山東省濟(jì)南市長清區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

七年級階段檢測語文試題本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答卷前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試卷規(guī)定的位置?？荚嚱Y(jié)束后，只交答題卡。注意事項(xiàng)：1.答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，答案寫在試卷上無效。2.答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（共16分）、學(xué)校正開展“孝親敬老，從我做起”語文主題活動，閱讀下面一段文字，根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。任務(wù)一：賞文字，知孝義“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來“孝”如一棵常青樹，生機(jī)勃勃，結(jié)出累累碩果。幼童時期，我們與父母的關(guān)系是親密無間的。①步入校園，我們?nèi)葬溽嘣诟改傅膼酆又校瑹o時無刻感受著父母對我們的呵護(hù)。這些愛就藏在我們?nèi)粘Ｉ钪?。②不管是出門前的暖心叮嚀，還是臨睡前的一杯牛奶，我們悉數(shù)接收。漸漸地我們長大了，對于父母的關(guān)愛，我們不以為意。那一次去探望爺爺奶奶的經(jīng)歷，讓一個少年的心蘇醒了。父母忙著打掃庭院、下廚做飯，和爺爺奶奶拉家常，他們用自己的行動以身作則，讓我看到“孝”的光芒，有一種感動油然而生。古語云“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，不留遺hàn的愛唯有付諸行動。③給父母捶捶背、倒一杯水，這樣的小事備受父母歡迎。“孝”從來不是海市蜃樓，它如寶石般晶yíng璀璨。孝心也是一個良性循環(huán)，④通過積極有效地互動，使父母與孩子的親密關(guān)系得以保持。1.文段中拼音對應(yīng)漢字及加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.“累累”在此處意為連續(xù)成串，讀作“l(fā)éiléi”。B.“間”在此處意為空隙，引申義為嫌隙、隔閡，讀作“jiàn”。C.“遺hàn”中的hàn與“抱憾終身”中的“憾”詞義相同，應(yīng)寫作“遺憾”。D.“晶yíng璀璨”中“yíng”意為“光潔，透明”，應(yīng)寫作“熒”。2.文段中畫橫線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不以為意 B.以身作則 C.油然而生 D.海市蜃樓3.文段中四處畫波浪線的句子，有語病的一項(xiàng)是（）A.① B.② C.③ D.④任務(wù)二：識圖標(biāo)，探孝義4.小一在參與活動中，發(fā)現(xiàn)了“全國敬老月”的活動圖標(biāo)，請用簡潔的文字說明圖標(biāo)的內(nèi)容及含義。任務(wù)三：促宣傳，行孝道5.下面是一幅被打亂順序的對聯(lián)，請你根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)，梳理順序，使之成為完整對聯(lián)。（填寫序號）①撫老養(yǎng)老②尊老敬老③傳家久④澤世長上聯(lián)：______下聯(lián)：______【答案】1.D2.B3.A##D4.這是中國“敬老月”活動標(biāo)識，外部為圓形，圓形內(nèi)上方寫有“全國敬老月活動字樣”，下方寫有“全國敬老月”拼音字樣，與上方文字相對應(yīng)，表明主題，構(gòu)圖和諧。中心部分圖形以重陽節(jié)的“9.9”為設(shè)計元素，把圓點(diǎn)化作夕陽，寓意老年人如夕陽紅。圓點(diǎn)與中間兩弧線構(gòu)成手舞足蹈快樂無比的老人，“99”二字的線條繞成心形，表示中國社會關(guān)愛老年人。5.①.①③②.②④【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。D.有誤，晶瑩璀璨：jīngyíngcuǐcàn，形容寶石、水晶等物品明亮透明且光彩照人，也可以形容星空、燈光等非常耀眼華麗，給人一種美不勝收、華麗高貴的感覺。并非寫作“熒”；故選D?！?題詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。句中形容我們對父母的關(guān)愛不夠重視，使用正確；B.以身作則：用自己的行動做出榜樣。與前文“用自己的行動”重復(fù)啰嗦，使用有誤；C.油然而生：自然地產(chǎn)生（某種思想感情）。句中形容感動之情自然產(chǎn)生，使用正確；D.海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹緲的事物。句中形容“孝”并非是虛無縹緲的，使用正確；故選B?！?題詳解】本題考查病句辨析。①句否定不當(dāng)，在“無時無刻”后加“不”；④句成分殘缺，刪去“通過”或“使”；故選A或D。【4題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。示例：該標(biāo)識為“全國敬老月”的活動圖標(biāo)，整體為圓形。標(biāo)識中心以重陽節(jié)的“9.9”為設(shè)計元素，兩個數(shù)字“9”頂部中間位置是夕陽造型的圓點(diǎn)，寓意重陽節(jié)及老人斯迷人的夕陽紅；“99”二字的線條繞成心形，寓意全社會關(guān)愛老年人。