新學期教師培訓心得體會

第頁新學期教師培訓心得體會新學期老師培訓心得體會15篇

當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是我收集整理的新學期老師培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

新學期老師培訓心得體會1

為了提高學校的教學質(zhì)量，為了讓我們這些新老師更快地成長，為了讓我們能夠很快的融入到新學期的教學實踐中，學校在開學前一個星期對我們進行了多方面的培訓，我受益匪淺。

一、師德師風培訓。

師德是從教的首要前提，晉城七中的李老師聲情并茂地通過自身的教學實踐給我們講了怎樣能夠做一名合格的老師。從李老師的講課中，我深刻地感悟到作為老師，尤其是一名語文老師，在師德師風方面必需要做到言傳身教?！皩W高為師，身正為范”我們必需用自己的實際行動做到真正的為人師表。

1.我們要把酷愛學生、敬重家長、愛崗敬業(yè)落到實處。

“愛”是教化的前提，酷愛學生、愛崗敬業(yè)是當好老師的關鍵。作為老師，我們不能靠體罰學生來贏得學生的“敬重”，我們要專心去引導學生，真正地走進學生的心靈深處，讓他們打心底去敬重你，喜愛你。我們在教學過程中肯定要學會“公正待生、和氣教生、育人為先、以情引人、以理引人”。

對于家長，我們要理解他們“望子成龍，望女成鳳”的心情，我們要重視家訪，通過家訪來了解學生的詳細狀況；我們還可以召開家長會，讓家長剛好了解孩子們在校的表現(xiàn)。

作為老師，我們必需做到愛崗敬業(yè)，并且要真正把愛崗敬業(yè)落到實處。對待工作要仔細細致，平常不遲到，不早退，要對自己的工作充溢激情。真正把老師這一職業(yè)當做事業(yè)。

2.依法執(zhí)教，愛護自己和學生的合法權(quán)益。

通過聽李老師的課，我深刻意識到自己對教化相關法律法規(guī)的學問的欠缺。所以，在以后的學習中，我應當加大對法律學問的學習，比如：《教化法》《義務教化法》《未成年人愛護法》《預防未成年人犯罪法》等。

依法執(zhí)老師老師的護身符。作為老師，我們也應當“知法、學法、懂法、用法”站在法律的高度從教。

二、致力課題探討，促進專業(yè)發(fā)展。

學校教研室的武老師給我們介紹了有關課題探討的相關學問，讓我們對課題探討的相關學問進行了了解。武老師從“為什么要進行課題探討？”“怎樣進行課題探討？”“探討選題”“課題論證”“課題答辯”等方面給我們進行了講解。

進行課題探討，不僅是時代的須要，新課改的須要，也是老師專業(yè)成長以及提升教學管理水平的須要。所以，在以后的教學實踐中我們要主動進行反思和總結(jié)，對教學中出現(xiàn)的問題要剛好地記錄。

1.注意日常教化教學過程中面臨的實際問題。

2.剛好記錄在教學實踐中學生們的看法及反饋。

3.在教學實踐中要擅長發(fā)覺問題和總結(jié)閱歷。

4.教學實踐過程中的重點難點的突破。

以上這些都須要我們在平常的教學中剛好地記錄和總結(jié)，只有通過這些細微環(huán)節(jié)的積累，我們才能發(fā)覺課題，才能探討課題，才能通過課題探討提升自己的教學水平。

三、教學案例及教學反思的學習。

韓校長對我們進行了有關教學案例及教學反思的學習。他主要從教學案例和教學反思的編寫及留意事項等方面給我們進行了講解。

教學案例和教學反思的編寫是老師成果的一個總結(jié)。我們在平常的教學中要通過不斷地積累學問，通過不斷地反思來促進自己的成長！

總之，通過這一星期的培訓，我對有關老師方面的學問有了更多的了解。我喜愛當老師，我喜愛和學生們在一起，所以，我會努力做一名優(yōu)秀的老師！

新學期老師培訓心得體會2

在新學期之前，我們學校組織開展了一次培訓。這三天的培訓讓我這個新老師更有信念了一些，也讓我對今后的道路有了一個更加明確的目標。我是這個學期新加入的青年老師，雖然自己之前有過一些實習的閱歷，但是對于教化這一項事業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要更加珍惜每一次熬煉和學習的機會。這次培訓，就給了我很大一部分的啟發(fā)，讓我對今后的日子有了一些更好的安排和想法了。

作為一名老師，一份責任感就是我們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的路程也將越來越模糊，對將來的想象也會更少一些了。不管我們做一份什么工作，責任感都是特別重要的。尤其是在老師這份工作上，就更應當注意責任，只有把責任扛在肩上，我們老師才能稱之為老師，才能在這份事業(yè)里漸漸發(fā)光，而不是被一股洪流所埋沒。

在這次培訓當中，有一位老師講了一點，讓我很有觸動。她說在她的教化事業(yè)里，其實熱忱是很必要的一件事情，但熱忱這個東西也會消逝，所以我們唯一能夠做的，就是每天的起先，為自己的熱忱澆一次水，告知自己，希望照舊在，將來照舊值得期盼，這份事業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學習一樣，以前沒有目標，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)覺時間真的很少了。因此，不管是學習還是工作，時間和目標，熱忱和堅持這都是特別重要的一些事情，我們只有好好的去把握好身邊的每一件事情，才有可能通向最終的那個目的地。

通過這次培訓，我也知道自己作為一名新老師，的確在許多地方都是很缺乏的。但是在這次培訓上，我也相識了幾個特別有閱歷的老師，我們也增加了彼此的聯(lián)系方式，如若有什么須要向他們請教的，我也肯定會去做。我會不斷的學習和進步的，也會加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢就是足夠有干勁，有志向也有目標，這對于這份事業(yè)來說是特別重要的。我也會好好利用自己的這段時間，好好把工作基礎打穩(wěn)固，為今后自己的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。這次培訓給了我許多想法，我也會在今后的工作當中一一去實現(xiàn)，一一去完善。期盼自己的表現(xiàn)，感謝這一次培訓的機會！

新學期老師培訓心得體會3

新學校、新校長、新學期、新氣象，這一連串的“新”注定了今年嶄新的面貌，注定了教化史上將要掀開嶄新的一頁。

果不其然。新學期剛剛起先第一件事就是新學期老師培訓。20xx年8月24日上午團風思源試驗學校在教學樓5樓會議室里召開了老師培訓動員會。參與會議的有教化局易局長、教研室胡主任、學校豐校長、邵校長、占校長、周校長、余校長及全體老師。長達三個多小時的培訓會議令我感受頗深。局長精彩的講話，字字中肯，句句精僻，提綱挈領，高瞻遠矚，發(fā)人深省。也為我們指明白前進的方向，為我們構(gòu)畫了教化的宏圖。我們會時刻牢記己任，緊密團結(jié)在上級領導四周，同心同德，辦好讓人民滿足的教化。

