八年級政治下冊 第三單元 我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利 第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利 第2框 財產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計 新人教版

八年級政治下冊第三單元我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利第2框財產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級政治下冊第三單元我們的文化、經(jīng)濟權(quán)利第七課擁有財產(chǎn)的權(quán)利第2框財產(chǎn)留給誰教學(xué)設(shè)計新人教版

2.教學(xué)年級和班級：八年級政治課堂

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解財產(chǎn)權(quán)利的相關(guān)法律知識，增強學(xué)生的法律意識。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生正確處理財產(chǎn)問題的能力，提高學(xué)生的公民素養(yǎng)。

3.邏輯思維：通過案例分析、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析、解決問題。

4.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的財產(chǎn)觀念，認識到財產(chǎn)權(quán)利的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人權(quán)利、公平正義的價值觀。重點難點及解決辦法重點：

1.財產(chǎn)權(quán)利的相關(guān)法律知識。

2.正確處理財產(chǎn)問題的能力。

難點：

1.財產(chǎn)權(quán)利的法律規(guī)定及其運用。

2.正確處理財產(chǎn)爭議的方法。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生深入了解財產(chǎn)權(quán)利的法律規(guī)定，提高學(xué)生的法律意識。

2.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生學(xué)會正確處理財產(chǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)。

3.組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決問題，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

4.引入真實案例，讓學(xué)生深刻體會到正確處理財產(chǎn)爭議的重要性，樹立公平正義的價值觀。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)黑板、彩色粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

3.信息化資源：與財產(chǎn)權(quán)利相關(guān)的法律文檔、案例視頻、討論話題等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《財產(chǎn)留給誰》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道在我國，財產(chǎn)是如何分配的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索財產(chǎn)分配的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解財產(chǎn)繼承的基本概念。財產(chǎn)繼承是指個人在其死亡后，其財產(chǎn)按照法律規(guī)定轉(zhuǎn)移給他人。在我國，財產(chǎn)繼承分為法定繼承和遺囑繼承。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了財產(chǎn)繼承在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)法定繼承和遺囑繼承這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與財產(chǎn)繼承相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬繼承游戲。這個游戲?qū)⒀菔矩敭a(chǎn)繼承的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“財產(chǎn)繼承在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了財產(chǎn)繼承的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對財產(chǎn)繼承的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.財產(chǎn)繼承的概念與分類：

-財產(chǎn)繼承是指個人在其死亡后，其財產(chǎn)按照法律規(guī)定轉(zhuǎn)移給他人。

-財產(chǎn)繼承分為法定繼承和遺囑繼承兩種形式。

2.法定繼承的條件與順序：

-法定繼承是指在沒有遺囑或者遺囑無效的情況下，按照法律規(guī)定繼承人的范圍和順序進行繼承。

-法定繼承的條件包括：繼承人之間有親屬關(guān)系、繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的成員等。

