《中小學生健康管理技術規(guī)范 第4部分：數(shù)字健康（征求意見稿）》

ICS13.100CCSC5632TechnologyspecificationforhealthmIDB32/TXXXX—XXXX本文件按照GB/T1.1—2020《標準化工作導則第1部分：標準化文件的結構和起草規(guī)則》的規(guī)定起草。請注意本文件的某些內容可能涉及專利，本文件的發(fā)布機構不承擔識別專利的責任。本文件由江蘇省衛(wèi)生健康委員會提出。本文件由江蘇省衛(wèi)生標準化技術委員會歸口。本文件起草單位：東南大學、江蘇省疾病預防控制中心、鹽城市疾病預防控制中心、南京市疾病預防控制中心、連云港市疾病預防控制中心、鎮(zhèn)江市疾病預防控制中心。本文件主要起草人：杜偉、周永林、楊婕、王艷、李佩璇、孫伯超、孫中友、劉輝、劉黎、張靜楊、鞏方文、張春霞、薛慧、余舒欣。1DB32/TXXXX—XXXX中小學生健康管理技術規(guī)范第4部分：數(shù)字健康本文件規(guī)定了中小學生數(shù)字化健康管理的基本原則、基礎設施要求、數(shù)字化健康管理服務和規(guī)范性評估等內容。本文件適用于普通中小學校、中等職業(yè)學校學生的數(shù)字化健康管理，高等院校適用時也可參照執(zhí)行。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內容通過文中的規(guī)范性引用而構成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GA/T644電子巡查系統(tǒng)技術要求GB/T11533標準對數(shù)視力表GB/T16134中小學生健康檢查表規(guī)范GB/T18206中小學健康教育規(guī)范GB/T20269信息安全技術信息系統(tǒng)安全管理要求GB/T20273信息安全技術數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)安全技術要求GB/T26343學生健康檢查技術規(guī)范GB/T29433學生心理健康教育指南GB30533學校安全與健康設計通用規(guī)范GB/T31488安全防范視頻監(jiān)控人臉識別系統(tǒng)技術要求GB/T31491無線網(wǎng)絡訪問控制技術規(guī)范GB/Z33750物聯(lián)網(wǎng)標準化工作指南GB/T36342智慧校園總體框架GB/T36344信息技術數(shù)據(jù)質量評價指標GB/T37078出入口控制系統(tǒng)技術要求GB/T37344可穿戴產(chǎn)品應用服務框架GB/T37721信息技術大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)功能要求GB/T37722信息技術大數(shù)據(jù)存儲與處理系統(tǒng)功能要求GB/T37733.1傳感器網(wǎng)絡個人健康狀態(tài)遠程監(jiān)測第1部分：總體技術要求GB/T38258信息技術虛擬現(xiàn)實應用軟件基本要求和測試方法GB/T38716中小學生安全教育服務規(guī)范GB/T39509健康管理保健服務規(guī)范GB/T41139信息分類編碼及元數(shù)據(jù)標準符合性測試要求GB/T41391信息安全技術移動互聯(lián)網(wǎng)應用程序（App）收集個人信息基本要求GB/T41479信息安全技術網(wǎng)絡數(shù)據(jù)處理安全要求GY/T339.1有線電視網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)技術規(guī)范第1部分：通用要求WS375.14疾病控制基本數(shù)據(jù)集第14部分：學校缺勤缺課監(jiān)測報告WS/T424人群健康監(jiān)測人體測量方法2DB32/TXXXX—XXXXWS/T663中小學生屈光不正篩查規(guī)范WS/T772學校傳染病癥狀監(jiān)測預警技術指南YD/T2877.1智能終端支持個人健康管理的技術要求第1部分：總體YD/T3760大數