教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題38

教師資格認(rèn)定考試中學(xué)綜合素質(zhì)模擬題38一、單項(xiàng)選擇題1.

殷老師特別喜歡學(xué)習(xí)，不僅上班的時(shí)候積極聽(tīng)老教師的課，而且在業(yè)余時(shí)間自修研究生課程，還潛心研究教學(xué)法。她雖然很年輕，但是已經(jīng)連續(xù)三年當(dāng)選教學(xué)能手了。（江南博哥）這體現(xiàn)了殷老師______。A.有終身學(xué)習(xí)的理念B.專(zhuān)注自身學(xué)習(xí)，將來(lái)能考研究生C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.志存高遠(yuǎn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)正確答案：A[解析]殷老師喜歡學(xué)習(xí)，并且取得了一定成績(jī)，這說(shuō)明殷老師有終身學(xué)習(xí)的理念。

2.

只有小王陪伴，小黃才到公園散步。如果小王不去圖書(shū)館，那么小李也不去圖書(shū)館。由此可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?______A.小李在圖書(shū)館內(nèi)，則小黃沒(méi)有去公園散步B.小王在圖書(shū)館內(nèi)，則小李也在圖書(shū)館內(nèi)C.小李不在圖書(shū)館內(nèi)，則小黃在公園里散步D.小王在公園內(nèi)散步，則小黃也在公園內(nèi)散步正確答案：A[解析]考查復(fù)合命題推理。A項(xiàng)小李在圖書(shū)館，根據(jù)充分條件假言命題推理規(guī)則，否定后件就能否定前件，可知小王在圖書(shū)館，則小王不在公園散步，同理推出，小黃沒(méi)有去公園散步，A項(xiàng)正確；B項(xiàng)否定前件不能否定后件，錯(cuò)誤；C項(xiàng)肯定后件不能肯定前件，則不能確定小王的動(dòng)向，無(wú)從推出小黃的行動(dòng)，錯(cuò)誤：D項(xiàng)根據(jù)必要條件假言命題推理規(guī)則，肯定前件不能肯定后件，錯(cuò)誤。故選A。

3.

我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽(tīng)到像海潮一佯的聲音，其實(shí)這是______。A.風(fēng)吹進(jìn)海螺殼的聲音B.顱內(nèi)血液流動(dòng)的聲音C.海螺運(yùn)動(dòng)發(fā)出的聲音D.外界的雜音正確答案：B[解析]聲波共振即便是很微弱的聲音，也會(huì)產(chǎn)生比普通振動(dòng)更大的聲音。海螺殼其買(mǎi)跟小提琴、吉他的共振箱一樣，我們聽(tīng)到的海潮聲實(shí)際是顱內(nèi)血液流動(dòng)的聲音與殼內(nèi)空氣共振后的聲音。

4.

下列班主任的做法中，違反《中小學(xué)班主任工作條例》的是______A.全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況B.認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍C.組織本班學(xué)生自行制定和實(shí)施班規(guī)，負(fù)責(zé)收繳學(xué)生違規(guī)罰款，決定班費(fèi)開(kāi)支D.組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日)、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作正確答案：C[解析]《中小學(xué)班主任工作條例》第三章第八條規(guī)定，全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促使學(xué)生德智體美全面發(fā)展。根據(jù)本章第九條規(guī)定，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好的秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧，團(tuán)結(jié)互助，健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。根據(jù)本章第十條規(guī)定，組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)(日)、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

5.

小君班上將舉行有關(guān)我國(guó)歷史上唯一的女皇帝的故事會(huì)，他準(zhǔn)備到圖書(shū)館去查找有關(guān)資料。你向他推薦以下哪部著作作為參考______A.《資治通鑒》B.《紅樓夢(mèng)》C.《史記》D.《道德經(jīng)》正確答案：A[解析]《資治通鑒》成書(shū)于宋朝，包含了唐朝的史實(shí)，答案為A。《紅樓夢(mèng)》是清朝小說(shuō)，《史記》成書(shū)于西漢，《道德經(jīng)》是老子的哲學(xué)著作。

6.

