一年級北師大生加法表學(xué)習(xí)心得

一年級北師大生加法表學(xué)習(xí)心得一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學(xué)教材，具體為第二章《認(rèn)識數(shù)字110》中的第四節(jié)《加法表》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，掌握110的加法計(jì)算法則，能夠自主完成加法計(jì)算，并認(rèn)識加法算式。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握110的加法計(jì)算法則，能夠自主完成加法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和交流能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：110的加法計(jì)算法則的掌握和加法算式的認(rèn)識。難點(diǎn)：加法計(jì)算的靈活運(yùn)用，特別是進(jìn)位加法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、小動(dòng)物卡片、數(shù)字卡片。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、小動(dòng)物卡片、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師出示一套小動(dòng)物卡片，讓學(xué)生觀察并說出每只小動(dòng)物的名字。2.講解加法算式：教師通過PPT展示110的加法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法算式的規(guī)律。3.操作活動(dòng)：教師讓學(xué)生分組進(jìn)行加法計(jì)算，每組學(xué)生用小動(dòng)物卡片進(jìn)行操作，驗(yàn)證PPT中展示的加法算式。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對加法計(jì)算法則的掌握情況。6.板書設(shè)計(jì)：教師在黑板上板書加法計(jì)算法則，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：請用數(shù)字卡片完成110的加法計(jì)算。答案：略題目2：請說出110的加法計(jì)算法則。答案：略六、課后反思及拓展延伸教師在課后要對本次課程進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如自主研究210的加法計(jì)算法則，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。一年級北師大生加法表學(xué)習(xí)心得重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)：教師出示一套小動(dòng)物卡片，讓學(xué)生觀察并說出每只小動(dòng)物的名字。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。2.講解加法算式環(huán)節(jié)：教師通過PPT展示110的加法算式，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)加法算式的規(guī)律。這個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵是讓學(xué)生理解加法算式的構(gòu)成和計(jì)算方法。3.操作活動(dòng)環(huán)節(jié)：教師讓學(xué)生分組進(jìn)行加法計(jì)算，每組學(xué)生用小動(dòng)物卡片進(jìn)行操作，驗(yàn)證PPT中展示的加法算式。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對加法計(jì)算法則的理解。5.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)：教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢測學(xué)生對加法計(jì)算法則的掌握情況。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是鞏固學(xué)生對加法計(jì)算法則的掌握，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。6.板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：教師在黑板上板書加法計(jì)算法則，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)：題目1要求學(xué)生用數(shù)字卡片完成110的加法計(jì)算，題目2要求學(xué)生說出110的加法計(jì)算法則。這兩個(gè)題目的目的是讓學(xué)生在課后自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.加法計(jì)算法則的講解：教師需要詳細(xì)解釋加法計(jì)算法則，包括相同數(shù)位對齊、從個(gè)位加起、滿十進(jìn)一、借一當(dāng)十等概念。通過PPT展示加法算式的規(guī)律，讓學(xué)生理解加法計(jì)算的過程。2.操作活動(dòng)的指導(dǎo)：教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用小動(dòng)物卡片進(jìn)行加法計(jì)算，確保每組學(xué)生的操作結(jié)果準(zhǔn)確無誤。在學(xué)生操作過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難。4.隨堂練習(xí)的講解：教師需要對隨堂練習(xí)題進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解每道題目的要求和解題思路。在學(xué)生解答過程中，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。5.板書設(shè)計(jì)的使用：教師需要合理設(shè)計(jì)板書，將加法計(jì)算法則清晰地展示給學(xué)生。在課堂中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書，利用板書進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)：教師需要對作業(yè)題目進(jìn)行詳細(xì)講解，確保學(xué)生理解作業(yè)要求。在布置作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解加法計(jì)算法則時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)要富有變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操作活動(dòng)和交流分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，使用鼓勵(lì)性的語言，激發(fā)學(xué)生的自信心。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解加法計(jì)算法則時(shí)，教師應(yīng)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和消化知識點(diǎn)。在操作活動(dòng)和交流分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)控制好時(shí)間，保證每個(gè)小組都有機(jī)會參與。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同知識點(diǎn)提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在講解加法計(jì)算法則時(shí)，教師可以提問學(xué)生關(guān)于加法算式的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。在操作活動(dòng)和交流分享環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分享自己的操作過程和思考，提高學(xué)生的表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以使用生動(dòng)有趣的小動(dòng)物卡片，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使講解生動(dòng)、簡潔，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足