2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 法律在我心中 第八課 法律為生活護航（法律是社會生活的保障）教案 人民版

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元法律在我心中第八課法律為生活護航（法律是社會生活的保障）教案人民版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024秋八年級道德與法治上冊，第三單元“法律在我心中”，第八課“法律為生活護航”，主要內(nèi)容包括：

1.法律的作用：規(guī)范人們行為、維護公民合法權益、解決糾紛、協(xié)調(diào)關系等。

2.法律與生活的關系：生活離不開法律，法律是生活的保障。

3.法律在生活中的具體運用：如何運用法律維護自己的權益，如合同履行、消費維權等。

4.培養(yǎng)學生的法治意識：尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.法律意識：通過學習，使學生認識到法律在社會生活中的重要作用，增強法律意識，明白生活離不開法律，法律是生活的保障。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴的公民素養(yǎng)，使學生明白每個公民都有義務遵守法律，維護社會秩序。

3.問題解決能力：通過案例分析，讓學生學會運用法律知識解決生活中的實際問題，如合同履行、消費維權等，提高學生的問題解決能力。

4.法治觀念：培養(yǎng)學生正確的法治觀念，使學生認識到法律是公正公平的，每個人都應該在法律面前平等對待，同時也要學會運用法律武器維護自己的合法權益。

5.合作與交流：在課堂上，通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的合作與交流能力，使學生在團隊中學會傾聽、學會表達、學會合作。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的作用：規(guī)范人們行為、維護公民合法權益、解決糾紛、協(xié)調(diào)關系等。

2.法律與生活的關系：理解生活離不開法律，法律是生活的保障。

3.法律在生活中的具體運用：學會運用法律維護自己的權益，如合同履行、消費維權等。

4.培養(yǎng)學生的法治意識：尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴。

難點：

1.法律在生活中的具體運用：如何運用法律知識解決實際問題。

2.學生的法治意識培養(yǎng)：如何使學生真正理解并實踐法治精神。

解決辦法：

1.對于法律在生活中的具體運用，可以通過案例分析、小組討論等方式，讓學生在實際情境中學會運用法律知識解決問題。

2.對于法治意識的培養(yǎng)，可以通過講解法律故事、觀看法治視頻等方式，讓學生感受到法治的重要性，從而培養(yǎng)學生的法治意識。同時，教師在教學過程中要注重身教，以自己的行為為學生樹立法治的榜樣。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析生活中的真實案例，讓學生了解法律的作用和法律在生活中的具體運用，培養(yǎng)學生運用法律解決問題的能力。

2.小組討論法：組織學生進行小組討論，讓學生分享對法律的認識和體會，培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬法律實際運用場景，提高學生對法律知識的理解和運用能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，展示與教學內(nèi)容相關的圖片、視頻等資料，生動形象地呈現(xiàn)法律知識，提高學生的學習興趣。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用教學軟件，發(fā)布學習任務、案例分析等，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果和效率。

3.互動式教學：運用教學軟件，進行實時互動，解答學生問題，及時了解學生學習情況，調(diào)整教學進度和策略。

4.法治教育館：組織學生參觀法治教育館，讓學生親身感受法治氛圍，提高法治意識。

5.法律知識競賽：舉辦法律知識競賽，激發(fā)學生學習法律的興趣，檢驗學生法律知識的掌握程度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《法律為生活護航》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要依靠法律來維護自己權益的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律在生活中的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律的基本概念。法律是社會規(guī)范的體現(xiàn)，它規(guī)范人們的行為，維護公民的合法權益。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)法律的作用和法律在生活中的具體運用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與法律相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示法律的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“法律在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了法律的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

