教師資格認定考試中學教育知識與能力分類模擬題37

教師資格認定考試中學教育知識與能力分類模擬題37一、單項選擇題1.

有些教師把很多時間花在如何與學生搞好關(guān)系上，以贏得學生的喜歡，而不是專注于知識和技能的傳授，這樣的教師處在______。A.關(guān)注生存階（江南博哥）段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學生階段D.關(guān)注自我階段正確答案：A[考點]本題考查福勒和布朗的教師專業(yè)發(fā)展階段論。

[解析]福勒和布朗將教師的專業(yè)發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存、關(guān)注情境、關(guān)注學生。其中，關(guān)注生存是指教師們所關(guān)注的是自己的生存問題，即能否在這個新環(huán)境中生存下來，他們最擔心的問題是：“學生喜歡我嗎”“同事們?nèi)绾慰次摇薄邦I(lǐng)導是否覺得我干得不錯”等。題干中與學生搞好關(guān)系說明該老師處在關(guān)注生存階段。故本題選A。

2.

不受教學計劃和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求，有利于學生身心發(fā)展的活動都可以創(chuàng)造條件組織開展。這里描述的是課外活動的______特點。A.開放性B.興趣性C.靈活性D.自主性正確答案：A[考點]本題考查課外活動的開放性特點。

[解析]開放性是指課外活動不受教學計劃和學校圍墻的限制，凡是符合教育要求、有利于學生身心發(fā)展的活動，都可以創(chuàng)造條件組織開展。因此A選項符合題意。C選項，靈活性是指課外活動的具體內(nèi)容是根據(jù)課外活動的目的，從現(xiàn)有設(shè)備條件、輔導教師的特點、能力以及學生的不同需要出發(fā)確定的。此外，課外活動的組織形式也是多種多樣的，它包括小組活動，群眾性的調(diào)查參觀、個人活動等，可根據(jù)實際情況靈活安排。D選項，自主性是指大多數(shù)課外活動是學生在教師和有關(guān)方面的指導和幫助下獨立組織、自主開展的，學生是活動真正的主人。故本題選A。

3.

教育教學中，“跳一跳，摘桃子”的經(jīng)驗，體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的______。A.順序性B.階段性C.整體性D.不均衡性正確答案：A[考點]本題考查個體身心發(fā)展規(guī)律。

[解析]“跳一跳，摘桃子”的經(jīng)驗要求教育者在向?qū)W生進行教育時，考慮到學生的現(xiàn)有水平，必須遵循著由易入難、由低級到高級的順序逐漸前進，但難度不能超出學生的接受程度，不能“陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的順序性。故本題選A。

4.

下列有關(guān)學習動機與學習效果之間關(guān)系的描述，正確的是______。

①學習難度大，學習動機水平高，學習效果好

②學習難度大，學習動機水平低，學習效果好

③學習任務(wù)容易，學習動機水平高，學習效果好

④學習任務(wù)容易，學習動機水平低，學習效果好A.①②B.①④C.②③D.②④正確答案：C[考點]本題考查的是耶克斯—多德森定律。

[解析]耶克斯—多德森定律表明動機最佳水平與任務(wù)難度密切相關(guān)：任務(wù)較容易，最佳動機水平較高；任務(wù)難度中等，最佳動機水平也適中；任務(wù)越困難，最佳動機水平越低。故本題選C。

5.

基本道德是個體生活的______道德要求。A.根本性B.基礎(chǔ)性C.核心性D.常規(guī)性正確答案：B[考點]本題考查基本道德。

[解析]德育內(nèi)容包括三個層次：(1)基本道德和行為的規(guī)范；(2)公民道德與政治品質(zhì)的教育；(3)世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育。其中，基本道德是個體生活的基礎(chǔ)性道德要求。故本題選B。

6.

根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是______。A.課程計劃B.課程標準C.教學大綱D.課程正確答案：A[考點]本題考查課程計劃的含義。

[解析]課程計劃是指根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標，由教育行政部門制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件，課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。廣義的課程是指學生在校期間所學內(nèi)容的總和及進程安排。排除B、C、D選項。故本題選A。

7.

