高中生物-細(xì)胞的增殖教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.準(zhǔn)確闡述高等植物有絲分裂各階段的重要特征

描述有絲分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量變化

2.通過對細(xì)胞各分裂時期圖像的分析，獲得分析圖像、解讀圖像的能力

學(xué)習(xí)用曲線圖描述DNA和染色體數(shù)量的變化規(guī)律

3.通過對細(xì)胞周期以及有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立

唯物主義的世界觀。使學(xué)生對生命的運(yùn)動性、對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等

哲學(xué)問題有正確的認(rèn)識。

【教學(xué)重點】

描述高等植物細(xì)胞有絲分裂各時期的主要特征

闡述有絲分裂的特征和意義

【教學(xué)難點】

有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律，以及DNA數(shù)量的變化規(guī)律

【教學(xué)過程】

1.導(dǎo)入新課

教師引導(dǎo)：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道真核生物體細(xì)胞增殖的主要方式是（有絲分裂），

其增殖過程具有周期性，即細(xì)胞周期。而一個細(xì)胞周期包括兩個階段：分裂間期和分裂期。

分裂間期為物質(zhì)的準(zhǔn)備階段，那么同學(xué)們想一想：分裂間期要為分裂期做哪些物質(zhì)的準(zhǔn)備呢?

分裂期又可分為哪幾個時期？

學(xué)生思考并回答，這樣通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課

2.新課講授

分時期展示植物細(xì)胞有絲分裂的動態(tài)過程圖，學(xué)生以小組為單位總結(jié)各時期的特點，教

師點評后為學(xué)生總結(jié)各時期特點的記憶口訣。

植物細(xì)動物細(xì)胞

時期胞示意示意圖主要特點記憶歌訣

圖

完成組成染色體的DNA分子的復(fù)制

分裂間期和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。復(fù)制的結(jié)果，每個復(fù)制合成

ej染色體都形成兩個完全一樣的姐妹染色單

體。

①出現(xiàn)染色體；②核膜解體，核仁消失；

前期③從細(xì)胞兩極發(fā)生許多紡錘絲，進(jìn)而形成兩失兩現(xiàn)

紡錘體；真散亂

分1④染色體著絲點散亂分布在紡錘體上。

染色體的著絲點排列在赤道板上，染

中期色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰。（計數(shù)好時機(jī)）形定數(shù)析

赤道板

裂1

①每個著絲點分裂為二，每個染色體的兩

后期%1個姐妹染色單體分開，成為兩個染色體；點裂數(shù)加

②紡錘絲收縮牽引染色體向兩極移動，形均兩極

成兩套數(shù)目和形態(tài)完全相同的染色體

①兩組染色體分別到達(dá)兩極后，又變成細(xì)

期(長盤曲的染色質(zhì)絲；

②核膜、核仁重新出現(xiàn)；兩失三現(xiàn)

末期/③（植物細(xì)胞）在赤道板位置上出現(xiàn)的細(xì)分裂完

■3、__/

(\

*紡錘絲消失；

④細(xì)胞板進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁，最后一個

六細(xì)胞分裂成兩個子細(xì)胞。

進(jìn)一步展示植物有絲分裂各時期的分裂圖，組織學(xué)生思考相應(yīng)時期染色體數(shù)目，DNA

分子數(shù)目，姐妹染色單體數(shù)目的變化規(guī)律，教師點評，展示各數(shù)目的變化曲線。

播放動物細(xì)胞的有絲分裂過程動畫，請學(xué)生與植物細(xì)胞的分裂過程相比較，總結(jié)動植物

細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別

動物：中心體周圍發(fā)出星射線形成紡錘體

植物：從兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體

動植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別：I

?［動物：細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個子細(xì)胞

I年期［植物：細(xì)胞板向四周擴(kuò)展，分隔成兩個子細(xì)胞

展示蛙的紅細(xì)胞的分裂過程動畫，講述細(xì)胞的無絲分裂的過程及特點

3.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)和記憶，加深對本節(jié)知識的理解

學(xué)情分析

從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)看，已經(jīng)掌握了染色體的基本成分，對細(xì)胞的基

