中學(xué)跳高背越式課程設(shè)計

中學(xué)跳高背越式課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解并掌握跳高背越式的基本技術(shù)要領(lǐng)，包括起跳、騰空、過桿和落地各環(huán)節(jié)的動作要求。

2.學(xué)生能了解跳高背越式在田徑運動中的地位和作用，掌握相關(guān)體育常識。

3.學(xué)生掌握跳高運動的比賽規(guī)則和安全知識。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能通過練習(xí)，熟練完成跳高背越式的動作，提高跳高成績。

2.學(xué)生在訓(xùn)練中，能夠靈活運用所學(xué)技巧，形成自己的跳高風(fēng)格。

3.學(xué)生能夠根據(jù)自身特點，調(diào)整技術(shù)動作，提高運動效果。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)跳高背越式，培養(yǎng)勇敢、頑強、自信的品質(zhì)，增強克服困難的意志力。

2.學(xué)生在團隊合作中，學(xué)會互相尊重、互相幫助，培養(yǎng)良好的團隊精神。

3.學(xué)生通過參加跳高運動，提高對體育運動的興趣，樹立健康的生活觀念，增強民族自豪感。

課程性質(zhì)：本課程為中學(xué)體育課程，旨在通過跳高背越式的教學(xué)，提高學(xué)生的運動技能，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。

學(xué)生特點：中學(xué)生正處于身體發(fā)育階段，具有一定的運動基礎(chǔ)和模仿能力，但技術(shù)水平參差不齊，需要因材施教。

教學(xué)要求：教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點，采用循序漸進的教學(xué)方法，注重個體差異，提高學(xué)生的跳高技能，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.跳高運動概述：介紹跳高運動的發(fā)展歷程、比賽規(guī)則及重要性。

-相關(guān)教材章節(jié)：田徑運動概述，跳高運動發(fā)展史，比賽規(guī)則與技巧。

2.跳高背越式技術(shù)動作教學(xué)：

-起跳技術(shù)：學(xué)習(xí)起跳時的身體姿勢、用力順序和擺動腿動作。

-騰空技術(shù)：掌握騰空過桿時的身體姿勢、手臂動作和視線方向。

-過桿技術(shù)：學(xué)習(xí)過桿時的身體扭轉(zhuǎn)、桿上動作和落地準(zhǔn)備。

-落地技術(shù)：掌握落地時的安全姿勢和緩沖動作。

3.實踐訓(xùn)練：

-分組練習(xí)：根據(jù)學(xué)生技術(shù)水平，分組進行起跳、騰空、過桿和落地練習(xí)。

-模擬比賽：組織跳高比賽，檢驗學(xué)生技術(shù)動作的掌握程度，提高比賽經(jīng)驗。

4.安全知識及保護措施：

-教學(xué)學(xué)生如何正確使用跳高墊，了解跳高運動中的安全常識。

-講解保護措施，如摔倒時的自我保護動作，避免受傷。

5.情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)：

-通過技術(shù)教學(xué)、實踐訓(xùn)練和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、自信、團隊精神等品質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一課時：跳高運動概述，起跳技術(shù)學(xué)習(xí)。

第二課時：騰空技術(shù)學(xué)習(xí)，分組練習(xí)起跳和騰空。

第三課時：過桿技術(shù)學(xué)習(xí)，分組練習(xí)過桿動作。

第四課時：落地技術(shù)學(xué)習(xí)，實踐訓(xùn)練及模擬比賽。

第五課時：總結(jié)復(fù)習(xí)，情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，安全知識講解。

教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，科學(xué)系統(tǒng)地進行教學(xué)，確保學(xué)生掌握跳高背越式技術(shù)動作，提高運動水平。同時關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進全面發(fā)展。

三、教學(xué)方法

針對跳高背越式教學(xué)，選擇以下教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-教師通過生動的語言和形象的比喻，講解跳高背越式技術(shù)動作要領(lǐng)，使學(xué)生理解動作的基本原理。

-結(jié)合教材內(nèi)容，介紹跳高運動的發(fā)展歷程、比賽規(guī)則和技巧。

2.示范法：

-教師現(xiàn)場示范跳高背越式的技術(shù)動作，讓學(xué)生直觀地了解動作過程。

-邀請技術(shù)水平較高的學(xué)生進行示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.演練法：

-將學(xué)生分成小組，進行起跳、騰空、過桿和落地技術(shù)動作的演練。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作偏差，提高動作質(zhì)量。

