9 燃燒 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版

9燃燒教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9燃燒教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版課程基本信息1.課程名稱：燃燒

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)下冊(cè)青島版

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解燃燒的基本概念，掌握燃燒的條件和過(guò)程。

2.培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ軌蜻M(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)并觀察燃燒現(xiàn)象。

3.培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠運(yùn)用燃燒的知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)科學(xué)思維和科學(xué)探究的能力，能夠提出問(wèn)題、假設(shè)答案、制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-燃燒的基本概念和條件。

-燃燒的過(guò)程和特點(diǎn)。

-燃燒的應(yīng)用和實(shí)際問(wèn)題。

2.難點(diǎn)：

-燃燒的條件的理解和應(yīng)用。

-燃燒過(guò)程的微觀解釋和理解。

-燃燒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作。

解決辦法：

-通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和圖片引出燃燒的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)燃燒的過(guò)程，加深理解。

-利用多媒體教具和模型，直觀地展示燃燒的微觀過(guò)程。

-提供相關(guān)的練習(xí)題和案例分析，幫助學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-分組討論和合作實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)青島版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括燃燒的例子、燃燒過(guò)程的圖解、不同燃燒類型的示例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備燒杯、酒精燈、火柴、溫度計(jì)、濕布等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論。

5.互動(dòng)工具：準(zhǔn)備互動(dòng)提問(wèn)系統(tǒng)或白板，以便于學(xué)生提出問(wèn)題和展示答案。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括燃燒的概念、燃燒條件判斷表等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

7.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備安全指導(dǎo)資料，包括燃燒實(shí)驗(yàn)的安全操作規(guī)程和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠遵守安全規(guī)定。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括燃燒的基本概念、燃燒條件的動(dòng)畫演示、燃燒實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)等，以便學(xué)生更直觀地理解燃燒的相關(guān)知識(shí)。

9.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題庫(kù)，包括選擇題、填空題、解答題等不同類型的題目，以便學(xué)生進(jìn)行課后鞏固和自我評(píng)估。

10.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，包括學(xué)生對(duì)燃燒知識(shí)的理解程度、對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的滿意程度等，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞燃燒課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解燃燒知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解燃燒課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出燃燒課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解燃燒知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握燃燒技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)燃燒知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解燃燒知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握燃燒技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解燃燒知識(shí)點(diǎn)，掌握燃燒技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)燃燒課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與燃燒課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的燃燒知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：

-能夠理解燃燒的基本概念，包括燃燒的定義、燃燒的過(guò)程等。

-能夠掌握燃燒的條件，包括可燃物、氧氣或氧化劑、點(diǎn)火溫度等。

-能夠了解不同類型的燃燒，如完全燃燒、不完全燃燒等。

-能夠理解燃燒的應(yīng)用和實(shí)際意義，如燃料的燃燒、爆炸等。

2.技能提升：

-能夠運(yùn)用燃燒的知識(shí)解釋一些實(shí)際問(wèn)題，如火焰的顏色、燃燒的聲音等。

-能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的燃燒實(shí)驗(yàn)并觀察燃燒現(xiàn)象，如燃燒的木條、火焰的形狀等。

-能夠提出問(wèn)題、假設(shè)答案、制定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，如設(shè)計(jì)一個(gè)燃燒實(shí)驗(yàn)來(lái)觀察不同條件下的燃燒情況。

3.情感態(tài)度：

-對(duì)燃燒現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和好奇心，愿意主動(dòng)探索和了解燃燒的相關(guān)知識(shí)。

-能夠積極參與課堂活動(dòng)和小組討論，展示自己的觀點(diǎn)和想法。

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-認(rèn)識(shí)到燃燒現(xiàn)象在日常生活中的重要性和應(yīng)用，如燃料的燃燒、火災(zāi)的防范等。

-能夠理解燃燒與環(huán)境的關(guān)系，如燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響、能源的節(jié)約等。

-培養(yǎng)安全意識(shí)和責(zé)任感，能夠遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，注意自身和他人的安全。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《燃燒的化學(xué)原理》、《燃燒與能源》、《火災(zāi)的防范與應(yīng)對(duì)》等，以便學(xué)生從不同角度深入了解燃燒知識(shí)。

-視頻資源：《燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象》、《燃燒過(guò)程中的微觀粒子變化》、《不同燃燒類型的實(shí)例》等，幫助學(xué)生形象直觀地理解燃燒過(guò)程。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生在閱讀材料和觀看視頻資源時(shí)，做好筆記并記錄自己的思考和疑問(wèn)。

-學(xué)生可就拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解，互相解答疑問(wèn)，共同提高。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，確保學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中能夠得到有效的支持。

-學(xué)生需在課后提交拓展學(xué)習(xí)報(bào)告，包括閱讀材料或視頻資源的摘要、自己的學(xué)習(xí)心得、疑問(wèn)及解答等，以便教師了解學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行反饋。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與與燃燒相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)、參觀消防博物館等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)在這次燃燒的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解燃燒的條件下存在一些困難。有些學(xué)生對(duì)于燃燒所需的溫度條件不太理解，他們往往認(rèn)為任何溫度下物質(zhì)都可以燃燒，這是對(duì)燃燒條件的一個(gè)誤解。我意識(shí)到在講解燃燒條件時(shí)，需要更加詳細(xì)地解釋溫度是如何影響燃燒的。此外，我還在課堂上安排了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同溫度下的燃燒現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)加深他們的理解。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生們非常投入，他們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果感到驚訝，這有助于他們更好地理解燃燒的溫度條件。

在教學(xué)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于燃燒過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)不太理解。他們對(duì)于燃燒過(guò)程中化學(xué)鍵的斷裂和形成感到困惑。我決定在課堂上使用一些動(dòng)畫和圖表來(lái)幫助學(xué)生們形象地理解燃燒過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)。通過(guò)動(dòng)畫和圖表，學(xué)生們可以更直觀地看到燃燒過(guò)程中化學(xué)鍵的變化，這有助于他們更好地理解燃燒的化學(xué)原理。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到了一些課堂管理方面的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不夠?qū)Ｗⅲ菀鬃呱?。我意識(shí)到我需要采取一些措施來(lái)提高學(xué)生的專注度。我開始鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和回答問(wèn)題，這有助于提高他們的專注度。我還鼓勵(lì)學(xué)生相互合作，進(jìn)行小組討論，這也有助于提高他們的專注度。板書設(shè)計(jì)①燃燒的基本概念：燃燒是可燃物與氧氣或氧化劑在點(diǎn)火溫度下發(fā)生的快速氧化反應(yīng)，產(chǎn)生熱能和光能。