本結(jié)構(gòu)也有了深刻的認(rèn)識，但是對于細(xì)胞的增殖過程這種動態(tài)的過程，學(xué)生

還很難把理論和實際聯(lián)系起來。除此之外，學(xué)生在初中己經(jīng)學(xué)過“細(xì)胞通過

分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞”，對細(xì)胞的增殖有了初步的了解，同時該年級學(xué)生的抽

象思維能力和綜合思維能力也有了較大的發(fā)展。因此教學(xué)過程中可以充分利

用學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，并遵循學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，使

舊知識得到有效的遷移，是學(xué)生的知識體系得到豐富和發(fā)展。

效果分析

1.本節(jié)課本著以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)生主動探索，引導(dǎo)學(xué)

生積極的參與到知識的獲取過程中，讓學(xué)生在積極愉悅的氛圍里獲取知識，發(fā)展

能力。

2.通過有絲分裂各個時期動畫的展示，將抽象的知識具體化，加深學(xué)生的理解和記

憶。

3.設(shè)置環(huán)環(huán)相扣的問題情境，組織學(xué)生積極討論，讓學(xué)生在觀點的碰撞中發(fā)現(xiàn)真理，

尋找規(guī)律，并將相關(guān)知識加以內(nèi)化。

學(xué)生收獲：

1、知識方面：能準(zhǔn)確闡述有絲分裂各時期的特征，并正確掌握有絲分裂過程中染色

體及DNA的數(shù)量變化特點。

2、能力方面：通過對細(xì)胞分裂各時期圖像和動畫的分析，獲得獨立分析圖像、解讀

圖像的能力，發(fā)展其抽象思維能力。

本節(jié)課通過動畫展示和分組討論，設(shè)計的教學(xué)活動很好的服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，通過

科學(xué)探究完成一系列的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生產(chǎn)生了積極的情感體驗和正確的價值觀，很好的完

成了本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，最終促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展的目的。

教材分析

細(xì)胞增殖講述的是細(xì)胞的一種生命現(xiàn)象，是在學(xué)習(xí)了細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能之

后，對細(xì)胞這個系統(tǒng)的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡過程的進(jìn)一步探究。因此本節(jié)課的學(xué)習(xí)需要以前幾

章的知識為基礎(chǔ)，與前幾章的內(nèi)容存在密切聯(lián)系。在細(xì)胞增殖這一部分中，有絲分裂是教學(xué)

的重點也是教學(xué)的難點，同時該部分內(nèi)容又將為必修2中減數(shù)分裂的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，便于學(xué)

生理解遺傳的基本規(guī)律和生物變異的相關(guān)內(nèi)容。所以本節(jié)課在整個高中的生物學(xué)習(xí)中起著承

上啟下的過渡作用，是學(xué)生理解細(xì)胞生命歷程的一盒重要知識基礎(chǔ)。

教學(xué)重點：描述高等植物細(xì)胞有絲分裂各時期的主要特征

闡述有絲分裂的特征和意義

教學(xué)難點：有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化規(guī)律，以及DNA數(shù)量

的變化規(guī)律

測評練習(xí)

1.探究“細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”的實驗原理不包括

A.酚酬遇到NaOU呈現(xiàn)紫紅色反應(yīng)

B.以瓊脂塊的大小表示細(xì)胞大小

C.NaOIl的擴(kuò)散深度表示吸收速率

D.NaOH的擴(kuò)散體積與整個瓊脂塊的體積比表示細(xì)胞吸收物質(zhì)的效率

2.下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因中，不正確的是

A.與細(xì)胞表面積和體積的比例有關(guān)B.細(xì)胞核的大小是有一定限度的

C.細(xì)胞體積過大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流D.細(xì)胞的體積與細(xì)胞核無關(guān)

3.下列細(xì)胞中有細(xì)胞周期的是

A.植物根毛細(xì)胞B.人體神經(jīng)細(xì)胞C.胚胎干細(xì)胞D.葉肉細(xì)胞

4.如圖是按順時針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期（扇形面積大小代表相應(yīng)階段占整個