根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預計結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并預估其有效性等是指______。A.計劃策略B.監(jiān)視策略C.調(diào)節(jié)策略D.組織策略正確答案：A[考點]本題考查的是元認知策略。

[解析]計劃策略屬于元認知策略，是指根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務(wù)所涉及的各種活動、預計結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問題的方法，并預估其有效性等。元認知計劃策略包括設(shè)置學習目標、瀏覽閱讀材料、設(shè)置思考題(產(chǎn)生待回答的問題)以及分析如何完成學習任務(wù)等。故本題選A。

8.

王老師向?qū)W生講述“世界雜交水稻之父”袁隆平的故事時說：“在漫長的科研道路上，失敗、成功、再失敗、再成功，袁隆平愈挫愈勇，最終獲得了成功。他這種堅忍不拔、腳踏實地、刻苦鉆研，甘于奉獻的品質(zhì)值得我們學習?！蓖趵蠋熤饕捎玫牡掠椒ㄊ莀_____。A.實踐鍛煉B.榜樣示范C.說服教育D.自我教育正確答案：B[考點]本題考查德育方法中的榜樣示范法。

[解析]榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的一種方法。題干中以袁隆平為榜樣來影響學生，運用了榜樣示范法。故本題選B。

9.

與動作技能相比較，下列屬于心智技能特點的是______。

①物質(zhì)性

②觀念性

③內(nèi)隱性

④外顯性

⑤簡縮性

⑥擴展性A.①③④B.②③⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②④⑤正確答案：B[考點]本題考查心智技能的特點。

[解析]心智技能的特點：(1)就心智技能對象而言，它是一種觀念活動，如法則、規(guī)則運用自如，因此心智技能具有觀念性；(2)就心智技能形式而言，它是借助內(nèi)部言語在頭腦里默默地進行，因此心智技能具有內(nèi)隱性；(3)就心智技能結(jié)構(gòu)而言，它是從完整到壓縮、簡化，因此心智技能具有簡縮性。故本題選B。

10.

品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是______。A.道德認識B.道德行為C.道德意志D.道德感情正確答案：D[考點]本題考查品德的心理結(jié)構(gòu)。

[解析]品德心理結(jié)構(gòu)分為道德認知、道德感情、道德意志和道德行為。道德認知是品德形成的基礎(chǔ)，道德感情是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，道德意志是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量，道德行為是關(guān)鍵，是衡量人們道德品質(zhì)的標志。因此品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動力色彩的成分是道德感情。故本題選D。

11.

郭老師堅信只要他努力，就能教好學生。這說明郭老師具有較高的______。A.教學應變能力B.角色認同感C.教學效能感D.教學監(jiān)控能力正確答案：C[考點]本題考查教學效能感。

[解析]教學效能感是指教師對自己影響學生學習行為和學習成績能力的直觀判斷。這種判斷會影響教師對學生的期待、對學生的指導等行為，從而影響教師的工作效率。D選項，教學監(jiān)控能力是指教師為了保證教學的成功，達到預期的教學目標，而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識的對象，不斷地對其進行積極、主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力。故本題選C。

12.

在學習過程中，利用縮減和編歌訣的方法幫助記憶，這種學習策略屬于______。A.精加工策略B.復述策略C.組織策略D.資源管理策略正確答案：A[考點]本題考查的是精加工策略。

[解析]精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。利用縮減和編歌訣的方法幫助記憶，是增加新信息意義的學習策略，屬于精加工策略。故本題選A。

13.

課外、校外教育中，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇參與不同的活動或設(shè)計活動方式。這體現(xiàn)的課外、校外教育特點是______。A.實踐性B.多樣性C.靈活性D.自主性正確答案：D[考點]本題考查課外、校外教育的特點。

[解析]課外、校外教育的特點包括：(1)學生參加課外活動的自愿選擇性；(2)課外活動內(nèi)容和形式的靈活性；(3)活動內(nèi)容上的實踐性；(4)學生在課外活動上的自主性；(5)活動內(nèi)容上的廣泛性。在課外、校外教育中，學生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參與不同的活動或設(shè)計活動方式，體現(xiàn)了自主性。故本題選D。

14.

在教育活動中，只有當受教育者意識到教育目的對自身未來成長的要求或意義時，才能把它作為努力的方向，不斷按照教育目的的要求發(fā)展和提高自己。這說明教育目的具有______。A.導向作用B.調(diào)控作用C.評價作用D.激勵作用正確答案：D[考點]本題考查教育目的的作用。

[解析]教育目的是對受教育者未來發(fā)展結(jié)果的一種設(shè)想，具有理想性的特點，這就決定了它具有激勵教育行為的作用。它不僅激勵教育者通過一定的方式，把教育目的和培養(yǎng)目標轉(zhuǎn)化為學生的學習目的，也激勵受教育者自覺地、積極地參與教育活動。在教育活動中，只有當受教育者意識到教育目的對自身未來成長的要求或意義時，才能把它作為努力方向，不斷地按照教育目的的要求發(fā)展和提高自己。故本題選D。

15.