圓點(diǎn)與兩弧線構(gòu)成手舞足蹈的老人形象，寓意幸福快樂的晚年生活。標(biāo)識外圍上方寫有“全國敬老月活動字樣”，下方注有“全國敬老月”拼音，二者相對應(yīng)，更能凸顯活動主題?！?題詳解】本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)要求：1、字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！皳崂橡B(yǎng)老”對“尊老敬老”，二者均為并列短語；“傳家久”對“澤世長”?！皳崂橡B(yǎng)老傳家久”是從個人家庭層面強(qiáng)調(diào)贍養(yǎng)老人的意義；“尊老敬老澤世長”則是從社會層面交代敬老的深遠(yuǎn)意義。根據(jù)“仄起平收”可確定上聯(lián)為：①③，下聯(lián)為：②④。二、（36分）（一）課內(nèi)外文言比較閱讀（共21分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛；同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】甘蠅，古之善射者，彀①弓而獸伏鳥下。弟子名飛衛(wèi)，學(xué)射于甘蠅，而巧過其師。紀(jì)昌者，又學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣?！奔o(jì)昌歸偃臥其妻之機(jī)下以目承牽挺②。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我。”昌以牦懸虱于牖③，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳④射之，貫虱之心，而懸不絕。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高蹈拊膺曰：“汝得之矣！”（紀(jì)昌學(xué)射選自《列子》）【注】①彀（gòu）弓：拉滿弓弦。②牽挺：織布機(jī)上提綜的踏腳板。因其上下動作，故可練目不瞬。③牖yǒu字義古建筑中室與堂之間的窗子。④朔蓬之鏵（gǎn）：用楚國蓬梗做成的箭。6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中的“說”，是古代的一種文體，往往借助描繪事物抒情言志。乙文是一篇寓言，假托故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。B.甲文“中通外直”與乙文“如車輪焉”均為省略句。C.甲文“同予者何人”中的“予”與乙文“汝得之矣”中的“汝”都是人稱代詞。D.甲文“不蔓不枝”中“蔓”，乙文中“南面而望之”中“南”的用法都是活用作動詞。7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.濯清漣而不妖而后可言射矣B.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染無絲竹之亂耳C.又學(xué)射于飛衛(wèi)嘗射于家圃D.以告飛衛(wèi)以紙?zhí)?.下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文在語言風(fēng)格上，駢散結(jié)合。散句為主，句式長短相間、錯落有致、富于變化。B.甲文先以陶淵明愛菊和世人愛牡丹做襯托，然后用“予獨(dú)愛蓮”表明自己心意。C.乙文運(yùn)用動作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)出紀(jì)昌練習(xí)射箭技藝的刻苦、認(rèn)真。D.乙文先寫甘蠅射技，再寫紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射是為了突出飛衛(wèi)射箭技術(shù)的高超，為下文飛衛(wèi)教授紀(jì)昌學(xué)射做鋪墊。9.【乙】文中畫橫線句有兩處需要斷句，請用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。紀(jì)昌歸［A］偃臥［B］其妻之機(jī)下［C］以自承［D］牽挺10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。（2）以睹余物，皆丘山也。11.周敦頤在《通書·文辭》中說“文所以載道也?！薄拔摹毕褴?，“道”像車上所載之貨物。請結(jié)合【甲】【乙】兩篇短文內(nèi)容，具體分析是如何做到“文以載道”的?！敬鸢浮?.D7.B8.C9.AC10.（1）你先學(xué)會看東西不眨眼睛，然后我們再談學(xué)射箭的事情。（2）（紀(jì)昌）用這種方法看其他東西，都像山丘一樣大。11.甲文通過對蓮花的形象和品質(zhì)的描寫，從生長環(huán)境等方面入手，歌頌了蓮花出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。乙文講述紀(jì)昌在飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)成射箭技藝?？梢钥闯鰧W(xué)習(xí)要打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，勤學(xué)苦練，才能讓技藝達(dá)到精湛?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.