這次的老師培訓也讓我們更加深化的理解了學校的辦學思想。將自己的教化志向與學校的辦學理念結(jié)合起來是每個老師的必修課?！白尯⒆訉W會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)建”是我們的教化理念，教化不是為了成果，但成果會是孩子成長路上繞不過去的一道關卡，那么我們將教會孩子如何獲得好的成果。教化的宗旨乃是為了孩子的發(fā)展與華蜜，為了孩子的明天。因此我們的教學目標決不僅僅關注孩子的成果，我們更加關注孩子的發(fā)展與進步，實力與品位，來實現(xiàn)培育有品德高尚、身心健康、學識廣博、有責任感和創(chuàng)新實力、有志向的中國人這一辦學目標。

老師的舞臺也不僅僅在那三尺講臺上，更在與學生相處的一點一滴中，無時無地不教學，隨時隨地皆課堂，所以老師要恒久本著一顆有愛與責任的心，為學生的發(fā)展與將來引領航向。教研室胡主任用件件生動、真實的事例闡述了老師師德的重要性。作為老師對學生必需具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是老師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫順，摯友式的同等。是每位老師在教化教學實踐中自然流露出的對學生的關切和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習供應著愛的示范，對學生行為起著劇烈的潛移默化作用。幫助學生相識自我，擺脫逆境，完善自我。

雖然選擇思源，就意味著工作的辛苦，責任的重大，但是只有在這樣的環(huán)境中，我才能成長的更快。以前太舒適的環(huán)境反而會麻痹了自己，埋沒了自己的潛能，我會將每一份工作做到位，每一份責任田做好，我會調(diào)整好我的心態(tài)，和我的孩子們一起享受華蜜。

我將跟隨學校的理念、目標和辦學的績效，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，不斷學習老老師的教化、教學閱歷，虛心謹慎，仔細做好教學工作，用自己對教化的執(zhí)著和對真理的追求，在思源這片土地上扎根、成長。

聽了校領導“強師風，鑄師魂”的動員大會，傾聽了各位領導講解并描述的一個個感人的故事，透過這些名師的蹤跡，我慢慢感悟到一代代老師用愛和才智塑造民族的將來之星。他們用愛觸摸一個個靈動的生命，讓愛在孩子們心中留下歲月抹不去的漂亮回憶。拜讀了學校贈送的《新世紀班主任必讀》和《與名師為友》，又讓我對老師這一職業(yè)又多了一些理解與相識——學識淵博、專業(yè)實力強。是啊，一名合格的優(yōu)秀老師不僅要用師愛做根，而且要用學識開花。高爾基說過：“愛孩子，那是連母雞都會做的事，如何教化孩子卻是一件大事?！?/p>

可見，老師光有愛孩子的心遠遠不夠，還要懂得怎樣去愛孩子，要擅長將情感、科學、藝術(shù)融為一體。也就是說，在教書育人的汗水中不能沒有愛，在愛的教化中不能沒有才智，而才智源自科學、源自藝術(shù)。老師只有在自己育人的汗水中融入愛的科學、愛的藝術(shù)，融入教化的才智，才算真正駕馭了育人的金鑰匙。而教化的才智源自博覽群書。

繁忙的工作之余，一卷在手的日子最讓我感到充溢和愉悅。對于老師而言，讀書是最好的備課。從諸多名師的先進事跡中，讓我明白了老師的學識確定了課堂上每一句話的重量，確定了學生每一個腳印的深淺。因此課余時間我廣采博覽。品讀《班主任工作之友》、《小學語文老師》、《小語》和《小學語文教學》……這些專業(yè)書籍上的案例有時被我如法炮制到自己的課堂上，讓學生懂得“仔細聽講”是可以通過“五會”訓練出來的。同時也讓我懂得如何去愛學生，如何用有魅力的語言吸引學生聽老師的話，聽老師的課。

而廣泛閱讀又讓我能夠在一英寸的寬度挖掘出一英里的深度。讓我在課堂上揮灑自如，課外學問、名家故事信手拈來，引領學生進行“思接千載，視通萬里”。我不僅自己讀，還帶著學生一起享受讀書的樂趣；我給學生舉薦書籍，建立班積分讀書卡；讓學生睡前非常鐘閱讀幾篇好文章入睡，讓他們成為書的摯友，每天增加“第四養(yǎng)分大餐”。學生喜愛我獨特的嘉獎方法——一顆棒棒糖。我把閱讀這顆種子種植在孩子們“心靈的園圃”里，就好像為他們的人生栽種了一棵永不凋謝的樹，這樹有個閃亮的名字——“歡樂”！書籍給了我們天空一般的胸懷，大地一般的良知，星斗一般的才智，明月一般的品行，這種源于心靈的歡樂永恒而長久。

在我的心目中，每個學生都是一顆閃亮的星星，他們都有自己的閃光點。宏大的教化家陶行知先生曾經(jīng)說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。為了祖國將來多數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將向那些名師學習，將滿腔的愛盡情地給予我的學生。讓師魂這朵玫瑰常開不敗，讓我們傾心付出成就學生美妙的將來。讓我們用自己的雙手托舉明天的太陽。最終讓我用另一首小詩結(jié)束我的心得體會。

當人梯——用的堅韌，讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程，當園丁——用我們的勤懇，讓科學的百花園恒久五彩繽紛，當春蠶——用我們的才能讓學問的綢緞從我們身上延長，當蠟燭——用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但假如我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教化事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！

在新學期的開學之際，我參與了學校組織的老師培訓活動。在這次培訓活動中讓我開闊了視野，充溢了學問結(jié)構(gòu)，豐富了大腦思維，受益頗深。在眾多的培訓題目中，我印象最為深刻的是李莊老師的，關于課堂教學的有效性探討。

如何提高課堂教學效率，這是一個時常被關注的話題。學生學習效果如何，教學勝利與否，在很大程度上取決于老師如何更加科學地利用課堂時間，提高課堂效率。以下幾點是造成課堂教學效益不高的緣由：

