北師大版乘法教學模式探討與實踐

北師大版乘法教學模式探討與實踐一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學數(shù)學教材三年級下冊第五單元《乘法》章節(jié)。具體包括：1.乘法的意義；2.表內乘法運算；3.乘法口訣；4.乘法的運算定律。二、教學目標1.讓學生理解乘法的意義，掌握表內乘法運算，能熟練地進行乘法計算。2.引導學生掌握乘法口訣，提高計算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生運用乘法解決實際問題的能力，發(fā)展學生的數(shù)學思維。三、教學難點與重點重點：乘法的意義，表內乘法運算，乘法口訣的記憶和應用。難點：乘法運算定律的理解和運用，以及解決實際問題時乘法的靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學具：練習本、鉛筆、橡皮、小棒、蘋果等實物。五、教學過程1.實踐情景引入：拿出一袋蘋果，讓學生觀察并思考，如果每組3個蘋果，可以分給幾組同學？引導學生用小棒代表蘋果進行分組，從而引出乘法的概念。2.講解乘法的意義：通過小棒的分組，讓學生理解乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。3.表內乘法運算：引導學生發(fā)現(xiàn)乘法的基本規(guī)律，如3×4=4×3，通過多媒體課件展示乘法表，讓學生自主探索并記憶。4.乘法口訣：教授乘法口訣的記憶方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”讓學生分組競賽，提高記憶效果。5.乘法的運算定律：講解乘法交換律、結合律和分配律，讓學生通過實際例題理解和掌握。6.隨堂練習：設計一些表內乘法運算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學習效果。7.應用拓展：讓學生運用乘法解決實際問題，如計算購物時的總價，分水果給同學等。六、板書設計乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和乘法口訣：一一得一，一二得二，一三得三……乘法運算定律：交換律、結合律、分配律七、作業(yè)設計1.完成練習本上的乘法題目。2.記憶乘法口訣，能熟練地進行乘法計算。3.運用乘法解決實際問題，如家庭作業(yè)、購物等。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.乘法的意義：在引入乘法概念時，學生需要理解從多個相同加數(shù)的角度來觀察和解釋乘法運算，這是理解乘法本質的關鍵。2.表內乘法運算：學生需要掌握1至9的乘法口訣，并能夠運用口訣進行快速準確的乘法計算。3.乘法口訣的記憶和應用：如何引導學生發(fā)現(xiàn)乘法口訣的記憶規(guī)律，并通過歌曲、游戲等方式加強記憶，是教學中的一個重點。4.乘法的運算定律：學生需要理解并能夠運用乘法交換律、結合律和分配律來解決實際問題。二、教學難點細節(jié)補充和說明1.乘法運算定律的理解和運用：在講解乘法交換律、結合律和分配律時，需要通過具體的例題來讓學生體會這些定律在實際計算中的應用，從而加深理解。2.解決實際問題時乘法的靈活運用：在設計課后練習時，應注重讓學生在真實情境中運用乘法，如購物、分食物等，這樣可以提高學生將乘法知識應用于實際問題的能力。3.乘法口訣的記憶和應用：為了幫助學生記憶乘法口訣，可以設計一些口訣記憶卡片，或者通過編寫乘法口訣的歌曲，讓學生在輕松愉快的氛圍中記憶口訣。三、教學過程細節(jié)補充和說明1.實踐情景引入：在引入乘法概念時，教師可以拿出一袋蘋果，讓學生觀察并思考，如果每組3個蘋果，可以分給幾組同學？通過實際操作，讓學生感受乘法的概念。2.講解乘法的意義：通過小棒的分組，讓學生理解乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。教師可以通過提問的方式，引導學生思考乘法的意義。3.表內乘法運算：引導學生發(fā)現(xiàn)乘法的基本規(guī)律，如3×4=4×3，通過多媒體課件展示乘法表，讓學生自主探索并記憶。4.乘法口訣的記憶：教授乘法口訣的記憶方法，如“一一得一，一二得二，一三得三……”教師可以通過分組競賽的方式，提高學生的記憶效果。5.乘法的運算定律：講解乘法交換律、結合律和分配律，讓學生通過實際例題理解和掌握。教師可以通過提問和討論的方式，引導學生深入理解這些定律。6.隨堂練習：設計一些表內乘法運算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學習效果。教師可以適時給予學生反饋，幫助學生鞏固所學知識。7.應用拓展：讓學生運用乘法解決實際問題，如計算購物時的總價，分水果給同學等。教師可以提供一些實際情境，讓學生在解決問題中運用乘法。四、板書設計細節(jié)補充和說明板書設計應簡潔明了，突出教學重點?？梢栽O計如下板書：乘法的意義：求幾個相同加數(shù)的和乘法口訣：一一得一，一二得二，一三得三……乘法運算定律：交換律、結合律、分配律五、作業(yè)設計細節(jié)補充和說明1.完成練習本上的乘法題目：設計一些表內乘法運算的題目，讓學生獨立完成，檢驗學習效果。2.記憶乘法口訣：讓學生通過編寫乘法口訣的歌曲、制作口訣記憶卡片等方式，加強乘法口訣的記憶。3.運用乘法解決實際問題：設計一些實際情境的題目，讓學生在解決問題中運用乘法。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充和說明1.對學生的個別輔導：在課后，教師應關注學生個體差異，對有困難的學生進行個別輔導，幫助他們理解和掌握乘法知識。2.乘法游戲的設計：教師可以設計一些有趣的乘法游戲，如乘法接龍、乘法拼圖等，讓學生在游戲中進一步鞏固乘法知識。3.實際情境的創(chuàng)設：在課后，教師可以鼓勵學生在家中、學校里尋找運用乘法的情境，如和家人一起購物、計算食譜中的食材數(shù)量等，將所學知識運用到生活中。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解乘法概念和口訣時，教師應使用生動、有趣的語言，語調富有變化，以吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習，同時也要留給學生一定的自主思考和討論的時間。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生主動思考和參與課堂討論。在提問時，要注意問題的針對性和引導性，鼓勵學生積極回答。4.情景導入：在引入乘法概念時，教師可以通過實際操作或故事情境導入，讓學生在具體的情境中感受和理解乘法的意義。教案反思：1.教學內容的選擇和安排：在設計教案時，要根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，選擇合適的教學內容和教學方法。同時，要合理安排教學內容的順序，由淺入深，逐步引導學生理解和掌握乘法知識。2.教學難點的處理：在教學過程中，對于乘法運算定律等難點內容，教師應通過具體的例題和實際情境，讓學