2023九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室第2課時 物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌教案（新版）新人教版

2023九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題3走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室第2課時物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級化學(xué)上冊第一單元課題3“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室”的第2課時，主要內(nèi)容是物質(zhì)的加熱、儀器的連接及洗滌。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.了解物質(zhì)加熱的基本操作方法和注意事項，掌握酒精燈的使用方法，學(xué)會給物質(zhì)加熱。

2.學(xué)習(xí)儀器的連接方法，包括試管、燒杯、蒸餾瓶等常用儀器的連接與拆卸。

3.掌握洗滌劑的選擇和使用方法，了解常見的洗滌劑及其作用。

4.學(xué)會實(shí)驗室安全常識，了解實(shí)驗室事故的處理方法。

5.通過實(shí)驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗的興趣。

6.通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.實(shí)驗技能：通過學(xué)習(xí)物質(zhì)加熱、儀器連接和洗滌等基本操作，提高學(xué)生的實(shí)驗技能，使學(xué)生能夠熟練地完成化學(xué)實(shí)驗。

2.觀察與思維：通過觀察實(shí)驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力和科學(xué)的思維方式，使學(xué)生能夠從實(shí)驗中獲取有效信息，分析問題并解決問題。

3.安全意識：培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識，使學(xué)生能夠遵循實(shí)驗室安全規(guī)范，正確處理實(shí)驗室事故。

4.合作與交流：通過小組合作實(shí)驗，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神，提高學(xué)生的交流與合作能力。

5.創(chuàng)新與探究：鼓勵學(xué)生在實(shí)驗過程中積極思考，提出問題，尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）物質(zhì)加熱的基本操作方法和注意事項：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握酒精燈的使用方法，學(xué)會給物質(zhì)加熱，包括加熱前的預(yù)熱、加熱過程中的攪拌等操作。

（2）儀器的連接方法：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生學(xué)會試管、燒杯、蒸餾瓶等常用儀器的連接與拆卸，掌握不同儀器連接時的注意事項。

（3）洗滌劑的選擇和使用方法：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解常見的洗滌劑及其作用，學(xué)會根據(jù)實(shí)驗需求選擇合適的洗滌劑進(jìn)行儀器洗滌。

（4）實(shí)驗室安全常識：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生了解實(shí)驗室安全常識，包括實(shí)驗室事故的處理方法，使學(xué)生在實(shí)驗過程中能夠確保自身和他人的安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）物質(zhì)加熱操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在加熱過程中無法準(zhǔn)確掌握火候，導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果不準(zhǔn)確或者實(shí)驗事故的發(fā)生。

（2）儀器連接的穩(wěn)定性：學(xué)生在連接儀器時可能無法保證連接的穩(wěn)定性，導(dǎo)致實(shí)驗過程中儀器脫落或者泄漏。

（3）洗滌劑的選用：學(xué)生可能對洗滌劑的性質(zhì)和作用不夠了解，無法根據(jù)實(shí)驗需求選擇合適的洗滌劑。

（4）實(shí)驗室安全意識：學(xué)生可能在實(shí)驗過程中由于缺乏安全意識而導(dǎo)致實(shí)驗室事故的發(fā)生。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重示范和講解，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)操作的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。同時，通過講解實(shí)驗事故案例，提高學(xué)生的安全意識，確保實(shí)驗過程的安全性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解物質(zhì)加熱、儀器連接和洗滌的基本操作時，教師可以通過生動的講解，結(jié)合實(shí)驗演示，讓學(xué)生快速掌握相關(guān)知識。

（2）實(shí)踐操作法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行實(shí)驗操作，親身體驗化學(xué)實(shí)驗的樂趣，從而提高實(shí)驗技能。

（3）案例分析法：通過分析實(shí)驗室事故案例，讓學(xué)生了解實(shí)驗室安全的重要性，提高學(xué)生的安全意識。

（4）小組討論法：在實(shí)驗過程中，學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，共同解決問題，提高團(tuán)隊合作能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）實(shí)驗演示：教師進(jìn)行物質(zhì)加熱、儀器連接和洗滌的實(shí)驗演示，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

（2）學(xué)生實(shí)操：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行物質(zhì)加熱、儀器連接和洗滌的操作練習(xí)，提高實(shí)驗技能。

（3）小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗，過程中遇到問題可以進(jìn)行討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

（4）實(shí)驗室安全知識競賽：通過競賽形式，讓學(xué)生更加深入地了解實(shí)驗室安全知識，提高安全意識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示實(shí)驗操作步驟、注意事項等，幫助學(xué)生更好地理解實(shí)驗內(nèi)容。