有誤，“不蔓不枝”意為：不生蔓，不長枝。蔓：生蔓，名詞作動詞。“南面而望之”意為：面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。南：向南，名詞作狀語；故選D?！?題詳解】本題考查一詞多義。A.連詞，表轉(zhuǎn)折，但/連詞，表順承；B.都是用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；C.介詞，向/介詞，在；D.介詞，把/介詞，用；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，乙文沒有神態(tài)描寫；故選C?！?題詳解】本題考查文言句子斷句。句意：紀(jì)昌回到家，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，眼睛注視著織布機(jī)上的腳踏板。“紀(jì)昌歸”為主謂格式，交代人物活動；“偃臥其妻之機(jī)下”和“以自承牽挺”均為紀(jì)昌的行為；故斷句為：紀(jì)昌歸/偃臥其妻之機(jī)下/以自承牽挺。故選AC?！?0題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：（1）爾：你；瞬：眨眼睛；言：談；射：射箭。（2）以：用；睹：看；皆：都。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括?！拔囊暂d道”指文章是為了說明道理，弘揚(yáng)精神。結(jié)合【甲】【乙】兩篇短文內(nèi)容分析其如何做到“文以載道”，言之有理即可。【甲】文語言優(yōu)美，駢散結(jié)合。作者通過對蓮花的描寫，賦予蓮花豐富的象征意義。作者以蓮喻人，表達(dá)了作者不慕名利、潔身自好的高尚品德和對君子之風(fēng)的追求。通過對蓮“出淤泥而不染”等品質(zhì)的贊美，實(shí)際上是在表達(dá)自己在污濁的社會環(huán)境中堅(jiān)守自我、不同流合污的人生態(tài)度。文中將菊比作隱逸者，牡丹比作富貴者，蓮比作君子，通過對三種花的不同態(tài)度，反映了作者對不同人生價值觀的思考，引導(dǎo)人們追求高尚的品德和精神境界?！疽摇繑⑹律鷦樱楣?jié)曲折。講述紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)射的過程，從先學(xué)不瞬，到視小如大、視微如著，再到最后成功射穿虱子，情節(jié)層層遞進(jìn)，引人入勝。如對紀(jì)昌練習(xí)眼力的過程描寫細(xì)致，“紀(jì)昌歸偃臥其妻之機(jī)下以目承牽挺。二年之后，雖錐末倒眥而不瞬也”“昌以牦懸虱于牖，南面而望之。旬日之間，浸大也；三年之后，如車輪焉”，讓讀者能真切地感受到紀(jì)昌的刻苦與專注。強(qiáng)調(diào)了勤奮刻苦、持之以恒的重要性。紀(jì)昌為了學(xué)習(xí)射箭，歷經(jīng)數(shù)年，忍受艱苦的訓(xùn)練，最終掌握了高超的技藝。這啟示人們在追求目標(biāo)的過程中，既要打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，勤學(xué)苦練；還要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力的精神。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當(dāng)然就很多了！【乙】甘蠅是古代擅長射箭的人，（只要他）拉滿弓，走獸便趴下，飛鳥便落地。他的弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，（技藝）卻超過了他的老師。紀(jì)昌，又向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說：“你先學(xué)會不眨眼睛，然后才可以談射箭的事?！奔o(jì)昌回到家，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，眼睛注視著織布機(jī)上的腳踏板。兩年之后，即使錐子尖刺到他的眼眶，他也不眨一下眼睛。紀(jì)昌把這件事告訴了飛衛(wèi)。飛衛(wèi)說：“還不行，必須學(xué)會看東西才可以。要把小的東西看得很大，把細(xì)微的東西看得很清楚，然后再來告訴我?！奔o(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。十天之后，（虱子在紀(jì)昌眼中）漸漸變大；三年之后，虱子像車輪那么大。再看其他東西，都像山丘一樣大。于是紀(jì)昌用燕國牛角做的弓、楚國蓬梗做成的箭去射那只虱子，箭穿過了虱子的中心，而懸掛虱子的牛毛卻沒有斷。紀(jì)昌把這件事告訴了飛衛(wèi)。飛衛(wèi)高興得跳起來，拍著胸脯說：“你已經(jīng)掌握了射箭的要領(lǐng)了！”（二）詩歌閱讀閱讀下面的宋詞，完成下面小題。喜遷鶯·梅雨霽宋代·周邦彥梅雨霽①，暑風(fēng)和。高柳亂蟬多。小園臺榭遠(yuǎn)池波。魚戲動新荷。薄紗廚②，輕羽扇。枕冷?、蹧錾钤?。此時情緒此時天。無事小神仙?！咀⑨尅竣凫V（jì）：指雨停止。②紗廚：紗帳。③簟（diàn）：指蘄竹所制竹席，涼席。12.下列對這首詞的理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詞通過“高柳”“亂蟬”“新荷”“紗廚”“羽扇”等景物，描繪了一幅夏日雨后初晴的寧靜畫卷。B.上片“梅雨霽，暑風(fēng)和”起筆交代時令，接著進(jìn)一步描繪小園中的景致，畫面鮮活生動。C.