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是______A.傳奇的名稱(chēng)曾用來(lái)指唐宋文人用文言寫(xiě)作的短篇小說(shuō)，到明代專(zhuān)指一種特定的戲曲形式。B.與宋元南戲一脈相承的傳奇，在明代有兩大流派，即以湯顯祖為代表的“臨川派”和以沈王景為代表的“吳江派”。C.傳奇的戲劇結(jié)構(gòu)，篇幅長(zhǎng)短不限，視故事情節(jié)而增減，一段戲稱(chēng)為一出，通常一部作品有幾十出。D.清代最杰出的傳奇作家和作品是洪異的《桃花扇》和孔尚任的《長(zhǎng)生殿》，這兩部作品的思想性和藝術(shù)性都有較高成就，成為清代傳奇發(fā)展的頂峰。正確答案：D[解析]把《長(zhǎng)生殿》和《桃花扇》的作者弄反了。

7.

被譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了16世紀(jì)末到17世紀(jì)中葉的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作是______。A.《農(nóng)政全書(shū)》B.《齊民要術(shù)》C.《天工開(kāi)物》D.《農(nóng)經(jīng)》正確答案：C[解析]《天工開(kāi)物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國(guó)古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱(chēng)它是一部百科全書(shū)式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。外國(guó)學(xué)者稱(chēng)它為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。

8.

我國(guó)法定的教師節(jié)是每年的______A.9月1日B.秋季開(kāi)學(xué)后首個(gè)星期日C.9月10日D.9月份的第一個(gè)星期日正確答案：C[解析]根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第六條規(guī)，每年九月十日為教師節(jié)。

9.

在教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、不問(wèn)不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰，這都是明顯的違反師德的行為，違反的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的______。A.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”B.“愛(ài)崗敬業(yè)”C.“教書(shū)育人”D.“愛(ài)國(guó)守法”正確答案：A[解析]教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)關(guān)愛(ài)學(xué)生的要求：關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。故選A。

10.

句中劃線詞語(yǔ)含貶義色彩的一項(xiàng)是______A.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說(shuō)，那就沒(méi)有新問(wèn)題，沒(méi)有新發(fā)明……B.海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔C.我喜歡海，溺愛(ài)著海，尤其是潮來(lái)的時(shí)候D.徐悲鴻在畫(huà)室里掛了一幅自書(shū)的對(duì)聯(lián)：“獨(dú)持偏見(jiàn)，一意孤行”，以表示他堅(jiān)決的反抗正確答案：A

11.

處理學(xué)生傷害事故應(yīng)該遵循______原則。A.準(zhǔn)確、完整B.快速、有效C.真實(shí)、公平D.依法、客觀公正、合理適當(dāng)正確答案：D[解析]《學(xué)生傷害事故處理辦法》第三條規(guī)定：學(xué)生傷害事故應(yīng)當(dāng)遵循依法、客觀公正、合理適當(dāng)?shù)脑瓌t，及時(shí)、妥善地處理。

12.

農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣，反映氣候、物候的變化，用以指導(dǎo)農(nóng)事。下列節(jié)氣中，白晝最長(zhǎng)的是______。A.春分B.夏至C.秋分D.冬至正確答案：B[解析]夏至在每年公歷6月20日，或21日，或22日，是北半球一年中白晝最長(zhǎng)、黑夜最短的一天。

13.

