七年級(jí)上冊(cè)語文2023-2024學(xué)年人教部編版初中部編版單元測(cè)試第二單元測(cè)試題01（含答案）

部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元單元測(cè)試題

班級(jí)姓名

【時(shí)間：150分鐘滿分：150分】

第I卷（基礎(chǔ)訓(xùn)練）（50分）

1.填空。（10分）

（1）,小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（2）,洪波涌起。（曹操《觀滄海》）

（3）《次北固山下》一詩中描摹長(zhǎng)江下游潮漲江闊，波濤滾滾的壯觀景象，

表現(xiàn)詩人揚(yáng)帆東下的豪邁氣概的詩句是：,

（4）李益在《夜上受降城聞笛》一詩中用“,

”來表現(xiàn)大漠似雪的邊城夜色。

（5）思鄉(xiāng)是古詩文中常見的主題。王灣想要用歸雁傳遞家書

“?"（《次北固山下》），

表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念；馬致遠(yuǎn)則用“,

"（《天凈沙?秋思》）寫出濃重的鄉(xiāng)愁。

2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成（1）—（3）題。（10分）

生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的佳釀，苦酒也是成長(zhǎng)的滋味。一

帆風(fēng)順，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才能百煉成鋼。恰恰是在跌倒

的時(shí)候，奮斗才能凸顯其意義。“不能因現(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理

想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)椤皻v史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而

不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者”。用力活著,一才有分量;向前奔馳,

才能抵達(dá)。青春的光彩取決于我們自己，不要在憔悸中沉寂，不要在bdo

怒中自棄。生命沒有反復(fù)，不會(huì)翻來覆去。與昨日訣別，高潔淡yd的生

命之花，需栗我們用心去呵護(hù)。

（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）

憔件（）翻來徨去（）

b2怒（）淡yW（）

（2）“訣別”在文中的意思是。（3分）

（3）請(qǐng)把文中畫波浪線的句子改為反問句。（3分）

3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①成語有“漢語活化石”之稱，短短幾個(gè)字，就著一段歷史、一

段寓言，或是一段哲學(xué)思索。

②我國的民間剪紙藝術(shù)歷經(jīng)代代,至今已有上千年的歷史。

③小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正

是玉骨。

④山水畫不僅在描摹山河新貌，更在民族精神。

A.隱含傳遞冰肌彰顯B.隱藏傳遞美麗詮釋

C.隱藏傳承冰肌傳遞D.隱含傳承冰肌彰顯

4.請(qǐng)給“可”加上合適的部首組成新的漢字，填在橫線上。（3分）

A.百—爭(zhēng)流B.—捐雜稅

C.思妙想D.坎不平

5.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰m的一項(xiàng)是（）（3分）

A.微風(fēng)搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜墟。

B.聽說父親買來一臺(tái)電腦，曉光序號(hào)里處。

C.長(zhǎng)大了我才明白，母親的翠翠叨“是給我的最深的愛。

D.我買到的兩本漢語詞典各得基所，一本釋義全面，一本例句豐富。

6.下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語，如“征蓬”

指遠(yuǎn)行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复竽瓣帯敝?/p>

山南水北。

B.冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，著名作家、詩人。她的散文《荷葉?母

親》，用紅蓮比喻自己，用遮擋大雨的荷葉比喻母親，贊頌了偉大的

母愛。

C.古代文人喜歡以“居士”命名，如白居易號(hào)香山居土，李白號(hào)青蓮居

士，歐陽修號(hào)六一居士。

D.《世說新語》南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要

記載漢末至東晉土大夫的言談、逸事。

7.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.謝太傅寒雪/日內(nèi)集

B.與兒女/講論文義

C.過中/不至，太丘舍/去，去后/乃至。

D.與/人期行，相委/而去。

8.班里開展主題為“感恩親情”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下

列任務(wù)。（15分）

（1）用簡(jiǎn)潔的語言擬一條“感恩親情”主題活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。（不超過

20字）

（3分）

（2）下面是主持人擬寫的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)修改。（5分）

同學(xué)們，吟頌冰心的《荷葉?母親》，我們?yōu)橐活w依戀母親的心感動(dòng)；

涵詠莫懷戚的《散步》，我們?yōu)榧胰碎g真摯深沉的愛感動(dòng)；品讀史鐵生

的《秋天的懷念》，我們?yōu)橐晃簧類蹆鹤拥哪赣H感動(dòng)。其實(shí)，我們的身

邊也有讓人心煩的親情故事……現(xiàn)在，讓我們抒發(fā)內(nèi)心真情，感念父母

之恩，開啟我們的感恩之旅。

①開場(chǎng)白中含有錯(cuò)別字的詞語是，應(yīng)改為。（3分）

②畫線句子與開場(chǎng)白的語境不相符，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）

（3）請(qǐng)運(yùn)用比喻、擬人或排比的修辭手法寫一句感謝母親的話。（3分）

（4）本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是討論我們可以如何回報(bào)父母，請(qǐng)你向同學(xué)