細(xì)胞周期時長的比例），其中說法正確的是

0^303

甲乙丙丁

A.圖中的b->a-b表示細(xì)胞增殖過程的一個細(xì)胞周期

B.甲圖的b-a與丙圖的b-a所用的時間可能一樣長

C.從a-b,由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍

D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

5.如下圖能表示一個細(xì)胞周期的是

分裂期分裂間期分裂期分裂間期

I-----------1-----------------1-------------1---------------1-

ahede

A.a?bB.c?dC.b?cD.b?d

6.下圖是同一細(xì)胞不同分裂時期的圖像，據(jù)圖分析，下列判斷正確的是

A.圖①②③④表示一個完整的細(xì)胞周期

B.若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①一④一③一②

C.該細(xì)胞圖②中有中心體、線粒體和高爾基體參與活動

D.該細(xì)胞圖①中有10條染色體，10個DNA分子

7.染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)組成如圖。下列有關(guān)說法，正確的是

A.用鹽酸進(jìn)行解離，改變細(xì)胞膜的通透性，同時使DNA與蛋白質(zhì)分離利于DNA的染色

B.圖中染色體上含有一條雙鏈DNA分子

C.染色單體在細(xì)胞周期中于分裂前期形成并出現(xiàn)

D.人體細(xì)胞中的DNA都分布在染色體上

8.二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點分裂時，下列有關(guān)敘述正確的是

A.染色體DNA一定是由母鏈和子鏈組成的雙鏈結(jié)構(gòu)

B.著絲點分裂一定導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍

C.細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2倍

D.細(xì)胞中一定不存在同源染色體

9.下列有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的敘述中，正確的是

①在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到由星射線形成的紡錘體

②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了赤道板

③在動物細(xì)胞有絲分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

④在動物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞

⑤如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1：2,它一定不是高度分化的細(xì)胞

A.③⑤B.②④C.①⑤D.④⑤

10.如圖甲表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體上DNA含量變化的關(guān)系，圖乙表示處于細(xì)

胞有絲分裂某個時期的細(xì)胞圖像。下列說法中正確的是

年

費(fèi)

晝

D

AN

$

A.圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段

B.CD段可表示有絲分裂末期，染色體平均分到兩個子細(xì)胞中

C.AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制

D.圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個DNA分子、16條染色單體

11.在細(xì)胞有絲分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)各組成成分之間的數(shù)量關(guān)系一定不相等的是

A.染色體數(shù)目與著絲點數(shù)B.染色體數(shù)目與染色單體數(shù)目

C.DNA分子數(shù)目與染色單體數(shù)目D.染色體數(shù)目與DNA分子數(shù)目

12.下圖表示動物細(xì)胞有絲分裂時的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的數(shù)量

關(guān)系?下列解釋肯定不正確的是

口染色體數(shù)目

□染色單體數(shù)

■DNA分子數(shù)

A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期B.①時染色體的螺旋化程度可能達(dá)到最高

C.間期用②表示最恰當(dāng)D.③表示細(xì)胞分裂完成

13.細(xì)胞在有絲分裂的前期染色體數(shù)為N,核內(nèi)DNA含量為Q,則該細(xì)胞分裂后每個子細(xì)胞

中的染色體數(shù)和核內(nèi)DNA含量分別是

A.N和QB.N/2和Q/2C.N和Q/2D.N/2和Q

14.在一個細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是

A.著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

15.在植物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段，一個細(xì)胞中的染色體和核DNA分子數(shù)量關(guān)系的直方圖不

ABCD

16.在一個細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是

A.著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂B.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成

17.關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過程需要解旋酶的參與

C.有絲分裂中期，發(fā)生聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上

D.在細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

18.如圖為動物體細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA含量變化的曲線，下列有關(guān)敘述正確的

是

S

如

V

N

a

-

尊

刈

感

鼎

聿

A.中心粒移向細(xì)胞兩極發(fā)生在AB段B.BC段細(xì)胞中始終存在染色單體

C.CD段發(fā)生在有絲分裂的中期D.DE段細(xì)胞中央會出現(xiàn)細(xì)胞板

19.某同學(xué)通過觀察有絲分裂過程中的動物細(xì)胞發(fā)現(xiàn)：當(dāng)中心體移向兩極時，記錄了該時期

細(xì)胞中染色體數(shù)量(a)、并對染色單體數(shù)量(b)、核DNA分子數(shù)量(c)進(jìn)行了推算，下列矩形

圖表示正確的是

ABCD

20.在有絲分裂過程中，紡錘體開始出現(xiàn)、最清晰、消失的時期分別是

A.前期、中期、后期B.前期、中期、末期C.間期、前期、末期D.前期、后期、末期

21.在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA分子數(shù)目相同，而染色體數(shù)目不同的時期是

