教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題86

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題86一、單項(xiàng)選擇題1.

在Excel中，若刪除數(shù)據(jù)時(shí)選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行______A.仍留在原位置B.被下方的行填充C.被左側(cè)列填充D.被移動(dòng)（江南博哥）正確答案：B[考點(diǎn)]信息處理能力

[解析]在Excel中，若刪除數(shù)據(jù)時(shí)選擇的區(qū)域是“整行”，則刪除后，該行位置被下方的行填充；若選擇的區(qū)域是“整列”，則刪除后，該列的位置將被右側(cè)的列填充。

2.

張老師被某市一民辦學(xué)校聘為德育主任，月工資3300元。但到2021年11月，該學(xué)校通知張老師其德育主任職務(wù)由他人接任了。此后，該學(xué)校就沒有給張老師安排工作，也沒有解聘張老師，且一直沒有支付張老師工資。該學(xué)校侵犯了張老師的______A.科學(xué)研究權(quán)B.學(xué)術(shù)自由權(quán)C.民主管理權(quán)D.獲得報(bào)酬權(quán)正確答案：D[考點(diǎn)]教師的權(quán)利與義務(wù)

[解析]根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：(一)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；(二)從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；(三)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績；(四)按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；(五)對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；(六)參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。學(xué)校不支付張老師工資侵犯了張老師的獲得報(bào)酬權(quán)。

3.

張老師在用天平稱一支粉筆的重量時(shí)，沒有拆下天平托盤下的膠墊。第一次稱重為100克，第二次為80克，學(xué)生問道：“為什么會這樣呢?”對此，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀_____A.讓學(xué)生自己尋找問題產(chǎn)生的原因B.告訴學(xué)生不必在意C.向?qū)W生解釋這是天平本身的誤差D.不予理睬，繼續(xù)上課正確答案：A[考點(diǎn)]學(xué)生觀

[解析]學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中是認(rèn)識的主體、實(shí)踐的主體和發(fā)展的主體，是學(xué)習(xí)的主人。教育的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展。針對學(xué)生的疑問，張老師可以讓學(xué)生自己尋找問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和解決問題的能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。A項(xiàng)做法恰當(dāng)。

4.

張老師在英語教學(xué)中恰當(dāng)運(yùn)用英語話劇的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語。張老師的做法______A.浪費(fèi)課堂教學(xué)時(shí)間B.提高了英語成績C.改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D.不利于維持課堂秩序正確答案：C[考點(diǎn)]教育觀

[解析]張老師的做法改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變傳統(tǒng)的知識講授為活動(dòng)教學(xué)，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

5.

找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力，下列各項(xiàng)數(shù)字，填入數(shù)列“6、24、8、16、16、______”空缺處，正確的是______A.0B.-1C.4D.8正確答案：A[考點(diǎn)]邏輯思維能力

[解析]題干中數(shù)列的規(guī)律是：6×4=24，24÷3=8，8×2=16，16÷1=16，16×0=(0)。

6.

某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績比較差，每次考試都不及格。這次考試及格了，該同學(xué)本以為老師會表揚(yáng)他，沒想到老師一進(jìn)教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視了______A.學(xué)生的完整性B.學(xué)生的獨(dú)特性C.學(xué)生的主體性D.學(xué)生的發(fā)展性正確答案：D[考點(diǎn)]學(xué)生觀

[解析]學(xué)生是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。題干中的老師用一種靜止的觀點(diǎn)去看待學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)差的學(xué)生就會一直學(xué)習(xí)差，忽視了學(xué)生的發(fā)展性。

7.

下列選項(xiàng)中，哪項(xiàng)屬于素質(zhì)教育的根本宗旨______A.重點(diǎn)提高學(xué)生的知識能力B.全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)C.培養(yǎng)學(xué)生的特長和技能D.培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)正確答案：B[考點(diǎn)]教育觀

[解析]素質(zhì)教育是以提高國民素質(zhì)為根本宗旨的教育。故本題選B項(xiàng)。素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育，故A選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，個(gè)性發(fā)展并不等于特長和技能，還包括學(xué)生發(fā)展的其他方面，故C選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。培養(yǎng)學(xué)生的社會素質(zhì)是素質(zhì)教育的基本任務(wù)之一，不是素質(zhì)教育的根本宗旨，故D項(xiàng)不選。

8.