們提出兩條建議，并說明理由。（4分）

第n卷（閱讀訓(xùn)練）co分）

（一）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）

從春天出發(fā)

丁立梅

①風(fēng)，暖起來了。云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到

哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的奇妙就在這里，你追著一片綠色去，

那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，

它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉

弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，

真的來了。

②先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真

的是這樣啊，你需微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里跪跳。毫無疑問，柳是春天最

美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬

滿翠色的希望。采下一枝柳吧,裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希

望。

③去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花，它們偷了春天的顏料，把自

己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，

也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的

艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。

萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的

行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。

④去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過去了，

它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來

了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)兒吧，坐在小河邊，坐在

山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的

聲音，美妙、純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧，放進(jìn)我們的行囊，

在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。

⑤去問候飄蕩的春風(fēng)?！拔┯写猴L(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，其實(shí)，

它何止是吹在手中，它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，

蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相

握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。

⑥去問候一些種子?？?、玉米、棉花……那些香香的種子，它們的身

體里，積蓄著陽光和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地

撲進(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片菽蕤。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的

喜悅。

⑦只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，

在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。

【微詞典】蕨蕤（w餅ruD：形容枝葉繁盛。

9.文中第②一⑥段用到“問候”一詞，請(qǐng)聯(lián)系語段，說說它的含義及作用。

（3分）

10.“那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。”是從原文中摘取的一句話，應(yīng)放在

文中的第段前。（2分）

11.按要求賞析下列句子。（4分）

（1）毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一

扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。（從修辭的角度）（2

分）

（2）它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它

們也一樣開出生命的美麗。（從表現(xiàn)手法的角度）（2分）

12.從全文來看，作者認(rèn)為我們?cè)诖禾鞈?yīng)該學(xué)會(huì)什么？（3分）

13.本文標(biāo)題耐人尋味，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“從春天出發(fā)”有什么深刻含義。

（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（20分）

鵝毛壓得父親喘

①每到冬季，父親都要去收鵝毛。此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會(huì)把鵝毛拔下

來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔(dān)，走村串屯地上門去收，早出晚歸。

②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中，等待父親的歸來。有一年，

父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次

看到父親，姐姐便會(huì)飛快地跑過去，接過他的擔(dān)子，父親便如釋重負(fù)，一下

輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，

看似鼓囊囊的兩麻袋，其實(shí)一點(diǎn)都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，

卻是那般沉重，壓得他直喘呢？

③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部

攤放在屋內(nèi)，然后打開家里所有的門，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過——他要一

邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，最有用處的鵝

絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。

④如若吹進(jìn)來的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似

屋外飄揚(yáng)的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳

著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……他

從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。

⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何

村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱

的母親去？

⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費(fèi)，供我和

姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的

手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的

臘月，定做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。

⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了，一家只

能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親

分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地

踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二?/p>

再接著壘第二層，如此反復(fù)……因?yàn)樘洌赣H的雙手很快被凍傷，又痛又

癢。父親也喘得、咳得更嚴(yán)重了，但他們繼續(xù)堅(jiān)持著。

⑧幾個(gè)月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了

緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤(rùn)，得以湊齊我

和姐姐的學(xué)雜費(fèi)，一家人總算熬過來了。

⑨后來，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因?yàn)榕禄ㄥX治

療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不栗干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺

氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅(jiān)決要去收鵝毛，因?yàn)檫@活相對(duì)輕松些，還能幫

母親。

⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落

里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地?cái)n在一起，像落入人間經(jīng)年不

散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈,有風(fēng)掠過，便會(huì)

飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時(shí)。

?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對(duì)于貧病

交困的他來說，卻是千鈞之擔(dān)，于母親也同樣如此。可面對(duì)薄待他們的那個(gè)

寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手抗

爭(zhēng)，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個(gè)陽光明媚的未來之春！

在當(dāng)時(shí)那個(gè)農(nóng)村普遍貧窮的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀

過書，上了大學(xué)的姐弟倆，誰也沒因貧困而輟學(xué)。

?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝

毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。

14.請(qǐng)根據(jù)文章第①一⑧段的內(nèi)容，把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。（4分）

父親挑鵝毛，又喘又咳一一母親白天上

工，整宿做鞋一父親踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重一

15.解釋下面句中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）

可面對(duì)薄待他們的那個(gè)軍爭(zhēng)，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡