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，王老師在點(diǎn)名時(shí)，被“肖德棖”這個(gè)名字難住了。前兩個(gè)字已經(jīng)讀出口了，第三個(gè)字到底讀什么呢?“棖”字雖然能看清但恰好打印不如前兩字清晰，他想憑感覺(jué)讀一下，又怕讀錯(cuò)了，一時(shí)間覺(jué)得非常尷尬。王老師的做法恰當(dāng)?shù)氖莀_____。A.承諾課后查字典B.當(dāng)場(chǎng)用手機(jī)查詢C.立即向?qū)W生請(qǐng)教D.借打印不清掩飾正確答案：C[考點(diǎn)]本題考查的是教師職業(yè)道德。[解析]教師也有知識(shí)的盲點(diǎn)和缺陷，應(yīng)該和學(xué)生一樣不斷做新知識(shí)的學(xué)習(xí)者與追求者。教師要真誠(chéng)地面對(duì)學(xué)生，不能也不必虛偽，這樣才能贏得學(xué)生的信任和愛(ài)戴。題干中王老師遇到不會(huì)的生僻字應(yīng)該及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教，這樣既能達(dá)到學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的，也能贏得學(xué)生的尊重與愛(ài)戴。故正確答案為C。

14.

“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”說(shuō)的是______A.元宵節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D.重陽(yáng)節(jié)正確答案：D[解析]“每逢佳節(jié)倍思親”這句話出自王維《九月九日憶山東兄弟》，全詩(shī)為：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異容，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”我國(guó)農(nóng)歷九月初九為重陽(yáng)節(jié)，有登高的傳統(tǒng)。因此本題選D項(xiàng)。

15.

李老師就校務(wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議，李老師的做法是在______。A.行使教師權(quán)利B.履行教師義務(wù)C.影響學(xué)校的秩序D.給學(xué)校出難題正確答案：A[解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第七條規(guī)定，教師享有對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利?！熬托?wù)公開(kāi)問(wèn)題向?qū)W校提建議”是教師行使權(quán)利的表現(xiàn)，故本題選A。

16.

教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是______。A.“取法乎下”B.“取法乎中”C.“取法乎上”D.“無(wú)法即法”正確答案：C[解析]“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價(jià)值和人格理想的確立為前提，高處著眼進(jìn)行修養(yǎng)。教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略。故本題選C。

17.

雜交水稻被稱(chēng)為“東方魔稻”，其發(fā)明者被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”，這位發(fā)明者是______A.鄧稼先B.焦裕祿C.賈思勰D.袁隆平正確答案：D[解析]袁隆平是中國(guó)雜交水稻育種專(zhuān)家，中國(guó)工程院院士，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。

18.

______在他的《終身教育引論》中提出了終身教育的思想。A.盧梭B.凱洛夫C.杜威D.朗格朗正確答案：D[解析]“終身教育”由聯(lián)合國(guó)教科文組織成人教育局局長(zhǎng)、法國(guó)的保羅·朗格朗在《終身教育引論》中正式提出，指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類(lèi)型教育的統(tǒng)一綜合。

19.

一位教師走進(jìn)教室時(shí)，剛剛推開(kāi)虛掩著的教室門(mén)，忽然一把掃帚掉了下來(lái)，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上。課堂上一片嘩然，這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列教師的處理方式中，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ莀_____。A.大發(fā)雷霆，立即查找惡作劇的人B.自我解嘲地笑著說(shuō)：“看來(lái)我工作中的問(wèn)題不少，連掃帚都向我表示不滿了。希望你們?cè)谡n后也給我提提意見(jiàn)，幫助我改進(jìn)工作吧!”C.稍作整理，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D.認(rèn)真地說(shuō)：“我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)?！闭_答案：B[解析]課堂上有些偶發(fā)事件使教師處于窘境，查處會(huì)拖延時(shí)間，不理睬又損害教師威信。在這種情況下，教師可采用幽默法，暫時(shí)讓自己擺脫窘境。教師面對(duì)損害自己的行為以幽默帶過(guò)，既顯示了教師的詼諧大度，又讓自己擺脫了尷尬境地，還為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自我教育的氛圍。

20.

在PowerPoint中，某同學(xué)制作了一份名為“我的故鄉(xiāng)”的演示文稿，要插入一段他自己錄制的聲音文件。他應(yīng)該采用的操作是______A.選擇“插入”菜單中的“影片和聲音/文件中的影片”B.選擇“插入”菜單中的“圖片/來(lái)自文件”C.選擇“插入”菜單中的“影片和聲音/文件中的聲音”D.單擊工具欄中的“插入剪貼畫(huà)”按鈕正確答案：C

21.