1、目標空泛，隨意游走

2、四平八穩(wěn)，串講究竟

3、照本宣科，索然無味

4、糾纏情節(jié)，事倍功半

5、注意結(jié)果，忽視過程

既然知道了問題的所在，我們就要依據(jù)問題來找出解決的方法。如何來提高課堂效率，有以下幾點值得我們仔細學習。

一、要樹立正確的質(zhì)量觀。不同的質(zhì)量觀會有不同的效率觀。

什么樣的課堂是高質(zhì)量的課堂？我們應當明確，好的課堂不僅有質(zhì)而且要有量。高質(zhì)量的課堂要求老師既有既定教學目標，又能依據(jù)課堂實際狀況進行教學；老師要優(yōu)化課堂時間，讓不同層次的學生都能在自主探究的學習氛圍中有所提高。

二、要功夫用在課外，細心備課。

我們應在備課時除備常規(guī)的內(nèi)容外，更重要的是要備“學生”，多思索如何才能用更精煉的語言，更精確的語氣調(diào)動學生的思維，讓學生成為課堂大多數(shù)時間的主子，讓他們有更多、更足夠的時間去思索、溝通與探討，促進其主動發(fā)展，有意識地培育他們的自主學習實力。

三、要珍惜課堂每一分鐘，擅長把握最佳時間。

據(jù)專家探討，一節(jié)課學生思維的最佳時間是上課后的前5分鐘到20分鐘。所以，課堂教學要提高效率就要把握時間安排。珍惜時間不是老師急不行待地把課堂內(nèi)容講完，而是要多給學生時間思索。老師可依據(jù)不同課型支配教學過程，調(diào)整教學方法，保證在最佳時段內(nèi)完成主要任務、解決關鍵問題，然后再通過細心設計的練習或探討等，使教學過程始終向著有利于學生發(fā)展的方向進行，保證學生在不同的時間內(nèi)均有所獲。通常我在上課前會制定一個時辰表，標明每一個教學環(huán)節(jié)大約所需時間，努力限制好節(jié)奏，做到課堂盡量無廢話，多給機會讓不同層次的學生表現(xiàn)，讓學生主動探究，提高效率。時間是有限的，但我堅持在每次提問之后都要“等一等”，哪怕只是幾十秒鐘。讓全部的學生開動腦筋，進行思索，為解決問題作出自身努力。經(jīng)過這一點時間的思索，他們或許就能茅塞頓開，不僅省去老師講的時間，而且有利于面對全體，提高課堂效率。最終我還規(guī)定自己每節(jié)課必需至少留出5分鐘時間讓學生完成課堂作業(yè)。

四、要恰當?shù)倪\用多媒體。

多媒體作為現(xiàn)代教化技術(shù)在教學中的運用，越來越受到廣闊老師的重視和歡迎，它帶來了教學模式、教學過程的變革。在培育學生的學習愛好、創(chuàng)新意識和實踐實力上，是極為有效的手段。課堂教學中運用多媒體，能為學生供應第一手感性材料，使學生儲備豐富的表象信息，為他們實現(xiàn)信息重組、進行“再發(fā)覺、再創(chuàng)建”打下基礎，但在課堂中運用多媒體肯定要有“度”，否則將達不到目標，得不到效果。

俗話說：“教無定法，貴要得法”。課堂教學是一種創(chuàng)建性的勞動，創(chuàng)建是教學活動的生命力。只要能激發(fā)學生的學習愛好，提高學生的學習主動性，有助于學生思維實力的培育，有利于所學學問的駕馭和運用，都是好的教學方法。我們老師選擇運用恰當?shù)慕虒W方法進行教學，學生學起來就有愛好，就會有助于提高學習效率和課堂效率。今后我會不斷諦視自己的課堂教學，努力提高課堂教學效率。

20xx年8月，我很榮幸的成為龍泉驛區(qū)××小學老師隊伍中的一員。雖然我的崗位是校醫(yī)，但仍為能在神圣的校內(nèi)里和天真爛漫的孩子一起而倍感興奮。由于工作支配，我教授科學及體育。在學校領導的支配部署下，進行了為期一周的老師崗前培訓，缺憾的是，我報到那天已錯過了第一天的培訓。之后，雖然從其他前輩那借來筆記抄錄仔細的看了，但仍遠不及身臨其境聽學校領導的重要講話。

面對新環(huán)境、作為非師范類專業(yè)老師，我應加快新老師角色轉(zhuǎn)變。良好的開端是勝利的一半，與師范類專業(yè)老師相比，主要差距首先表現(xiàn)為專業(yè)教化背景不同，普遍缺乏教化基礎理論修養(yǎng)。我們在學校所學的專業(yè)學問與即將從事的教化教學工作不能有效對接。其次表現(xiàn)為教學基本技能空白。我們在學校就讀期間，沒有接受教化教學實習環(huán)節(jié)的熬煉，在備課、說課、上課、評課以及現(xiàn)代教學手段的運用等諸多方面可以說極其欠缺。

因此通過必要的崗前培訓，能夠在肯定程度上縮短與其他老師的差距。通過盡快熟識和駕馭教化基礎理論和教學基本技能，有利于大家加快角色轉(zhuǎn)變，由一個非師范類學生成長為一名合格的人民老師，進而為由合格老師轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)秀老師奠定堅實的基礎，并且，嫻熟駕馭頂層設計理論及新課標要求，盡快的適應教學工作，，以學生為本，帶動學生的自主性學習以提高學習效率。

經(jīng)過培訓，我對××小學有了深刻的了解，對學校常規(guī)要求及教學特色也有醒悟的相識，這里有深厚的文化氛圍和嚴謹?shù)闹螌W精神，這里有多才多藝、誨人不倦的老師，為莘莘學子打起通向?qū)W問殿堂的道路和成才的橋梁；這里有秉承“愛、真、活、新”的辦學理念，聰慧活潑、主動向上的學生。因此，能成為其中的一員，我感到無比驕傲之余對將來的路也是充溢希望的。信任在以后的工作中，我會用我的努力和奉獻為學校的發(fā)展添磚加瓦。

同時，校醫(yī)工作仍不能掉以輕心，衛(wèi)生管理工作與教化教學工作對于一個學校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是老師與學生共同成長的過程。作為校醫(yī)不僅要有高尚的職業(yè)道德，富有憐憫心、耐性、責任心，還要不斷進步，做好一個校醫(yī)應做的一切。只有健康成長的學生和老師，師生關系才能和諧發(fā)展，才適應新時代學校的發(fā)展，有利于促進教化教學工作，滿意學校素養(yǎng)教化的須要。