①法律知識讀物：推薦學生閱讀《法律知識讀本》等書籍，以深入理解法律的基本概念和原理。

②法律案例集：提供一些經(jīng)典的法律案例集，如《法律案例分析》等，以便學生了解法律在實際生活中的應用。

③法治教育視頻：推薦學生觀看法治教育視頻，如《法治之光》等，以增強法治意識。

④法律網(wǎng)站：引導學生訪問一些法律相關的網(wǎng)站，如中國法院網(wǎng)、中國普法網(wǎng)等，以獲取最新的法律資訊和案例。

2.拓展建議：

①組織學生參觀法院、公安局等法治場所，讓他們親身感受法治氛圍，了解法律工作的實際情況。

②開展模擬法庭活動，讓學生扮演不同角色，體驗法律程序，提高法律運用能力。

③鼓勵學生參加法治知識競賽、法治演講比賽等活動，以激發(fā)他們對法律的學習興趣和熱情。

④引導學生關注法治新聞和案例，了解社會生活中的法治動態(tài)，提高法治意識。

⑤組織學生進行法治課題研究，如調(diào)查社會生活中的法治現(xiàn)狀、分析法治問題等，提高他們的研究能力和解決問題的能力。

⑥推薦學生參加法治社團或志愿者活動，讓他們在實踐中體驗法治，提高法治素養(yǎng)。典型例題講解題型1：判斷題

例1：法律是解決糾紛的唯一途徑。（判斷對錯）

答案：錯誤。雖然法律是解決糾紛的重要途徑之一，但并不是唯一途徑。還有調(diào)解、和解等方式可以解決糾紛。

解析：此題考查學生對法律作用的理解。法律確實是一種重要的解決糾紛的途徑，但并不是唯一的途徑。在實際生活中，人們還可以通過調(diào)解、和解等方式來解決糾紛。

題型2：選擇題

例2：以下哪項不是法律的作用？（A、規(guī)范人們行為B、維護社會秩序C、解決糾紛D、促進經(jīng)濟發(fā)展）

答案：D

解析：此題考查學生對法律作用的掌握。法律的四個作用分別是規(guī)范人們行為、維護社會秩序、解決糾紛和維護公民合法權益，而促進經(jīng)濟發(fā)展并不是法律的主要作用之一。

題型3：填空題

例3：法律是社會生活中的一種（）規(guī)范，它通過規(guī)定人們的行為模式和法律后果，來維護（）的合法權益。

答案：行為；公民

解析：此題考查學生對法律概念的理解。法律是一種行為規(guī)范，它通過規(guī)定人們的行為模式和法律后果，來維護公民的合法權益。

題型4：簡答題

例4：請簡述法律在解決糾紛中的作用。

答案：法律在解決糾紛中的作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法律為解決糾紛提供了明確的行為準則和規(guī)則，讓人們知道在特定情況下應該如何行為。

2.法律為解決糾紛提供了正式的程序和途徑，如訴訟、仲裁等，以確保糾紛得到公正、公平的解決。

3.法律通過規(guī)定糾紛解決的法律后果，如賠償、處罰等，來保護受害人的合法權益，維護社會公平正義。

解析：此題考查學生對法律在解決糾紛中作用的掌握。法律在解決糾紛中的作用主要表現(xiàn)在提供行為準則、提供解決途徑和法律后果等方面。

題型5：案例分析題

例5：某中學生小王在課間休息時與同學小張發(fā)生爭執(zhí)，小王一氣之下將小張推倒在地，造成小張輕微骨折。請根據(jù)我國相關法律規(guī)定，分析小王的行為是否構成侵權，并說明理由。

答案：小王的行為構成侵權。根據(jù)我國《民法典》第一千一百六十五條規(guī)定，行為人因過錯侵害他人民事權益造成損害的，應當承擔侵權責任。在本案中，小王在情緒失控的情況下將小張推倒在地，造成小張骨折，明顯存在過錯。因此，小王的行為構成侵權。

解析：此題考查學生對法律知識在實際案例中應用的能力。通過分析案例，學生需要運用所學法律知識判斷行為是否構成侵權，并說明理由。教學反思與改進為了改進這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.加強對法律概念的講解和鞏固。我將通過更多的例子和案例來幫助學生理解和掌握法律概念，確保他們能夠真正理解法律的作用和重要性。

2.增加更多的互動和討論。通過小組討論和角色扮演等活動，鼓勵學生積極參與，提高他們的參與度和興趣。

3.增加法律實踐的機會。通過模擬法庭、法律知識競賽等活動，讓學生在實踐中運用法律知識，提高他們的法律運用能力。

4.加強與學生的溝通和反饋。通過提問、討論等方式，了解學生的學習情況，及時給予反饋和指導，幫助他們解決學習中遇到的問題。

5.利用多媒體教學資源。通過視頻、圖片等教學資源，增強教學的生動性和趣味性，提高學生的學習興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關系①法律的作用：規(guī)范人們行為、維護公民合法權益、解決糾紛、協(xié)調(diào)關系。

②法律與生活的關系：生活離不開法律，法律是生活的保障。

③法律在生活中的具體運用：如何運用法律維護自己的權益，如合同履行、消費維權等。

④培養(yǎng)學生的法治意識：尊重法律、遵守法律、維護法律尊嚴。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請學生總結本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括法律的作用、法律與生活的關系、法律在生活中的具體運用等，并用自己的話進行闡述。

（2）請學生分析一個與法律相關的實際案例，說明案例中涉及的法律問題，以及如何運用法律知識解決這些問題。

（3）請學生設計一個法治教育活動，如法治知識競賽、法治演講比賽等，并說明活動的目的、