學習中小學德育工作指南心得體會

學習中小學德育工作指南心得體會一、指導思想

學習中小學德育工作指南心得體會，是我們深入貫徹落實黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措。以新時代中國特色社會主義思想為指導，緊密結(jié)合我國教育改革發(fā)展實際，堅持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、基本原則

1.堅持以人為本。德育工作要以學生為中心，關(guān)注學生個體差異，尊重學生人格，充分發(fā)揮學生的主體作用，促進每個學生全面發(fā)展。

2.堅持德育為先。把德育貫穿于教育教學全過程，把德育與智育、體育、美育、勞動教育有機結(jié)合起來，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好格局。

3.堅持實踐育人。注重德育實踐，引導學生投身社會實踐，通過親身經(jīng)歷和體驗，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣。

4.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進，不斷提高德育工作的針對性和實效性。

5.堅持協(xié)同推進。加強家庭、學校、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同推動學生全面發(fā)展。

6.堅持依法治教。嚴格遵循法律法規(guī)，確保德育工作在法治軌道上運行，保障學生合法權(quán)益。

三、德育目標

1.總體目標

德育工作旨在培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、健康心理、積極人生態(tài)度的社會主義建設(shè)者和接班人?？傮w目標是：使學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備堅定的理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀；形成良好的道德品質(zhì)和行為習慣，具備一定的道德判斷和選擇能力；具有良好的心理素質(zhì)和人際溝通能力，能夠適應社會發(fā)展需要；具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新精神，積極參與社會實踐活動。

2.學段目標

（1）小學階段：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的感情，樹立集體主義觀念；培養(yǎng)誠實守信、文明禮儀、團結(jié)互助的品質(zhì)；養(yǎng)成良好生活習慣，具備基本的生活自理能力；培養(yǎng)學生勇敢、堅強、自信的心理素質(zhì)，形成積極向上的人生態(tài)度。

（2）初中階段：鞏固和深化小學階段的德育成果，使學生更加堅定中國特色社會主義道路的信念；培養(yǎng)尊重勞動、尊重知識、尊重人才的觀念，增強法治意識；提高學生的道德素養(yǎng)，使他們在人際交往中更加懂得關(guān)愛、尊重、寬容他人；強化學生的心理素質(zhì)，提高他們面對挫折和壓力的應對能力。

（3）高中階段：使學生深刻理解社會主義核心價值觀，具備較高的道德品質(zhì)和道德行為；培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習、勇于創(chuàng)新的能力，增強他們的社會責任感和使命感；提高學生的心理素質(zhì)，使他們在面對人生抉擇時能夠保持理性、自信、積極的心態(tài)；培養(yǎng)學生具備一定的國際視野，尊重不同文化，積極參與國際交流與合作。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，引導學生堅定中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強黨的歷史、理論、路線、方針、政策教育，激發(fā)學生的愛國情懷，培養(yǎng)他們的國家意識、民族意識和時代責任感。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要組成部分。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，讓學生深刻理解國家、社會、個人層面的價值要求，形成正確的道德觀念和行為準則。通過開展誠信、友善、公正、法治等方面的教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，自覺抵制各種不良風氣。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶活動等，讓學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和文化自信心。同時，注重挖掘傳統(tǒng)文化中的德育資源，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代德育理念相結(jié)合，為學生樹立道德榜樣。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展觀念，提高學生的環(huán)保意識和生態(tài)素養(yǎng)。通過開展環(huán)境保護、節(jié)能減排、綠色生活等方面的教育，引導學生樹立綠色發(fā)展理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護環(huán)境的良好行為習慣。同時，加強生態(tài)道德教育，讓學生認識到人與自然和諧共生的關(guān)系，自覺承擔起保護生態(tài)環(huán)境的責任。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學生健全的人格、良好的心理品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。開展心理健康教育，關(guān)注學生心理需求，幫助學生解決心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。通過心理輔導、心理講座、團隊活動等形式，引導學生學會自我調(diào)適、人際溝通，增強應對挫折和壓力的能力，形成健康的心理狀態(tài)。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)。根據(jù)不同學段學生特點，系統(tǒng)規(guī)劃德育課程內(nèi)容，注重德育課程的思想性、科學性和實踐性，使之與學生的生活實際緊密相連。