新學期老師培訓心得體會4

新學期我又將擔當新一年的教學任務，區(qū)教研室又一次組織我們進行網(wǎng)上教材培訓，下面我就談談我的感悟。

教研室組織的數(shù)學教材培訓對我的教學幫助很大，使我在教學中知道了應注意什么，應留意什么和這冊書的教學編排。

這冊書的內(nèi)容主要有：“解決問題”、“表內(nèi)除法（一）”、“圖形與變換”、“表內(nèi)除法（二）”、“萬以內(nèi)數(shù)的相識”、“克和千克”、“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”、“統(tǒng)計”和“找規(guī)律”。

在學習的過程中，我對新課標教材有了肯定的相識。通過學習，我深刻地相識到新教材不但對學問的呈現(xiàn)是有條理的，而且每個年級的學問連接很緊湊。在二年級（上冊），學生已經(jīng)完成了100以內(nèi)的加減法和表內(nèi)乘法的學習，從二年級（下冊）起先將接連學習表內(nèi)除法以及千以內(nèi)和萬以內(nèi)的加減法。通過除法的學習，一方面可以拓展對表內(nèi)乘、除法的理解；另一方面可以為接著學習除法的筆算打好基礎。同時，也能進一步拓寬用除法計算解決的實際問題的范圍。萬以內(nèi)的加減法是在萬以內(nèi)數(shù)的相識以及100以內(nèi)的加、減法基礎上教學的，起著承上啟下的作用。一方面通過口算和筆算，復習了數(shù)和計算的有關學問，另一方面也為進一步學習萬以內(nèi)的數(shù)與計算起了鋪墊作用。

學問來源于生活而又服務生活。學學問是為了長本事。新教材及其注意讓孩子們體驗勝利的樂趣。孩子們的最大樂趣是他們能用自己剛學會的學問去解決一個生活問題了，那便是他們最大的喜悅。使學生體會到所學的數(shù)學內(nèi)容與自己每天接觸的問題休戚相關，并運用已有的生活閱歷去解決數(shù)學問題。從孩子們的生活閱歷動身，讓他們感受到的是一個親切的數(shù)學問題，使他們樂于接收。

通過這次教材培訓，我更深刻的相識到，誰也不能超越過程收獲結(jié)果。老師在教學過程中不是日復一日不斷的教給學生新學問，而是為了教給學生學習的方法，使學生懂得用已學的方法去學習新學問、解決新問題。例如“統(tǒng)計”這一單元老師主要教會學生用不同的標準對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理的方法，提高收集和整理數(shù)據(jù)的實力，發(fā)展統(tǒng)計觀念，增加數(shù)學思維的邏輯性。一句教化名言說得好：“什么是教化，那就是學生把在學校所學的東西都遺忘以后剩下的東西?！蔽覀兊慕袒?，要給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的實力。

眼中有教參，心中有學生。有些時候，我們總愛把學生成果差歸結(jié)為學生素養(yǎng)低，家長不協(xié)作等等。其實我們自己對教化、對教材、甚至對教學還缺乏必要地了解和正確地相識。培訓的時間是短暫的，但培訓給我?guī)淼乃妓鲄s是許久的。我想，在今后的教化教學工作中，我肯定要在吃透教材的基礎上，把學生的需求作為詳細的載體，創(chuàng)建性的把握教材，爭取在教化教學方面有一個新的突破。

新學期老師培訓心得體會5

這次的老師培訓，尤其是優(yōu)秀老師和班主任的閱歷介紹讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新相識到作為一名優(yōu)秀老師和班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學到的學問和方法，來指導工作，不斷學習、反思、總結(jié)，努力做好老師和班主任工作。通過這次學習，使我相識到作為一個優(yōu)秀的老師和班主任要不斷地努力，不斷的學習。

老師要擅長因材施教，因勢利導。教化必需有愛，教化也須要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。教化要真正起到作用，老師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教化不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。老師要因材施教，遇到突發(fā)事務，光有愛心和責任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學生的自尊。

通過各位優(yōu)秀老師的閱歷介紹，使我相識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事務上，有時缺乏教化機靈。在班級管理上，有時缺乏有效的工作方法，導致自己辛苦不說，又收不到志向的教化效果。大愛無邊，師愛無痕，或許只有無痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。那么優(yōu)秀的教化機靈，工作方法從何而來呢?通過學習，使我相識到只有從讀書學習和在工作實踐中勤于探究、剛好反思、擅長總結(jié)中得來。

我要不斷學習，在工作中積累閱歷。我們都是一般老師，學識不夠高，方法也不夠敏捷，要多向優(yōu)秀班主任和專家學習好的管理班級的方法，并依據(jù)自身的條件去進行變通應用，只有這樣才會不斷進步。車爾尼雪夫斯基說："老師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。"要想自己的學生好學，老師必需先好學，只有學而不厭的老師才會教出學而不厭的學生。讀書是進步的階梯。

從這些優(yōu)秀老師身上，我看到他們共同的特點就是愛好讀書，喜愛積累，在工作中勤于反思，剛好總結(jié)。我準備接著多讀書，多向優(yōu)秀班主任學習，努力提高自己的教化技巧。

教化是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應社會須要的高素養(yǎng)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，要注意教化方法的探討，不斷學習，探討學生、家長、社會的新狀況，詳細問題詳細分析，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級管理水平不斷提高。多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，主動探究，擅長總結(jié)，使自己的教學工作不斷提高。

新學期老師培訓心得體會6

為期兩天的培訓已經(jīng)落下帷幕，這次培訓讓我受益匪淺，我欽佩臺上每一位老師精湛的發(fā)言，一個個鮮活的理念，一句句深化淺出的教材解讀，他們獨到的見解讓人耳目一新，引發(fā)深思。

感悟一：通過培訓，讓我對歷史學科教學有了更深化的相識。教化教學理念要與時俱進，思維方式不同，思索問題、處理問題的方式也就不同，最終得出迥然有別的結(jié)果，因此，轉(zhuǎn)變思維方式就會別有洞天。作為一名老師，不僅要不斷學習豐富自己的教學理論學問并使之系統(tǒng)化，在教學中不斷拓寬學生思路，還要在教學中進行反思，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教化，在反思中提高自己的教學水平，使課堂真正變的優(yōu)質(zhì)、高效。

感悟二：歷史課堂應當教給學生什么？對于這個問題，信任許多人第一時間給出的答案肯定是：歷史學問。不錯，中學歷史教化的首要任務就是教授歷史學問。但是很長一段時間以來，中學的歷史教化僅重視歷史學問的傳授而忽視了其他，這無疑是陷入了誤區(qū)。任何一種教化，其終極目標都應當指向人的發(fā)展，指向以實力和特性為中心的人的全面發(fā)展，歷史教化也不應例外。我們傳授歷史學問的根本目的不在于應付考試，而是要培育學生的人文素養(yǎng)，讓學生在學習學問的過程中收獲情感和實力。