教師節(jié)到了，許多學(xué)生家長都給老師送禮物，對此，教師做法恰當(dāng)?shù)氖莀_____A.退回禮物，記住送禮學(xué)生并加以照顧B.欣然收下所有禮物，并對家長表示感謝C.有選擇地收取自己需要或喜歡的禮物D.將所有禮物退回，并對家長表示感謝正確答案：D[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]2008年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)于為人師表的要求有“不利用職務(wù)之便謀取私利”。因此，對于家長所送的禮物，教師應(yīng)當(dāng)全部退回，并對家長表示感謝。

9.

“中國畫里鄉(xiāng)村，桃花源里人家”是指我國傳統(tǒng)民居中的______A.福建土樓B.皖南民居C.北京四合院D.湘西吊腳樓正確答案：B[解析]“中國畫里鄉(xiāng)村，桃花源里人家”指的是安徽省黟縣，黟縣地處皖南，有西遞、宏村等古民居村落。故答案是B。

10.

某學(xué)校開展青年教師賽課活動(dòng)，張老師認(rèn)真研讀教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目念設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)方法，制作了精美的教學(xué)課件，為參加比賽做好準(zhǔn)備。講課之后，評委向張老師提出了一些具有教育前沿發(fā)展趨勢的問題。張老師根據(jù)自己的日常學(xué)習(xí)和體會，迅速做出恰當(dāng)、合理的回答，贏得了評委的好評。張老師參加賽課的過程反映了教師工作具有______A.示范性與細(xì)致性B.復(fù)雜性與創(chuàng)造性C.全面性與榜樣性D.主體性與長期性正確答案：B[解析]教師勞動(dòng)的復(fù)雜性的表現(xiàn)之一是勞動(dòng)性質(zhì)的復(fù)雜性，教師的勞動(dòng)屬于專業(yè)行為，是一種高度復(fù)雜的心智勞動(dòng)?！皬埨蠋熣J(rèn)真研讀教材，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用新教育理念設(shè)計(jì)教學(xué)過程和教學(xué)方法，制作了精美的教學(xué)課件”說明教師的勞動(dòng)屬于專業(yè)行為，是一種高度復(fù)雜的心智勞動(dòng)，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的表現(xiàn)之一是教師需要“教育機(jī)智”，面對評委的提問，張老師迅速做出恰當(dāng)、合理的回答，這說明張老師具備教育機(jī)智，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。故選B項(xiàng)。

11.

“鄭和下西洋”是中國古代航海史上的壯舉，鄭和最遠(yuǎn)到達(dá)的地方是______A.美洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).大洋洲正確答案：B[考點(diǎn)]歷史素養(yǎng)

[解析]1405—1433年，鄭和先后七次航海，訪問了亞非30多個(gè)國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸。其中，紅海位于非洲東北部和阿拉伯半島之間的狹長海域。故本題的正確答案為B。

12.

小學(xué)高年級、初中和高中階段的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的，學(xué)校在事先告知家長的情況下，可以實(shí)施的教育懲戒是______A.由法治副校長或者法治輔導(dǎo)員予以訓(xùn)誡B.指派學(xué)生對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生實(shí)施教育懲戒C.以歧視性、侮辱性的言行侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)D.給予兩周的停課或者停學(xué)正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》第十條規(guī)定，小學(xué)高年級、初中和高中階段的學(xué)生違規(guī)違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重或者影響惡劣的，學(xué)?？梢詫?shí)施以下教育懲戒，并應(yīng)當(dāng)事先告知家長：(一)給予不超過一周的停課或者停學(xué)，要求家長在家進(jìn)行教育、管教；(二)由法治副校長或者法治輔導(dǎo)員予以訓(xùn)誡；(三)安排專門的課程或者教育場所，由社會工作者或者其他專業(yè)人員進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為干預(yù)。B、C、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤，A項(xiàng)說法正確。故本題選A項(xiàng)。

13.

用“莼菜條”式的線條描繪人物衣袖、飄帶，使其具有迎風(fēng)起舞的動(dòng)勢美感，這位畫家是______A.吳道子B.閻立本C.李唐D.梁楷正確答案：A[考點(diǎn)]藝術(shù)素養(yǎng)

[解析]吳道子在用筆技法上，創(chuàng)造了一種波折起伏、錯(cuò)落有致的“莼菜條”式的描法，用這種描法畫人物的衣袖、飄帶，具有迎風(fēng)起舞的動(dòng)勢，故有“吳帶當(dāng)風(fēng)”之稱。

14.