（2）深化課程改革。將德育內(nèi)容融入各學科教學，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，全面推進素質(zhì)教育。

（3）提高教師德育素養(yǎng)。加強教師培訓，提高教師在課程教學中的德育意識和能力，確保德育內(nèi)容在課堂教學中得到有效落實。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，弘揚主旋律，傳播正能量，形成有利于學生成長的良好氛圍。

（2）開展特色文化活動。通過舉辦文化藝術(shù)節(jié)、讀書活動、詩詞朗誦等，豐富學生的校園生活，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和審美情趣。

（3）傳承校訓校歌。強化校訓校歌的教育功能，激發(fā)學生愛校情懷，培育優(yōu)良校風和學風。

3.活動育人

（1）組織主題教育活動。圍繞德育目標，開展形式多樣的主題教育活動，如愛國主義教育、法治教育、安全教育等，引導學生樹立正確的價值觀。

（2）開展社會實踐活動。鼓勵學生參與志愿服務、社會調(diào)查、支教等活動，提高他們的社會責任感和實踐能力。

（3）豐富課外活動。開展課外活動，如體育比賽、科技競賽、藝術(shù)表演等，培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進全面發(fā)展。

4.實踐育人

（1）加強勞動教育。將勞動教育納入德育工作體系，培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動技能，提高他們的生活自理能力。

（2）推動實踐基地建設(shè)。建立校內(nèi)外實踐基地，組織學生參加實踐活動，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

（3）開展研學旅行。結(jié)合學科教學，組織研學旅行活動，讓學生在實踐中學習、體驗和成長。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學校管理制度，確保德育工作有章可循，形成良好的教育教學秩序。

（2）強化師德師風建設(shè)。加強師德師風教育，規(guī)范教師行為，樹立良好的師德形象，為學生樹立道德榜樣。

（3）加強學生管理。關(guān)注學生成長，建立健全學生評價體系，引導學生自覺遵守紀律，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，充分發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，形成家校共育的良好格局。

（2）整合社會資源。加強與政府部門、企事業(yè)單位、社會團體等合作，共同推進德育工作，形成全社會共同參與的局面。

（3）加強國際交流與合作。積極開展國際教育交流，借鑒國外德育先進經(jīng)驗，提升德育工作的國際視野和水平。通過以上實施途徑和要求，全面提高德育工作的針對性和實效性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

六、組織實施

為了確保德育工作的有效實施，需要從以下幾個方面加強組織和實施：

1.加強組織領(lǐng)導

-成立德育工作領(lǐng)導小組，由學校主要領(lǐng)導擔任組長，相關(guān)部門負責人參與，負責統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和監(jiān)督評估德育工作。

-明確各級管理人員的職責，形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。

2.制定實施方案

-結(jié)合學校實際情況，制定具體可行的德育工作實施方案，明確德育目標、內(nèi)容、途徑、方法和評價標準。

-定期對實施方案進行評估和調(diào)整，確保德育工作與教育改革發(fā)展相適應。

3.建立健全工作機制

-建立德育工作例會制度，定期研究解決德育工作中的問題和困難。

-建立德育工作考核評價機制，將德育工作成效納入教師和學生的評價體系。

4.加強隊伍建設(shè)

-加強德育工作隊伍建設(shè)，選拔優(yōu)秀人才，提高德育工作人員的專業(yè)素質(zhì)和能力。

-定期組織德育工作人員參加培訓，學習德育理論、方法和實踐經(jīng)驗。

5.保障資源投入

-加大德育工作經(jīng)費投入，為德育活動提供必要的物質(zhì)條件。

-整合校內(nèi)外資源，加強與家庭、社區(qū)、企事業(yè)單位等合作，共同推進