感悟三：通過傾聽這些報告讓我意識到自己與優(yōu)秀教學名師之間的差距，讓我深刻的體會到不斷學習的重要性與迫切性。在現(xiàn)代社會學問飛速更新?lián)Q代的背景下，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需不斷提高自己的專業(yè)學問、保持學習的熱忱，在教學中不僅成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者。

總之，兩天的培訓既有觀念的洗禮，也有理論的提高，既有學問的積淀，也有教學技能的增長。感謝這次培訓，讓我深刻思索自己的教學工作、反思自己的行為，使自己對教化教學工作有了一個更全面、更深刻的理解。

新學期老師培訓心得體會7

在新學期即將起先之際，我有幸參與了我校自行組織的老師培訓會。本次培訓會由我校汪水銘總校長親自給我們授課，主要闡述了我校的辦學思想與理念，重點突出了教化中“愛”的價值和賞識教化的重要性。整個培訓會上，我始終細致地在傾聽汪校長的每一句發(fā)言，一邊聽一邊思索，并把發(fā)言和自己的思索都作了記錄?？梢哉f，這次培訓會讓我感受頗深。最讓我觸動的就是作為一名教化者在教化過程中始終不移地要保持最重要的兩顆心—“愛心”和“責任心”，正如我校校訓中所說的那樣：肩上有責、心中有愛。下面，我就詳細闡述一下本次培訓會的心得：

首先，愛是教化的根本。魯迅先生曾說過，教化植根于愛。蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基也強調(diào)過，沒有愛就沒有教化。愛是教化的靈魂，只有融入了愛的教化，才是真正的教化。我想教化中的愛是大愛，是無私的愛，而這種愛體現(xiàn)在教化中的方方面面：第一，我們要愛國遵守法律，做一名自律的老師。老師是學生學習當中的引導者、支持者、組織者，同時由于老師職業(yè)的示范性特點，老師又是學生學習的示范者、榜樣者。在日常教化教學過程中，老師時刻保持一個愛國家、遵守法律紀的姿態(tài)，并把這一切無形地自然地表現(xiàn)在自己的一言一行當中，這無疑會給學生最好的教化。我想，學生在老師的感染下，也會漸漸成為一個愛國家、遵守法律紀的好學生；其次，我們要愛崗敬業(yè)，做一名稱職的老師。列寧曾這樣說過，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。蘇聯(lián)聞名無產(chǎn)階級革命家、教化家米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧更是將老師的職業(yè)地位推上了一個新的高度，他說老師是人類靈魂的工程師。我們愛學生，首先要愛自己的職業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地做好工作中的每一件事，只有這樣，你才能備好課、上好課、評好課，才能給學生們一個好的教化，他們才能學到真東西、有用的東西；第三，我們要關愛學生，做一名暖和的老師。作為一名教化者，學生就是我們的教化對象，是一個有思想、有情感、有特性的完整的發(fā)展中的個體。老師教化學生的過程事實上就是和學生進行交往的過程，只有關切和愛惜學生，才能贏得學生的敬重和信任，才能與學生建立一種和諧的關系，而這種和諧的師生關系又恰恰能激勵和引導學生努力學習，追求上進。之后，學生會更加寵愛老師，老師會更加關切和愛惜學生，他們之間的信任和敬重又會增加，就這樣會形成一個良性循環(huán)。

其次，責任是教化的基本保障。蘇霍姆林斯基曾說：“有良知的人有責任心和事業(yè)心”，作為一個有良知的老師當然要有劇烈的.責任心和事業(yè)心。老師的事業(yè)就是教書育人，老師的責任就是為人師表，老師的另一個職責就是終身學習。第一，堅持做到教書且育人。老師不僅是要向?qū)W生傳遞學問和教授技能，更要教會學生如何做人。韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。”這里的授業(yè)主要是指傳授文化學問，而傳道和解惑主要是指引導和教化學生如何對待生活和人生中的每一件事和每一個人，即育人。因此，教化且育人才是老師恒久牢記的職責；其次，堅持做好為人師表。老師不僅是學問和思想上的前輩和長者，更要成為情感和道德上的引路人。老師職業(yè)的示范性特點，確定了老師的一言一行都會給學生帶來潛在的巨大影響，老師要做到嚴于律己、主動進取、勤勞和善，以給學生們一個好的示范和感染，讓學生們不僅駕馭豐富的學問和技能，而且成長為一個得才兼?zhèn)涞暮脤W生；第三，始終做到終身學習?，F(xiàn)如今是一個學問更新?lián)Q代、改變快速的社會，假如一個老師沒有一種終身學習的使命感和責任感的話，那他將會漸漸地被這個社會所淘汰，如何能讓學生學到新思想、新學問呢！因此，一個老師只有保持終身學習的理念，主動進取，努力學習新學問和新思想，才能真正成為一個跟上時代步伐的合格老師。這些都是一名老師應有的責任！

愛和責任是教化的核心，一名老師要有愛心和責任心，只要有“兩心”，我信任我們肯定能實現(xiàn)我們的中國夢、教化夢。

和縣清華試驗學校

蔣莉

20xx年8月24日

新學期老師培訓心得體會8

一、機會難得，學習氣氛深厚

參與這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教化工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓，看法端正、學習專注，從教化局領導到學校校長都能用心致志，聚精會神，仔細的傾聽和記錄，剛好完成作業(yè)，如饑似渴地接受著簇新的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛非常深厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)

專家、教授的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。xx教授報告：教化管理中的危機和輿論應對和xx教授的“學校平安工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校平安的現(xiàn)狀，也對如何做好學校的平安管理有了新的思路。

更重要的是懂得如何處理校內(nèi)突發(fā)事務和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校平安工作，須要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。

三、學無止境，更新學習觀念

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學問的淵博。想想如此才氣從何而來？全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)學問，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要始終堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不行少的生活方式。我雖然不能教化教學的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不行或缺的組成部分。比照自己的工作實際，將所學學問為我所用。

培訓學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行！路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們借市教化局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教化工作者努力學習，為培育出更多創(chuàng)新人才努力工作。