小王去年從師范大學(xué)畢業(yè)，到一所中學(xué)教書并擔(dān)任班主任工作，他經(jīng)常采取罰款、不許進(jìn)教室，甚至罰站、罰跑步的方式來懲罰犯錯(cuò)誤的學(xué)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。小王老師的做法______A.合理，符合愛國守法的要求B.不合理，違背了愛崗敬業(yè)的要求C.不合理，違背了關(guān)愛學(xué)生的要求D.不合理，違背了為人師表的要求正確答案：C[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]關(guān)愛學(xué)生要求教師做到：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。王老師的做法構(gòu)成了體罰，沒有做到關(guān)愛學(xué)生。

15.

下列關(guān)于“低碳生活”的做法，錯(cuò)誤的是______A.外出時(shí)盡量使用一次性牙刷B.最后離開辦公室時(shí)隨手關(guān)燈C.騎自行車上下班D.用洗衣服的水沖廁所正確答案：A[考點(diǎn)]科學(xué)素養(yǎng)

[解析]一次性用品的過度使用會造成環(huán)境污染，A項(xiàng)錯(cuò)誤。隨手關(guān)燈能夠節(jié)約用電，節(jié)約資源，B項(xiàng)正確。相對于開車，騎自行車能夠減少汽車尾氣的排放，有利于環(huán)境保護(hù)，C項(xiàng)正確。一水多用，能夠提高水資源的使用效率，節(jié)約用水，D項(xiàng)正確。本題為選非題，故選A。

16.

王老師講完新課，詢問同學(xué)們是否學(xué)會，班級里鴉雀無聲，王老師環(huán)視教室，這時(shí)小明回答：“會了?！蓖趵蠋熣f：“好的。”于是王老師進(jìn)行了接下來的教學(xué)任務(wù)，王老師的行為______A.正確，與小明的互動(dòng)體現(xiàn)了因材施教B.正確，關(guān)注學(xué)生的課堂感受C.錯(cuò)誤，未能踐行以學(xué)習(xí)者為中心的理念D.錯(cuò)誤，只關(guān)注學(xué)科知識的學(xué)習(xí)正確答案：C[解析]王老師的授課主要是老師的講解，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的意識不夠，沒有把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，沒能踐行以學(xué)習(xí)者為中心的理念。

17.

找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。將選項(xiàng)中的數(shù)字填入“2、7、14、25、38、______”空缺處，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是______A.54B.55C.57D.58正確答案：B[考點(diǎn)]邏輯思維能力

[解析]由題中數(shù)列可知，相鄰兩數(shù)的差為：5、7、11、13、?。即構(gòu)成一個(gè)質(zhì)數(shù)數(shù)列，因此，?=17，即空格處的數(shù)字為17+38=55。

18.

《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行______年義務(wù)教育制度。A.九B.十C.十一D.十二正確答案：A[考點(diǎn)]教育法律法規(guī)概述

[解析]根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二條規(guī)定，國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。

19.

標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量，是表示精確度的重要指標(biāo)。在一次考試后，甲組同學(xué)的成績分別為83、82、81、79、78、77，則該組同學(xué)成績的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差是______A.80和2.16B.80和4.66C.81和2.16D.81和4.66正確答案：A[解析]依據(jù)題干所述，甲組六個(gè)同學(xué)成績的平均分是80，標(biāo)準(zhǔn)差是本題選A。

20.

我國將______確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。A.8月15日B.9月3日C.9月2日D.12月13日正確答案：B[考點(diǎn)]歷史素養(yǎng)

[解析]2014年2月27日，十二屆全國人大常委會第七次會議決定將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日。

21.

學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長聯(lián)系。該校的做法______A.合法，是學(xué)生違反校規(guī)B.合法，是家長未盡監(jiān)護(hù)職責(zé)C.不合法，學(xué)校應(yīng)派學(xué)生出去尋找D.不合法，學(xué)校應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系正確答案：D[解析]根據(jù)2020年修訂的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條規(guī)定，未成年學(xué)生曠課、逃學(xué)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)聯(lián)系其父母或者其他監(jiān)護(hù)人，了解有關(guān)情況；無正當(dāng)理由的，學(xué)校和未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)督促其返校學(xué)習(xí)。題干中的學(xué)校在發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課時(shí)，要立即與家長取得聯(lián)系，了解情況。

22.