A.間期DNA復(fù)制完成后和前期B.前期和中期

C.前期和后期D.間期DNA復(fù)制完成后和中期

22.如圖為某種高等植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相

關(guān)判斷正確的是

A.①一②過程是有絲分裂間期，此時細(xì)胞內(nèi)葉綠體通過分裂增多

B.②一③過程中細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體

C.④f⑤過程中染色體的著絲點分裂，核DNA的含量加倍D.⑥f⑦過程中細(xì)胞中部向內(nèi)凹

陷形成細(xì)胞板將細(xì)胞一分為二

23.如圖甲為某動物一個正在分裂的體細(xì)胞，圖乙表示有絲分裂過程中每條染色體上DNA

分子數(shù)的變化，下列敘述中正確的是

甲乙

A.圖甲所示分裂時期處于圖乙中的BC段

B.圖乙中B-C段各時期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目可能不同

C.圖甲細(xì)胞中含有染色單體8條

D.圖乙中C-D的原因是著絲點發(fā)生分裂

24.下圖1、圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲

分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA

的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是

4-mn■?采染色體

ODNA

視rd

abcd

曲

A.圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細(xì)胞中共有。條姐妹染色單體

B.處于圖3中BfC段的可以是圖1所示細(xì)胞;完成圖3中C-D段變化的細(xì)胞分裂時期是后

期

C.有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況

D.圖4中a可對應(yīng)圖3中的B-C段；圖4中c對應(yīng)圖3中的A-B段

25.某同學(xué)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的過程中，若看到的細(xì)胞體積較大，呈長方形，排列整齊，

但不夠緊密，找不到發(fā)生分裂的細(xì)胞，則最可能的原因是

A.裝片未制作好，細(xì)胞重疊在一起B(yǎng).不是分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已經(jīng)分化

C.染色體著色不深，不便于觀察D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好，物像不清晰

26.某學(xué)生檢查了洋蔥根尖1000個處于有絲分裂分裂期的細(xì)胞，其中有692個處于前期，

105個處于中期，35個處于后期，168個處于末期。據(jù)此可判斷洋蔥根尖有絲分裂

A.周期中各期相對持續(xù)時間是前期〉末期〉中期》后期

B.進(jìn)行得比較旺盛

C.細(xì)胞周期中分裂期持續(xù)的時間比分裂間期要短

D.分裂期中前期持續(xù)的時間最短

27.在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”

表示操作，“-”表示未操作）如表所示：

操作

實驗人員

取材解離漂洗染色壓片

甲根尖1?3mm處—+++

乙根尖1?3mm處+—++

丙根尖5~7mm處++++

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是

A.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

B.細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

C.細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

28.用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂。下列描述正確的是

A.處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

B.視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C.觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到赤道板和染色體

D.細(xì)胞是獨立分裂的，因此可選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

29.下列有關(guān)真核細(xì)胞分裂的敘述，正確的是

A.無絲分裂過程核膜不消失B.動物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖

C.動物細(xì)胞有絲分裂末期無蛋白質(zhì)合成D.無絲分裂僅出現(xiàn)于高等生物的衰老細(xì)胞

30.下圖是蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是

A.沒有DNA和染色體的復(fù)制

B.分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C.分裂過程中細(xì)胞核縊裂成兩個細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

I).無絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

31.如圖甲中a、b、c、d表示某二倍體植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到

的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題。

(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇(填圖中字母)區(qū)細(xì)胞，請按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖

乙中細(xì)胞A、B、C、D的正確順

序，該區(qū)域的細(xì)胞

中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有。

(2)圖乙A細(xì)胞中有對同源染色體,條姐妹染色

單體。

(3)某同學(xué)說他在顯微鏡下觀察到了C圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板。請你評價他的觀察結(jié)

果_______________________________________________________________________________

(4)③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)(填"會”或“不會”)

發(fā)生改變。

(5)染色體的出現(xiàn)和消失分別在、(填圖中字母)

32.下面圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖像與圖解,其中字母表示時間點,

0-E時間段表示一個完整的細(xì)胞周期。請據(jù)圖回答問題。

圖1圖2

(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的時期(填字母)。

(2)0-B時段為細(xì)胞有絲分裂的一期，動主要是,

其中后者的發(fā)生與核糖體有直接關(guān)系。

(3)高中觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，需要用到的堿性染料是，持續(xù)觀察圖1所