下片轉(zhuǎn)而描寫室內(nèi)的環(huán)境，“枕冷簟涼深院”，寫出了躺在竹席上只覺涼爽舒暢的快意。D.本詞格調(diào)輕快，運(yùn)用了對比的手法，將下雨前后的天氣進(jìn)行對比，語言清新明麗，自然輕快，意趣盎然。13.周邦彥曾自稱“無事小神仙”，請結(jié)合內(nèi)容分析本詞是如何體現(xiàn)他“神仙般”心境的?！敬鸢浮?2.D13.雨停聽蟬聲陣陣，看魚動新荷，薄紗帳內(nèi)輕搖羽扇，感受雨后的涼爽舒暢。運(yùn)用了比喻的修辭，把自己比作無事可做的小神仙，在輕松愉悅中，寫出了生活的閑適與恬淡，似神仙般逍遙快活?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解。D.有誤，這首詞中并沒有將下雨前后的天氣進(jìn)行對比。詞開篇“梅雨霽，暑風(fēng)和”意為：綿綿多日的梅雨過去，夏天漸漸來臨。只是交代了雨停后的時令和天氣狀況，沒有與下雨前進(jìn)行對比；故選D?！?3題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。詞的上闋描繪了一幅夏日雨后初晴的寧靜畫卷。“梅雨霽，暑風(fēng)和”，雨過天晴，暑風(fēng)輕拂，交代了舒適的時令天氣?！案吡鴣y蟬多”，高大的柳樹上，蟬聲此起彼伏，充滿生機(jī)?！靶@臺榭遠(yuǎn)池波。魚戲動新荷”，小園中的亭臺樓榭臨近池塘，魚兒在新荷間嬉戲，動靜結(jié)合，展現(xiàn)出自然的和諧之美。這樣優(yōu)美的自然環(huán)境讓人心情愉悅，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，營造出一種閑適的氛圍，為詞人的“神仙般”心境奠定基礎(chǔ)。下闋著重描寫生活場景。“薄紗廚，輕羽扇。枕冷簟涼深院”，詞人在紗帳中，輕搖羽扇，躺在涼爽的竹席上，身處深院之中，享受著夏日的清涼。這些生活中的細(xì)節(jié)充滿了愜意與舒適，體現(xiàn)出詞人悠然自得的生活狀態(tài)。“此時情緒此時天。無事小神仙”，此時的情緒與這美好的天氣相呼應(yīng)，沒有煩事打擾，仿佛成了小神仙。詞人運(yùn)用比喻的修辭手法，把自己比作無事可做的小神仙。這句直接表達(dá)了詞人的心境，他陶醉在這寧靜美好的氛圍中，忘卻了世俗的煩惱，內(nèi)心達(dá)到一種超脫的境界，體現(xiàn)出“神仙般”的自在與滿足。（三）（8分）14.小一所在班級要舉行詩詞“飛花令”，為做好準(zhǔn)備工作，他梳理了本冊課本中的內(nèi)容，請和他一起填寫表格中的相關(guān)詩句。飛花令詩句出處情感含“山”的詩句會當(dāng)凌絕頂；①______。杜甫《望岳》志存高遠(yuǎn)②______，一山放出一山攔。楊萬里《過松源晨炊漆公店》放眼長遠(yuǎn)③______，聞?wù)f雞鳴見日升。王安石《登飛來峰》靈動峭拔④______，______。陸游《游山西村》豁然開朗含“花”的詩句有約不來過夜半，⑤______。趙師秀《約客》悵惘失意商女不知亡國恨，⑥______。杜牧《泊秦淮》憂慮痛心⑦_(dá)___，惟解漫天作雪飛。韓愈《晚春》惜春留春⑧___，______。龔自珍《己亥雜詩》甘于奉獻(xiàn)【答案】①.一覽眾山?、?政入萬山圍子里③.飛來山上千尋塔④.山重水復(fù)疑無路⑤.柳暗花明又一村⑥.閑敲棋子落燈花⑦.隔江猶唱后庭花⑧.楊花榆莢無才思⑨.落紅不是無情物⑩.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“覽、疑、敲、庭、榆莢、泥”等字詞容易寫錯。三、（7分）15.小一所在班以“小昆蟲，大世界”為主題進(jìn)行名著《昆蟲記》研讀交流活動，請根據(jù)提示，完成活動任務(wù)?；顒右唬翰轮i語下面是以法布爾《昆蟲記》中的四種昆蟲為謎底擬寫的四則謎語，請結(jié)合自己的閱讀理解，寫出謎底。A.天生建筑家，豪宅地下挖。小時頭朝下，死時離開家。B.性格好殘暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。C.耳朵有點(diǎn)聾，唱歌響如鐘。地下當(dāng)苦工，長年影無蹤。D.出生開蓋子，天冷造房子。門口唱曲子，喜歡吃葉子。A______B______C______D______活動二：魯迅稱《昆蟲記》是“一部很有趣，也很有益的書?！彼砸巳雱?，與法布爾獨(dú)特的探究方法有關(guān)，結(jié)合《昆蟲記》法布爾探究的具體案例，總結(jié)他的探究方法?！敬鸢浮炕顒右唬篈黃蜂B螳螂C蟬D蟋蟀活動二：法布爾在創(chuàng)作《昆蟲記》時，堅(jiān)持運(yùn)用觀察法和反復(fù)試驗(yàn)法，進(jìn)行科學(xué)探究，取得非凡的成就。觀察法：法布爾在描繪蟬的外形及生活習(xí)性時，多次在蔚藍(lán)的天空下，在蟬鳴的歌聲中觀察，掌握了第一首資料；在描繪蟹蛛生活習(xí)性時，細(xì)心觀察蟹蛛捕食蜜蜂的驚心動魄的戰(zhàn)斗場面，為讀者展示了新奇神秘的昆蟲世界。反復(fù)試驗(yàn)法：法布爾通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)大頭黑布甲連續(xù)裝死時每次時長不一，如果實(shí)驗(yàn)連續(xù)進(jìn)行，它裝死的時間會越來越長。法布爾根據(jù)它裝死的情況做出假設(shè)，并繼續(xù)觀察，最終得出它只要意識到周邊有人就始終保持不動的結(jié)論，從而了解這種昆蟲謹(jǐn)慎而狡猾的性情。法布爾通過實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行探索，一步步逼近昆蟲世界的真相。