Unit 4 How old are you？Period 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Howoldareyou？Period1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit4Howoldareyou?

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：英語三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于年齡的簡(jiǎn)單句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)西方詢問年齡的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化差異的意識(shí)，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究的思維方式，提高他們的問題解決能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾個(gè)單元的英語知識(shí)，對(duì)于簡(jiǎn)單的日常交流已經(jīng)有了一定的掌握。但在年齡的表達(dá)上，他們可能還存在一些困難。因此，在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)年齡。

1.學(xué)生層次：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面存在一定的差異，有的學(xué)生語言表達(dá)能力較強(qiáng)，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流；有的學(xué)生則相對(duì)較弱，需要教師的耐心引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在詞匯、語法等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但年齡表達(dá)的準(zhǔn)確性仍有待提高。在語言能力方面，學(xué)生聽、說、讀、寫的能力參差不齊，需要針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作、探究能力，但問題解決能力有待提高。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生已經(jīng)具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能存在注意力不集中的現(xiàn)象，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也各有差異，教師需要通過激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，教師應(yīng)合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生適量的關(guān)注和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的注意力、學(xué)習(xí)興趣和問題解決能力，提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在教授年齡表達(dá)時(shí)，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬面試的情境，讓學(xué)生在面試中運(yùn)用年齡相關(guān)的詞匯和句型。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互詢問年齡，并記錄下來，最后匯報(bào)結(jié)果。

（3）游戲教學(xué)法：通過趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“年齡接龍”的游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)年齡表達(dá)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與年齡相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生直觀地理解年齡的表達(dá)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用合適的教學(xué)軟件，如英語教學(xué)游戲、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

（3）實(shí)物道具：使用實(shí)物道具，如生日蛋糕、氣球等，營(yíng)造出生日派對(duì)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)年齡表達(dá)。

（4）小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生相互交流意見，提高他們的合作能力和批判性思維。

（5）在線互動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行在線互動(dòng)，讓學(xué)生與外部世界進(jìn)行交流，拓寬他們的視野。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4Howoldareyou?》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要詢問別人年齡的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確詢問和表達(dá)年齡的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語詢問和表達(dá)年齡。我們將學(xué)習(xí)一些基本的詞匯和句型，例如“Howoldareyou?”和“Iamtenyearsold.”。這些詞匯和句型在日常生活中非常有用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問和表達(dá)年齡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)正確的年齡表達(dá)方式。對(duì)于一些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與年齡相關(guān)的實(shí)際問題，例如“如何用英語詢問一個(gè)比你大的成年人的年齡？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何正確詢問和表達(dá)年齡的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同的情境中使用所學(xué)知識(shí)詢問和表達(dá)年齡”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語詢問和表達(dá)年齡的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的英語繪本：推薦《HowOldAreYou?》、《AgeIsJustaNumber》等繪本，通過生動(dòng)的故事和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)年齡的概念。

2.英語歌曲：推薦《HowOldAreYou?》、《OldMacDonaldHadaFarm》等與年齡相關(guān)的英語歌曲，通過旋律和歌詞，讓學(xué)生在唱歌中鞏固年齡的表達(dá)。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦使用Duolingo、RosettaStone等在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)年齡表達(dá)的英語句子。

二、拓展建議：

1.讓學(xué)生在家里與家人或朋友進(jìn)行英語年齡游戲的實(shí)踐活動(dòng)，例如“猜年齡游戲”、“年齡接龍”等，將所學(xué)的年齡表達(dá)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

2.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀看一些與年齡相關(guān)的英語動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，例如《PeppaPig》等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)年齡的表達(dá)。

3.學(xué)生可以嘗試閱讀一些簡(jiǎn)單的英語小說或故事書，例如《Charlotte'sWeb》等，通過閱讀提高自己的語言能力，同時(shí)也能學(xué)到一些關(guān)于年齡的表達(dá)方式。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角或英語俱樂部，與其他小朋友一起練習(xí)英語，提高自己的口語表達(dá)能力。

5.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、VOALearningEnglish等，觀看一些與年齡相關(guān)的英語視頻，提高自己的聽力水平和語言運(yùn)用能力。

6.學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員年齡的短文，通過寫作的方式鞏固所學(xué)的年齡表達(dá)方式。

7.家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加一些英語演講比賽或表演活動(dòng)，提高孩子的自信心和公眾場(chǎng)合的英語表達(dá)能力。

8.學(xué)生可以嘗試與外國(guó)朋友或同學(xué)進(jìn)行英語交流，了解他們的年齡表達(dá)習(xí)慣，拓寬自己的視野。

9.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些英語新聞或文章，了解不同國(guó)家關(guān)于年齡的社會(huì)文化差異，提高自己的跨文化交際能力。

10.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如BBCLearningEnglish、EnglishCentral等，進(jìn)行在線英語學(xué)習(xí)，提高自己的語言能力。教學(xué)反思今天的課總的來說是順利的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了濃厚的興趣。我注意到他們?cè)谛〗M討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度很高，這讓我感到很欣慰。