示的細(xì)胞，(能、不能)觀察到下一個時期。

(4)圖中B-C時段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為,這種比例將持

續(xù)到圖2的點才可能開始變化。若人的某分裂的細(xì)胞處于圖2中的E點，則

細(xì)胞中含有條染色體。

(5)觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時期位于圖2中的具體時段是。

33.如圖是某種生物細(xì)胞有絲分裂各時期圖。請據(jù)圖回答：

d

(1)從圖可以看出，該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為條,細(xì)胞b的DNA數(shù)目條。

(2)各時期細(xì)胞發(fā)生時間的先后順序是(用字母表示)，e時期細(xì)胞的主要特點是

(3)圖a中的①表示在一條染色體上的某個結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)叫做;在光學(xué)顯微鏡

下觀察，處于分裂末期的動物腸上皮細(xì)胞，與處于前期的植物細(xì)胞相比，②分別由

發(fā)出，牽引染色體向細(xì)胞兩極移動。

(4)在上述圖中，能肯定有染色單體的是圖(用字母表示)表示的時期。

(5)要觀察丙圖所示圖象需制作臨時裝片，制作流程為解離一-一制片，其中解

離的作用是.

34.某研究小組通過洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實驗，比較一個細(xì)胞周期中不同時期的長短,

又根據(jù)細(xì)胞周期時間長短計算某個時期的細(xì)胞數(shù)，獲得了表中所示的實驗數(shù)據(jù)。通過有關(guān)動

物細(xì)胞培養(yǎng)實驗獲得圖A所示實驗數(shù)據(jù)。圖A表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的

變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的)，圖B表示在一個細(xì)胞周期(G-S、&組成了分

裂間期，M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線。請根據(jù)表和圖中的信息回答下列

問題：

表一洋蔥根尖有絲分裂細(xì)胞周期中不同時期的細(xì)胞數(shù)

分裂期

細(xì)胞周期間期

前期中期后期和末期

實驗小組1計數(shù)細(xì)

43412

胞個數(shù)

實驗小組2計數(shù)細(xì)

44303

胞個數(shù)

...............

全班計數(shù)細(xì)胞個數(shù)880671835

計數(shù)細(xì)胞總數(shù)1000

“細(xì)胞數(shù)量(千個)

6-----------n

4.

1-口ri~1nFI>

024

DNA含最(C)

圖A圖B

(1)若已知洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂的細(xì)胞周期為12h,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算分裂間期的時

間約為h(保留1位小數(shù))。

(2)根據(jù)圖A,DNA含量為4C的細(xì)胞，處在圖B的期。用DNA合成抑制劑處理，

圖A中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會。用秋水仙素(秋水仙素可抑制紡錘體的形成)

處理，圖A中DNA含量為C的細(xì)胞數(shù)量會增加。

參考答案

l.C

2.D

【解析】細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮降?。另外，?xì)胞核

中的DNA是不會隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加的。如果細(xì)胞過大，細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會過重,

影響細(xì)胞的正常生理功能。細(xì)胞體積過大，影響物質(zhì)流動速度，細(xì)胞內(nèi)生命活動就不能靈敏

地控制與緩沖。

3.C

【解析】連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，植物的根毛細(xì)胞、葉肉細(xì)胞、人體神經(jīng)細(xì)

胞都是高度分化的細(xì)胞，一般不能進(jìn)行分裂，所以沒有細(xì)胞周期。

4.B

【解析】a-b表示分裂間期，b-a表示分裂期，細(xì)胞周期是從上一次分裂結(jié)束時開始，到

下一次分裂結(jié)束時為止，所以a-b-a表示一個完整的細(xì)胞周期；甲圖的b-a與丙圖的b-a

所占細(xì)胞周期的比例雖然不同，但是所用的時間可能一樣長；從a-b表示分裂間期，該過

程DNA發(fā)生了復(fù)制，但染色體數(shù)目不變；觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗材料最好選用分裂期

所占比例較大的，即最好選用丁植物。

5.C

【解析】細(xì)胞周期的定義：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從上一次細(xì)胞分裂結(jié)束開始，到下一次細(xì)胞分