法布爾通過多次實(shí)驗(yàn)，探究發(fā)現(xiàn)雄蟬發(fā)出的各種聲音，雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論?！窘馕觥俊驹斀狻炕顒右唬罕绢}考查名著識記。A.蜜蜂則被描述為天生的建筑家，它們在地下挖建豪宅。“在這個種類看起來很奇怪的小世界里，幼蜂無論是睡眠還是飲食，都是腦袋朝著下邊生長的，即倒掛著的”。在黃蜂中，有一種不成文的‘法律’規(guī)定，那就是巢里是要絕對保持干凈整潔的。這個生命即將結(jié)束的黃蜂，要自行解決它自己的葬禮。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清潔衛(wèi)生，這些苦行主義者，不愿意自己死在蜂房里。因此，“天生建筑家”、“豪宅地下挖”、“小時頭朝下，死時離開家”等描述都是符合黃蜂的生活習(xí)性和特點(diǎn)的。故本項(xiàng)的謎底是“黃蜂”；B.螳螂外表優(yōu)雅，卻有著一顆冷酷的心。它在交配完成后，雌性螳螂常常會將雄性螳螂吃掉，這種行為令人震驚。而更為殘忍的是，當(dāng)螳螂媽媽產(chǎn)下卵后，若周圍有其他螳螂姐妹，也可能會被它毫不留情地吃掉。這種行為被描述為“性格好殘暴，姊妹也吃掉”，與謎語中的描述相符。同時，“生完娃就跑”也暗示了雌螳螂在產(chǎn)卵后就會離開，這與雌螳螂的生活習(xí)性相符。故本項(xiàng)的謎底是“螳螂”；

C.蟬在地下產(chǎn)卵，然后孵化出幼蟲。這個過程是在地下完成的，因此描述“地下當(dāng)苦工，長年影無蹤”符合蟬的生活習(xí)性。同時，蟬的鳴聲響亮，被稱為“唱歌”，這也與描述“耳朵有點(diǎn)聾，唱歌響如鐘”相符合。故本項(xiàng)的謎底是“蟬”；D.蟋蟀在出生時就會建造自己的“蓋子”，天冷時會建造房子，它們喜歡在門口唱歌，并且喜歡吃葉子。蟋蟀的鳴聲一般來自其翅膀的摩擦，因此它們的鳴聲可以描述為“門口唱曲子”。此外，蟋蟀是雜食性動物，既吃植物也吃小蟲，所以描述中“喜歡吃葉子”也是符合其生活習(xí)性的。故本項(xiàng)的謎底是“蟋蟀”；活動二：本題考查名著內(nèi)容理解。法布爾在《昆蟲記》中運(yùn)用了多種獨(dú)特的探究方法，主要包括以下幾點(diǎn)：一、細(xì)致觀察。法布爾對昆蟲進(jìn)行了長時間、全方位的細(xì)致觀察。例如，他觀察圣甲蟲，為了了解圣甲蟲制作糞球的過程，他會花費(fèi)大量時間蹲在圣甲蟲旁邊，觀察它們?nèi)绾翁暨x材料、如何滾動糞球、如何將糞球推入洞穴等每一個細(xì)節(jié)。通過這種細(xì)致入微的觀察，他能夠準(zhǔn)確地描述昆蟲的形態(tài)、行為和生活習(xí)性。二、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。法布爾不僅僅滿足于觀察，還進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想和假設(shè)。比如，他研究蟬的發(fā)聲原理時，通過各種實(shí)驗(yàn)方法，如改變蟬的生存環(huán)境、對蟬的身體結(jié)構(gòu)進(jìn)行輕微的干擾等，來探究蟬發(fā)聲的奧秘。通過實(shí)驗(yàn)，他得出了蟬是通過腹部的發(fā)聲器振動而發(fā)出聲音的結(jié)論。三、比較研究。法布爾經(jīng)常將不同種類的昆蟲進(jìn)行比較研究。例如，他比較了不同種類蜜蜂的筑巢方式、不同種類蝴蝶的飛行習(xí)性等。通過比較，他能夠更深入地了解各種昆蟲的特點(diǎn)和差異，也為讀者呈現(xiàn)了昆蟲世界的多樣性。四、融入人文關(guān)懷。法布爾在探究昆蟲的過程中，不僅僅把昆蟲當(dāng)作研究對象，還賦予它們?nèi)祟惖那楦泻蛢r值觀。他會用生動的語言描述昆蟲之間的“母愛”“友情”等情感，讓讀者感受到昆蟲世界也有溫暖和美好。例如，他描寫小甲蟲為了保護(hù)自己的卵，會付出巨大的努力，這種行為讓讀者感受到了母愛的偉大。四、（31分）（一）（共12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。校電視臺邀請同學(xué)們參加“如何看待影視作品對于原著的改編”的討論。閱讀同學(xué)們收集的材料，完成問題?！静牧弦弧孔骷艺劯木幰环矫妫业淖髌繁揪筒贿m宜改編；另一方面，影視有時候會起到壞作用，可能會讓作者本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情?！嗳A電影是小說的遠(yuǎn)房親戚。遠(yuǎn)房親戚常走動是正常，但不常走動，則更為正常。——蘇童我不太希望人家把我的長篇小說改成電視劇。你們想要拍成電視劇，我可以寫原創(chuàng)的劇本，不要找人去改我的長篇小說，最后改得牛頭馬面，失去了文字的味道?！獓?yán)歌苓改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會，原封不動地照抄原著的對話和場面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說中提供的生活來改編劇本也是不行的?！茇静牧隙烤W(wǎng)友說改編精選留言微笑向暖文化傳播的主導(dǎo)手段已經(jīng)由影視媒介所主導(dǎo)，聲像挑戰(zhàn)文字、視聽取代思考、影視取代小說，改編也是文學(xué)作品的出路。樂觀向上如今“觸電”的作家越來越多。同時，影視作品對作家的創(chuàng)作也有著積極的影響，作家林白就在小說的敘事方法上借鑒了一些電影的手法，使其在敘述事上跳開了線性敘事，在意識流動中構(gòu)造出心里化場景。