教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的______。A.“雙贏”協(xié)作原則B.和平共處原則C.自覺(jué)性原則D.實(shí)踐性原則正確答案：A[解析]在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師之間應(yīng)當(dāng)提倡同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹“雙贏”協(xié)作原則，在思想、業(yè)務(wù)、工作和生活上，都要相互尊重，增進(jìn)相互的理解和信任。

22.

某老師針對(duì)本區(qū)域內(nèi)的環(huán)境狀況，制作了一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的讀本。這體現(xiàn)了老師是______A.課堂教學(xué)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者B.課堂教學(xué)的建設(shè)者和研發(fā)者C.課堂教學(xué)的管理者D.課堂教學(xué)的組織者正確答案：B[解析]題干體現(xiàn)的是教師積極開(kāi)發(fā)課程資源，體現(xiàn)了教師是課堂教學(xué)的建設(shè)者和研發(fā)者。

23.

班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討。熊老師的行為主要侵犯了學(xué)生的______。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)正確答案：A[解析]隱私權(quán)指學(xué)生有權(quán)要求擁有私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域。教師不應(yīng)該隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)和隱私，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強(qiáng)硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等。

24.

酸雨是指pH值低于5.6的大氣降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大氣中的______。A.二氧化碳B.二氧化硫C.氫氧化物D.二氧化氯正確答案：B[解析]目前大氣中的硫和氮的化合物大部分是人類(lèi)活動(dòng)造成的，其中燃燒化石燃料(煤炭、石油)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。

25.

學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是______。A.將他交給家長(zhǎng)批評(píng)教育B.了解情況后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批評(píng)教育無(wú)效果開(kāi)除他正確答案：B

26.

利用物體熱輻射來(lái)進(jìn)行的軍事偵察叫做______。A.可見(jiàn)光偵察B.雷達(dá)偵察C.紅外偵察D.微波偵察正確答案：C[解析]任何物體，只要溫度高于絕對(duì)零度(-273℃)時(shí)，都會(huì)不斷地以電磁波的形式向外釋放能量(熱輻射)，釋放能量的性質(zhì)與其溫度、表面的粗糙程度以及顏色有關(guān)；同一物體在不同溫度的環(huán)境中，輻射能量的頻率分布也不同。而在常溫下熱輻射的波長(zhǎng)都在紅外波段，因此軍事上利用物體熱輻射來(lái)進(jìn)行紅外偵察。

27.

李老師堅(jiān)持寫(xiě)“作業(yè)札記”，其中記錄了學(xué)生做作業(yè)過(guò)程中的一些有趣的、特殊的現(xiàn)象，并據(jù)此分析學(xué)生在完成作業(yè)中的心理變化，然后再將自己的判斷結(jié)果作為設(shè)計(jì)、布置、批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)的重要依據(jù)，從學(xué)生觀的角度分析，該教師的做法______。A.注重了學(xué)生發(fā)展的差異性B.發(fā)揮了教學(xué)的專(zhuān)業(yè)自主性C.注重了學(xué)生發(fā)展的主體性D.提升了布置作業(yè)的有效性正確答案：A[解析]題干中，李老師通過(guò)“作業(yè)札記”記錄學(xué)生的具體問(wèn)題，掌握學(xué)生不同的心理變化，并做出反饋，體現(xiàn)的是學(xué)生觀中學(xué)生是獨(dú)特的人。所以該教師的做法是注重了學(xué)生發(fā)展的差異性，正確答案選A。題干并未體現(xiàn)學(xué)生是獨(dú)立意義的主體，故C項(xiàng)不正確。

28.

______主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。A.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)B.國(guó)務(wù)院C.全國(guó)人民代表大會(huì)D.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)正確答案：A[解析]《教育法》第十五條規(guī)定：國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國(guó)教育工作，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理全國(guó)的教育事業(yè)。故選A。

29.