裂結(jié)束為止，稱為一個細(xì)胞周期。始于分裂間期，終于分裂期。故選C。

6.B

【解析】一個完整的細(xì)胞周期應(yīng)包含有分裂間期和分裂期（包括前、中、后和末期），A錯

誤；①為前期，②為末期，③為后期，④為中期，所以若按分裂的先后順序排列，應(yīng)為①一

④一③一②，B正確；這是高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖，高等植物沒有中心體，C錯誤；該

細(xì)胞圖①中有6條染色體，12個DNA分子，D錯誤。

7.A

【解析】用鹽酸進(jìn)行解離，改變細(xì)胞膜的通透性，同時使DNA與蛋白質(zhì)分離利于DNA的染色，

A正確；圖中染色體上含有兩條雙鏈DNA分子，B錯誤；染色單體在細(xì)胞周期中于分裂間期

形成并出現(xiàn)，C錯誤；人體細(xì)胞中的DNA分布與細(xì)胞核和線粒體中，D錯誤。

8.A

【解析】DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此染色體DNA一定由母鏈和子鏈組成，故A選項正

確；著絲點分裂不會導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍，但會導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，故B選項錯誤；若是減

數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，故C選項錯誤。若是有絲分裂后期，

細(xì)胞中存在同源染色體，故D選項錯誤。

9.D

【解析】①在動物細(xì)胞有絲分裂前期能觀察到由星射線形成的紡錘體，錯誤；

②在植物細(xì)胞有絲分裂末期形成了細(xì)胞板，擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁，并把細(xì)胞分為兩個，錯誤；

③在動物細(xì)胞有絲分裂間期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒，錯誤；

④在動物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞，正確；

⑤如果細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比是1:2,說明細(xì)胞處于分裂期的前期和中期，而

高度分化的細(xì)胞是不能進(jìn)行有絲分裂的，正確。

10.C

【解析】根據(jù)染色體的行為和特點可看出圖2細(xì)胞中每條染色體的兩條單體已分向兩極，即

表示圖1中的DE段，A錯；CD段可表示有絲分裂后期，著絲點分裂，B錯；AB段表示DNA

含量發(fā)生了加倍，加倍的原因是DNA分子進(jìn)行了復(fù)制，C正確；圖乙中細(xì)胞含8條染色體、

8個DNA分子、沒有染色單體，D錯。

11.B

【解析】染色體數(shù)目一定等于著絲點數(shù)目，A不合題意；染色體數(shù)目與染色單體數(shù)之比可能

為1：0或1：2,二者一定不相等，B符合題意；只要存在染色單體，DNA分子數(shù)與染色單

體數(shù)一定相等，C不合題意；當(dāng)著絲點分裂后，染色體數(shù)目等于DNA分子數(shù)目，D不合題意。

12.C

【解析】①表示的是DNA復(fù)制完成到著絲點分裂之前，包括間期、分裂期的前期和中期；②

表示著絲點分裂之后，有絲分裂后期；③表示細(xì)胞分裂完成，染色體平均分配到兩個子細(xì)胞

中，C正確。

13.C

【解析】有絲分裂的分裂期是從前期開始，由于分裂前期DNA和染色體已經(jīng)復(fù)制，但染色體

的著絲點沒有分開，數(shù)目沒有加倍.因此前期細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)是體細(xì)胞的兩倍，染色體數(shù)與體

細(xì)胞相同；故體細(xì)胞的染色體數(shù)為N,DNA的含量為Q/2,經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞DNA數(shù)、

染色體數(shù)與體細(xì)胞相同，C正確。

14.B

【解析】著絲點的分裂發(fā)生在后期，細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，A錯誤；染色體復(fù)制和中心

粒復(fù)制都發(fā)生在間期，B正確；細(xì)胞板的出現(xiàn)發(fā)生在末期，紡錘體的出現(xiàn)發(fā)生在前期，C錯

誤；染色體數(shù)加倍發(fā)生在后期，染色單體形成在間期，D錯誤。

15.D

【解析】一條染色體一般只含有1個DNA分子，復(fù)制后的染色體含有2個DNA分子，D錯誤。

16.B

【解析】著絲點的分裂發(fā)生在后期，而細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，A錯誤；染色體復(fù)制和中