yoyo大部分影視作品的時長被控制在兩個小時左右，而用這么短的時間對文學(xué)作品表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的敘述是不可能的，很多時候都是把文學(xué)作品中的精華部分進(jìn)行改編，而這就會與原作出現(xiàn)很大差異，更多是滿足消費(fèi)文化的需求，所具有的文學(xué)性基本上沒有體現(xiàn)。心想事成編劇水平再高，都無法抹平電影與文學(xué)作品之間的區(qū)別?！静牧先拷?jīng)典源改編《辛德勒的名單》：改編自澳大利亞小說家托馬斯·肯尼利的同名小說，而主人公奧斯卡·辛德勒是歷史真實(shí)人物。該片再現(xiàn)了德國企業(yè)家奧斯卡·辛德勒與其夫人埃米莉·辛德勒在第二次世界大戰(zhàn)期間傾家蕩產(chǎn)保護(hù)了1200余名猶太人免遭法西斯殺害的真實(shí)歷史事件?！缎恋吕盏拿麊巍钒鼣埩说?6屆奧斯卡金像獎的7大獎項(xiàng)及第51屆金球獎的7項(xiàng)大獎。【材料四】文學(xué)與影視①文學(xué)用語言塑造藝術(shù)形象。文學(xué)區(qū)別于影視藝術(shù)的一個顯著特征，就在于它是用語言材料來完成對藝術(shù)形象的創(chuàng)造。文學(xué)的長處在于可以通過準(zhǔn)確、鮮明、生動、富于表現(xiàn)力和生活氣息的語言，傳達(dá)作家的思想和感情，寫出人物的心理動態(tài)、面部表情、動作姿態(tài)。文學(xué)作品還能給讀者留白，留給讀者自由想象的空間，所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。②影視作為一種視聽藝術(shù)，電影、電視都是通過畫面和音響直接訴諸人們的視覺和聽覺，是用視覺形象與聽覺形象的融合形式經(jīng)由銀幕和熒屏進(jìn)行敘事、抒情、表意，給人們以藝術(shù)的享受和審美的愉悅。影視是時間和空間的藝術(shù)，具有逼真性和運(yùn)動性，是集聲、光、電、美、音、服、化、道等多元輔助因素進(jìn)行的綜合藝術(shù)。影視也需要語言表現(xiàn)，但不似文學(xué)那樣豐富繁茂，往往是以簡短對話或旁白來輔助影視藝術(shù)形象塑造。③一般而言，文學(xué)更豐富、更深刻、更深廣，影視則相對簡要、感性、直觀。二者各有利弊長短。如果文學(xué)與影視能夠彼此互補(bǔ)互促、取長補(bǔ)短，或能得到質(zhì)量的提升。實(shí)踐證明，這是文學(xué)、影視質(zhì)量提升的一條可行之道。16.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.【材料一】作家蘇童將電影比作小說的遠(yuǎn)房親戚，形象生動的說明了小說與電影的關(guān)系疏遠(yuǎn)的特點(diǎn)。B.【材料一】余華和曹禺“談改編”的角度不同，余華從創(chuàng)作的角度，曹禺從作品銷量的角度。C.【材料二】心想事成的留言中，一個“都”字，淋漓盡致表達(dá)了他反對改編的觀點(diǎn)。D.【材料三】為了說明《辛德勒的名單》電影改編的成功，運(yùn)用了舉例子、列數(shù)字的說明方法。17.根據(jù)以上材料，下列選項(xiàng)理解或推斷不正確的一項(xiàng)是（）A.作家嚴(yán)歌苓和網(wǎng)友“yoyo”一致認(rèn)為改編會和原作出現(xiàn)較大差異，傷害原著的文學(xué)性。B.網(wǎng)友“樂觀向上”認(rèn)為在意識流動中構(gòu)造出心理化場景的寫作手法，是影視作品對作家創(chuàng)作影響的表現(xiàn)之一。C.隨著時代發(fā)展，影視媒介主導(dǎo)了文化傳播的方向，改編成了文學(xué)作品的唯一出路。D.影視作品的差口碑影響小說行情，改編會與原著出現(xiàn)很大反差，無法體現(xiàn)作品的文學(xué)性。18.短視頻的盛行，部分同學(xué)愛上了“十分鐘看完一部名著改編的電影”，認(rèn)為讀名著不如看名著改編的電影，即節(jié)省時間又輕松愉悅，請結(jié)合上述材料談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮?6.B17.C18.示例：我認(rèn)為短視頻不能替代名著閱讀（觀點(diǎn)明確即可）。“十分鐘看完一部名著改編的電影”雖然節(jié)省時間，但是也只是了解了一個電影的大概，電影本身就是對名著的改編，大都對精華部分進(jìn)行改編，有些改編的電影跟原著有很大差異，往往會失去文字的味道，看電影并不意味著看名著。名著有較高的藝術(shù)價值，文學(xué)更豐富、更深刻、更深廣，給讀者留白，留給讀者自由想象的空間，需要我們從字里行間慢慢品讀，激發(fā)我們的想象力，感受作者駕馭語言文字的魅力，就連作家本身也不同意改編自己的作品，所以花在閱讀名著上的時間再多也是值得的，我覺得我們還是要合理安排看名著的時間，在此基礎(chǔ)上可以通過電影和短視頻加深理解。【解析】【16題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.有誤，結(jié)合【材料一】余華所說觀點(diǎn)“一方面，我的作品本就不適宜改編；另一方面，影視有時候會起到壞作用，可能會讓作者本人失掉更多讀者。東野圭吾的《解憂雜貨鋪》剛發(fā)售那會兒狂賣了400多萬冊，電影上映后小說銷量急速下降，電影的差口碑反而影響到小說的行情”和曹禺的觀點(diǎn)“改編應(yīng)該也是一種創(chuàng)作，需要有生活和自己的親身體會，原封不動地照抄原著的對話和場面是寫不好的。