北京亮起來了教學設計

第頁北京亮起來了教學設計【學習目標】１、知識目標：學會本課１１個生字，認識４個生字；正確讀出由要求學會的生字組成的詞語。２、能力目標：正確、流利、有感情朗讀課文。３、創(chuàng)新目標：看圖想象北京美麗的夜景。４、德育目標：了解課文內容，感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。【學情分析】１、教材分析：這篇課文由六段文字和三幅精美的彩照組成。圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦迷人的夜景，展示了北京這座文化古城改革開放以來發(fā)生的巨大變化。２、學生分析：學生生活中見過一些燈，多少有一點感受夜景的體驗，理解文字時不會困難。【確定五點】１、重點：學會生字新詞，有感情地朗讀課文。２、難點：詞語句子的理解。３、創(chuàng)新點：邊讀邊想象北京的夜景。４、德育點：感受北京那燈光燦爛迷人的夜景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。５、空白點：想象課文中情景進行體驗。【教具】幻燈片或課件。【主要技術】留空白技術、加深體驗技術?！窘虒W過程中的五環(huán)節(jié)設計】教師行為學生行為一、導引目標、激發(fā)興趣出示有關反映北京白天景色的彩圖，讓學生描述一下。師：首都不僅白天景色美，到了夜里更美。今天我們就學習一篇專寫北京夜景美的課文──《北京亮起來了》。北京的景色到底有多美，讓我們通過認真讀好課文來感受?？磮D思考，描述景色。二、創(chuàng)設條件、自主參與１、自己借助拼音試讀課文。要求把字音讀正確，把句子讀通順。２、對照課后生字，在文中畫出生字。同桌互讀課文，注意糾正生字讀音錯誤，把句子讀流利。１、自由讀課文。２、圈畫生字、新詞。三、組織研究、體驗發(fā)現(xiàn)１、檢查讀課文情況，多種方式認讀，達到讀正確。２、檢查讀課文情況，指名每人讀一自然段，評論指導。然后練習讀流暢。３、談一談對北京夜景的初步感受。指導讀好第一自然段，強化整體感受。１、看圖讀課文，思考問題。２、回答問題。四、引導創(chuàng)新、應用實踐１、學生自己讀課文，準備匯報自己讀懂了什么，并提出不懂的詞語、句子。２、逐句指導，用讀的方法去感受和贊美景點的美。相機引導看圖，聯(lián)系實際理解詞語，采用自讀感悟、匯報感受，指讀評讀、范讀、仿讀、領讀、比賽讀等多種方式。再結合相應的插圖，用語言描述。１、學生匯報，質疑。２、自己在讀中領悟詞句的意思，能描述圖畫內容。五、反思小結、鞏固提高１、你來當一次小導游，在小組內介紹北京各處夜景的美。２、說一說你在本節(jié)課中有哪些收獲？１、暢所