教學過程是一種特殊的認識過程，主要以傳授______。A.直接經(jīng)驗為主B.間接經(jīng)驗為主C.生活知識為主D.生產(chǎn)知識為主正確答案：B[考點]本題考查教學過程的間接性規(guī)律。

[解析]教學過程的間接性規(guī)律是指，在教學過程中，要做到直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一，以間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。故本題選B。

16.

李老師講完“體積與大小”后，要求學生回家測量日常用品的體積，李老師運用的教學方法是______。A.實物演示法B.實習作業(yè)法C.實驗教學法D.實踐探究法正確答案：B[考點]本題考查實習作業(yè)法。

[解析]實習作業(yè)法是指教師根據(jù)學科課程標準要求，指導學生運用所學的知識在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書本知識運用于實踐的教學方法。這種方法在自然學科的教學中占有重要的地位，如數(shù)學課的測量練習、生物課的植物栽培和動物飼養(yǎng)等。題干中李老師講完“體積與大小”后，要求學生回家測量日常用品的體積屬于實習作業(yè)法，這種方法有利于理論與實際的結(jié)合，對培養(yǎng)學生運用書本知識從事實際工作的能力有重要的意義。故本題選B。

17.

科學家提出各種想象模型，文學家在頭腦中構(gòu)思的人物形象，都屬于______。A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.有意想象D.無意想象正確答案：A[考點]本題考查創(chuàng)造想象。

[解析]創(chuàng)造想象是一種有意想象，它是根據(jù)一定的目的任務(wù)，在腦海中創(chuàng)造出新形象的心理過程。它以積累的知覺材料作為基礎(chǔ)，使用許多形象材料，并把它們加以深入，通過組合，創(chuàng)造出新的形象來。科學家提出各種想象模型，文學家在頭腦中構(gòu)思的人物形象，都屬于創(chuàng)造想象。故本題選A。

18.

教師的教學監(jiān)控能力訓練技術(shù)不包括______。A.自我認知指導B.角色改變C.教學反饋D.人際溝通正確答案：D[考點]本題考查的是教師的教學監(jiān)控能力。

[解析]教師的教學監(jiān)控能力訓練技術(shù)主要有：自我認知指導技術(shù)、角色改變技術(shù)、教學策略提高技術(shù)、教學反饋技術(shù)、現(xiàn)場指導技術(shù)。故本題選D。

19.

在學習完新的古詩后，老師及時帶領(lǐng)學生對詩中的生字詞進行了回憶，并讓他們對整首詩進行了默寫，這種學習策略屬于______。A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.資源管理策略正確答案：A[考點]本題考查的是復述策略。

[解析]復述策略是指為了保持信息而對信息進行多次重復的過程。題干中對整首詩進行了默寫，這種學習策略屬于復述策略。故本題選A。

20.

在教學過程中，李老師教學生在主題句下面畫線，幫助其學習，以提高學生的成績。這種策略屬于______。A.復述策略B.精加工策略C.資源管理策略D.組織策略正確答案：A[考點]本題考查復述策略。

[解析]復述策略是認知策略的一種，是指在工作記憶中為保持信息而對信息進行反復重復的過程，是短時記憶的信息進入長時記憶的關(guān)鍵。常用的復述策略主要有：排除相互干擾；利用無意識記和有意識記；利用整體識記和分段識記；多種感官參與；采用多種形式復習；適當?shù)倪^度學習；畫線(是一種最為常用的復述策略)。題目中教師教學生在主題句下面畫線，屬于復述策略。故本題選A。

21.