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)管理平臺技術要求與測試方法YD/T40115G網(wǎng)絡管理技術要求總體要求YD/T4043基于人工智能的多中心醫(yī)療數(shù)據(jù)協(xié)同分析平臺參考架構YD/T4200基于IPv6的網(wǎng)絡互聯(lián)互通技術要求YD/T4381IPTV虛擬現(xiàn)實（VR）全景多媒體業(yè)務服務技術要求YD/T4538互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療健康移動應用軟件（APP）個人信息保護技術要求3術語和定義下列術語和定義適用于本文件。3.1健康管理healthmanagement以現(xiàn)代健康概念(生理、心理和社會適應能力)和新的醫(yī)學模式(生理-心理-社會)以及中醫(yī)治未病為指導，通過采用現(xiàn)代醫(yī)學和現(xiàn)代管理學的理論、技術、方法和手段，對個體或群體整體健康狀況及其影響健康的危險因素進行全面檢測、評估、有效干預與連續(xù)跟蹤服務的醫(yī)學行為及過程。3.2數(shù)字化digital基于互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字技術，將中小學生健康管理信息轉變?yōu)榭晒┯嬎銠C處理的數(shù)據(jù)。3.3數(shù)字終端digitalterminal能接入有線或無線網(wǎng)絡的各種數(shù)據(jù)采集設備，是實現(xiàn)數(shù)字信息化應用的必備工具，包括計算機、移動通信設備、交互式機器人、監(jiān)控攝像頭等。3.4終端用戶enduser指教師、學生、家長、校醫(yī)務人員等用戶群體。這些不同身份的用戶在數(shù)字化健康管理中擁有不同的訪問權限和操作權限。4基本原則4.1安全性原則確保學生個人信息的保密性和安全性，防止數(shù)據(jù)泄露、濫用或未經(jīng)授權的訪問。采用加密技術保護數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全。定期進行系統(tǒng)安全審計和風險評估。4.2風險管理原則3DB32/TXXXX—XXXX全面識別和評估中小學生健康管理過程潛在風險、采取措施預防和控制風險、保護個人健康信息的隱私與安全、提供用戶知情同意、建立監(jiān)測與響應機制。4.3隱私保護原則嚴格遵守相關法律法規(guī)，保護用戶的隱私權益。在收集、使用學生的健康信息前，需獲得家長或法定監(jiān)護人的明示同意。提供透明的隱私政策，讓家長和學生充分了解信息的使用目的、應用范圍和存儲方式。4.4協(xié)作與協(xié)調原則促進數(shù)字終端用戶之間的協(xié)作與協(xié)調，確保數(shù)字技術的順暢整合和有效實施，以促進中小學生健康。4.5參與共享原則制定數(shù)據(jù)共享的規(guī)范和流程，在信息共享原則的基礎上，增強數(shù)字終端用戶的可訪問性和可用性，實現(xiàn)信息共享和協(xié)同，提高應用效率和質量。5基礎設施要求5.1應提供能夠保障穩(wěn)定、高效的數(shù)據(jù)傳輸服務的網(wǎng)絡環(huán)境，支持不同用戶之間的信息共享；允許用戶通過互聯(lián)網(wǎng)進行遠程訪問；網(wǎng)絡基礎設施建設和網(wǎng)絡信息安全應符合附錄A要求。5.2應具備必要的數(shù)字終端設備，具有用戶識別、數(shù)據(jù)記錄、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)傳輸、數(shù)據(jù)下載等數(shù)據(jù)管理功能。5.3應提供可靠數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)分析報表、健康預警提示、用戶權限管理、應用數(shù)據(jù)集成及系統(tǒng)運行監(jiān)控等網(wǎng)絡應用服務，各類數(shù)字技術所支持的網(wǎng)絡應用服務應遵循附錄A中針對不同數(shù)字技術的要求。