Unit 3 Music around the world（教學設計）-2023-2024學年劍橋少兒英語二級上冊

Unit3Musicaroundtheworld（教學設計）-2023-2024學年劍橋少兒英語二級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自于2023-2024學年劍橋少兒英語二級上冊的Unit3Musicaroundtheworld。我們將學習不同國家的音樂類型，包括爵士樂、搖滾樂、古典音樂等。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠識別不同類型的音樂，并了解它們各自的特點。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了英語的基本語法和詞匯。在本節(jié)課中，學生將運用已學的語法和詞匯來描述不同類型的音樂，這將有助于提高他們的語言運用能力。同時，本節(jié)課還將引導學生了解世界各地的音樂文化，拓寬他們的視野。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit3Musicaroundtheworld，學生將接觸到不同國家的音樂類型，了解世界各地的音樂文化，從而提高他們的文化意識。在分析不同音樂類型的過程中，學生將運用已學的語法和詞匯來描述音樂特點，這將有助于提升他們的語言運用能力，進一步培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學習能力。

此外，本節(jié)課還將鼓勵學生主動參與課堂活動，通過小組討論、分享等方式，增強他們的合作意識和團隊精神。在課堂實踐中，學生將學會如何傾聽、理解和欣賞不同類型的音樂，這將有助于提高他們的審美能力和人文素養(yǎng)。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生了解和掌握不同國家的音樂類型，包括爵士樂、搖滾樂、古典音樂等。學生需要通過觀察圖片、聽音樂和閱讀教材，了解各種音樂的特點，并能用英語進行簡單的描述。

例如，在教學爵士樂時，教師可以播放一段爵士樂片段，讓學生聽后用英語描述其特點，如“Jazzmusicusuallyhasastrongrhythmandusessyncopation.Itoftenhasexpressivemelodiesandusesimprovisation.”（爵士樂通常節(jié)奏強烈，使用切分音。它常常有富有表現(xiàn)力的旋律，并使用即興創(chuàng)作。）

2.教學難點

在本節(jié)課中，學生可能會對以下內(nèi)容感到困難：

（1）音樂類型的概念和特點：學生可能對爵士樂、搖滾樂、古典音樂等音樂類型的概念和特點理解不深，難以用英語進行描述。

（2）音樂詞匯的學習：學生可能對一些與音樂相關的英語詞匯感到陌生，如“syncopation”（切分音）、“improvisation”（即興創(chuàng)作）等。

（3）聽力理解：學生可能在聽懂音樂片段和理解其特點方面存在困難。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）使用圖片和實物：教師可以使用圖片和實物來幫助學生理解和記憶音樂類型的特點。例如，在教學爵士樂時，教師可以展示一張爵士樂樂手的圖片，讓學生觀察其特點。

（2）分步驟教學：教師可以將音樂類型的特點分成幾個小部分，逐步講解和練習。例如，首先講解爵士樂的節(jié)奏特點，然后講解旋律特點，最后讓學生進行描述。

（3）聽力練習：教師可以讓學生聽不同類型的音樂片段，并填寫相關表格，以提高他們的聽力理解能力。例如，聽一段爵士樂片段，并填寫以下表格：

MusicType:Jazz

Characteristics:

1.

2.

3.

（4）小組討論：教師可以將學生分成小組，讓他們討論并分享對不同音樂類型的理解和看法。這樣既可以提高學生的合作意識，也可以幫助他們更好地理解和記憶音樂類型的特點。教學資源1.軟硬件資源：

-教學PPT

-音響設備

-電腦

-投影儀

-打印機

-紙張

2.課程平臺：

-校園學習平臺

3.信息化資源：

-爵士樂、搖滾樂、古典音樂等相關音樂片段

-音樂類型介紹的圖片和圖表

-英語詞匯卡片

4.教學手段：

-小組討論

-聽力練習

-填表練習

-角色扮演

-互動游戲

-小組競賽

-任務驅(qū)動學習

-課堂問答

-小組合作學習教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit3Musicaroundtheworld的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習不同國家的音樂類型做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習興趣。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解爵士樂、搖滾樂、古典音樂等不同國家的音樂類型的特點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞不同音樂類型的特點展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，讓學生在實踐中體驗音樂知識的應用，提高實踐能力。