如果自己不熟悉生活，只根據(jù)小說中提供的生活來改編劇本也是不行的”可知，曹禺從創(chuàng)作的角度，余華從作品銷量的角度“談改編”，選項(xiàng)顛倒了；故選B?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析C.有誤，結(jié)合【材料二】網(wǎng)友說改編中微笑向暖留言內(nèi)容“文化傳播的主導(dǎo)手段已經(jīng)由影視媒介所主導(dǎo)，聲像挑戰(zhàn)文字、視聽取代思考、影視取代小說，改編也是文學(xué)作品的出路”可知，“改編成了文學(xué)作品的唯一出路”說法有誤；故選C?！?8題詳解】本題考查意見建議。作答此題，需要對“讀名著不如看名著改編的電影”這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析。材料一中作家們對改編有不同看法，有的認(rèn)為改編可能影響小說，有的認(rèn)為改編需有生活體會不能照抄原著；材料二網(wǎng)友也有不同觀點(diǎn)，有人認(rèn)為改編是文學(xué)作品出路，也有人指出改編與原作差異大且文學(xué)性不足；材料三以《辛德勒的名單》為例說明成功的改編；材料四分析文學(xué)與影視的特點(diǎn)，指出二者各有利弊可互補(bǔ)互促。先表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行分析闡述理由。示例：我認(rèn)為短視頻不能替代名著閱讀。很多作家對影視作品改編原著持謹(jǐn)慎態(tài)度，擔(dān)心改編會失去文字的味道，影響小說的質(zhì)量和讀者對原著的理解。影視作品時長有限，很多時候只是改編文學(xué)作品的精華部分，與原作有很大差異，且文學(xué)性不足，難以完全展現(xiàn)名著的深刻內(nèi)涵。再者，文學(xué)與影視各有特點(diǎn)，文學(xué)用語言塑造藝術(shù)形象，能傳達(dá)作家的思想感情，給讀者留白想象空間；影視則是視聽藝術(shù)，相對簡要、感性、直觀。名著往往具有豐富、深刻、深廣的內(nèi)涵，讀名著可以更深入地感受文學(xué)的魅力，而電影難以完全替代。雖然像《辛德勒的名單》這樣成功的改編作品存在，但不能因此認(rèn)為讀名著不如看名著改編的電影，讀名著能讓我們更全面地領(lǐng)略文學(xué)的魅力，獲得更豐富的精神滋養(yǎng)。（二）（共19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。稻場里的記憶周少芬①很多年后，大凡我想起童年生活過的故鄉(xiāng)，總也離不了那一片稻場，那是我兒時的樂園。它是父輩和祖輩們秉持的一代代原始農(nóng)耕習(xí)俗的縮影和見證，是勤勞的莊戶人家歷經(jīng)艱辛播種后收獲希望的場地，那種空曠遙遠(yuǎn)的感覺和記憶，每每念及都有一種油然而生的親切感。②緊挨著村西的一處山崗下，有一個寬敞的稻場，夏秋季節(jié)，這里是村里最熱鬧的地方。時令已至小滿，經(jīng)歷了一個冬春的沉寂，稻場里已是草長鶯飛了。一場雨后，用鋤頭淺淺地刨一層，用石磙反復(fù)碾壓，直至表皮平整發(fā)亮。歇幾日，澆一場透水，再碾壓，到整個稻場瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了。精心整理過的稻場干凈平滑，像用泥漿抹過。③夏收季節(jié)，稻場里開始熱鬧了，蒙古包一樣的稻堆子聳立在稻場四周，只待主人顆粒歸倉了。均勻地鋪好稻子，就開始碾場，幾頭老水牛拖著套了木框的笨重石磙，吱吱呀呀，慢慢的一圈一圈的繞著碾壓，趕場的人一手執(zhí)鞭，一手牽著牛繩，隨著牛打轉(zhuǎn)。烈日下，場子四處彌漫著人的吆喝聲和牛的喘息聲，以及翻弄稻子的簌簌聲。④稻場邊有一棵三人合抱粗的百年老楓樹，樹冠沖天枝繁葉茂，是附近農(nóng)田和稻場里勞作的農(nóng)人們的歇腳點(diǎn)。不遠(yuǎn)處山崗上的那片瓜園里，有瓜果的成熟氣息隨風(fēng)而來。碾稻子那會兒，我負(fù)責(zé)送水，多半時候我拎著水瓶坐在樹下，吃著母親給我摘來的甜瓜，嘴角旁流溢著一彎汁液和幾粒瓜籽，目睹稻場里的人們在烈日酷暑下緊張而艱辛的勞作。經(jīng)過鋪場、碾場、翻場、起場、揚(yáng)場等一系列程序下來，一顆顆金黃飽滿的谷子。小山一樣堆在場子中央，母親汗流浹背地走到樹蔭下喝上幾口水，又重返稻場揮汗如雨。⑤夏收之后，稻場會有一段時間的空閑。這時的稻場成了人們小憩納涼的好處所。鄉(xiāng)村的夏夜，涼爽宜人，人們吃過晚飯，三三兩兩從家里搬來竹床涼席，仰躺在稻場里閑聊，小孩子則繞著草垛捉迷藏，追捕飛舞的流螢，嬉笑聲響徹四野?？諝庵袕浡还傻母刹菸逗凸瞎那逑阄?，偶爾有人會弄來一個大西瓜，大家分而食之，其樂無窮。⑥秋稻脫粒后得曬上兩天才入倉，稻場是最好的晾曬場所。為省去來回搬運(yùn)稻谷的艱辛，一般人家會選擇在稻場守夜。家里只有母親一個勞力，沒有幫手，母親會拽上我跟她一起守夜。守夜的住處當(dāng)然是草垛，隨便往一處草垛掏一個洞，足夠兩個人容身。母親摟著我，為了壯膽，給我講一些故事和傳說，我神情專注地傾聽著，凝視著浩渺的夜空，覺得母親的故事和頭頂?shù)囊箍找粯屿拍慷匀?。⑦冬天的稻場就是一派空曠寂寥了，偶爾放幾場露天電影，召集幾次村民聚會。下雪了，稻場四處是兔子和鳥雀的清晰腳印。等到來年，又是一派熱鬧繁忙的景象。⑧隨著聯(lián)合收割機(jī)的廣泛推進(jìn)，每到夏收或秋收季節(jié)，成熟的莊稼地里，四野都是機(jī)器的轟鳴聲，稻場已漸漸被人們淡化和遺忘。