新學期老師培訓心得體會9

20xx年5月12日，我有幸參與了學案導學教研學習。我從中學到了許多理論學問，進一步感受了新一輪課程改革的教化理念，學案導學這種授課模式的目的在于引導學生自主思索、合作探究，主動獲得學問，由“學會”變成“會學”，培育學生自主學習實力。

一、“學案導學”要求老師著力提高三個方面的實力

一是“課堂公關”實力。老師必需在“導學案”的協(xié)助下，在教學中激勵、喚醒學生的主體意識，通過創(chuàng)設寬松氛圍、表揚閃光點、小組競爭、個別座談等多種方式，引導學生樹立“發(fā)覺問題比解決問題更重要”“我參加，我歡樂，我提高”“我的課堂我做主”等思想，實施“三先”：題目讓學生先做，問題讓學生先想，答案讓學生先說。變“要我學”為“我要學”

二是“教學導演”實力。在課堂教學的實施過程中，老師要利用“導學案”，為學生創(chuàng)建表演的舞臺，讓課堂充溢魅力。老師必需削減語言密度，精講教學重點，必需依據(jù)教材內(nèi)容，敏捷運用教學手段，做到寓教于趣，寓教于情，使學生始終處于學習的亢奮狀態(tài)。

三是“指導催變”實力，讓學生由“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，加強對學生的學法指導，要求每個備課組選定一名首席學法指導老師，開展常常性的集中學法指導，在每周固定時間組織班級開展學法溝通活動，為自主學習供應方法保障。

因此，老師在課堂教學中要變更傳統(tǒng)教學觀念，徹底拋棄以往那種“不講不放心。老師在講臺上自我沉醉，學生在下面渾渾噩噩。老師只為自己完成教學任務而不關切學生學的狀況”等種。種傳統(tǒng)做法，不包辦，不搞一言堂，不要認為課堂上多講幾個題就是課堂容量大了！要切實注意學生的“思維容量”、不要認為喧囂的課堂氣氛叫“活躍”，要切實注意學生的“思維活躍度”。要充分敬重學生的主體性，引導學生主動思索，給每一個學生供應表現(xiàn)勝利的機會。

二、學案編寫至關重要

學案的編寫是整個導學過程的最重要的環(huán)節(jié)，要求老師對教材要有很深層次的理解、對學問點要正確地把握、對學生的“學情”即“認知程度”要有足夠的了解，在做到以上幾點的基礎上，老師才能進行學案的編寫。在突破某個學問點時，以往“教案”無非就是學問點的簡潔排列，然后“灌”給學生。而“學案”的不同點就在于，把新學問點“問題化”，就是把新學問點拆解成學生可以通過思索就能解決的“小”問題，每個小問題點解決后，新學問點即所謂難點的解決就是水到渠成、自然而然的事了。

一篇好的學案，應能充分體現(xiàn)導學的功能，把學問問題化，即通過學案能引導學生更好地去閱讀課本，帶著問題去主動思索課本學問，有效地參加學習過程，最大程度的還原科學發(fā)展的過程，有利于學生養(yǎng)成發(fā)覺問題、解決實際問題的實力。由此可見，學案的實施，看似老師在課堂上講得少了，變“懶”了，實則不然，課下須要根多的付出才能達到目的！倒是原來的“滿堂灌”，才是真正意義上的“懶”了。

三、課堂上的詳細操作

課堂操作要避開兩個誤區(qū)：一是單純放手讓學生自學，老師不管不問，“放羊式”。二是學生預習后老師再逐一講解，對答案，“灌輸式”。老師應當依據(jù)學生自主探究的信息反饋，有目的地運用導語、演示試驗、歸納總結(jié)等手段激發(fā)學生的學習愛好和動機，對疑難信息適時點撥引導，對難度較大的傾向性問題賜予精講，要畫龍點晴，以實現(xiàn)學生對重點學問的理解和難點的突破，這就要求老師在課堂上精確把握學情，進行二次備課。

另外，在課堂上比較常用的一種模式就是“兵教兵”，這種模式在講評課及復習課中比較好用，“兵教兵”抓住了學生出錯后急于糾錯和學生樂于探討，喜愛輕松活潑課堂的心理特點，放手發(fā)動學生，通過板演、解析、點評、提問、探討等形式使問題暴露，不知不覺中解決。例如板演環(huán)節(jié)，不肯定只是計算題，還可以是選擇、填空。因為這類問題暴露不明顯，通過出錯學生板演、解析，其他學生點評、提問、探討能較好地解決問題。

“兵教兵”講評方式對老師和學生都提出了更高的要求。對老師來說，第一，課前要進行更詳盡的備課，統(tǒng)計出錯率、出錯點、出錯人，設置有層次的問題，有必要的輔以變式題、補救題，進行方法提煉等。其次，必需做到精講點撥，“兵交兵”效果雖好，但耗時較多，老師必需駕馭好課堂，適時設問、啟發(fā)、提煉，盡量少講，把機會留給學生。第三，敏捷機靈應對學生探討中的問題，對學生探討結(jié)果進行到位的評點、總結(jié)。這要求老師有更深厚的學問儲備。

對學生而言，第一，“兵交兵”能激勵學生。做題時能仔細對待，出錯后能仔細糾錯，上課時仔細聽講，這樣一來學生的主動性就調(diào)動起來了。其次，學生樂學，不再是老師一個面孔一個聲音，每個學生都可能成為這節(jié)課的“老師”。學生愛好高了。第三，熬煉了思維和獨立解決問題的實力。

四、學案的設計應具備以下特點

1、圍繞教學目標，緊扣教材，從整體上體現(xiàn)較教材的學問結(jié)構(gòu)和學問間的內(nèi)在聯(lián)系，設計出符合學生實際狀況的學習目標，使學生明確自己的學習目標，以及自己將要駕馭的重點學問和要突破的難點學問。

2、設計的問題要有啟發(fā)性，對課本中學生難以理解的內(nèi)容有適當?shù)奶崾?，配以肯定?shù)量的思索題，引導學生自主學習，在一個問題的解決中培育學生的實力，激發(fā)學生的求知欲。

3、問題設計應有層次性，梯度性，應依據(jù)學生對問題的相識漸漸加深，做到按部就班，使學生意識到要解決老師設計的問題不看書不行，看書不具體也不行，光看書不思索不行，思索的不深、不透也不行。這樣學生就能真正從老師設計問題中找到解決問題的方法，學會看書、學會自學。

老師在學生自學過程中應做到以下幾點：

第一，要為學生做好舊學問的鋪墊。舊學問是學習新學問的基礎。

其次，老師應要求學生把預習中有疑問的問題做好記錄，讓學生帶著問題走向課堂，這樣做一方面能逐步培育學生自主學習的實力，另一方面又能使學生逐步養(yǎng)成良好的預習習慣和正確的自學方法，而良好的'預習習慣和正確的自學方法一旦形成，往往能使學生受益終身。

