黨建講師課程設(shè)計(jì)

黨建講師課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入了解黨的建設(shè)的基本理論、歷史發(fā)展和時(shí)代要求，掌握黨的基本路線、方針政策，理解黨的建設(shè)在新時(shí)代的重要性。

技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析黨的建設(shè)問題的能力，提高學(xué)生在實(shí)踐中參與黨的建設(shè)工作的能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識開展黨建工作。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義的情感，堅(jiān)定學(xué)生對中國特色社會主義道路的信仰，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為黨建知識專題課程，旨在提高學(xué)生的黨建理論素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的黨建實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為初中年級學(xué)生，具有一定的馬克思主義理論基礎(chǔ)，但黨的建設(shè)知識相對薄弱，需要通過本課程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用案例教學(xué)、互動討論等方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的參與度和思考能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下具體學(xué)習(xí)成果：

1.知識層面：能夠準(zhǔn)確描述黨的建設(shè)的基本理論、歷史發(fā)展和時(shí)代要求，掌握黨的基本路線、方針政策。

2.技能層面：能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析黨的建設(shè)問題，提出合理建議，參與黨建實(shí)踐活動。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀層面：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定對中國特色社會主義道路的信仰，積極投身社會主義事業(yè)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材《黨的建設(shè)》進(jìn)行選擇和組織，主要包括以下幾部分：

1.黨的建設(shè)基本理論：介紹馬克思主義關(guān)于黨的建設(shè)的理論，重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則等內(nèi)容。

2.黨的歷史發(fā)展：回顧黨的發(fā)展歷程，從黨的創(chuàng)建、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭到改革開放，總結(jié)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

3.黨的方針政策：學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求，分析新時(shí)代黨的方針政策在黨的建設(shè)中的具體體現(xiàn)。

4.黨的建設(shè)案例分析：選取具有代表性的黨建案例，分析案例中黨的建設(shè)成果、經(jīng)驗(yàn)與啟示。

5.黨的建設(shè)實(shí)踐：結(jié)合學(xué)校和社會實(shí)際，組織學(xué)生參與黨建工作，提高學(xué)生的黨建實(shí)踐能力。

教學(xué)大綱安排如下：

第一周：黨的建設(shè)基本理論

第二周：黨的歷史發(fā)展

第三周：黨的方針政策

第四周：黨的建設(shè)案例分析

第五周：黨的建設(shè)實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容與教材章節(jié)關(guān)聯(lián)如下：

1.黨的建設(shè)基本理論：《黨的建設(shè)》第一章

2.黨的歷史發(fā)展：《黨的建設(shè)》第二章

3.黨的方針政策：《黨的建設(shè)》第三章

4.黨的建設(shè)案例分析：《黨的建設(shè)》第四章

5.黨的建設(shè)實(shí)踐：結(jié)合教材內(nèi)容，開展實(shí)踐活動

三、教學(xué)方法

本課程采用多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和思考能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，選擇以下教學(xué)方法：

1.講授法：在黨的建設(shè)基本理論和方針政策等知識點(diǎn)的教學(xué)中，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握黨的建設(shè)的基本概念、原理和方法。

2.討論法：針對黨的歷史發(fā)展和案例分析等內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、交流觀點(diǎn)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：在黨的建設(shè)案例分析環(huán)節(jié)，選取具有代表性的案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合黨的建設(shè)實(shí)踐，組織學(xué)生開展黨建工作模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受黨的建設(shè)過程，培養(yǎng)學(xué)生的黨建實(shí)踐能力。

5.觀察學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生參觀學(xué)校黨建成果展示，讓學(xué)生了解身邊的黨建先進(jìn)事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨建知識的興趣。

6.小組合作法：將學(xué)生分成小組，針對特定黨建話題進(jìn)行合作研究，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互補(bǔ)優(yōu)勢，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的黨建情境，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)黨建工作的實(shí)際操作，提高學(xué)生的黨建實(shí)踐能力。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：每周安排1-2節(jié)課，對重點(diǎn)理論知識進(jìn)行講解。

2.討論法：每兩周組織1次課堂討論，針對特定主題進(jìn)行深入探討。

3.案例分析法：每兩周分析1個(gè)黨建案例，進(jìn)行課堂討論和總結(jié)。

4.實(shí)驗(yàn)法：課程中期和末期各組織1次黨建實(shí)踐模擬實(shí)驗(yàn)。

5.觀察學(xué)習(xí)法：課程中期安排1次參觀活動，了解學(xué)校黨建成果。

6.小組合作法：課程全過程，鼓勵學(xué)生以小組形式開展合作學(xué)習(xí)。

7.情境教學(xué)法：結(jié)合課程內(nèi)容和實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與體驗(yàn)。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂紀(jì)律、發(fā)言積極性、小組討論參與度等，以課堂觀察和記錄為主要依據(jù)。

-課堂紀(jì)律：評估學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，如守時(shí)、專心聽講、尊重他人等。

-發(fā)言積極性：鼓勵學(xué)生主動提問和回答問題，評估學(xué)生的參與程度。

-小組討論參與度：評價(jià)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的貢獻(xiàn)和參與程度。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。包括課后習(xí)題、案例分析報(bào)告、小組研究論文等。

-課后習(xí)題：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-案例分析報(bào)告：評估學(xué)生對黨建案例分析的能力，以及能否將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-小組研究論文：評價(jià)學(xué)生的合作研究能力和對黨建問題的深入思考。

3.考試：占總評成績的50%。包括期中考試和期末考試。

-期中考試：以選擇題、簡答題等形式，考察學(xué)生對黨的建設(shè)基本理論和歷史發(fā)展的掌握。

-期末考試：以論述題、案例分析題等形式，綜合考察學(xué)生對整個(gè)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動評估：作為附加評價(jià)，不占總評成績，但作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要參考。

-黨建實(shí)踐模擬實(shí)驗(yàn)：評估學(xué)生在實(shí)踐中的操作能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及問題解決能力。

教學(xué)評估的執(zhí)行過程中，注意以下原則：

-公平性：確保評估標(biāo)準(zhǔn)一致，對所有學(xué)生公平對待。

-多元性：采用多種評估方式，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-反饋性：及時(shí)給予學(xué)生評估反饋，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效果。

-發(fā)展性：關(guān)注學(xué)生的成長過程，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和效果，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-第一周至第四周：黨的建設(shè)基本理論和歷史發(fā)展

-第五周至第八周：黨的方針政策及案例分析

-第九周至第十二周：黨的建設(shè)實(shí)踐與討論

-第十三周至第十五周：復(fù)習(xí)與考試

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三下午第三節(jié)進(jìn)行授課，每課時(shí)45分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，以便于使用多媒體設(shè)備和開展課堂討論。

教學(xué)安排考慮以下因素：

-學(xué)生實(shí)際情況：避免與學(xué)生的其他課程沖突，選擇學(xué)生精力充沛的時(shí)段進(jìn)行教學(xué)。

-學(xué)生興趣愛好：結(jié)合學(xué)生對黨建知識的興趣，安排相關(guān)實(shí)踐活動和討論話題。

-教學(xué)效果：確保每周的教學(xué)內(nèi)容緊湊且連貫，有利于學(xué)生消化吸收。

特別安排：

-案例分析課：安排在第五周至第八周的周二下午，方便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和課后討論。

-黨建實(shí)踐：安排在第九周至