我使用了情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，學(xué)生們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的語言運(yùn)用能力。他們能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于年齡的簡(jiǎn)單句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交流。通過設(shè)計(jì)小組活動(dòng)和游戲，我成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

然而，我也注意到了一些問題。學(xué)生的注意力集中程度不同，部分學(xué)生可能存在注意力不集中的現(xiàn)象，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也各有差異，有的學(xué)生比較被動(dòng)，需要我更多地鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是那些注意力不集中和學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生。我計(jì)劃通過一對(duì)一的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)尋找更多的教學(xué)資源和方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，以吸引所有學(xué)生的注意力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將通過以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：在課堂上，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)年齡表達(dá)的掌握情況。我會(huì)隨機(jī)選取學(xué)生回答問題，如“Howoldareyou?”、“What'syourfriend'sage?”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)年齡表達(dá)的理解程度和運(yùn)用能力。

2.觀察：在課堂上，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，觀察他們的參與程度、互動(dòng)情況和注意力集中程度。通過觀察，我可以了解學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困難。

3.測(cè)試：在本節(jié)課結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)試，以了解學(xué)生對(duì)年齡表達(dá)的掌握情況。測(cè)試內(nèi)容可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，測(cè)試題目將涵蓋本節(jié)課所學(xué)的年齡表達(dá)方式和詞匯。通過測(cè)試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對(duì)存在的問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段。在本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，我將采取以下措施：

1.作業(yè)布置：在課后，我會(huì)布置與年齡表達(dá)相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己家庭成員年齡的短文、制作一個(gè)年齡表達(dá)的單詞卡片等。作業(yè)內(nèi)容將有助于學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)閱讀和評(píng)分。在批改過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的年齡表達(dá)是否準(zhǔn)確、句子結(jié)構(gòu)是否合理以及詞匯運(yùn)用是否得當(dāng)。

3.點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)評(píng)語中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予肯定，同時(shí)指出他們?cè)谧鳂I(yè)中的不足之處。我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.鼓勵(lì)和表揚(yáng)：在課堂上，我會(huì)對(duì)完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。通過表揚(yáng)，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)他們的自信心。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰地展示本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，包括年齡表達(dá)的詞匯和句型。例如：“Howoldareyou?”、“Iamtenyearsold.”等。同時(shí)，板書應(yīng)該有明確的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠一目了然地看到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

②簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，避免過多的文字和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)?？梢允褂脠D表、圖片等視覺元素來輔助教學(xué)，使學(xué)生更容易理解和記憶。例如，可以使用一個(gè)簡(jiǎn)單的年齡表達(dá)的流程圖，讓學(xué)生更容易理解如何詢問和回答年齡。

③藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)該具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂妙伾?、字體、圖案等元素來增加板書的吸引力。例如，可以使用不同的顏色來標(biāo)注不同的年齡表達(dá)詞匯，使板書更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，可以使用一些有趣的圖案或插圖來輔助教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持積極性和興趣。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)用英語詢問年齡并回答。

答案：

-Howoldareyou?

-Iamtenyearsold.

2.題目：請(qǐng)用英語描述你的朋友的年齡。

答案：

-Myfriendistwelveyearsold.

3.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答你家人的年齡。

答案：

-Howoldisyourmother?

-Sheisthirtyyearsold.

4.題目：請(qǐng)用英語描述你自己的年齡。

答案：

-Iameightyearsold.

5.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)比你大的成年人的年齡。

答案：

-Howoldareyou,sir?

-Iamfortyyearsold.

6.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)比你小的孩子的年齡。

答案：

-Mylittlebrotherisfiveyearsold.

7.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)比你小的孩子的年齡。

答案：

-Howoldisyourlittlesister?

-Sheissixyearsold.

8.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)與你同齡的人的年齡。

答案：

-Mybestfriendisalsotenyearsold.

9.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)與你同齡的人的年齡。

答案：

-Howoldareyou,myfriend?

-Iamalsotenyearsold.

10.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)比你大很多的人的年齡。

答案：

-Mygrandmaisseventyyearsold.

11.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)比你大很多的人的年齡。

答案：

-Howoldisyourgrandpa?

-Heiseightyyearsold.

12.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)比你小很多的人的年齡。

答案：

-Mylittlecousinisthreeyearsold.

13.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)比你小很多的人的年齡。

答案：

-Howoldisyourlittlenephew?

-Heistwoyearsold.

14.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人的年齡。

答案：

-Themanoverthereisfiftyyearsold.

15.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人的年齡。

答案：

-Howoldisthewomaninred?

-Sheistwenty-fiveyearsold.

16.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答案：

-Theteacherisforty-fiveyearsold.

17.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答案：

-Howoldisthedoctor?

-Heissixtyyearsold.

18.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答案：

-Theactoristhirty-fiveyearsold.

19.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答案：

-Howoldisthesinger?

-Sheistwenty-eightyearsold.

20.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答案：

-Theartististhirty-twoyearsold.

21.題目：請(qǐng)用英語詢問并回答一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答案：

-Howoldistheathlete?

-Heistwenty-nineyearsold.

22.題目：請(qǐng)用英語描述一個(gè)你不認(rèn)識(shí)但知道年齡的人的年齡。

答