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，下列不屬于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要求的是______。A.注重學(xué)思結(jié)合B.注重知行統(tǒng)一C.注重因材施教D.注重專(zhuān)業(yè)發(fā)展正確答案：D[解析]D項(xiàng)不屬于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要求，A、B、C三項(xiàng)屬于。

二、材料分析題1.

趙老師是某中學(xué)的一名青年教師，現(xiàn)在正擔(dān)負(fù)著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生“愛(ài)滿天下”的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀教師。大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)上。為了解和接近學(xué)生，以便取得學(xué)生的信賴(lài)，他與學(xué)生一起參加課外甚至校外活動(dòng)，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對(duì)學(xué)生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學(xué)年下來(lái)，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)他過(guò)于放縱學(xué)生，而且班上的同學(xué)也對(duì)他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲?，幾乎動(dòng)了辭掉班主任職務(wù)的念頭。

問(wèn)題：請(qǐng)利用職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁蹿w老師會(huì)出現(xiàn)這種情況。正確答案：首先。趙老師的做法體現(xiàn)違反了以人為本、公正平等的學(xué)生觀，違反了素質(zhì)教育面向全體學(xué)生的教育觀。材料中，趙老師為了接近和討好個(gè)別學(xué)生，忽略了對(duì)其他學(xué)生的關(guān)注，沒(méi)有保證全體學(xué)生的發(fā)展和教育的公平。

其次，趙老師作為素質(zhì)教育中的教育者，沒(méi)有起到相應(yīng)的關(guān)鍵作用，沒(méi)有發(fā)揮好教師的主導(dǎo)地位。材料中，趙老師的做法雖然迎合了學(xué)生的意愿，充分尊重了學(xué)生的主體地位，但忽略了自身的主導(dǎo)性，沒(méi)有用教師的權(quán)威和能力將學(xué)生向積極的方面進(jìn)行引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生過(guò)于放縱。

最后，趙老師沒(méi)有很好地進(jìn)行教學(xué)反思，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。新課程強(qiáng)調(diào)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，自覺(jué)形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力。材料中，趙老師面對(duì)工作挫折帶來(lái)的壓力，不應(yīng)打退堂鼓——辭退班主任的工作，而是應(yīng)該及時(shí)反思，不斷提升自身的教育教學(xué)水平。

2.

材料：

有人曾問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?”

第一個(gè)工人說(shuō)：“砌磚。”

第二個(gè)工人說(shuō)：“我在賺工資?！?/p>

第三個(gè)工人卻唱著歌說(shuō)：“我正在建造世界上最富有特色的房子?！?/p>

結(jié)果，前兩個(gè)人終生都是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了有名的建筑師。

問(wèn)題：

請(qǐng)從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的角度對(duì)上述材料進(jìn)行分析。正確答案：從材料可知，教師需要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中注重專(zhuān)業(yè)理想的建立、專(zhuān)業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)的完善。

(1)教師的專(zhuān)業(yè)理想是教師對(duì)成為一個(gè)成熟的教育專(zhuān)業(yè)工作者的向往與追求，它為教師提供了奮斗的目標(biāo)，是推動(dòng)教師發(fā)展的巨大動(dòng)力。具有專(zhuān)業(yè)理想的教師對(duì)教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感和投入感，會(huì)對(duì)教學(xué)工作抱有強(qiáng)烈的期待。教師專(zhuān)業(yè)理想是教師個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展的精神內(nèi)涵，也是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的巨大動(dòng)力。材料中的前兩個(gè)工人并不具有正確的專(zhuān)業(yè)理想，從而對(duì)自己工作的認(rèn)同感和投入度不強(qiáng)烈。

(2)教師專(zhuān)業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)是教師專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的動(dòng)力基礎(chǔ)。教師在這個(gè)方面的發(fā)展主要表現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)理想、對(duì)職業(yè)的態(tài)度、工作積極性高低以及職業(yè)滿意度等。材料中的前兩個(gè)工人應(yīng)該改善專(zhuān)業(yè)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)動(dòng)機(jī)，這樣對(duì)自己的工作才能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，也才能將自身內(nèi)部的潛質(zhì)和熱情最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，匯成專(zhuān)業(yè)方面的智慧，提高工作效率，創(chuàng)造更多的工作價(jià)值。