-法定繼承的順序分為兩個階段：第一順序繼承人（配偶、子女、父母）和第二順序繼承人（兄弟姐妹、祖父母、外祖父母）。

3.遺囑繼承的條件與效力：

-遺囑繼承是指個人在其生前通過遺囑指定繼承人繼承其財產(chǎn)。

-遺囑繼承的條件包括：遺囑必須是遺囑人的真實意思表示、遺囑必須符合法律規(guī)定的形式等。

-遺囑繼承的效力高于法定繼承，只有在遺囑存在且有效的情況下，才會按照遺囑進行繼承。

4.財產(chǎn)繼承的程序與手續(xù)：

-財產(chǎn)繼承的程序包括：確認繼承人、辦理繼承登記、分割遺產(chǎn)等步驟。

-財產(chǎn)繼承的手續(xù)包括：提供死亡證明、繼承人身份證明、遺囑等相關(guān)文件，進行繼承人之間的協(xié)商等。

5.財產(chǎn)繼承中的特殊問題：

-無人繼承的財產(chǎn)：當沒有法定繼承人和遺囑繼承人時，財產(chǎn)將按照法律規(guī)定的方式處理。

-胎兒繼承權(quán)：胎兒在出生前就享有繼承權(quán)，其繼承份額由其法定代理人代為行使。

6.財產(chǎn)繼承的意義與影響：

-財產(chǎn)繼承是個人財產(chǎn)在死亡后傳承的一種方式，對于保護個人財產(chǎn)權(quán)益具有重要意義。

-財產(chǎn)繼承的正確處理有助于維護家庭和諧、避免糾紛。

7.實際生活中的財產(chǎn)繼承問題：

-財產(chǎn)繼承問題在現(xiàn)實生活中常見，如繼承人之間的糾紛、遺囑的真實性與有效性等。

-正確處理財產(chǎn)繼承問題需要了解相關(guān)法律規(guī)定，尋求專業(yè)法律幫助等。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在教授《財產(chǎn)留給誰》這一課時，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。在講解法定繼承和遺囑繼承的過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于財產(chǎn)繼承的概念和分類理解不夠透徹，因此在課堂上我加強了實例的運用和比較分析，幫助學(xué)生更好地掌握知識點。

同時，我也注意到了教學(xué)過程中的不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的參與度，但仍有部分學(xué)生較為沉默。今后，我需要更多地關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，提高課堂互動效果。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，本節(jié)課也存在一些問題。例如，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)過于緊張。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂節(jié)奏的把控，確保教學(xué)內(nèi)容的充分展開。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

（1）在講解財產(chǎn)繼承的相關(guān)概念時，結(jié)合更多實際案例，以幫助學(xué)生更好地理解和運用知識點。

（2）在小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）合理分配課堂時間，確保教學(xué)內(nèi)容的充分展開，同時留出一定時間進行課堂小結(jié)和鞏固。

（4）針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定個性化的教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生能夠積極聽講，主動參與課堂討論。在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度較高，能夠積極發(fā)表自己的觀點和見解。但也有一部分學(xué)生較為沉默，需要進一步引導(dǎo)和鼓勵他們主動參與課堂。

2.小組討論成果展示：

在各小組的討論成果展示中，學(xué)生們提出了許多關(guān)于財產(chǎn)繼承在實際生活中的應(yīng)用的案例，并分析了不同情況下財產(chǎn)繼承的處理方式。通過小組討論，學(xué)生們能夠更好地理解財產(chǎn)繼承的重要性和實際意義。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生們需要回答一些關(guān)于財產(chǎn)繼承的知識點問題。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠掌握財產(chǎn)繼承的基本概念、分類和程序。但仍有部分學(xué)生在理解和運用方面存在一定的困難，需要進一步鞏固和提高。

4.學(xué)生反饋：

根據(jù)學(xué)生的反饋，他們普遍認為本節(jié)課的內(nèi)容較為重要和實用。學(xué)生們通過案例分析和小組討論，加深了對財產(chǎn)繼承的理解，并能夠更好地認識到財產(chǎn)繼承在實際生活中的意義。但也有一些學(xué)生表示，希望在課堂上能夠更多地開展實踐活動，以提高學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。

5.教師評價與反饋：

針對本節(jié)課的教學(xué)，我認為學(xué)生在財產(chǎn)繼承的基本概念和分類方面掌握較好。通過小組討論和案例分析，學(xué)生們能夠更好地理解財產(chǎn)繼承的實際意義和應(yīng)用。但在運用和法律分析方面，部分學(xué)生仍需進一步提高。今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)強調(diào)財產(chǎn)繼承的相關(guān)法律規(guī)定，并通過更多實例分析，幫助學(xué)生更好地運用和理解知識點。同時，我也將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高課堂互動和參與度，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①重點知識點：

1.財產(chǎn)繼承的概念與分類

2.法定繼承的條件與順序

3.遺囑繼承的條件與效力

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