所有力氣，彼此配合，攜手抗?fàn)?，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐?/p>

打開一個(gè)陽光明媚的未來之春！

16.從修辭手法的角度賞析第⑩段中的畫線句。（4分）

17.第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系？從內(nèi)容方面分析其作用。（5分）

18.文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（3分）

（三）閱讀下面的文言文和詩歌，回答問題。（15分）

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白

雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬。”兄女日：“未若

柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】春雪

（唐〕韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

19.解釋下列加點(diǎn)的詞。（5分）

（1）與兒文講論文義兒女：__________

（2）學(xué)可擬差：__________

（3）講論義義文義：__________

（4）俄而雪驟驟：_____________

（5）公欣然日夕犬.八、、?_____________

20.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集。

（2）二月初驚見草芽。

21.面對(duì)飛雪，謝太傅的心情是,韓愈則是,展現(xiàn)出古人不

同的心境。（用詩文中的詞語填空）（2分）

22.【甲】文【乙】詩同是詠雪，有什么異同？（4分）

第in卷（寫作訓(xùn)練）co分）

三寫作清…（55分）

23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

主角，影視作品中的重要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是

改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的

生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可以是當(dāng)中的“主角”。

請(qǐng)以《這一次，我是主角》為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）說真話，抒真情,

忌抄襲；（3）文中不得透漏個(gè)人信息；（4）書寫工整，不少于600字。

［提示：請(qǐng)結(jié)合你在《極速提分法》中學(xué)習(xí)到的“一材多用”的方法，試

試用你準(zhǔn)備的生活素材來寫作。］

參考答案

第I卷

1.（1）枯藤老樹昏鴉（2）秋風(fēng)蕭瑟

（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸

（4）回樂烽前沙似雪受降城外月如霜

（5）鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯

2.（1）CUIfu暴雅

（2）不會(huì)再見的離別

（3）難道不是用力活著，才有分量嗎？

3.D

4.舸苛奇坷

5.D

6.C

7.B

8.(1)示例一：每一次跌倒都有攙扶的手，每一次歡樂都有祝福的歌，那就

是我們的父母！

示例二：有一種親情叫血濃于水，有一種情懷叫知恩感恩。

(2)①吟頌吟誦②把“讓人心煩”改為“讓人感動(dòng)”。

(3)示例：母愛，如山一般厚重，如海一般無垠，如風(fēng)一般和煦，如光一

般耀眼，擁有母親的愛是一生最大的幸福。

(4)示例：①自己能做的事自己做。理由：能減輕父母的一些負(fù)擔(dān)，讓父

母少操一些心。②記住父母的生日，給父母準(zhǔn)備一份生日禮物。理由：能

讓父母感受到兒女的孝心，讓父母多一分舒心。

第n卷

(一)9.“問候”的本義是“問好”，在這里表示“欣賞”，運(yùn)用了擬人的

修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的喜悅之情。

10.②

11.(1)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春柳人格化，形象生動(dòng)地寫出了柳枝的

優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情。

(2)運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出了小野花為春天而美麗綻放的情景，表

達(dá)了作者對(duì)小野花自信、樂觀精神的贊揚(yáng)。

12.學(xué)會(huì)收藏希望，學(xué)會(huì)收藏美麗，學(xué)會(huì)收藏歌聲，學(xué)會(huì)感恩與珍惜，學(xué)會(huì)播

種。(3分)

13.這里的春天既指春天這個(gè)美好的季節(jié)，也指人生中的美好時(shí)光。春天是播

種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在夏秋收獲累累果實(shí)；人生也是這

樣，只有及早播種夢(mèng)想，勇于啟程，才會(huì)收獲人生的碩果（或才會(huì)收獲成

長(zhǎng)的幸福和希望）。

（二）14.父親分鵝毛，劇烈喘咳父親壘起泥屋，咳喘緩解

15.“寒冬”表層含義是指那個(gè)寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病

交困的艱難處境。

16.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“鵝絨”比作“流云”，生動(dòng)形象地描寫了鵝絨

的情狀，睹物思人，表達(dá)了作者對(duì)已逝父母的懷念之情。

17.照應(yīng)（呼應(yīng)）關(guān)系。作用：交代了父親堅(jiān)持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”

和姐姐付出的重于泰山的父愛，突出中心。

18.表達(dá)了作者對(duì)父母之愛的贊美，以及對(duì)父母的感激之情。

（三）19.（1）子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。

（2）大體。

（3）文章的義理。

（4）急。

（5）……的樣子。

20.（1）謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。

（2）二月初時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。

21.欣然驚

22.相同之處：表達(dá)的感情相近，都表達(dá)了對(duì)雪的喜愛之情。不同之處：

所用手法不同，【甲】文用比喻，寫出了雪飛揚(yáng)的狀態(tài)；【乙】詩用擬人，

把雪寫得有情有義。

【乙文參考譯文】到了新年都還看不到芬芳的花朵，二月初時(shí)驚訝地發(fā)現(xiàn)

有小草冒出了新芽。白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間

穿飛。

第in卷

23.思路點(diǎn)撥：這是一個(gè)給材料的命題作文，關(guān)鍵詞是“主角”。從題中所給