Module11Unit1Hestheboywhowonthephotocompetitionlastyear!2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）

Module11Unit1He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)配套教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module11Unit1"He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!"。本節(jié)課主要圍繞過(guò)去式的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成及回答展開(kāi)，通過(guò)描述過(guò)去發(fā)生的事件來(lái)練習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用特殊疑問(wèn)詞"Who"詢(xún)問(wèn)并回答關(guān)于過(guò)去事件的問(wèn)題。此外，學(xué)生還將練習(xí)使用"win"這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式"won"，并能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句，并能夠用英語(yǔ)描述過(guò)去的事件。在過(guò)程中，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和理解能力，提高英語(yǔ)表達(dá)和交流的能力。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)過(guò)去事件的語(yǔ)言材料，了解和感受不同文化背景下的生活方式和思維方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步激發(fā)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般將來(lái)時(shí)態(tài)，能夠運(yùn)用這些時(shí)態(tài)描述不同時(shí)間發(fā)生的事件。他們還掌握了一些基本的疑問(wèn)詞如"who","what","where","when"等，并能夠使用這些疑問(wèn)詞構(gòu)成一般疑問(wèn)句。此外，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用一些常用的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)描述人物特征和事件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持一定興趣，尤其對(duì)能夠提高他們聽(tīng)說(shuō)能力的課程感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。他們的閱讀和寫(xiě)作能力也相對(duì)較強(qiáng)，能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡觀看圖片和視頻材料；而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡聽(tīng)老師講解和參與口語(yǔ)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難。首先，他們需要掌握特殊疑問(wèn)詞"Who"的用法，并能夠?qū)⑵渑c一般過(guò)去時(shí)態(tài)相結(jié)合構(gòu)成疑問(wèn)句。其次，學(xué)生需要熟練運(yùn)用"win"這個(gè)動(dòng)詞的過(guò)去式"won"，并在句子中正確使用。此外，學(xué)生在描述過(guò)去事件時(shí)可能會(huì)遇到詞匯和表達(dá)的限制，需要通過(guò)大量的練習(xí)和老師的引導(dǎo)來(lái)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。最后，學(xué)生可能需要克服對(duì)于使用英語(yǔ)進(jìn)行描述的自信不足的問(wèn)題，需要老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括外研版2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Module11Unit1"He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!"的文本和練習(xí)冊(cè)。教師還需準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便在課堂上提供更多的教學(xué)指導(dǎo)和解題思路。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源。這包括與過(guò)去事件相關(guān)的圖片、圖表和視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些描述過(guò)去事件的圖片，展示不同場(chǎng)景和人物，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和討論。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于攝影比賽的短視頻，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的討論和回答。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和交流的課堂環(huán)境，教師需要對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，教師還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于展示和演示一些與攝影相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或設(shè)備，讓學(xué)生更加直觀地了解攝影知識(shí)。

除了以上教學(xué)資源準(zhǔn)備，教師還需要提前檢查和準(zhǔn)備一些教學(xué)工具和設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備、白板筆等，確保在課堂上能夠順利進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師還需要提前準(zhǔn)備好課堂所需的PPT或教學(xué)課件，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)演示和講解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module11Unit1"He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!"這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否曾經(jīng)參加過(guò)或者觀看過(guò)攝影比賽？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索攝影比賽的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成及回答。一般過(guò)去時(shí)態(tài)是用來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。它可以幫助我們表達(dá)過(guò)去的經(jīng)歷和回憶。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事件。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)使用特殊疑問(wèn)詞"Who"構(gòu)成一般過(guò)去時(shí)態(tài)疑問(wèn)句的重要性。對(duì)于回答部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與攝影比賽相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般過(guò)去時(shí)態(tài)在描述過(guò)去事件中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成及回答，以及它在描述過(guò)去事件中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章，如關(guān)于攝影比賽的報(bào)道、攝影師的傳記等，來(lái)提高自己的閱讀能力。這些文章可以幫助他們更好地理解攝影比賽的背景和意義，以及一般過(guò)去時(shí)態(tài)在描述過(guò)去事件中的應(yīng)用。

(2)學(xué)生可以觀看一些與攝影相關(guān)的英語(yǔ)紀(jì)錄片或電影，如《攝影大師的一生》、《尋找最美瞬間》等。這些影片可以幫助他們了解攝影師的工作和生活，同時(shí)也可以提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力能力。

(3)學(xué)生可以參加一些線上或線下的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生一起交流和分享關(guān)于攝影比賽和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的心得和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，他們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也可以結(jié)交更多的朋友。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生在閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章時(shí)，可以嘗試做一些閱讀筆記，記錄下自己不熟悉的單詞和短語(yǔ)，并嘗試用自己的話來(lái)解釋它們的意思。通過(guò)這樣的練習(xí)，他們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(2)學(xué)生在觀看相關(guān)的英語(yǔ)紀(jì)錄片或電影時(shí)，可以嘗試邊觀看邊翻譯，將自己的理解和表達(dá)寫(xiě)在紙上。通過(guò)這樣的練習(xí)，他們可以提高自己的聽(tīng)力能力和翻譯能力。