新學期老師培訓心得體會10

辛店街道中心校全體幼兒老師在教委武文匯老師的細心組織下，在辛店幼兒園召開了一次新學期溝通培訓會。本次培訓由我轄區(qū)各位園長分別就幼兒園的平安工作、家長工作、幼兒常規(guī)管理以及如何教化好每一個孩子，結(jié)合自己園所的先進閱歷進行了溝通闡述。與會全部老師都聽得很用心，很仔細，我也感受很深刻，從思想和看法上都有了新的相識和轉(zhuǎn)變。這次培訓會召開的很剛好，很勝利。對我們每一位老師來說既是新年后的“收心會”，又是新學期伊始的工作部署會。

會上劉青園長做了題為《努力做好平安工作，創(chuàng)建和諧平安的幼兒園環(huán)境》的工作報告。平安工作始終是幼兒園工作的重中之重，因為幼兒園的平安工作關系到全體幼兒的生命平安，牽動著全部家長的心。前段時間新聞媒體接二連三的對幼兒園事故進行報道，的確讓每個人都感到駭人動目。作為一名幼兒老師，我深知自己責任的重大，愛護好每一位孩子是我的職責。從晨檢到教化活動，從區(qū)角活動到嬉戲及戶外活動，稍有疏忽，便有可能給孩子的生命帶來威逼，因此我們要盡可能地對擔心全因素提前做好防范、預料能剛好解除。新的學期起先了，作為一名班主任，我更相識到自己責任的重大，要時刻繃緊平安這根弦，平常多對孩子進行平安教化提高孩子的自我愛護意識，把平安教化滲透到幼兒一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)中來。

宋愛君園長的《如何做好家園協(xié)作工作》講的很契合實際，指出了家園協(xié)作的重要性，指導每位老師應如何做好家長工作，激勵每位老師在現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境下加強自身修養(yǎng)，努力提高幼兒老師的精神和道德風范。讓家長能夠從心里高度接受我們這個團體，愛我們的幼兒園，觀賞我們的老師，情愿把孩子放心地交給我們。作為班主任，數(shù)十年的閱歷讓我懂得家園協(xié)作的重要性，有了家長的支持，我們的班級工作就會得心應手。比如：家長幫助幼兒制作手工作品，幫忙搜集材料，剛好反饋幼兒信息等等，而這些恰巧可以推動我們班級日常工作的管理，起到推波助瀾的作用，讓我管理班級工作做到游刃有余。家長工作沒有最好，只有更好，新學期中我肯定會努力將家園協(xié)作工作做的更精彩！

孫薇園長用簡明扼要的語言，從托班到大班分層次分階段的對《幼兒園常規(guī)管理》的先進閱歷和大家進行了共享。其中著重提出了“良好習慣培育”這一課題。教化家葉圣陶曾說：教化是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?？梢娏己玫牧晳T的養(yǎng)成是多么的重要，一種好的習慣往往會伴隨一個孩子的一生，讓他終身享用。我們辛店教化始終比較注意幼兒這一方面的培育，作為班主任我也始終很注意孩子良好習慣的養(yǎng)成，從小班入園起先我就讓他們學著養(yǎng)成獨立分發(fā)玩具，知道玩完后放回原處；吃飯時養(yǎng)成細嚼慢咽、不剩飯菜的好習慣；午休時養(yǎng)成自己整齊擺放鞋子的好習慣；小摯友之間養(yǎng)成互助互愛、懂得共享的好習慣等等。中國聞名思想家——孔子也曾說過：少若成天性，習慣成自然?？梢娪變浩谑橇晳T養(yǎng)成的關鍵時期。要使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，我覺得必需從大處著眼，微小處入手，必需多渠道，全方位的開展一系列活動，并把它們恰當?shù)倪\用到幼兒的一日生活中來，而且還要得到家長的認可和協(xié)作，只有這樣，才能有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，促進幼兒全面健康的發(fā)展。

作為一名幼兒老師，我們既是孩子的摯友又是孩子的導師，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫亟袒妹恳晃缓⒆幽?？這是值得我們每一位幼教人努力思索的問題。王青園長結(jié)合自己的育兒閱歷和獨到的教化管理閱歷與大家進行了溝通探討。聽后對我有很大的觸動，王園長的思想比較前衛(wèi)，工作方法很敏捷，是我們學習的榜樣。她平常擅長與孩子溝通，能夠發(fā)覺并敬重孩子的想法，經(jīng)常做到換位思索，從孩子的愛好動身，愛護孩子的新奇心，注意孩子情感的培育。聽了王園長的報告結(jié)合自己在實際育兒過程中遇到的問題，我深深感到自己還有許多做得不夠好的地方，比如有時自己的言談舉止欠佳，做事急于求成，不能容忍孩子常常犯錯等不足之處，今后我還需努力改正，到處為孩子營造一個良好的氛圍，允許他們在不斷犯錯中吸取新的學問，用自己的責任心和愛心呵護著孩子們歡樂成長！

有人說：被須要就是最大的華蜜。細致想來，不無道理。怎樣才能被人須要？那就是負起責任，滿意他人的須要，同時自己也收獲著付出的歡樂。幼兒教化事業(yè)就是一種付出和奉獻的事業(yè)，我每時每刻都在享受著付出的歡樂。新的一年，新的起點，我將會帶著歌聲和微笑，用我的歡樂和真情和孩子們一起成長，一起翱翔！

新學期老師培訓心得體會11

我有幸參與了這次xx小學老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自己的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。而學習專家、名師的教化教學相關策略后，我專心去領悟教化理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素養(yǎng)教化，如何進一步提高教化教學水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、細心設計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充溢活力，讓學生在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育學生的想象力、創(chuàng)建力，發(fā)展他們思維，精彩完成教學任務，提升學生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務必仔細輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，因此教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書，仔細思索；為了改善教學技能，我們務必在備課時細致推敲，精益求精；為了在課堂上到達師生互動；的效果，我們在課外就就應花更多的時刻和學生溝通，放下架子和學生真正成為摯友。專業(yè)學問是根基，務必扎實牢靠，并不斷更新；教學技能是手段，務必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷探討，促進自己成長。以適應社會發(fā)展的須要，適應教化改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

