2023七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 8 When is your birthday第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語上冊(cè)Unit8Whenisyourbirthday第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit8Whenisyourbirthday，學(xué)生能夠掌握詢問和回答生日的基本句型，如"Whenisyourbirthday?"和"MybirthdayisonthesecondofJune."，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下人們對(duì)生日的慶祝方式和習(xí)慣，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握預(yù)測(cè)、歸納和總結(jié)等學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-句型"Whenisyourbirthday?"和"MybirthdayisonthesecondofJune."的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

-詢問和回答生日信息的實(shí)際交流能力。

解決辦法：

-通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用這些句型。

-提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，如填空題、口語練習(xí)等，鞏固學(xué)生對(duì)句型的掌握。

2.難點(diǎn)：

-理解和運(yùn)用文化背景下人們對(duì)生日的慶祝方式和習(xí)慣。

-正確使用月份和相關(guān)詞匯表達(dá)生日的具體日期。

解決辦法：

-通過展示不同文化背景下的生日慶祝視頻或圖片，讓學(xué)生了解和感受不同文化的差異。

-設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)和使用相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-提供明確的指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生正確使用月份和相關(guān)詞匯表達(dá)生日的具體日期。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-交互式教學(xué)法：通過提問、討論和小組合作等方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)，提高他們的語言表達(dá)和交流能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和交流，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)和實(shí)踐。

-數(shù)字化教學(xué)工具：使用教學(xué)軟件和應(yīng)用程序等數(shù)字化工具，輔助教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit8Whenisyourbirthday，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit8的基本知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit8Whenisyourbirthday，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit8Whenisyourbirthday，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit8的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和回答生日信息的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)詢問和回答生日信息的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit8的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握詢問和回答生日信息的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit8Whenisyourbirthday的重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握詢問和回答生日信息的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit8Whenisyourbirthday，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit8Whenisyourbirthday相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit8Whenisyourbirthday知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

2.文化意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下人們對(duì)生日的慶祝方式和習(xí)慣，提高了對(duì)文化差異的敏感性和理解力。他們能夠更好地理解和尊重不同文化中的生日習(xí)俗，增進(jìn)與不同文化背景的同學(xué)之間的交流和友誼。

3.思維品質(zhì)：

4.學(xué)習(xí)策略：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，掌握了預(yù)測(cè)、歸納和總結(jié)等學(xué)習(xí)策略。他們能夠通過預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力，通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性得到了提升。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程保持積極的態(tài)度。學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，增強(qiáng)了自信心，更加愿意與他人進(jìn)行交流和合作。

6.合作能力：

綜上所述，本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生在語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度和合作能力等方面取得了顯著的效果。他們不僅掌握了詢問和回答生日信息的語言技能，還提高了對(duì)文化差異的敏感性和理解力，培養(yǎng)了自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，掌握了有效的學(xué)習(xí)策略，保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并增強(qiáng)了與他人合作的能力。這些效果為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)和綜合發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)布置應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出語言能力的培養(yǎng)和文化的理解。

-作業(yè)類型：主要包括練習(xí)題、寫作和口語任務(wù)等。

-作業(yè)量：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和課堂表現(xiàn)，適度布置作業(yè)量，避免過多負(fù)擔(dān)。

-作業(yè)難度：適當(dāng)增加一些有挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。

-作業(yè)提交時(shí)間：設(shè)定合理的提交時(shí)間，給予學(xué)生足夠的完成作業(yè)的時(shí)間。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-及時(shí)批改：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)獲得反饋。

-具體反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)批改中，給予學(xué)生鼓勵(lì)和激勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.作業(yè)布置與反饋的具體實(shí)施：

-作業(yè)布置：在本節(jié)課結(jié)束后，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置相關(guān)的作業(yè)。作業(yè)應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)提交：學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，并提交至老師處。學(xué)生應(yīng)按時(shí)提交作業(yè)，避免拖延。

-作業(yè)批改：老師及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋和評(píng)價(jià)。在批改過程中，老師應(yīng)注意學(xué)生的錯(cuò)誤和問題，并給出改進(jìn)建議。

-作業(yè)反饋：老師將批改結(jié)果和反饋意見反饋給學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行討論和解答疑問。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待老師的反饋，根據(jù)建議進(jìn)行改進(jìn)和提高。

-作業(yè)跟蹤：老師應(yīng)跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。重點(diǎn)題型整理1.詢問和回答生日的句型練習(xí)：

題目：請(qǐng)用所學(xué)的句型"Whenisyourbirthday?"和"MybirthdayisonthesecondofJune."來完成下面的對(duì)話。

答案：

A:Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonthesecondofJune.

2.月份和相關(guān)詞匯的填空練習(xí)：

題目：請(qǐng)將以下句子補(bǔ)充完整，使用正確的月份和相關(guān)詞匯。

答案：

A:Mybirthdayisonthesecondof________.

B:Mybirthdayisin________month.

3.詢問和回答生日信息的實(shí)際交流練習(xí)：

題目：請(qǐng)用所學(xué)的句型來完成下面的對(duì)話，詢問并回答對(duì)方的生日信息。

答案：

A:Whenisyourbirthday?

B:MybirthdayisonthesecondofJune.

4.文化背景下人們對(duì)生日的慶祝方式和習(xí)慣的描述練習(xí)：

題目：請(qǐng)描述一下你所在文化背景下人們對(duì)生日的慶祝方式和習(xí)慣。

答案：

A:Inmyculture,peoplecelebratebirthdaysbyhavingapartywithfamilyandfriends.Weusuallyhaveabirthdaycakewithcandlesandsing"HappyBirthday"tothepersonwhosebirthdayitis.

5.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用練習(xí)：

題目：請(qǐng)描述一下你如何使用預(yù)測(cè)、歸納和總結(jié)等學(xué)習(xí)策略來學(xué)習(xí)英語。

答案：

A:Iusepredictionstrategiesbylookingatthetitleand