mis管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

mis管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，掌握信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)、功能及其在企業(yè)中的應(yīng)用。

2.學(xué)習(xí)信息系統(tǒng)對企業(yè)管理決策的影響，分析企業(yè)信息化建設(shè)的必要性。

3.掌握數(shù)據(jù)庫管理、信息處理和分析的基本方法，了解信息系統(tǒng)開發(fā)與管理的基本流程。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析企業(yè)中信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，提出優(yōu)化方案。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力，提高數(shù)據(jù)處理和分析技能。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對管理信息系統(tǒng)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)管理信息化的發(fā)展趨勢，提高信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有正確的價(jià)值觀，認(rèn)識到信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要性，為我國企業(yè)信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

分析課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，本課程旨在幫助學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，提高實(shí)際操作技能，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)具體、可衡量，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評估。在教學(xué)過程中，將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.管理信息系統(tǒng)概述：介紹管理信息系統(tǒng)的基本概念、發(fā)展歷程、作用和分類。

-教材章節(jié)：第一章管理信息系統(tǒng)導(dǎo)論

2.信息系統(tǒng)與企業(yè)管理：分析信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的作用，探討企業(yè)信息化建設(shè)的策略與實(shí)施。

-教材章節(jié)：第二章信息系統(tǒng)與企業(yè)管理

3.數(shù)據(jù)庫管理：講解數(shù)據(jù)庫的基本概念、設(shè)計(jì)方法、SQL語言和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的應(yīng)用。

-教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)庫管理

4.信息處理與分析：介紹信息處理的基本方法，如數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析和決策支持系統(tǒng)。

-教材章節(jié)：第四章信息處理與分析

5.信息系統(tǒng)開發(fā)與管理：闡述信息系統(tǒng)開發(fā)的過程、方法和管理要點(diǎn)，如項(xiàng)目管理、軟件工程等。

-教材章節(jié)：第五章信息系統(tǒng)開發(fā)與管理

6.信息系統(tǒng)案例分析：分析典型企業(yè)信息系統(tǒng)的應(yīng)用案例，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和啟示。

-教材章節(jié)：第六章信息系統(tǒng)案例分析

教學(xué)內(nèi)容按照科學(xué)性和系統(tǒng)性原則進(jìn)行選擇和組織，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容的安排和進(jìn)度，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，提高實(shí)際操作能力。通過列舉具體內(nèi)容，幫助學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的相關(guān)知識。

三、教學(xué)方法

針對本課程的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地傳授管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識和理論，確保學(xué)生掌握必要的概念、原理和方法。

-應(yīng)用場景：第一章至第五章的基礎(chǔ)理論部分。

2.討論法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，針對課程內(nèi)容提出問題、發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

-應(yīng)用場景：第二章和第六章的信息系統(tǒng)與企業(yè)管理、案例分析部分。

3.案例分析法：通過分析具體的企業(yè)信息系統(tǒng)案例，使學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第六章的信息系統(tǒng)案例分析部分。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作、信息處理與分析等實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，鞏固所學(xué)知識。

-應(yīng)用場景：第三章和第四章的數(shù)據(jù)庫管理、信息處理與分析部分。

5.小組合作學(xué)習(xí)：分組進(jìn)行課題研究、討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-應(yīng)用場景：第三章至第五章的實(shí)踐教學(xué)部分。

6.情境教學(xué)法：模擬企業(yè)實(shí)際場景，讓學(xué)生在特定情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-應(yīng)用場景：第五章的信息系統(tǒng)開發(fā)與管理部分。

7.互動式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開展互動，通過問答、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-應(yīng)用場景：整個(gè)課程的教學(xué)過程中。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題的情況以及小組合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，以此評估學(xué)生的積極性和課堂互動能力。

-評估內(nèi)容：課堂紀(jì)律、提問與回答、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等。

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識和實(shí)踐操作，以檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

-評估內(nèi)容：課后習(xí)題、案例分析、數(shù)據(jù)庫操作、信息處理與分析等。

3.考試評估：通過期中、期末考試，全面檢測學(xué)生對課程知識的掌握、運(yùn)用和分析能力。

-評估內(nèi)容：理論知識、案例分析、數(shù)據(jù)庫管理、信息系統(tǒng)開發(fā)流程等。

4.實(shí)踐項(xiàng)目評估：針對小組合作完成的實(shí)踐項(xiàng)目，評估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決和實(shí)際操作能力。

-評估內(nèi)容：項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、實(shí)施過程、成果展示、問題解決等。

5.過程性評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)跟蹤，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長，鼓勵學(xué)生自我反思和調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-評估內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂筆記、自我評價(jià)、同伴評價(jià)等。

6.綜合素質(zhì)評估：結(jié)合學(xué)生的專業(yè)知識、技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀等多方面進(jìn)行綜合評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估內(nèi)容：專業(yè)知識掌握、技能運(yùn)用、學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識等。

教學(xué)評估將貫穿整個(gè)教學(xué)過程，注重形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過以上評估方式，全面、客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)16周，每周2課時(shí)，共計(jì)32課時(shí)。

-第一章至第四章：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

-第五章和第六章：每周2課時(shí)，共計(jì)16課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間段進(jìn)行教學(xué)，以確保學(xué)生能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-具體時(shí)間：周二、周四下午2-4點(diǎn)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于展示課件、案例分析等；實(shí)踐教學(xué)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠動手操作。

-理論教學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)樓101多媒體教室。

-實(shí)踐教學(xué)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓201計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

4.教學(xué)內(nèi)容與活動安排：

-第一章至第四章：理論知識講授、課堂討論、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等。

-第五章和第六章：信息系統(tǒng)開發(fā)與管理、案例分析、小組合作實(shí)踐項(xiàng)目、成果展示等。

5.課外輔導(dǎo)與答疑時(shí)間：安排在每周五下午2-4點(diǎn)，為學(xué)生提供課外輔導(dǎo)和解答疑問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

6.考試與評估時(shí)間：

-期中考試：課程進(jìn)行至第八周時(shí)進(jìn)行，全面檢測學(xué)生對前四章知識的掌握。

-期末考試：課程結(jié)