北師大版乘法教學(xué)模式探討與實(shí)踐

北師大版乘法教學(xué)模式探討與實(shí)踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第五單元《乘法》章節(jié)。具體包括：1.乘法的意義；2.表內(nèi)乘法運(yùn)算；3.乘法口訣；4.乘法的運(yùn)算定律。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解乘法的意義，掌握表內(nèi)乘法運(yùn)算，能熟練地進(jìn)行乘法計(jì)算。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法口訣，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：乘法的意義，表內(nèi)乘法運(yùn)算，乘法口訣的記憶和應(yīng)用。難點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律的理解和運(yùn)用，以及解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)乘法的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、小棒、蘋(píng)果等實(shí)物。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：拿出一袋蘋(píng)果，讓學(xué)生觀察并思考，如果每組3個(gè)蘋(píng)果，可以分給幾組同學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生用小棒代表蘋(píng)果進(jìn)行分組，從而引出乘法的概念。2.講解乘法的意義：通過(guò)小棒的分組，讓學(xué)生理解乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。3.表內(nèi)乘法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的基本規(guī)律，如3×4=4×3，通過(guò)多媒體課件展示乘法表，讓學(xué)生自主探索并記憶。4.乘法口訣：教授乘法口訣的記憶方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”讓學(xué)生分組競(jìng)賽，提高記憶效果。5.乘法的運(yùn)算定律：講解乘法交換律、結(jié)合律和分配律，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題理解和掌握。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些表內(nèi)乘法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。7.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，分水果給同學(xué)等。六、板書(shū)設(shè)計(jì)乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和乘法口訣：一一得一，一二得二，一三得三……乘法運(yùn)算定律：交換律、結(jié)合律、分配律七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的乘法題目。2.記憶乘法口訣，能熟練地進(jìn)行乘法計(jì)算。3.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，如家庭作業(yè)、購(gòu)物等。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.乘法的意義：在引入乘法概念時(shí)，學(xué)生需要理解從多個(gè)相同加數(shù)的角度來(lái)觀察和解釋乘法運(yùn)算，這是理解乘法本質(zhì)的關(guān)鍵。2.表內(nèi)乘法運(yùn)算：學(xué)生需要掌握1至9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行快速準(zhǔn)確的乘法計(jì)算。3.乘法口訣的記憶和應(yīng)用：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的記憶規(guī)律，并通過(guò)歌曲、游戲等方式加強(qiáng)記憶，是教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。4.乘法的運(yùn)算定律：學(xué)生需要理解并能夠運(yùn)用乘法交換律、結(jié)合律和分配律來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.乘法運(yùn)算定律的理解和運(yùn)用：在講解乘法交換律、結(jié)合律和分配律時(shí)，需要通過(guò)具體的例題來(lái)讓學(xué)生體會(huì)這些定律在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用，從而加深理解。2.解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)乘法的靈活運(yùn)用：在設(shè)計(jì)課后練習(xí)時(shí)，應(yīng)注重讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用乘法，如購(gòu)物、分食物等，這樣可以提高學(xué)生將乘法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。3.乘法口訣的記憶和應(yīng)用：為了幫助學(xué)生記憶乘法口訣，可以設(shè)計(jì)一些口訣記憶卡片，或者通過(guò)編寫(xiě)乘法口訣的歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶口訣。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：在引入乘法概念時(shí)，教師可以拿出一袋蘋(píng)果，讓學(xué)生觀察并思考，如果每組3個(gè)蘋(píng)果，可以分給幾組同學(xué)？通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生感受乘法的概念。2.講解乘法的意義：通過(guò)小棒的分組，讓學(xué)生理解乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的意義。3.表內(nèi)乘法運(yùn)算：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的基本規(guī)律，如3×4=4×3，通過(guò)多媒體課件展示乘法表，讓學(xué)生自主探索并記憶。4.乘法口訣的記憶：教授乘法口訣的記憶方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”教師可以通過(guò)分組競(jìng)賽的方式，提高學(xué)生的記憶效果。5.乘法的運(yùn)算定律：講解乘法交換律、結(jié)合律和分配律，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際例題理解和掌握。教師可以通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些定律。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些表內(nèi)乘法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。教師可以適時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。7.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，分水果給同學(xué)等。教師可以提供一些實(shí)際情境，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中運(yùn)用乘法。四、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)。可以設(shè)計(jì)如下板書(shū)：乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)的和乘法口訣：一一得一，一二得二，一三得三……乘法運(yùn)算定律：交換律、結(jié)合律、分配律五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.完成練習(xí)本上的乘法題目：設(shè)計(jì)一些表內(nèi)乘法運(yùn)算的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。2.記憶乘法口訣：讓學(xué)生通過(guò)編寫(xiě)乘法口訣的歌曲、制作口訣記憶卡片等方式，加強(qiáng)乘法口訣的記憶。3.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題：設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的題目，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中運(yùn)用乘法。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)：在課后，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握乘法知識(shí)。2.乘法游戲的設(shè)計(jì)：教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的乘法游戲，如乘法接龍、乘法拼圖等，讓學(xué)生在游戲中進(jìn)一步鞏固乘法知識(shí)。3.實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)：在課后，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中、學(xué)校里尋找運(yùn)用乘法的情境，如和家人一起購(gòu)物、計(jì)算食譜中的食材數(shù)量等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乘法概念和口訣時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要留給學(xué)生一定的自主思考和討論的時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：在引入乘法概念時(shí)，教師可以通過(guò)實(shí)際操作或故事情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在具體的情境中感受和理解乘法的意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在設(shè)計(jì)教案時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，要合理安排教學(xué)內(nèi)容的順序，由淺入深，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法知識(shí)。2.教學(xué)難點(diǎn)的處理：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于乘法運(yùn)算定律等難點(diǎn)內(nèi)容，教師應(yīng)通過(guò)具體的例題和實(shí)際情境，讓學(xué)