5.4應支持離線單機運行，在恢復網(wǎng)絡連接后，應能同步離線期間的數(shù)據(jù)，并進行必要的數(shù)據(jù)校驗和更新。6數(shù)字化健康管理服務6.1健康監(jiān)測6.1.1健康數(shù)據(jù)采集的類型和范圍健康監(jiān)測采集的數(shù)據(jù)類型分為核心數(shù)據(jù)集和備選數(shù)據(jù)集。數(shù)據(jù)采集的范圍參見附錄B。6.1.2健康數(shù)據(jù)采集的途徑通過體質健康信息管理系統(tǒng)采集健康管理對象的既往健康信息、健康體檢數(shù)據(jù)。通過數(shù)字終端采集體溫、心率、運動量和睡眠質量等健康數(shù)據(jù)，完善健康信息。通過網(wǎng)絡問卷形式在機房、移動電子設備端作答或組織學生作答紙質版問卷，使用標準化的心理篩查量表，如情緒情況量表、網(wǎng)絡成癮量表、校園欺凌量表等，收集和完善心理健康信息。利用傳感器網(wǎng)絡技術監(jiān)測空氣質量、水質、教室采光、照度等，完善教學生活環(huán)境監(jiān)測信息。4DB32/TXXXX—XXXX整合學校管理系統(tǒng)中的健康模塊，在學生的日常生活和學習中嵌入健康監(jiān)測和評估，如學校缺勤缺課監(jiān)測系統(tǒng)記錄因病缺勤情況。6.1.3健康數(shù)據(jù)管理對中小學生數(shù)字化健康管理服務中所收集和產(chǎn)生的個人信息進行妥善保管和維護，按用戶類型授權不同終端用戶在允許權限內使用。數(shù)據(jù)管理應符合附錄A要求。6.2健康評估6.2.1應利用數(shù)字化分析技術，對采集的健康數(shù)據(jù)進行分析和評估應符合附錄A中的要求。6.2.2對疾病的發(fā)生風險進行預測和預警，識別危險因素并預測其危險程度、發(fā)展趨勢等，并生成直觀的圖文報告。6.2.3應為數(shù)字終端用戶提供健康評估結果查詢服務，掌握健康狀況。6.3健康干預6.3.1應制定個性化的健康干預方案，根據(jù)健康評估結果進行分層健康干預，應符合附錄A中的要求。6.3.2數(shù)字化健康干預方案的制定宜參照各類常見病數(shù)字化防治指南。6.3.3可采用的健康干預方案的內容包括但不限于：——個性化健康管理計劃：根據(jù)學生的個體差異和健康狀況信息，使用大數(shù)據(jù)分析技術，制定個性化的運動、飲食、作息等方面的管理計劃；——在線健康知識庫：提供包含各類健康主題的在線知識庫，提供健康信息和指導；——健康風險行為預警：利用可穿戴設備與生物傳感器技術以及行為監(jiān)測算法，實現(xiàn)對學生潛在健康風險行為的連續(xù)監(jiān)測與深入分析，預防和管理健康風險；——健康行為模擬：利用虛擬現(xiàn)實或增強現(xiàn)實技術，模擬健康行為場景，進行實踐操作訓練；——互動式健康課程：開發(fā)互動式電子學習材料和課程，以提高健康管理對象的參與度和健康知識的掌握度；——虛擬健康講座：定期舉辦在線健康講座，邀請校醫(yī)務人員等專業(yè)人士進行實時交流和答疑；——數(shù)字化游戲：將健康教育內容融入游戲中，通過游戲化的方式提高用戶的學習效果，養(yǎng)成良好的生活習慣和健康行為。6.4追蹤隨訪宜使用數(shù)字終端設備對健康管理對象進行監(jiān)測和隨訪管理。應及時跟蹤健康管理對象的危險因素干預情況、疾病發(fā)展狀況，提供下一步指導建議，及時更新健康檔案。7規(guī)范性評估7.1學校應對數(shù)字化健康管理實施情況開展評估，每半年一次，規(guī)范性評估要求參見附錄A。7.2評估過程中發(fā)現(xiàn)問題，應采取措施，持續(xù)改進。5DB32/TXXXX—XXXX表1健康管理項目及規(guī)范性要求疾病控制基本數(shù)據(jù)集第范所6DB32/TXXXX—XXXX上表（續(xù)）7DB32/TXXXX—XXXX上表（續(xù)）IPTV虛擬現(xiàn)實（VR）全法序集護傳感器求務架臺8DB32/TXXXX—XXXX上表（續(xù)）施求9DB32/TXXXX—XXXX上表（續(xù)）術求DB32/TXXXX—XXXX表2健康監(jiān)測數(shù)據(jù)收集范圍D