在教學(xué)研討會上，作為教研組組長的周老師多次強(qiáng)調(diào)：“作為老師，我們要尋找、研究一種適合學(xué)生的教育，而不是挑選適合教育的學(xué)生?！敝芾蠋煹倪@一觀點(diǎn)體現(xiàn)了______A.素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨B.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育D.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育正確答案：B[解析]素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育?！疤暨x適合教育的學(xué)生”說明教育只是針對部分學(xué)生，而“適合學(xué)生的教育”說明教育的范圍是全體學(xué)生，符合素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的理念。

23.

宋真宗時(shí)期，遼國大舉侵宋，經(jīng)過多次戰(zhàn)爭，雙方于1005年1月簽訂盟約，史稱______A.海上之盟B.宋夏和議C.宋金盟約D.澶淵之盟正確答案：D[考點(diǎn)]歷史素養(yǎng)

[解析]澶淵之盟是北宋與遼在經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭后締結(jié)的盟約。盟約規(guī)定北宋每年送給遼歲幣銀10萬兩，絹20萬匹。這個(gè)盟約對北宋來說是帶有屈辱性質(zhì)的。

24.

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是______A.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新B.終身學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我C.關(guān)愛學(xué)生，因材施教D.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)正確答案：D[考點(diǎn)]教師職業(yè)道德規(guī)范

[解析]“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”意為春蠶結(jié)繭到死時(shí)，纏綿的絲才吐完；蠟燭要燃盡成灰時(shí)，像眼淚一樣的蠟油才能滴干，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是要愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

25.

初二年級某班的班主任李老師私自翻看了小明的日記，發(fā)現(xiàn)其有早戀的苗頭，于是告訴了小明的家長，并且勒令其暫時(shí)不能到校上課，在家反省。李老師的做法侵犯了學(xué)生的______A.受教育權(quán)和人身自由權(quán)B.受教育權(quán)和隱私權(quán)C.隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)D.人格尊嚴(yán)權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)正確答案：B[考點(diǎn)]學(xué)生的權(quán)利及其保護(hù)

[解析]李老師私自翻看小明的日記，侵犯了小明的隱私權(quán)；勒令小明暫時(shí)不能到校上課，侵犯了其受教育權(quán)。故本題答案選B項(xiàng)。

26.

歐洲人將工業(yè)品及其用工業(yè)品從非洲換來的黑人奴隸，在美洲換成白銀，再把這些白銀運(yùn)往亞洲，換取亞洲的生絲、綢緞、棉布、瓷器、茶葉、香料、胡椒，并運(yùn)回歐洲。該材料主要說明______A.亞洲的生絲、綢緞等在歐洲很受歡迎B.資本主義世界市場已經(jīng)形成C.新航路的開辟給非洲人民帶來了苦難D.新航路開辟后洲際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系大大加強(qiáng)正確答案：D[考點(diǎn)]歷史素養(yǎng)

[解析]結(jié)合材料和史實(shí)可知，新航路開辟后，歐洲商人奔走于世界各地，掀起一場“商業(yè)革命”，這大大加強(qiáng)了洲際經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)不能全面體現(xiàn)材料，排除。B項(xiàng)結(jié)論無法從材料中得出。C項(xiàng)與材料主旨無關(guān)。故答案選D。

27.

學(xué)校擬派工作多年、任勞任怨的胡老師去外地參加理論研修班，胡老師對校長說：“年輕人喜歡玩，讓他們?nèi)グ?。而且教育、照顧學(xué)生，耐心點(diǎn)就行，不需要太多的理論?！边@表明胡老師______A.關(guān)心年輕老師專業(yè)成長，甘為人梯B.不服從學(xué)校的安排C.忽視自身的專業(yè)發(fā)展，盲目奉獻(xiàn)D.積極參加校內(nèi)管理并提出合理建議正確答案：C[解析]題干中，胡老師認(rèn)為教師工作不需要太多的理論，表明胡老師沒有樹立起專業(yè)發(fā)展的理念，忽視了自身專業(yè)素養(yǎng)的提高。故本題選C。

28.