心粒復(fù)制都發(fā)生在間期，B正確；細(xì)胞板在末期出現(xiàn)，而紡錘體在前期出現(xiàn)，C錯誤；染色

體數(shù)在后期加倍，而染色單體是在間期形成的，D錯誤。

17.B

【解析】赤道板與細(xì)胞板要區(qū)別，赤道板是指與紡錘體的中軸相垂直的平面類似地球的赤道

故名赤道板，細(xì)胞板是在赤道板位置上出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故A錯誤；DNA復(fù)制是半保留復(fù)

制，邊解旋邊復(fù)制，需要解旋酸、DNA聚合酶等酶的參與，故B正確；有絲分裂中期同源染

色體不發(fā)生聯(lián)會，減數(shù)第一次分裂中期，聯(lián)會的同源染色體排列在赤道板上，故C錯誤；在

細(xì)胞周期中，分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的長，故D錯誤。

18.B

【解析】縱軸表示的是每條染色體上DNA的含量，根據(jù)曲線可知AB段發(fā)生在間期，BC段發(fā)

生在間期DNA復(fù)制完成后、前期、中期，CD段發(fā)生在后期，中心粒移向細(xì)胞兩極發(fā)生在前

期，動物細(xì)胞不會出現(xiàn)細(xì)胞板。故B項正確。

19.B

【解析】中心體移向兩極時細(xì)胞處于分裂前期，此時一條染色體上有兩條染色單體，則a

應(yīng)為b的一半，每條染色單體上有一個DNA分子，則b、c大小一致，即染色體數(shù)量、染色

單體數(shù)量和核DNA分子數(shù)量的比為1：2：2。

20.B

【解析】有絲分裂過程中，紡錘體出現(xiàn)于前期，中期最清晰，末期消失。

21.C

【解析】細(xì)胞有絲分裂的間期DNA復(fù)制完成后、前期與中期，細(xì)胞中DNA分子數(shù)目均為體細(xì)

胞的2倍,染色體數(shù)目均與體細(xì)胞相同,在后期DNA分子數(shù)目依然不變,而染色體數(shù)目加倍。

22.B

【解析】①f②表示的是染色體的復(fù)制過程，屬于有絲分裂間期，但該細(xì)胞是植物根尖細(xì)胞，

無葉綠體，A錯誤；②一③過程屬于前期，由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體，B正確；

④一⑤過程中染色單體已分開成為染色體，染色體數(shù)目加倍，但核DNA的含量不變，C錯誤；

⑥一⑦過程是有絲分裂由后期進(jìn)入末期，植物細(xì)胞內(nèi)在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板向

四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二，D錯誤。

23.D

【解析】圖甲所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，每條染色體上有1個DNA分子，對應(yīng)圖乙中的

DE段；圖乙中BC段染色體條數(shù)都相等；圖甲細(xì)胞中由于著絲點一分為二，不存在染色單體，

有8條染色體。

24.D

【解析】圖1所示細(xì)胞處于有絲分裂中期，有4條染色體，8個DNA分子；圖2所示細(xì)胞處

于有絲分裂后期，無姐妹染色單體，A正確：處于圖3中B-C段的可以是圖1所示細(xì)胞，

每條染色體上有兩個DNA分子；完成圖3中C-D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期，著絲點發(fā)

