mis管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

mis管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解MIS管理系統(tǒng)的基本概念，掌握其功能結(jié)構(gòu)和工作原理。

2.學(xué)生能夠掌握MIS管理系統(tǒng)中信息處理、數(shù)據(jù)管理的基本方法。

3.學(xué)生能夠了解MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的應(yīng)用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立操作MIS管理系統(tǒng)，完成基本信息處理和數(shù)據(jù)管理任務(wù)。

2.學(xué)生能夠利用MIS管理系統(tǒng)進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，為解決實(shí)際問題提供支持。

3.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一個完整的MIS管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和優(yōu)化。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對MIS管理系統(tǒng)的興趣，激發(fā)他們探索信息技術(shù)的熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的信息素養(yǎng)，意識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生具備合作精神，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)作，共同解決問題。

本課程旨在幫助學(xué)生掌握MIS管理系統(tǒng)的基本知識和技能，培養(yǎng)他們在實(shí)際工作中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，課程目標(biāo)具體、可衡量，以便學(xué)生和教師在教學(xué)過程中能夠有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)和評估將圍繞這些具體的學(xué)習(xí)成果展開。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.MIS管理系統(tǒng)概述：介紹MIS管理系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程、功能結(jié)構(gòu)和應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)生對該系統(tǒng)有整體的認(rèn)識。

2.MIS管理系統(tǒng)的組成與工作原理：詳細(xì)講解MIS管理系統(tǒng)的各個組成部分及其相互關(guān)系，探討其工作原理，為學(xué)生深入理解MIS管理系統(tǒng)提供基礎(chǔ)。

3.信息處理與數(shù)據(jù)管理：介紹MIS管理系統(tǒng)中信息處理、數(shù)據(jù)管理的基本方法，包括數(shù)據(jù)收集、存儲、加工、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

4.MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的應(yīng)用：通過具體案例，分析MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的作用，使學(xué)生了解其在實(shí)際工作中的運(yùn)用。

5.MIS管理系統(tǒng)的實(shí)施與優(yōu)化：講解MIS管理系統(tǒng)的實(shí)施步驟、方法及注意事項(xiàng)，分析系統(tǒng)優(yōu)化策略，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率。

教學(xué)內(nèi)容按照以下教學(xué)大綱進(jìn)行安排和進(jìn)度：

第一周：MIS管理系統(tǒng)概述

第二周：MIS管理系統(tǒng)的組成與工作原理

第三周：信息處理與數(shù)據(jù)管理

第四周：MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的應(yīng)用

第五周：MIS管理系統(tǒng)的實(shí)施與優(yōu)化

教材章節(jié)及內(nèi)容列舉如下：

第一章：MIS管理系統(tǒng)基本概念、發(fā)展歷程、功能結(jié)構(gòu)

第二章：MIS管理系統(tǒng)的組成、工作原理

第三章：信息處理、數(shù)據(jù)管理方法

第四章：MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的應(yīng)用案例

第五章：MIS管理系統(tǒng)的實(shí)施步驟、優(yōu)化策略

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，與課程目標(biāo)緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握MIS管理系統(tǒng)的知識體系。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性：

1.講授法：在講解MIS管理系統(tǒng)基本概念、組成與工作原理等理論知識時，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。通過教師清晰、生動的講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2.案例分析法：在介紹MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的應(yīng)用時，運(yùn)用案例分析法。選擇具有代表性的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，從而提高學(xué)生運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。

3.討論法：針對信息處理與數(shù)據(jù)管理、MIS管理系統(tǒng)的實(shí)施與優(yōu)化等教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：在講解MIS管理系統(tǒng)的操作和應(yīng)用時，采用實(shí)驗(yàn)法。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中，親自動手操作MIS管理系統(tǒng)，體驗(yàn)系統(tǒng)功能，提高實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的驅(qū)動下，主動學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與企業(yè)實(shí)際工作場景相似的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

7.對比分析法：在講解MIS管理系統(tǒng)的發(fā)展歷程、不同類型的管理系統(tǒng)時，采用對比分析法，幫助學(xué)生理清各類系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生的判斷力。

8.互動式教學(xué)法：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持良好互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂紀(jì)律、提問回答、小組討論等方面的表現(xiàn)。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實(shí)踐操作兩部分。通過作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)驗(yàn)報告：占總評成績的20%。學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，需撰寫實(shí)驗(yàn)報告，對實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)。此部分評估主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力。

4.期中考試：占總評成績的10%。期中考試以閉卷形式進(jìn)行，主要測試學(xué)生對課程基礎(chǔ)知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試以開卷形式進(jìn)行，側(cè)重于考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

6.案例分析與展示：占總評成績的10%。學(xué)生分組進(jìn)行案例分析和展示，評估標(biāo)準(zhǔn)包括案例分析深度、展示效果、團(tuán)隊(duì)合作等方面。

教學(xué)評估方式具有以下特點(diǎn)：

1.客觀公正：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，避免主觀判斷，確保評估結(jié)果的公正性。

2.全方位：涵蓋課堂表現(xiàn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告、考試等多個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.過程與結(jié)果并重：既關(guān)注學(xué)生的平時學(xué)習(xí)過程，又注重期末考試的結(jié)果，促使學(xué)生全程投入學(xué)習(xí)。

4.鼓勵創(chuàng)新和合作：案例分析展示環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本章節(jié)共安排15個課時，每周3課時，共5周完成。具體進(jìn)度安排如下：

-第1周：MIS管理系統(tǒng)概述（3課時）

-第2周：MIS管理系統(tǒng)的組成與工作原理（3課時）

-第3周：信息處理與數(shù)據(jù)管理（3課時）

-第4周：MIS管理系統(tǒng)在企業(yè)管理與決策中的應(yīng)用（3課時）

-第5周：MIS管理系統(tǒng)的實(shí)施與優(yōu)化（3課時）

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生的作息時間，將課程安排在上午或下午的學(xué)習(xí)效率較高的時間段。避免在學(xué)生疲憊或注意力不集中的時間段進(jìn)行教學(xué)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論課程安排在多媒體教室進(jìn)行，便于使用PPT、視頻等教學(xué)資源；實(shí)驗(yàn)課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠動手實(shí)踐。

4.課外輔導(dǎo)：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的問題，安排課外輔導(dǎo)時間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會。

5.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報告：每周布置一次作業(yè)，要求學(xué)生在下周課前提交。實(shí)驗(yàn)報告在實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后的一周內(nèi)提交。

6.案例分析與展示：安排在第5周，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行準(zhǔn)備，提高案例分析展示的質(zhì)量。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生實(shí)際情況：充分考慮學(xué)生的作息時間、學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保教