材料：

語(yǔ)文老師林老師講《臥薪嘗膽》這篇文章的時(shí)候，有個(gè)女生舉手問(wèn)：“老師，什么是苦膽?”林老師一時(shí)愣住了，是啊，什么是苦膽?現(xiàn)在的孩子們吃的都是加工過(guò)的肉食，哪里知道苦膽的味道啊!他備課的時(shí)候，查閱資料，上面沒(méi)有苦膽的解釋?zhuān)詾閷W(xué)生知道。

接下來(lái)，林老師簡(jiǎn)單介紹了一下苦膽：“膽囊是人體的一個(gè)器官，它有排毒的功能，味道非?？啵运追Q(chēng)苦膽?！笨粗瑢W(xué)們迷茫的神情，他知道同學(xué)們沒(méi)有明白。接著他問(wèn)：“同學(xué)們吃過(guò)哪些苦的食物?”這下，同學(xué)們知道，爭(zhēng)先舉手說(shuō)：“苦瓜、藥……”林老師說(shuō)：“是的，苦膽就是這樣的苦，甚至比你們吃過(guò)的任何一種食物都苦，越王勾踐就是每天這樣來(lái)提醒自己……”這下，同學(xué)們總算明白了勾踐臥薪嘗膽的意義了。

問(wèn)題：3.

林老師為什么無(wú)法回答學(xué)生的問(wèn)題?正確答案：材料中林老師無(wú)法回答學(xué)生的問(wèn)題主要是因?yàn)樗痪邆鋸氖聦?zhuān)業(yè)工作所需要的基本知識(shí)，還有就是他沒(méi)有備好課，尤其是沒(méi)有備好教材和學(xué)生。

4.

結(jié)合材料，分析教師應(yīng)該具備哪些知識(shí)?正確答案：根據(jù)上述材料，作為專(zhuān)業(yè)人員，教師必須具備從事專(zhuān)業(yè)工作所需要的基本知識(shí)。因此，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的一個(gè)重要內(nèi)容，教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)(合理的知識(shí)結(jié)構(gòu))主要包括本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和一般文化知識(shí)。本體性知識(shí)，即特定學(xué)科及相關(guān)知識(shí)，是教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)；條件性知識(shí)，即認(rèn)識(shí)教育對(duì)象、開(kāi)展教育活動(dòng)和研究所需的教育學(xué)科知識(shí)和技能，如教育原理、心理學(xué)、教學(xué)論、學(xué)習(xí)論、班級(jí)管理、現(xiàn)代教育技術(shù)等；實(shí)踐性知識(shí)，即課堂情境知識(shí)，體現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)技巧、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格，如導(dǎo)入、強(qiáng)化、發(fā)問(wèn)、課堂管理、溝通與表達(dá)、結(jié)課等技巧。

三、寫(xiě)作題1.

教師的寬容，像春風(fēng)化雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，其氣氛比起疾風(fēng)驟雨更見(jiàn)效。她可以凈化學(xué)生的心靈，創(chuàng)造出寬松和諧的課堂氛圍，促使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束，更好地發(fā)揮創(chuàng)造力。教師寬容地對(duì)待自己的學(xué)生時(shí)，就是科學(xué)地看待教育過(guò)程。正如陶行知先生說(shuō)的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生?！?/p>

請(qǐng)以“寬容”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1000字以上，題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)，條理清晰，語(yǔ)言通順。正確答案：[范文]

要有海一樣的胸懷

“大肚能容，容天下難容之事”是人們給彌勒佛寫(xiě)的一副對(duì)子的上聯(lián)，說(shuō)的是彌勒佛笑口常開(kāi)，因?yàn)樗苋萑?，能容事。一句話，他寬容?/p>

學(xué)會(huì)寬容