小學(xué)六年級體育投擲教案

小學(xué)六年級體育投擲教案主題：環(huán)保小衛(wèi)士學(xué)習(xí)階段：水平二執(zhí)教教師：滕高峰教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，吸引學(xué)生積極參加到活動(dòng)中來，并大膽展示自己。運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本次課使90%的學(xué)生學(xué)會上一步投擲沙包的動(dòng)作方法。身體健康目標(biāo)：增加上肢力量，發(fā)展投擲能力。心理健康目標(biāo)：在活動(dòng)中充分表現(xiàn)自我，嘗試運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，體會成功的喜悅，增強(qiáng)自信。社會適應(yīng)目標(biāo)：樹立良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛衛(wèi)生講文明的優(yōu)良品質(zhì)。教

材1．滅四害：助走投擲沙包

2.游戲：植樹造林順序時(shí)間教

學(xué)

內(nèi)

容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)組織與要求次數(shù)時(shí)間接

任

務(wù)2

分

鐘導(dǎo)入：

今天我們成立了一個(gè)特別的行動(dòng)小組，挑選了你們這些精兵強(qiáng)將去參加一項(xiàng)代號“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，你們愿意接受這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)嗎？（學(xué)生答：愿意?。┠呛?，按環(huán)保局要求，我們現(xiàn)在就前往不文明、不衛(wèi)生的地方，大家準(zhǔn)備好了嗎？（學(xué)生答：準(zhǔn)備好了?。?-----出發(fā)！1次1分鐘

1、集合：全體成員快速集合成四列橫隊(duì)站立，進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，然后宣布教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生積極響應(yīng)，動(dòng)作迅速組織：成四路橫隊(duì)站立教法：教師語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生參與意識。要求：快、靜、齊預(yù)期目標(biāo)：通過語言描述，音樂渲染，使學(xué)生快速進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情境中去。前往衛(wèi)生死角4

分

鐘

1、游戲：跳籬笆

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我們到了衛(wèi)生死角，大家看看哪組的隊(duì)員能夠快速進(jìn)入角色。

2．活動(dòng)操：我愛洗澡

（配樂）

我們在爭當(dāng)文明衛(wèi)士之前大家應(yīng)該先注意好自己的個(gè)人衛(wèi)生啊，跟著音樂我們一起來吧??！1次

1次3分鐘

1、老師組織學(xué)生練習(xí)娛樂方法：每組學(xué)生手拉手下蹲，每組排頭同學(xué)先跳，跳過第五個(gè)同學(xué)后，第二名同學(xué)再開始進(jìn)行。依次類推，直到最后一名同學(xué)為止，得勝組及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

2、老師領(lǐng)做，學(xué)生積極模仿。

組織：如圖四列橫隊(duì)

××××××××○○○○○○○○××××××××○○○○○○○○△要求：聽從指揮

預(yù)期目的：活躍學(xué)生情緒。順序時(shí)間教

學(xué)

內(nèi)

容

運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)組織與要求次數(shù)時(shí)間熟悉勞動(dòng)工具5

分

鐘1．準(zhǔn)備練習(xí)：各式各樣的拋接沙包練習(xí)。

同學(xué)們，下面開始的第一項(xiàng)：大家各自熟悉一下自己的勞動(dòng)工具，

2．自主創(chuàng)設(shè)拋接沙包練習(xí)：

老師引導(dǎo)：同學(xué)們大家熟悉了勞動(dòng)工具，我們才能夠在勞動(dòng)中取得勝利?。∪?/p>

干

次3

分

鐘

專門性熱身練習(xí)：學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，各式各樣的自拋?zhàn)越由嘲毩?xí)。

組織：散點(diǎn)要求：遵守規(guī)則，認(rèn)真練習(xí)，注意安全。預(yù)期目的：通過游戲激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生始終保持高度的熱情。除

四

害20

分

鐘1．除四害：助走投擲沙包

同學(xué)們，剛剛街道辦公室打來電話：有一批害蟲想危害我們想污染我們生活的水源，我們能不能夠讓它們達(dá)到目的??？我們要采取行動(dòng)，現(xiàn)在大家就趕緊商討下消滅它們的方案吧！方法口訣：

右手持包準(zhǔn)備好，左手先上要記牢，

體向右轉(zhuǎn)要引臂，蹬地轉(zhuǎn)體奮力投。重點(diǎn)：上步同時(shí)轉(zhuǎn)體引沙包。難點(diǎn)：上步、引包、轉(zhuǎn)體、揮臂動(dòng)作要協(xié)調(diào)連貫！上一步投擲沙包練習(xí)步驟2．滅四害游戲