抗日戰(zhàn)爭勝利后，為了中國的和平建設(shè)事業(yè)，毛澤東和蔣介石舉行了著名的______，雙方簽署了《雙十協(xié)定》，確定了和平建國的基本方針。A.重慶談判B.南京談判C.上海談判D.北京談判正確答案：A[考點(diǎn)]歷史素養(yǎng)

[解析]重慶談判，是抗日戰(zhàn)爭勝利之際，中國共產(chǎn)黨和中國國民黨兩黨就中國未來的發(fā)展前途、建設(shè)大計(jì)在重慶進(jìn)行的一次歷史性會談。從1945年8月29日至10月10日，經(jīng)過43天談判，國共雙方代表簽署了《政府與中共代表會談紀(jì)要》，即《雙十協(xié)定》。協(xié)定規(guī)定：堅(jiān)決避免內(nèi)戰(zhàn)，建設(shè)獨(dú)立、自由和富強(qiáng)的新中國。

29.

《黃河大合唱》以黃河兩岸人民的英勇斗爭為題材，歌頌了偉大祖國和勤勞勇敢的人民，塑造了中華民族巨人般的形象。下列屬于《黃河大合唱》中的歌曲是______

①《祖國頌》

②《黃河船夫曲》

③《松花江上》

④《河邊對口曲》

⑤《鐵蹄下的歌女》

⑥《黃河之水天上來》A.①②③B.②③④C.②④⑥D(zhuǎn).①⑤⑥正確答案：C[考點(diǎn)]藝術(shù)素養(yǎng)

[解析]《黃河大合唱》包括《黃河船夫曲》《黃河之水天上來》《黃河頌》《黃水謠》《河邊對口曲》《黃河怨》《保衛(wèi)黃河》《怒吼吧，黃河》這八個(gè)樂章。

二、材料分析題(每小題14分，共42分)1.

材料：

董老師和王老師是師徒關(guān)系，有一次上課時(shí)，王老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)：董老師從頭到尾都拿著教科書，而且上課過程中還時(shí)不時(shí)瞄上幾眼。經(jīng)過觀察，王老師發(fā)現(xiàn)師傅瞄的并不是教科書本身的內(nèi)容，而是她事先就粘貼在書中的小紙片。通常，董老師會在分析這篇課文的單詞或句型時(shí)看一眼，在講到有關(guān)課文的文化背景時(shí)看一眼，又或者是在講評學(xué)生作業(yè)時(shí)看一眼，這些卡片上都記的什么呢?

課后，得到董老師的允許，王老師翻看了師傅所使用的教科書中的小紙片，發(fā)現(xiàn)這些紙片主要分為三類：綠色紙片是知識拓展類，黃色紙片是考點(diǎn)講解類，藍(lán)色紙片是錯(cuò)題分析類。

王老師向董老師請教：“這樣的小紙片密密麻麻，會不會不利于教學(xué)知識的梳理?”董老師回答道：“不會呀，這是在分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上想出來的方法。其中，知識拓展類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的連貫性、整體性問題，考點(diǎn)講解類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的理解性、應(yīng)用性問題，錯(cuò)題分析類紙片可以幫助學(xué)生解決知識的鞏固性、綜合性問題。所以，咱們的教學(xué)不僅要觀察可以怎么做，還要去琢磨為什么這樣做?！?/p>

問題：請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析董老師的教育行為。正確答案：材料中，董老師的教育行為體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的教師觀，值得肯定。

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。這要求教師不僅要向?qū)W生傳播知識，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)適、自我選擇，向更高的目標(biāo)前進(jìn)。材料中董老師采用不同顏色的紙片有針對性地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，有利于學(xué)生知識的拓展和能力的提升，真正體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者。教師即研究者，意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，最終形成規(guī)律性的認(rèn)識。材料中，董老師在分析學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上研究出用不同顏色的紙片來提升教學(xué)針對性，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)了董老師是教育教學(xué)的研究者。

(3)在對待自我上，新課程強(qiáng)調(diào)反思。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思，教學(xué)反思有助于教師形成和培養(yǎng)自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力。材料中董老師采用不同顏色紙片輔助教學(xué)的方法，正是其在教學(xué)過程中不斷反思與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的，是新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思的體現(xiàn)。

(4)在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作。在教育教學(xué)過程中，教師除了面對學(xué)生外，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。材料中董老師面對徒弟王老師的問題，能夠進(jìn)行教學(xué)方法上的分享與指導(dǎo)，是與其他教師共同進(jìn)步、團(tuán)結(jié)協(xié)作的表現(xiàn)。材料中董老師的做法符合新課程倡導(dǎo)的教師觀，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

2.