某學校為熱愛體育的學生創(chuàng)設(shè)了有趣的課外活動，具體做法是將對體育活動有特別興趣的學生組織起來，進行體育技巧訓練，并創(chuàng)建了羽毛球隊、乒乓球隊、籃球隊、足球隊等，一隊的人數(shù)控制在10至20人。學校的這種課外活動組織形式屬于______。A.群眾性活動B.個人活動C.團隊活動D.小組活動正確答案：D[考點]本題考查小組活動。

[解析]小組活動是課外、校外教育活動的主要形式。小組活動以自愿組合為主，根據(jù)學生的興趣、愛好和學校的具體條件，進行有目的、有計劃的經(jīng)常性活動。小組活動的特點是自愿組合、小型分散、靈活機動。小組活動一般以10—20人為宜。題干中將人數(shù)控制在10—20人，屬于小組活動。故本題選D。

22.

1922年頒布的“壬戌學制”借鑒的藍本是______。A.日本學制B.美國學制C.德國學制D.蘇聯(lián)學制正確答案：B[考點]本題考查壬戌學制。

[解析]1922年，在當時北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派所主持的全國教育聯(lián)合會以美國學制為藍本，頒布了“壬戌學制”，又稱“新學制”或“六三三學制”。故本題選B。

23.

在一定教學條件下尋求合理的教學方案，使教師花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，促進學生的最佳發(fā)展，指的是______。A.掌握學習B.教學過程最優(yōu)化C.發(fā)展性教學D.有效教學正確答案：B[考點]本題考查教學過程最優(yōu)化的內(nèi)涵。

[解析]教學過程最優(yōu)化是由蘇聯(lián)教育家提出的教育理論。20世紀70年代，為了克服學生普遍留級和學習成績不佳的現(xiàn)象，巴班斯基提出要對學校進行整體優(yōu)化。所謂的教學過程最優(yōu)化就是指在一定教學條件下尋求合理的教學方案，使教師花最少的時間和精力獲得最好的教學效果，促進學生的最佳發(fā)展。故本題選B。

24.

學校、家庭、社會三結(jié)合教育，占主導地位的是______。A.自我教育B.社會教育C.家庭教育D.學校教育正確答案：D[考點]本題考查學校、家庭、社會三結(jié)合教育。

[解析]在學校、家庭、社會三結(jié)合教育中，學校教育占主導地位。學校作為專職教育機構(gòu)，有著明確的目的、周密的計劃、科學的組織，有經(jīng)驗豐富、掌握青少年學生身心發(fā)展規(guī)律的專門教育工作者。同時，學校具有青少年學生集中、學習環(huán)境好、規(guī)章制度健全、育人周期長等明顯教育優(yōu)勢，并在社會上具有廣泛的凝聚力、號召力，容易得到包括黨政機關(guān)在內(nèi)的社會各界的支持協(xié)助，占主導地位。故本題選D。

25.

通常人們對于知識獲得的途徑主要是通過直觀和______。A.概括B.比較C.分析D.綜合正確答案：A[考點]本題考查知識獲得的途徑。

[解析]知識的獲得是知識學習的第一個階段。在這個階段，新信息進入短時記憶，與來自長時記憶系統(tǒng)的原有知識建立一定的聯(lián)系，并納入原有的認知結(jié)構(gòu)，從而獲得對新信息意義的理解。而要理解新信息的意義，需要通過直觀和概括兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。故本題選A。

26.

“一俊遮百丑”“一壞百壞”描述了人們在社會認知信息整合過程中的______。A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象正確答案：C[考點]本題考查暈輪效應。

[解析]當我們認為某人具有某種特征時，就會對他的其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應，也稱光環(huán)效應。社會心理學家發(fā)現(xiàn)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應。當一個人的外表充滿魅力時，他/她的其他同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。俗話說的“一俊遮百丑”“一壞百壞”指的就是暈輪效應。故本題選C。

27.

小華近期情緒頹廢，興致低落，身體容易疲憊，且無論做什么事都很難得到滿足?？词虑榉浅Ｏ麡O，經(jīng)常責備自己，則小華可能患有______。A.恐懼癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.強迫癥正確答案：C[考點]本題考查抑郁癥。

[解析]抑郁癥又稱抑郁障礙，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，是心境障礙的主要類型。臨床可見心境低落與其處境不相稱，情緒的消沉可以從悶悶不樂到悲痛欲絕，自卑抑郁，甚至悲觀厭世，可有自殺企圖或行為。題干中小華的表現(xiàn)符合抑郁癥的癥狀。故本題選C。

28.