老師要求四名同學(xué)各自分別扮演蒼蠅、蚊子、蟑螂、老鼠帶好頭飾，同學(xué)們分兩邊站齊，等待四害從中間沖過來就用自己的勞動(dòng)工具去消滅害蟲。若

干

次18

分

鐘

1．教師設(shè)疑：

用什么方法才能把害蟲消滅干凈呢？（引導(dǎo)學(xué)生擲遠(yuǎn)）1．

學(xué)生探疑：（1）

思考討論：學(xué)生以排為單位進(jìn)行探討方案。（2）

嘗試練習(xí)（3）

反饋交流2．

師生解疑：（1）

師生共同討論歸納總結(jié)作戰(zhàn)方案（2）

教師出示掛圖，講解示范上一步助走投擲沙包，學(xué)生觀察。（3）

學(xué)生集體練習(xí)。3．

除四害：看誰消滅的多。4．

評出最好的小組及個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)。1）、按要求聽從老師指揮2）、注意安全

組織：如圖

×××××××ד○”女生

○○○○○○○○“×”男生

×××××××ד△”教師

○○○○○○○○

△

要求：積極思考、大膽嘗試、

動(dòng)作協(xié)調(diào)、練習(xí)認(rèn)真。

預(yù)期目標(biāo)：

圍繞教師設(shè)疑、學(xué)生探疑、師生解疑、這一教學(xué)主線，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。順序

時(shí)間

教

學(xué)

內(nèi)

容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指導(dǎo)與練習(xí)組織與要求次數(shù)時(shí)間植

樹

造

林5分

鐘1．游戲：植樹造林

使學(xué)生明白植樹造林的重要性，只有保護(hù)好了環(huán)境我們的生活才能變的美好，一切都會變的更加美好，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生向往美的東西排斥丑的東西，對他們的心靈和向往都是一次很好的洗禮。

2．歌舞放松：把愉悅的心情表現(xiàn)出來1-2

次4分

鐘1、老師指導(dǎo)、講解、示范

2、按要求進(jìn)行游戲

3、注意游戲規(guī)則，聽從指揮

4、跟著悠揚(yáng)的音樂，在老師的帶領(lǐng)下一起跳舞、嬉戲達(dá)到放松的目的。組織：如圖

要求：把小樹植到指定點(diǎn)上，擺放整齊。凱

旋

歸4

分

鐘老師小結(jié)：

同學(xué)門，今天你們表現(xiàn)的都非常的勇敢，我們的“環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)非常的成功，你們圓滿的完成了這次特殊的任務(wù)。但是大家要明白“環(huán)保小衛(wèi)士”是一次活動(dòng)代號，為了使大家都明白環(huán)保的重要性，我們在以后的生活中都必須從我做起，從小事做起，講文明、愛護(hù)環(huán)境，做一名合格的小學(xué)生。13

分

鐘

1．

師生歡呼勝利！

2．

評議小結(jié)

3．

回收器材組織：四列橫隊(duì)××××××××

○○○○○○○○

××××××××

△

○○○○○○○○

要求：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。預(yù)期目標(biāo)：身心放松，體念勝利帶來的喜悅。器材錄音機(jī)1臺、沙包33個(gè)、展板1塊。

密

度

預(yù)

計(jì)

30%

40%生理

負(fù)荷

曲線場地

籃球場課后小結(jié)

平均心率男：125------135次/分鐘，女：125------135次/分鐘。

1小學(xué)六年級投擲課主題情境教學(xué)《環(huán)保小衛(wèi)士》構(gòu)思與設(shè)計(jì)一、

指導(dǎo)思想：

本課根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立“健康第一”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以《助走投擲沙包》為主教材，從學(xué)生的主體性出發(fā)，重視學(xué)生的主體地位，結(jié)合小學(xué)生心理、生理需要的特點(diǎn)，采用情景教學(xué)法，根據(jù)課的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)情景。隨著主題的發(fā)展來完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。通過創(chuàng)設(shè)《環(huán)保小衛(wèi)士》的活動(dòng)情境，讓學(xué)生在情景教學(xué)中去學(xué)習(xí)知識、掌握技能，提高能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的集體主義精神及講衛(wèi)生、愛文明、保護(hù)環(huán)境從我做起的優(yōu)良品質(zhì)。樹立正確的人生觀價(jià)值觀，做有意義是事。二、教材分析：