材料：

2020年1月24日，正值大年三十，準(zhǔn)備開車回鄉(xiāng)下與父母團(tuán)聚的王老師接到了居委會的疫情防控電話，二話沒說立即報(bào)名了社區(qū)志愿服務(wù)崗位，主動(dòng)承擔(dān)防疫值班工作。值班期間，王老師耐心細(xì)致地做好防疫宣傳和小區(qū)進(jìn)出人員的排查，幫助鄰居訂購生活物品。他還通過電話、微信等方式每天詢問、記錄、上報(bào)班上學(xué)生的動(dòng)向、身體情況，并叮囑、指導(dǎo)他們做好防護(hù)。

因?yàn)橐咔?，學(xué)生不能正常到校上課。初次線上教學(xué)的王老師遇到了設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)資源等方面的許多困難，他便就地取材，自制教學(xué)用具，布置好“直播間”。為了保證教學(xué)效果，王老師精心設(shè)計(jì)和講解直播課，引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，他還建立了班級學(xué)習(xí)群，引導(dǎo)大家討論，氣氛特別活躍。王老師堅(jiān)持在線批改作業(yè)，并關(guān)注學(xué)生的心理狀況。

他調(diào)侃自己是“新晉十八線主播”“又學(xué)到了許多新技能”。總結(jié)會上，王老師說：“我是黨員，要起到帶頭作用，無論什么情況下，都要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對教育負(fù)責(zé)，把初心寫在行動(dòng)上，把使命落在崗位上?！?/p>

問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析王老師的行為。正確答案：材料中王老師的行為是正確的，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的相關(guān)要求，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

(1)愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范要求教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。材料中王老師積極承擔(dān)疫情防控的相關(guān)工作，在進(jìn)行線上教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)和講解直播課，堅(jiān)持在線批改作業(yè)等行為，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

(2)關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。材料中，王老師通過電話、微信等方式每天詢問、記錄、上報(bào)學(xué)生動(dòng)向和身體情況，叮囑他們做好防護(hù)，在線上教學(xué)時(shí)積極關(guān)注學(xué)生的心理狀況，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。

(3)教書育人的師德規(guī)范要求教師要遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中王老師在直播課中注重引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，還建立班級學(xué)習(xí)群引導(dǎo)大家討論，學(xué)習(xí)氣氛活躍，體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德。

(4)為人師表的師德規(guī)范要求教師要堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中，王老師主動(dòng)承擔(dān)防疫值班工作，起到帶頭作用，把初心寫在行動(dòng)上，把使命落在崗位上，為學(xué)生樹立了良好榜樣，體現(xiàn)了為人師表的職業(yè)道德。

(5)終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。材料中，面對線上教學(xué)的種種困難，王老師就地取材，自制教學(xué)用具，布置“直播間”，學(xué)習(xí)了許多新技能，體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范。

綜上所述，王老師的行為遵循了教師職業(yè)道德規(guī)范，值得提倡。

材料：

人們常說，城里是農(nóng)村人的夢想，農(nóng)村是城里人的精神家園?？墒?，我的家鄉(xiāng)就像我們的鄉(xiāng)親一樣，年復(fù)一年地老去。

山還是那座山，河還是那條河，田野依舊平靜，炊煙依舊裊繞。除了平坦的鄉(xiāng)村道路延伸著一些希望，其他的都早已定格在記憶里。

我的故鄉(xiāng)在湖北黃岡，坐落在倒水河畔，是著名的老區(qū)。那里遠(yuǎn)離都市，是一個(gè)被現(xiàn)代文明遺忘的角落。群山環(huán)繞的故鄉(xiāng)被高速公路、鐵路拋在一邊，更不用說機(jī)場了。千百年來，人們或吃田地的出產(chǎn)，或靠一門手藝走村串戶，或從事服務(wù)業(yè)，或在小型企業(yè)做手工活，養(yǎng)活著窮二代、窮三代。

老家有百多戶人家，胡同連通，雞犬串戶。老屋的一條巷子十二戶屋連屋，脊連脊。當(dāng)年，人們吃飯的時(shí)候聚在某一家門前，嘗“百家菜”；哪家有紅白喜事，大家紛紛自愿幫忙，那叫一個(gè)壯觀。月兒升起了，竹床、藤椅、小凳搬到一塊。劣質(zhì)煙點(diǎn)燃了，一壺茶，幾瓶水，天南海北地嘮，小孩們捉迷藏，從第一家一直藏到最后一家。月兒西斜，在大人此起彼伏的吆喝聲里，不知疲倦的孩子們才依依不舍地散了。

