一年級人教版美術(shù)教案(上冊)

課時教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老課時教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入今天，老師帶來了一個神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)你們真棒！是我們班的小畫家，比畢加索這樣的大畫家都畫的好。老做教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)重點：觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和師生共同收集可樂罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列分組展示自己所具備的物品，引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開展積極想像，怎或具象的圖案與造型。通過組與組參觀，相互補充，拓寬思路，了解課時教學(xué)設(shè)計把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的把它們添幾筆，使它成為我們生活中熟悉的教學(xué)過程聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的景象？（爭上計程車的情景。）春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨樹干搖擺（風(fēng)向）。烏云聚集。電閃雷鳴。（閃電形狀）雨滴下教學(xué)過程聽歌曲《雨中》。這首歌描述了怎樣的景象？（爭上計程車的情景。）春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨樹干搖擺（風(fēng)向）。烏云聚集。電閃雷鳴。（閃電形狀）雨滴下課時教學(xué)設(shè)計？（？（三、講授新課：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀？（狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用課時教學(xué)設(shè)計？（？（三、講授新課：啟發(fā)學(xué)生回憶煙花的形狀？（狀，由內(nèi)而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現(xiàn)，也可以用課時教學(xué)設(shè)計教師事先準(zhǔn)備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠。（分別用臉盆生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不紋理的物品敲印，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中2、對印出的紋理進行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程教師事先準(zhǔn)備好四個小組用的顏料：紅、黃、藍(lán)、綠。（分別用臉盆生觀察紙上出現(xiàn)了什么？為什么有的鞋印花紋清晰有的鞋印花紋不紋理的物品敲印，提醒學(xué)生仔細(xì)觀察、探究，從而找出產(chǎn)生紋理的原的外輪廓，再剪出圖形中所需的小部件，隨后粘貼，要注意紙片厚薄的變化（厚薄明顯的地方線條光滑而清晰），最后注意圖案在圖章中2、對印出的紋理進行聯(lián)想，看看能成為什么……然后再通過簡單的教學(xué)過程爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天……（播放動畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段）當(dāng)心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫對，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表？（孩子總要長大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)教學(xué)過程爸很膽小，怕兒子出事，不想讓他上學(xué)；而兒子很喜歡上學(xué)，也很頑皮。有一天……（播放動畫故事：魚爸爸失去兒子尼莫這一段）當(dāng)心，會有許多朋友幫他找尋失去的兒子。假如你是魚爸爸的哦，尾巴左右擺動呢，嘴里還在吐這泡泡，好象在說：尼莫對，除了畫之外啊，還有彩泥捏，彩紙剪，這些方法同樣可以表？（孩子總要長大，總要到外面去學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)出兩幅完整的太空，科幻作品，介紹一間單的太空知識，和人類深索你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友來地球了，你和同學(xué)意在向?qū)W生暗示作畫時要有一個中心內(nèi)容（即：作品的主題。）學(xué)生按照這一思路決定畫題后，再想象作畫，畫出的作品構(gòu)圖完整，內(nèi)容豐富。[注；對個別膽小的，遲遲不敢動筆的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)后立即進行改的?！甭犝f老師要幫助修改，學(xué)生膽子大了，也能大膽著，且效果不錯。]首先，請3位學(xué)生上講臺，展示自已的作品，并告訴同學(xué)們作品的題目是什么，為什么這樣畫。再將這幾位同學(xué)的作品進行講評，指目的是什么，通過圖畫來表現(xiàn)什么。同時指出，有的同學(xué)的畫，構(gòu)圖對比較差的學(xué)生作品，及時指出來，建議他們?nèi)绾稳バ薷?，去表現(xiàn)中教學(xué)過程告訴學(xué)生，世界上的色彩豐富的，涂色時應(yīng)大膽，你覺得什么樣的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特別強調(diào)涂蠟筆的方法。重點指出，太空世界的背景不僅僅是蔚藍(lán)，深藍(lán)，灰藍(lán)，紫藍(lán)，桔紅，深紅在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，作品畫面明快清晰，色彩豐富，童趣盎然，整個教學(xué)過程比較圓滿，達(dá)到了教學(xué)目的，完成了教學(xué)任務(wù)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生科幼作品（見附圖）。不足的是，有個別學(xué)生作品背景色涂的過濃過干，遮住了蠟筆線條，影響了畫面效果，正確的背友課時教學(xué)設(shè)計幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。老師還可通過示范“奇思妙想階段”：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打具穎、色彩鮮艷的各種常用文具。發(fā)揮自己的想象，在生活標(biāo)在設(shè)計制作的過程中感受其中的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新師生共同收集各種新穎別致的文具教學(xué)媒體：錄音機、實物投影儀鼓勵學(xué)生展示自我，鍛煉其表達(dá)能力，增強自信心。認(rèn)識文具特點體方法，構(gòu)思設(shè)計與眾不同的文具。個人或二人、三人結(jié)合進行實際制作，鍛煉自己動手能力。鼓勵創(chuàng)新，使學(xué)生在更自由的空間里發(fā)進行相互欣賞和交流，繼續(xù)完成更新穎的學(xué)習(xí)用品。開輔導(dǎo)學(xué)生完成完整的作品，并進行課堂展評。把作品展放在"外星人收拾整理根據(jù)課堂情境和"外星人"互換禮物。提出新要求，"外星人"喜歡干凈，整潔的教室，我們大家一起來進行課后拓展提出希望，課后請同學(xué)們利用身邊的多余材料，再設(shè)計幾課時教學(xué)設(shè)計人），生為主，將小紙人拆開，一邊拆一邊對照步驟圖觀察、思考：老師是先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難，可以自己再拆開小紙人研究，可以請教同學(xué)，也可課時教學(xué)設(shè)計課時