4.討論法：

-組織學(xué)生討論跳高背越式技術(shù)動作的難點和要點，促進學(xué)生思考。

-鼓勵學(xué)生分享練習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

5.案例分析法：

-分析優(yōu)秀運動員的跳高背越式技術(shù)動作視頻，讓學(xué)生了解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-通過對比分析，使學(xué)生認(rèn)識到自身技術(shù)動作的不足，明確改進方向。

6.實驗法：

-讓學(xué)生嘗試不同的起跳、騰空、過桿和落地技術(shù)動作，找到適合自己的方法。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，將所學(xué)技巧應(yīng)用于實踐，提高運動成績。

7.比賽法：

-組織跳高比賽，激發(fā)學(xué)生的競技熱情，提高技術(shù)水平。

-比賽過程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀表現(xiàn)，培養(yǎng)團隊合作精神。

8.游戲法：

-設(shè)計與跳高相關(guān)的體育游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-通過游戲，鞏固技術(shù)動作，提高學(xué)生的運動興趣。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點，因材施教，注重學(xué)生的主體地位，提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握技術(shù)動作的同時，形成良好的品質(zhì)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，設(shè)計以下教學(xué)評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的技術(shù)動作掌握程度，包括起跳、騰空、過桿和落地各環(huán)節(jié)。

-評估學(xué)生在課堂中的紀(jì)律性、合作性和積極性，鼓勵學(xué)生主動參與練習(xí)。

-教師記錄學(xué)生的進步情況，定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)：

-布置跳高技術(shù)動作的書面作業(yè)，如技術(shù)要領(lǐng)的總結(jié)、動作流程圖繪制等，鞏固理論知識。

-學(xué)生完成作業(yè)的情況作為評估依據(jù)，檢查學(xué)生對技術(shù)動作的理解和掌握。

3.技能測試：

-定期進行跳高技能測試，評估學(xué)生在實際操作中的技術(shù)水平和運動成績。

-測試成績作為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要指標(biāo)，檢驗教學(xué)效果。

4.模擬比賽：

-組織模擬比賽，觀察學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，包括技術(shù)動作、競技狀態(tài)和比賽策略。

-比賽成績作為評估學(xué)生應(yīng)用能力和競技水平的重要依據(jù)。

5.團隊合作評價：

-評估學(xué)生在小組合作練習(xí)中的表現(xiàn)，如互相幫助、協(xié)同進步等。

-鼓勵學(xué)生互相評價，培養(yǎng)團隊精神和溝通能力。

6.情感態(tài)度價值觀評估：

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)和比賽，觀察學(xué)生的情感態(tài)度價值觀變化。

-教師評價與學(xué)生自我評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的品質(zhì)培養(yǎng)。

7.期末考試：

-期末進行綜合考試，包括理論知識測試和跳高技能考核。

-考試成績作為對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的最終評價，綜合反映學(xué)生的知識、技能和情感態(tài)度價值觀。

教學(xué)評估方式力求客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多樣化評估手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，關(guān)注學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生不斷進步，提高綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，結(jié)合學(xué)生實際情況和需要，制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進度：

-本課程共計15課時，每周安排3課時，每課時40分鐘。

-第一周至第四周：學(xué)習(xí)跳高背越式基本技術(shù)動作，包括起跳、騰空、過桿和落地。

-第五周：進行技術(shù)動作總結(jié)復(fù)習(xí)，組織模擬比賽。

-第六周：進行期末考試，包括理論知識測試和跳高技能考核。

2.教學(xué)時間：

-課內(nèi)教學(xué)：按照教學(xué)進度，充分利用課堂時間進行技術(shù)教學(xué)、實踐訓(xùn)練和評估。

-課外練習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課余時間，進行自主練習(xí)，鞏固技術(shù)動作。

-模擬比賽和期末考試：在規(guī)定的時間內(nèi)完成，確保教學(xué)效果的評價。

3.教學(xué)地點：

-課內(nèi)教學(xué)：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)田徑場，確保教學(xué)設(shè)施齊全，滿足教學(xué)需求。

-課外練習(xí)：學(xué)生可根據(jù)實際情況，選擇學(xué)校田徑場或其他適合練習(xí)的場地。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：教學(xué)安排避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生有充足的時間參與練習(xí)。

-學(xué)生的興趣愛好：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的興趣點，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)生的身體條件：考慮到學(xué)