在呈現(xiàn)結束后，對不同國家的音樂類型進行梳理和總結。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對不同國家的音樂類型的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疑問。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合音樂內(nèi)容，引導學生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習音樂的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的不同國家的音樂類型，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的不同國家的音樂類型，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-音樂欣賞：為學生提供不同國家的音樂作品，如爵士樂、搖滾樂、古典音樂等，讓學生在課后進行欣賞和分析。

-音樂文化介紹：為學生提供關于不同國家音樂文化的資料，如音樂歷史、音樂家介紹、音樂風格發(fā)展等，以拓寬學生的知識視野。

-音樂詞匯卡片：為學生準備音樂相關的英語詞匯卡片，包括爵士樂、搖滾樂、古典音樂等音樂類型的詞匯，幫助學生鞏固記憶。

-音樂實踐活動：為學生提供音樂實踐活動，如音樂制作、音樂演出、音樂比賽等，讓學生在實踐中提高音樂技能。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如音樂網(wǎng)站、音樂應用程序等，自主欣賞和學習不同類型的音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

-建議學生參加學校的音樂俱樂部或音樂活動，與其他對音樂有興趣的學生交流和合作，共同學習和進步。

-引導學生關注音樂與社會的聯(lián)系，了解音樂在各個領域的應用，如電影、廣告、游戲等，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

-建議學生在日常生活中多關注音樂，如聽音樂、演奏樂器、參加音樂會等，培養(yǎng)對音樂的熱愛和興趣。

-鼓勵學生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，通過作曲、編曲等方式，鍛煉自己的音樂創(chuàng)作能力。板書設計1.設計重點

板書設計應以重點知識點、詞匯和句子為主，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。例如，在教學爵士樂時，板書設計可以包括爵士樂的特點，如“Jazzmusicusuallyhasastrongrhythmandusessyncopation.Itoftenhasexpressivemelodiesandusesimprovisation.”（爵士樂通常節(jié)奏強烈，使用切分音。它常常有富有表現(xiàn)力的旋律，并使用即興創(chuàng)作。）

2.設計簡潔明了

板書設計應簡潔明了，避免冗長的文字，使用清晰的圖表、符號和簡短的句子來表達知識點。例如，可以使用圖標來表示不同類型的音樂，如爵士樂、搖滾樂、古典音樂等，并用簡短的句子描述它們的特點。

3.設計藝術性和趣味性

板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以使用彩色粉筆、圖案和圖表來裝飾板書，使其更具吸引力。同時，可以設計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生參與繪制圖表、填寫空白等，增加他們的參與度和興趣。

例如，板書設計可以包括以下內(nèi)容：

①爵士樂特點：

-節(jié)奏強烈

-使用切分音

-富有表現(xiàn)力的旋律

-使用即興創(chuàng)作

②搖滾樂特點：

-節(jié)奏明快

-使用電吉他和鼓

-表達個人情感

-常見的主題包括愛情、反叛等

③古典音樂特點：

-結構嚴謹

-使用交響樂隊演奏

-表達深刻情感和故事

-常見的體裁包括交響樂、協(xié)奏曲等典型例題講解1.例題1：請用英語描述爵士樂的特點。

答案：Jazzmusicusuallyhasastrongrhythmandusessyncopation.Itoftenhasexpressivemelodiesandusesimprovisation.

2.例題2：請用英語描述搖滾樂的特點。

答案：Rockmusichasalivelyrhythmanduseselectricguitarsanddrums.Itoftenexpressespersonalemotionsandcommonthemesincludeloveandrebellion.

3.例題3：請用英語描述古典音樂的特點。

答案：Classicalmusichasastrictstructureandisusuallyperformedbyasymphonyorchestra.Itexpressesdeepemotionsandstories,andcommongenresincludesymphoniesandconcertos.

4.例題4：請用英語描述民謠的特點。

答案：Folkmusicistraditionalandoftenhasasimplemelodyandrhythm.Ittellsstoriesofeverydaylifeandreflectsthecultureofaregion.

5.例題5：請用英語描述電子音樂的特點。

答案：Electronicmusiciscreatedusingelectronicinstrumentsandcomputers.Itoftenhasarepetitiveandhypnoticrhythmandcanhaveawiderangeofstylesandgenres.

補充說明：

-爵士樂：爵士樂起源于20世紀初的美國，以其獨特的節(jié)奏和即興演奏而聞名。爵士樂的特點包括強烈的節(jié)奏、切分音、富有表現(xiàn)力的旋律和即興創(chuàng)作。

-搖滾樂：搖滾樂起源于20世紀50