（2）實(shí)驗視頻：播放實(shí)驗操作視頻，讓學(xué)生在課堂外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鞏固實(shí)驗操作技能。

（3）在線工具：利用在線工具，如虛擬實(shí)驗室，讓學(xué)生在電腦上模擬實(shí)驗操作，降低實(shí)驗風(fēng)險。

（4）實(shí)驗室器材：準(zhǔn)備充足的實(shí)驗室器材，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)際操作，提高實(shí)驗技能。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗室的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道化學(xué)實(shí)驗室是做什么的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些化學(xué)實(shí)驗室的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗室的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹化學(xué)實(shí)驗室的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗室基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗室的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗室的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗室的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實(shí)驗室案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實(shí)驗室的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的化學(xué)實(shí)驗室案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗室的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗室解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與化學(xué)實(shí)驗室相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對化學(xué)實(shí)驗室的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗室的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗室的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗室在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗室。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實(shí)驗室的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

（1）《化學(xué)實(shí)驗室安全指南》：一本關(guān)于化學(xué)實(shí)驗室安全的基礎(chǔ)讀物，介紹了實(shí)驗室安全的基本知識和事故處理方法。

（2）《化學(xué)實(shí)驗操作技巧》：一本介紹化學(xué)實(shí)驗操作技巧的書籍，包含了豐富的實(shí)驗操作經(jīng)驗和心得。

（3）《化學(xué)實(shí)驗設(shè)計與實(shí)踐》：一本關(guān)于化學(xué)實(shí)驗設(shè)計的書籍，提供了許多實(shí)驗設(shè)計和實(shí)踐案例，有助于提高學(xué)生的實(shí)驗設(shè)計能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用課后時間閱讀拓展閱讀材料，加深對化學(xué)實(shí)驗室安全、實(shí)驗操作技巧和實(shí)驗設(shè)計的理解。

（2）學(xué)生可以進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的自主實(shí)踐，嘗試完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗，提高實(shí)驗技能。

（3）學(xué)生可以探討化學(xué)實(shí)驗在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，了解化學(xué)實(shí)驗在科學(xué)研究、醫(yī)藥、環(huán)保等領(lǐng)域的重要性。

（4）學(xué)生可以思考化學(xué)實(shí)驗教育的發(fā)展趨勢，提出自己對化學(xué)實(shí)驗教育的創(chuàng)新想法和建議。

（5）學(xué)生可以撰寫關(guān)于化學(xué)實(shí)驗室的短文或報告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。板書設(shè)計①物質(zhì)加熱的基本操作方法和注意事項

②儀器的連接方法

③洗滌劑的選擇和使用方法

④實(shí)驗室安全常識

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖示、圖標(biāo)等視覺元素，幫助學(xué)生理解和記憶，如用圖示表示物質(zhì)加熱操作步驟，用圖標(biāo)表示儀器連接符號等。

②采用生動、有趣的語言描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如將儀器連接過程比作“搭建化學(xué)小屋”，將物質(zhì)加熱比作“烹飪化學(xué)美食”等。

③添加一些趣味性的小插曲或故事，使板書更具吸引力，如講述實(shí)驗室小故事，介紹科學(xué)家在實(shí)驗中的趣聞軼事等。

3.板書設(shè)計簡潔明了：

①使用簡潔的文字和符號，突出重點(diǎn)，避免冗長的解釋，如用簡短的詞語表示操作步驟，用符號表示注意事項等。

②合理安排板書布局，使得知識點(diǎn)條理清楚，易于學(xué)生閱讀和理解，如分段落呈現(xiàn)，使用不同顏色或字體突出重點(diǎn)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗演示與學(xué)生實(shí)操相結(jié)合：通過實(shí)驗演示，讓學(xué)生了解實(shí)驗操作的基本步驟和注意事項，再讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實(shí)驗操作，提高學(xué)生的實(shí)驗技能。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力，同時促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動。

3.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如PPT、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在實(shí)驗操作中可能無法準(zhǔn)確掌握操作方法，導(dǎo)致實(shí)驗結(jié)果不準(zhǔn)確或者實(shí)驗事故的發(fā)生。

2.實(shí)驗室安全問題：學(xué)生在實(shí)驗過程中可能因為缺乏安全意識而導(dǎo)致實(shí)驗室事故的發(fā)生。

3.教學(xué)內(nèi)容難度適中：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容