如今，這條巷子只住著一個(gè)獨(dú)身老人，今年七十多了。其余的都搬家做了城里人。有兩間屋子因年久失修、雨水沖刷倒塌，其余的被鐵鎖封存。走在巷子中，滿眼殘破、衰敗，連雞犬貓都不見蹤影。

新房子很少，窮二代、三代們把從城里掙的錢還給了城市。

村里少見青壯年，他們紛紛到城里打工去了，家里有大事才回來。女孩子開了眼界，寧可嫁給老頭、多婚頭、殘疾人，也要保留城里人的身份。只有老人、婦女和孩子，留守著祖?zhèn)鞯募覙I(yè)。晚輩給年邁多病的老父老母雇來保姆，給田地請來小工。一句話，不差錢，缺的是寶貴時(shí)間。農(nóng)村的扶貧款項(xiàng)很多，合作醫(yī)療也很完備，但是老人缺的是在身邊盡孝心的孩子。

小學(xué)荒廢了。斷壁殘?jiān)牟萏俾?，緊鎖的木門。也不知道沒有玻璃的窗戶里，除了藏著我兒時(shí)的回憶之外，還有什么寶貝物什。隨著孩子自然和非自然的遞減，農(nóng)村學(xué)校大都被并到鄉(xiāng)鎮(zhèn)里了。孩子在家門前上學(xué)的時(shí)代就這樣遠(yuǎn)去。

村子旁有一個(gè)工廠，曾經(jīng)機(jī)聲隆隆。這里加工的半成品源源不斷地送往武鋼。能夠到廠里做工是青年人的夢想。他們能夠拿一份不錯(cuò)的薪水，每年還有幾次去武漢的機(jī)會，的確讓人眼饞?，F(xiàn)在，這里已經(jīng)辦成了榨坊，雖然仍有機(jī)器聲，但沒有當(dāng)年旺盛的人氣。

走近田野，澄澈依舊、碧綠依舊。雖然種植的面積與重點(diǎn)有些不同，但不外乎還是那些品種。欠缺和遺憾卻太多了。水間鷺鷥呢?田埂上的王八、水蛇呢?塘埂上的桑葚、梧桐籽呢?望著綠得有些沉寂的田野，我悵然若失。

鄉(xiāng)間還有保留了數(shù)十年的行當(dāng)，那就是貨郎、赤腳醫(yī)生(獸醫(yī))。自行車是主要的代步工具。只有在年關(guān)，摩托、各種小汽車才會多起來。

在跟村支書的聊天中得知，雖然黨的富民政策好，但青年人習(xí)慣了做城鄉(xiāng)之間的候鳥，不愿意在老家生活?？上驳氖?，本村有一個(gè)叫二狗的青年，在外打工十多年，積累了千萬身家，近來準(zhǔn)備回鄉(xiāng)投資創(chuàng)辦綠色家園公司。他計(jì)劃承包部分的山和坡，逐年改良山林品種，以山茶和意楊林為主。擴(kuò)建山間公路，增挖魚塘魚池。并新建休閑餐廳、賓館和體育娛樂場館。二狗的計(jì)劃提起了我的興趣。也許，像這樣的有志青年才是農(nóng)村的希望，他們的投資能夠給家鄉(xiāng)注入活力，使古老的鄉(xiāng)村煥發(fā)出無限生機(jī)。

(選自牧云《慢慢老去的故鄉(xiāng)》，有改動(dòng))

問題：3.

文章第六段“新房子很少，窮二代、三代們把從城里掙的錢還給了城市”，這句話是什么意思?請結(jié)合文本，簡要概括。正確答案：這句話的意思是指農(nóng)村的青年都到城里打工，在城里生活，很少有掙了錢回鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展安居的。[考點(diǎn)]閱讀理解能力

4.

結(jié)合全文，分析作者為什么說故鄉(xiāng)在“年復(fù)一年地老去”?正確答案：作者說故鄉(xiāng)在“年復(fù)一年地老去”的原因有以下幾點(diǎn)：①隨著時(shí)間的流逝，城市的發(fā)展，很多青壯年都去城市打工安居，村里很少見青壯年；②村里巷子殘破、衰?。虎鄞謇锏男W(xué)隨著人數(shù)的減少而荒廢；④田野里沉寂蕭條、沒有生機(jī)；⑤村里的工廠失去了旺盛的人氣；⑥鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、交通落后。