投擲是深受小學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)。它是以上肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合軀干、下肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)。投擲是人類的基本技能之一，盡管人類科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，但是作為生存的基本技能及運(yùn)動(dòng)鍛煉手段之一，投擲還有著它存在的價(jià)值。對于小學(xué)六年級的學(xué)生來說，通過投擲教學(xué)，鞏固并提高原地投擲能力，使學(xué)生學(xué)會助走投擲的方法，發(fā)展上肢力量和身體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)安全投擲的習(xí)慣。很顯然，投擲是以技能的培養(yǎng)和安全教育為價(jià)值所在。所以，投擲課的教學(xué)應(yīng)圍繞這一價(jià)值取向進(jìn)行。三、學(xué)情分析：本次授課的對象是小學(xué)六年級的學(xué)生。通常這個(gè)年齡層次的學(xué)生好奇心強(qiáng)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，思維敏捷，但是學(xué)生的自控能力、學(xué)習(xí)的持久性不穩(wěn)定，因此，技術(shù)性強(qiáng)，內(nèi)容單調(diào)，集中統(tǒng)一的教學(xué)都會影響學(xué)生的積極性。為此，我抓住學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)主題教學(xué)情境《環(huán)保小衛(wèi)士》，將知識技能容入到其中去，增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來。四、課的構(gòu)思：

據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的有關(guān)資料顯示：在全世界污染最嚴(yán)重的50個(gè)城市中，我國占了30個(gè)；在全世界污染排名前10位的城市中，我們占了8個(gè)。另據(jù)國家環(huán)?？偩滞嘎?，我國環(huán)境污染惡化還在加重，僅大氣污染每年就損失1100多億。喚起人們的環(huán)保意識，共同建設(shè)綠色家園已迫在眉睫。愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境、節(jié)約能源是我們當(dāng)代人都在努力也一直在做的一件大事，從小教育，創(chuàng)造可能，改變未來這就是環(huán)保的開始。通過反面教材濫砍濫伐，四害對我們生活的危害把學(xué)生帶到情境當(dāng)中來，讓學(xué)生身臨其竟。這樣，學(xué)生的情緒、情感都會受到極大的感染，很快就能進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中，讓原本枯燥、單調(diào)的投擲課，變的貼近生活、生動(dòng)有趣，讓學(xué)生領(lǐng)悟到體育課堂教學(xué)的獨(dú)有魅力，同時(shí)又增加了學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識。

五、教法與學(xué)法：教法：1、情景教學(xué)法：讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景教學(xué)中去學(xué)習(xí)知識，掌握技能、提高能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

2、提問設(shè)疑法：鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題去思考，去嘗試、去體驗(yàn)、去實(shí)踐，提高學(xué)生自主實(shí)踐能力。

3、講解示范法：運(yùn)用語言和示范動(dòng)作，使學(xué)生直觀的看到所學(xué)的動(dòng)作，了解所學(xué)動(dòng)作的整體形象、結(jié)構(gòu)，以標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)”的情感。

4、情緒激勵(lì)法：以充滿激勵(lì)性的話語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

5、評價(jià)學(xué)習(xí)法：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)、互相評價(jià)、教師評價(jià)，通過評價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的正確認(rèn)識與評價(jià)自己和他人的能力，達(dá)到自我教育的效果。學(xué)法：本課采用討論法、嘗試法、游戲法、自我練習(xí)法、合作探索法、競賽法、展示法、互評法，通過這些學(xué)法的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)自主主實(shí)踐能力，自我管理能力、合作交流能力、探究創(chuàng)新能力。六、課的設(shè)計(jì)：

突破傳統(tǒng)的三段式，將整堂課設(shè)計(jì)為：接任務(wù)——前往衛(wèi)生死角——熟悉勞動(dòng)工具——滅四害——植樹造林——?jiǎng)P旋歸。把一場特殊的環(huán)保行動(dòng)濃縮為一節(jié)課。七、教學(xué)過程：

1.接任務(wù)

（2分鐘）

教師語言創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生從單一的體育課中走出來。

2.前往衛(wèi)生死角

（4分鐘）

1.

游戲：跳籬笆

2.

活動(dòng)操

〈我愛洗澡〉3.熟悉勞動(dòng)工具

（5分鐘）

專門性練習(xí)，各式各樣的拋接沙包。學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)