英語詞根詞綴公開課

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授課章節(jié)：Unit1words教學(xué)內(nèi)容：英語詞匯構(gòu)詞法目的與要求：了解單詞構(gòu)詞法的基本構(gòu)成，并且能夠運用單詞構(gòu)詞法分解、記憶單詞。教學(xué)難點與重點：英語單詞的記憶方法以及常見的前綴、詞根和后綴。授課方法：講解法、合作學(xué)習(xí)法。授課流程：Warming-up導(dǎo)入Presentation講解Practice&Summary練習(xí)總結(jié)

Homework（作業(yè)）第2頁,共20頁，星期六，2024年，5月一、Warm-up課堂導(dǎo)入圖畫導(dǎo)入法——多彩且鮮明的圖片與知識點的融合，增加趣味性。

第3頁,共20頁，星期六，2024年，5月第4頁,共20頁，星期六，2024年，5月第5頁,共20頁，星期六，2024年，5月

以一當(dāng)十的詞根學(xué)習(xí)英語者經(jīng)常遇到這種情況：雖然已認識moon（月亮），可是卻不認識lunar

luniformdemilune

plenilune…這些詞都與月亮有關(guān)，但不知為什么在這些詞里卻沒有moon的蹤跡。這是掌握英語單詞的難點，也是英語單詞的奧秘所在。（月亮的）（月形的）（半月）（滿月）第6頁,共20頁，星期六，2024年，5月二、Presentation講解

揭示英語詞匯奧秘——增加學(xué)習(xí)自信心與效能感

1、一般詞匯與特殊“詞匯”eatableedibleeat=ed可吃的seeablevisiblesee=vis看得見的hearableaudiblehear=audi聽得見的changeablemutablechange=mut可變的每一個基本意義都有兩種或兩種以上符號來表示。第一類是可以獨立使用的符號——單詞，第二類是不可獨立使用的符號——詞根。see=-vis-“一個意義，兩種符號”一套是“明”的、一般的詞匯，另一套是“暗”的、特殊“詞匯”。第7頁,共20頁，星期六，2024年，5月授之以魚不如授之以漁由于存在這種難點，學(xué)習(xí)者感到英語單詞：難學(xué)難記，捷徑難尋；今日記住一次，他日又會忘記；翻查詞典頻繁之苦，似無解脫之日；英語單詞數(shù)量龐大，浩如煙海，望詞興嘆，徒喚奈何。英語雖然難記難學(xué)，但它本身卻有內(nèi)在規(guī)律可尋單詞是由詞素（詞根、詞綴）構(gòu)成的，詞義是由詞素產(chǎn)生的。單詞的數(shù)量雖然浩瀚，但詞素的數(shù)量卻很有限。掌握詞素，懂得基本構(gòu)詞方法，突破記憶單詞難關(guān)第8頁,共20頁，星期六，2024年，5月

2、詞根與單詞詞根是什么？詞根是一個單詞的根本部分和核心，表示單詞的基本意義——單詞意義由詞根意義產(chǎn)生。seevisinvisibleimmortal

prefixrootsuffix

前綴詞根后綴

詞根意義代表了單詞的中心意義，它在單詞中占主導(dǎo)地位。單詞意義結(jié)合詞綴（前后綴）的意義，即產(chǎn)生一個單詞意義。只要記住詞根的意義，只要能從單詞中辨認出詞根的形體，就能理解并記住這個單詞的意義，而且記得牢固，不宜忘記。Word-building第9頁,共20頁，星期六，2024年，5月3、聞一知十——教師主導(dǎo)，授之以漁，

教會學(xué)生正確的分解單詞并記憶方法。詞根是單詞的“種子”，一個詞根能派生出許多單詞：詞根是如何“領(lǐng)導(dǎo)”“統(tǒng)轄”一群單詞的？see=visprevise預(yù)見

supervise監(jiān)視

visual視覺的

visible看得見的

invisible看不見的

television電視

visage外觀

visit參觀認識一個詞根，就易于并能牢固地記住一群單詞。聞一知十，立竿見影。單詞的詞根，決定了單詞的意義。第10頁,共20頁，星期六，2024年，5月4.單詞的“構(gòu)件”Pro--pel--port--ableIm--mort--alRe-ex--port--cord--ial-lyTri--gon(o)--metry-Un-pre--ced--ent-ed前綴詞根后綴第11頁,共20頁，星期六，2024年，5月5、后綴決定單詞詞性——學(xué)生主體

培養(yǎng)自主思考、獨立解決問題能力1、檢測預(yù)習(xí)結(jié)果：unit4period3word-buildingAdj.后綴(小組討論：猜測單詞意思及詞性）-almortalCriminal-ar

linearbeggar-anAmerican-enshortenwoodenwarden第12頁,共20頁，星期六，2024年，5月6.后綴的擴展形式mountainous——mountain+-ous多山的rosaceous？Rosace+-ous？？？Ros（e）+aceous-ous型后綴（的擴展形式）：-eous：righteous

正直的-ious：contradictious

相矛盾的-aceous：herbaceous

草本的-acious：rapacious

掠奪的-aneous：contemporaneous同時代的-itious：suppositious假定的-uous：sensuous感覺上的-ulous：globulous球狀的

第13頁,共20頁，星期六，2024年，5月-er反復(fù)某動作的人或物-er：workercooker-eer：mountaineer-ier：hotelier-yer：lawyer-ster：songster-aster：poetaster第14頁,共20頁，星期六，2024年，5月

（四）Homework（分層作業(yè)）

1.必做：學(xué)習(xí)常見后綴50個，達到能根據(jù)這50個后綴快速判斷詞性—所有同學(xué)；2.選做：四級選詞填空的空格處及其前后單詞的詞性。作業(yè)布置原則：適當(dāng)、適度，有針對性，可布置分層作業(yè)。重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。第15頁,共20頁，星期六，2024年，5月（三）Practice&Summary練習(xí)與總結(jié)——結(jié)合語法練習(xí)，鞏固所學(xué)選詞填空中如何確定空格處的形容詞詞性：(小組討論+提問）Themostbeautifulweather(天氣n.).AmanaloneSomethingcheaperStreetfullofpeopleGrammarWord-building第16頁,共20頁，星期六，2024年，5月

附加學(xué)習(xí)：

單詞讀寫與聽說的融合——

自然拼讀法三個階段：1.4