(3)學(xué)生在參加英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)，可以嘗試用英語(yǔ)來(lái)介紹和討論關(guān)于攝影比賽和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的話題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，他們可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，并與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)將以視覺(jué)藝術(shù)的形式呈現(xiàn)，通過(guò)使用不同顏色和符號(hào)的字體，使得板書(shū)更具吸引力。例如，使用藍(lán)色字體書(shū)寫(xiě)本節(jié)課的標(biāo)題“Module11Unit1He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!”，并配以相關(guān)的圖片或圖標(biāo)，如相機(jī)、獎(jiǎng)杯等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②趣味性：為了增加板書(shū)的趣味性，可以在板書(shū)中加入一些與攝影比賽相關(guān)的趣味性提問(wèn)或小游戲。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“攝影比賽知識(shí)問(wèn)答”的小環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過(guò)搶答的方式回答與攝影比賽相關(guān)的問(wèn)題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)設(shè)計(jì)中應(yīng)突出一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成及回答。例如，用紅色字體書(shū)寫(xiě)特殊疑問(wèn)詞"Who"和"What"，并用下劃線標(biāo)注，以強(qiáng)調(diào)其在句子中的重要性。

-重點(diǎn)詞匯：板書(shū)設(shè)計(jì)中應(yīng)包括與攝影比賽相關(guān)的詞匯，如"photography"、"competition"、"winner"等，并用不同顏色或大小字體突出這些詞匯。

-重點(diǎn)句型：板書(shū)設(shè)計(jì)中應(yīng)包含一些常用的一般過(guò)去時(shí)態(tài)疑問(wèn)句和回答句型，如"Whowonthephotocompetitionlastyear?"和"Hewonthephotocompetitionlastyear."，并通過(guò)例句展示這些句型的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了深刻的反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我的反思和計(jì)劃：

首先，我注意到學(xué)生在理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成及回答方面存在一定的困難。這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的概念不夠清晰，或者缺乏足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的一般過(guò)去時(shí)態(tài)的練習(xí)題，讓學(xué)生通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)鞏固和提高。

其次，我發(fā)現(xiàn)在課堂上學(xué)生的參與度不高，部分學(xué)生對(duì)攝影比賽的主題不太感興趣。為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中引入更多與學(xué)生生活相關(guān)的話題，如學(xué)生自己的攝影經(jīng)歷或他們感興趣的攝影類(lèi)型，以此來(lái)激發(fā)他們的興趣和參與度。

此外，我還注意到一些學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)缺乏合作精神，有的學(xué)生不愿意分享自己的想法和成果。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組討論的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

最后，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中我可能沒(méi)有足夠關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有的學(xué)生可能需要更多的個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)注。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度并取得進(jìn)步。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次你參加過(guò)的比賽或活動(dòng)。

答案：Lastyear,Iparticipatedinasciencecompetitionatmyschool.Iwasveryexcitedandpreparedhardforit.Onthedayofthecompetition,Ipresentedmyprojectonrenewableenergysourcestothejudges.AlthoughIdidn'twinthefirstprize,Ilearnedalotfromtheexperience.

2.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次你觀看過(guò)的比賽或活動(dòng)。

答案：Lastweekend,Iwatchedabasketballmatchbetweenmyschoolandanotherschool.Ourteamplayedverywellandwonthematch.Itwasagreatgameandeveryonewascheeringforourteam.

3.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次你參加過(guò)的攝影比賽。

答案：Lastsummer,Iparticipatedinaphotographycompetitionorganizedbyalocalnewspaper.Isubmittedmybestphotos,includinglandscapesandwildlifeshots.Unfortunately,myphotosdidn'twinanyprizes,butIreceivedvaluablefeedbackfromthejudges.

4.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次你觀看過(guò)的攝影比賽。

答案：Lastmonth,Iattendedaphotographyexhibitionwhereafriendofminehadenteredherwork.Herphotosweredisplayedalongsideothertalentedphotographers.Itwasagreatopportunitytoseedifferentperspectivesandtechniquesinphotography.

5.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次你參加過(guò)的表演或演出。

答案：Lastyear,Iperformedinaschooldramaproduction.Iplayedtheroleofadetectiveinamysteryplay.Itwaschallengingbutalsoalotoffun.Wepracticedforweeksandfinallypresentedtheplaytoapackedaudience.Theexperiencewasunforgettable.課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)選擇一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，如一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句構(gòu)成及回答，以及與攝影比賽相關(guān)的話題。通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們是否掌握了這些知識(shí)點(diǎn)，以及他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。如果學(xué)生回答不準(zhǔn)確或不完整，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，確保他們能夠正確理解和運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)觀察的方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)注意學(xué)生的參與程度，是否積極回答問(wèn)題，是否認(rèn)真聽(tīng)講，是