生分裂，姐妹染色單體分離，成為兩條子染色體，B正確；有絲分裂過程中染色體：DNA=1:1

或者1:2,不會出現(xiàn)圖4中d所示的情況，C正確；圖4中a可對應(yīng)圖3中的C-D段；圖4

中c對應(yīng)圖3中的OfA段，D錯誤。

25.B

【解析】該實驗中觀察到細(xì)胞排列不夠緊密，可見細(xì)胞沒有重疊在一起，說明原因不是裝片

未制作好，A錯；該實驗中觀察到的細(xì)胞體積較大呈長方形且排列不夠緊密，可見其觀察到

的不是分生區(qū)細(xì)胞（分生區(qū)細(xì)胞特點：細(xì)胞排列緊密，呈正方形），細(xì)胞已經(jīng)分化，C對；該

實驗中未找到分裂的細(xì)胞，因此原因不是染色體著色不深，C錯；該實驗可以觀察到細(xì)胞,

因此不是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒調(diào)好，D錯。

26.A

【解析】由處于不同時期的細(xì)胞個數(shù)可推知該時期在一個細(xì)胞周期中所占的時間長短：處于

某時期的細(xì)胞個數(shù)越多,該時期在一個細(xì)胞周期中所占的時間越長，A正確。

27.C

【解析】根據(jù)題意和圖表分析可知：由于甲沒有進(jìn)行解離，所以細(xì)胞與細(xì)胞沒有分離開來而

重疊在一起；由于乙沒有進(jìn)行漂洗，解離液會與染色劑發(fā)生反應(yīng)，導(dǎo)致染色效果不好，所以

染色體著色很淺不清楚；由于丙取材是在根尖5?7mm處，此處已不是分生區(qū)，細(xì)胞不進(jìn)行

有絲分裂，所以染色質(zhì)不會變成染色體，但操作過程正確，所以細(xì)胞著色清楚但看不到染色

體，C正確。

28.B

【解析】因細(xì)胞周期中大部分時間即90%至95%是間期，則視野中處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目

遠(yuǎn)多于中期的細(xì)胞數(shù)目，A錯誤；視野中有絲分裂后期的細(xì)胞中染色體的數(shù)目較其他時期是

加倍的，B正確；觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰看到染色體，但赤道板實際不存在，則

觀察不到，C錯誤：觀察有絲分裂的實驗材料經(jīng)過了解離處理，細(xì)胞都被固定而死亡，則在

視野中不可能選一個細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，D錯誤。

29.A

【解析】無絲分裂核先延長，核的中部向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞核，然后整個細(xì)胞再向內(nèi)凹

陷形成兩個細(xì)胞，核膜不消失，A正確；動物細(xì)胞可以有絲分裂、無絲分裂或減數(shù)分裂進(jìn)行

增殖，B錯誤；動物有絲分裂末期核膜的重現(xiàn)有蛋白質(zhì)的合成，C錯誤；無絲分裂可以在蛙

的紅細(xì)胞進(jìn)行，D錯誤。

30.B

【解析】蛙的紅細(xì)胞無絲分裂過程也有DNA和染色體的復(fù)制；無絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體

數(shù)目不變；無絲分裂和有絲分裂都發(fā)生在真核細(xì)胞中。

31.（l）bB-AfDfC細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

（2）312

（3）他看到的是細(xì)胞板，赤道板只是一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的

（4）不會

（5）BC

【解析】（1）由于只有分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，分生區(qū)的細(xì)胞排列緊密，且呈正方形，

所以根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細(xì)胞。圖乙中細(xì)胞有絲分裂過程的正確順序：B（前期）-A

（中期）-D（后期）一C（末期）。由于分生區(qū)沒有葉綠體，所以該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生

ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）圖乙A細(xì)胞中有3對同源染色體，12條姐妹染

色單體。（3）由于赤道板只是一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的。（4）③

和④過程表示細(xì)胞分化，基因選擇性表達(dá)，但細(xì)胞核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。（5）染色體

在有絲分裂前期出現(xiàn)，在有絲分裂的末期消失。

32.(l)D-E

(2)間DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

(3)醋酸洋紅溶液(龍膽紫溶液)不能

(4)2:1：21)92

(5)C-D

【解析】(D圖1所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時姐妹染色單體分離，一條染色體上僅含

一個DNA分子；圖2表示有絲分裂過程中染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，圖1符合D-E段。

(2)0B段一條染色體上出現(xiàn)了2個DNA,說明DNA在進(jìn)行復(fù)制，處于細(xì)胞分裂的間期，細(xì)胞

內(nèi)發(fā)生的活動主要是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

(3)在進(jìn)行植物細(xì)胞有絲分裂的觀察實驗時，通常選用醋酸洋紅溶液(龍膽紫溶液)對染色體

進(jìn)行染色，由于細(xì)胞在染色前已經(jīng)被解離液殺死，故不能連續(xù)觀察細(xì)胞的動態(tài)變化。

(4)BC是有絲分裂的前期，此時每條染色體上含有2條染色單體，2個DNA,故DNA、染色體

與染色單體的比例為2：1：2。D點時，由于著絲點分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，比例才會

發(fā)生變化，若人的細(xì)胞處于此時期則含有92條染色體。

(5)觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目的最佳時期是分裂中期，即