《學記》總結(jié)和概括了先秦儒家的教育經(jīng)驗和理論，其中，“親其師，信其道”主要表明了______的作用。A.道德認識B.道德情感C.道德動機D.道德意志正確答案：B[考點]本題考查品德的結(jié)構(gòu)。

[解析]品德的結(jié)構(gòu)包括：道德認識、道德情感、道德意志、道德行為。道德情感是人的道德需要是否得到實現(xiàn)及其所引起的一種內(nèi)心體驗(愛憎、喜惡等情感體驗)。題干中“親其師，信其道”的意思是一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理，強調(diào)良好的師生關(guān)系能使學生擁有良好的情感體驗去面對學習。故本題選B。

29.

小宇為了幫好朋友小北出頭，與旁邊的同學打架。老師把他叫到了辦公室談話，在了解打人緣由后，老師對他說：“我知道小北性格內(nèi)向，不善與人交往，會受到一些欺負，但是你這么動手打人是不是也不太好呢?你講義氣是好事，但是不是幫小北多與同學交往會更好呢?”老師利用小宇講朋友義氣的特點來引導他幫助同學，主要體現(xiàn)了德育的______。A.正面引導與紀律約束相結(jié)合原則B.發(fā)揮積極因素與克服消極因素相結(jié)合原則C.知行統(tǒng)一原則D.疏導原則正確答案：B[考點]本題考查德育原則。

[解析]依靠積極因素克服消極因素原則是指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學生自身的積極因素，調(diào)動學生自我教育的積極性，克服消極因素，以達到長善救失的目的。題干中老師利用小宇講朋友義氣的特點來引導他幫助同學體現(xiàn)的正是此原則。故本題選B。

30.

社會規(guī)范形成的最高階段是______。A.認同B.內(nèi)化C.同化D.依從正確答案：B[考點]本題考查社會規(guī)范形成的階段。

[解析]社會規(guī)范形成需要經(jīng)過三個階段：依從、認同、內(nèi)化，最高階段是內(nèi)化階段，內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。故本題選B。

31.

上課了，小王同學還沉浸在課間和同學們玩耍的游戲中，這說明他的______不夠好，A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的廣度D.注意的穩(wěn)定性正確答案：B[考點]本題考查注意的轉(zhuǎn)移。

[解析]注意的轉(zhuǎn)移是根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象或由一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動的現(xiàn)象。題干中，小王同學在上課期間還沉浸在課間的游戲中，說明他注意的轉(zhuǎn)移比較差。故本題選B。

32.

英語學習中，當學完單詞“eye”(眼睛)后，再學習“eyeball”(眼球)時，即可以產(chǎn)生______。A.正遷移B.負遷移C.一般遷移D.特殊遷移正確答案：D[考點]本題考查的是特殊遷移。

[解析]具體遷移也稱特殊遷移，是指學習遷移發(fā)生時，學習者原有的經(jīng)驗組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學習中習得的經(jīng)驗要素重新組合并移用到另一種學習之中。例如，學習了“日”“月”對學習“明”的影響。與題干的描述相符。故本題選D。

33.

學生在學校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。這種課程稱為______。A.顯性課程B.隱性課程C.活動課程D.學科課程正確答案：B[考點]本題考查隱性課程。

[解析]隱性課程指學生在學校情景中無意識地獲得經(jīng)驗、價值觀、理想等意識形態(tài)內(nèi)容和文化影響。故本題選B。

34.

學生在學習一篇議論文之后，能找出文章的總論點和分論點，并用箭頭標出論點之間的關(guān)系，這屬于______。A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.理解監(jiān)控策略正確答案：B[考點]本題考查組織策略。

[解析]組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成知識結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。題干中，用箭頭標出論點之間的關(guān)系屬于組織策略。故本題選B。

35.

豐富多彩的課外活動對學生的身心發(fā)展有著重要的作用和意義，學生課外活動的基本特點是______。A.自愿性B.全面性C.基礎(chǔ)性D.被動性正確答案：A[考點]本題考查課外活動的特點。

[解析]課外、校外教育的特點包括：(1)自愿性：在課外、校外教育中，學生可以根據(jù)自己的興趣、愛好和現(xiàn)有知識水平選擇參加不同的活動，教師的職責是盡可能地創(chuàng)造條件，組織多種多樣的活動供學生選擇，并對不同的學生給予啟發(fā)引導，指導他們參加適宜的活動；(2)靈活性；(3)實踐性；(4)自主性；(5)廣泛性。其中，課外活動的基本特點是自愿性。故本題選A。

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