青島版(六年制)六年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《-1.1-分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和方法》課件

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和方法1、列式并回答問題。4個(gè)13的和是多少？8個(gè)21的和是多少？7個(gè)63的和是多少?4×13

8×21

7×63

整數(shù)乘法的意義是什么？整數(shù)乘法是表示幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算

5根6根從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？

5根6根做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米的布條？做小魚呢？小鳥尾巴5根布條小魚尾巴6根布條

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？

5根1方法12方法2做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？

5根

(米)=1+1+1+1+12用加法計(jì)算：做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？

5根

=

(米)

可不寫，省略。用乘法計(jì)算：

(米)

做小鳥風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？

5根

用乘法計(jì)算：

(米)

用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變。做小魚風(fēng)箏的尾巴，一共需要多少米布條？

6根

31=3（米）可不寫，省略。用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變。

在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí),可以先約分,再計(jì)算,這樣可以使計(jì)算簡便,結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)?！?

21×6=31×6=×613=3（米）1212想一想：怎樣計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)呢？溫馨提示

分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘，用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘作為積的分子，分母不變。計(jì)算時(shí)，能約分的可以先約分，再算出結(jié)果。

3袋重？千克

41

12

34（米）答：可跳出34米。

52

2.火眼金睛辨對錯(cuò)?！?/p>

3

=13=×√×

2

=×

2

=×13×2

=

6×27=改正：

.分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子,分母不變。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)【班主任工作職責(zé)】在對學(xué)生的教育管理中，班主任工作是尤為重要的。因此，加強(qiáng)班主任的考核是相當(dāng)重要的。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考核。

一、重視學(xué)生的思想工作：認(rèn)真組織好晨會(huì)、班隊(duì)的活動(dòng)；經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行教育，與學(xué)生進(jìn)行溝通。

二、班級(jí)管理：嚴(yán)格按班主任“一日常規(guī)管理”的操作流程工作。

三、班風(fēng)建設(shè)：注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力，重視班級(jí)遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，充分發(fā)揮班級(jí)小干部的作用。

四、做好后進(jìn)生的幫教工作：能耐心、細(xì)心地幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

五、主動(dòng)做好與家長的聯(lián)系：平常能及時(shí)與家長聯(lián)系，能按要求完成家訪任務(wù)。

六、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)：能積極組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)