新學期老師培訓心得體會12

在新學期之前，咱們校內(nèi)支配綻開了一次訓練。這三天的訓練讓我這個新老師更有決心了一些，也讓我對往后的路途有了一個愈加清楚的方針。我是這個學期新參與的青年老師，盡管自己之前有過一些實習的經(jīng)驗，可是關于教化這一項作業(yè)而言，是遠遠不夠的。所以我要愈加疼惜每一次訓練和學習的時機。這次訓練，就給了我很大一部分的啟示，讓我對往后的日子有了一些更好的方案和辦法了。

作為一名老師，一份職責感便是咱們前行的一股助力，假如少了這一份力氣，那么我的旅程也將越來越模糊，對將來的幻想也會更少一些了。不論咱們做一份什么作業(yè)，職責感都是非常重要的。尤其是在老師這份作業(yè)上，就更應當重視職責，只要把職責扛在肩上，咱們老師才能稱之為老師，才能在這份作業(yè)里逐步發(fā)光，而不是被一股激流所沉沒。

在這次訓練傍邊，有一位老師講了一點，讓我很有牽動。她說在她的教化作業(yè)里，其實熱心是很必要的一件作業(yè)，但熱心這個東西也會消逝，所以咱們僅有可以做的，便是每天的開端，為自己的熱心澆一次水，告知自己，期望照舊在，將來照舊值得等待，這份作業(yè)照舊是通向勝利之路的。這就像是我的學習相同，曾經(jīng)沒有方針，所以漫無目的。后來有了目的地，就發(fā)覺時刻真的很少了。因而，不論是學習仍是作業(yè)，時刻和方針，熱心和堅持這都是非常重要的一些作業(yè)，咱們只要好好的去駕馭好身邊的每一件作業(yè)，才有或許通向終究的那個目的地。

經(jīng)過這次訓練，我也知道自己作為一名新老師，的確在很多當?shù)囟际呛苋鄙俚?。可是在這次訓練上，我也相識了幾個非常有經(jīng)驗的老師，咱們也增加了相互的聯(lián)系方式，如若有什么需求向他們討教的，我也肯定會去做。我會不斷的學習和前進的，也會加油往前走，絕不停下腳步。

我是一名青年老師，現(xiàn)在我的優(yōu)勢便是滿意有干勁，有理想也有方針，這關于這份作業(yè)來說是非常重要的。我也會好好運用自己的這段時刻，好好把作業(yè)根底打安定，為往后自己的作業(yè)開展做好襯托。這次訓練給了我很多辦法，我也會在往后的作業(yè)傍邊一一去完成，一一去完善。等待自己的體現(xiàn)，感謝這一次訓練的時機！

新學期老師培訓心得體會13

本次老師崗前培訓的內(nèi)容非常豐富，形式也多種多樣，包括師德師風教化，教化新理念，老師職業(yè)道德規(guī)范，教化政策法規(guī)，基礎課程改革綱要，老師心理健康教化，現(xiàn)代教化技術(shù)，班主任工作方法和技能，學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習.雖然時間只有十二天，但內(nèi)容卻是充溢的，對我們新老師來說更是終身受益.通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的相識。

在本次培訓中，聽了有關老師職業(yè)專題報告后，使我對老師這一職業(yè)有了更加明確的相識.使我深刻地相識到:首先，老師是文化的傳遞者."師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也"，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性.其次，老師是榜樣.學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感;同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的，不行估量的，老師要真正成為學生的引路人.第三，老師是管理者.老師要有較強的組織領導，管理協(xié)調(diào)實力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展.第四，老師是父母.作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的，同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母.并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要.第五，老師是摯友.所謂良師益友，就是強調(diào)老師和學生要交心，師生之間的融洽度，親和力要達到知心摯友一樣.很后，老師是學生的心理輔導者.老師必需要懂教化學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

同時，對老師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的相識，相識到了老師責任的重大艱難，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神;我深深體會到作為一名人民老師就要為祖國的教化事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，靜默耕耘."要愛生如子"，時時為學生著想，以學生的利益為重，到處用真情去打動學生.新時代的老師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素養(yǎng)，和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務水平，有靈敏的思維和很強的語言表達實力和感召力.對學生要多說激勵的話，勸慰的話，開導的話，實在的話;少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威逼的話.這些都是作為一名合格老師應具備的素養(yǎng)。

二、培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。

在本次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我相識到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需具備很基本的"六仔細"要求，即仔細備課，仔細上課，仔細布置批改作業(yè)，仔細輔導，仔細組織考試和仔細組織課外活動.備課是一項重要的組成部分，備課中要打算三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要擅長在長期的教化教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平.在教學上，應當懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理，引起他們對學問的新奇心，引導學生學會自主學習，變更傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法.老師應當從學問的傳輸者變?yōu)閷W問的引導者，這就更加要求老師要懂得授課的藝術(shù)性.特殊是在新課程改革的背景下，肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn).如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有實力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就須要我努力地備課，努力地熬煉，努力地學習……

三、培訓使我對將來的工作充溢了信念和動力。

在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新老師的激勵.一是激勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等;二是激勵我們要更加理性地相識社會，相識自己的角色;三是激勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師;四是激勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒.這些激勵，使我對將來的工作充溢了信念和動力.高爾基曾經(jīng)說過:"只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志."或許，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，就能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新學期老師培訓心得體會14

新學期起先前，我參加了學校組織的教化技術(shù)培訓，素養(yǎng)教化探討活動，通過學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教化觀念。下面談談我對本次學習的心得。

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)老師人格魅力

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認為應當從以下幾個方面做起：

1、酷愛祖國，愛崗敬業(yè)

酷愛祖國，獻身教化事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教化大發(fā)展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教化，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、酷愛學生，誨人不倦

酷愛學生，誨人不倦是老師履行教化義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標記。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教化力氣。它能使學生感受到老師的暖和，產(chǎn)生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關切學生，是酷愛學生的起點。

老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關切學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關切學生，愛惜學生，因勢利導地進行有針對性的教化?？釔蹖W生還要敬重和信任學生。老師要有民主思想，敬重學生的人格，敬重學生的感情，允許學生獨立思索，切不行刺傷學生的自尊心。在日常的教化教學工作中，仔細評價學生的行為，和善同等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采納體罰、諷刺、挖苦等羞辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭；當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的指責羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸服學生，感染學生。多數(shù)閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明凡是老師要求學生做到的，自己必需先做到，給學生樹立好榜樣；凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教化和感化學生。

誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現(xiàn)。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的志向，其教化必定失敗。老師要教化學生勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教化學生。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在學問經(jīng)濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喊，教化發(fā)展的要求，