不只是稻場，整個村莊也常年處在一種安靜和寂寞里，那遙遠(yuǎn)記憶里的稻場，老水牛，夏夜的流螢，它們組合在一起的溫馨畫面，猶如一場黑白電影，掀起了我對遠(yuǎn)逝鄉(xiāng)村的刻骨懷念。______。19.下列對原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章題目“稻場里的記憶”是偏正短語，從題目可推測，本文是一篇回憶性散文。B.文章以時間為序，依次寫了稻場的形成、碾壓稻谷、樹下歇腳、母子守夜、夏夜人們小憩納涼、冬日放電影等事件，內(nèi)容充實(shí)生動。C.第④段中的“揮汗如雨”寫出了母親的勤勞能干，表現(xiàn)我對勞作狀態(tài)下母親深深的敬仰。D.第⑤段“偶爾有人會弄來一個大西瓜，大家分而食之，其樂無窮?！币痪鋵懗隽俗髡邔湍廊谇⒌南噜応P(guān)系的深深懷念。20.結(jié)合語境，賞析②段中加點(diǎn)詞語。歇幾日，澆一場透水，再碾壓，到整個稻場瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了。21.第①段劃線句“很多年后，大凡我想起童年生活過的故鄉(xiāng)，總也離不了那一片稻場，那是我兒時的樂園”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談一談作者為什么說那是“兒時的樂園”。22.以下兩種結(jié)尾方式，你認(rèn)為哪一種更符合作者的本意？請闡述理由。結(jié)尾A：多年以后，當(dāng)我想起，仍為那股親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去而深深悵惘。結(jié)尾B：多年以后，當(dāng)我想起，仍為那股親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去而深深留戀。【答案】19.B20.“瓷瓷實(shí)實(shí)”是結(jié)實(shí)、扎實(shí)的意思。運(yùn)用疊詞，突出表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們準(zhǔn)備的稻場結(jié)實(shí)、耐用的特點(diǎn)，增強(qiáng)語言的節(jié)奏感、韻律美。同時為下文老水牛拖著笨重石磙反復(fù)碾壓稻谷做鋪墊。21.示例：因?yàn)槲以谀抢镆娮R了父老鄉(xiāng)親們打造稻場、碾壓稻谷的熱鬧場面；目睹了稻場里的人們在烈日酷暑下緊張而艱辛的勞作；夏夜人們小憩納涼時感受到孩子們嬉戲玩耍、分享西瓜的快樂；陪母親守夜時感受到浩渺夜空下母親為我講故事帶來的幸福愉悅；冬日等待來年熱鬧繁忙景象的隱秘的愉悅。這些溫馨美好的畫面是我兒時友情、親情、鄉(xiāng)情的見證，是祖輩們農(nóng)耕習(xí)俗的見證，是他們收獲希望的場地，所以說“那是我兒時的樂園”。22.示例：我認(rèn)為A更符合作者本意。時代的發(fā)展帶來的變化是我們阻擋不了的。機(jī)器取代了原始的農(nóng)耕生活，整個村莊都變得安靜而寂寞。結(jié)尾A表現(xiàn)了我對記憶里溫馨美好的鄉(xiāng)村稻場往事的懷念，更有無法挽留的深深悵惘，符合作者本意。結(jié)尾B強(qiáng)調(diào)了留戀，與作者意圖不符。【解析】【19題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。B.文章以時間為序，依次寫了稻場的形成、碾壓稻谷、樹下歇腳、夏夜人們小憩納涼、母子守夜、冬日放電影等事件，內(nèi)容充實(shí)生動。選項(xiàng)事件順序表述有誤；故選B。【20題詳解】本題考查詞句理解賞析。結(jié)合②段“歇幾日，澆一場透水，再碾壓，到整個稻場瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了”可知，“瓷瓷實(shí)實(shí)”這個詞語運(yùn)用了疊詞的表達(dá)形式，生動形象地寫出了經(jīng)過反復(fù)碾壓后的稻場堅(jiān)實(shí)緊密的狀態(tài)。這個詞富有畫面感，讓讀者仿佛能看到那被精心整理過的稻場，如同瓷器般光滑而又堅(jiān)固，體現(xiàn)了村民們?yōu)榱苏淼緢龈冻龅男燎趧趧?，也為后文稻場在不同季?jié)發(fā)揮重要作用做了鋪墊?！?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。示例：作者說那是“兒時的樂園”，因?yàn)槟且黄緢龀錆M歡樂與趣味。夏收時，我負(fù)責(zé)送水，可以坐在老楓樹下吃甜瓜，目睹人們勞作，感受著夏日的獨(dú)特氛圍。嘴角流溢著汁液和瓜籽，充滿童趣。夏收之后的鄉(xiāng)村夏夜，稻場成了人們小憩納涼的好處所。小孩子繞著草垛捉迷藏，追捕飛舞的流螢，嬉笑聲響徹四野，充滿了歡樂和活力。守夜時，母親摟著我在草垛里，給我講故事和傳說。我凝視著浩渺的夜空，覺得母親的故事和頭頂?shù)囊箍找粯屿拍慷匀?，充滿溫馨與奇幻色彩。冬天的稻場偶爾放露天電影、召集村民聚會，給作者帶來不一樣的體驗(yàn)和樂趣。此外，稻場見證鄉(xiāng)村生活與情感，是父輩和祖輩們秉持的一代代原始農(nóng)耕習(xí)俗的縮影和見證，作者在這里看到了鄉(xiāng)村人們辛勤勞作的場景，如人們在烈日下進(jìn)行鋪場、碾場、翻場、起場、揚(yáng)場等一系列程序，感受到了勞動的艱辛與收獲的希望。人們在稻場勞作、歇腳、納涼、守夜、聚會等活動中，展現(xiàn)出濃濃的鄰里情和親情。如大家分食大西瓜，其樂無窮；母親帶著作者守夜，給作者講故事壯膽等。由此可見，稻場承載著作者兒時的歡樂、見證了鄉(xiāng)村生活與情感，所以是作者兒時的樂園。【22題詳解】本題考查情景補(bǔ)寫。分析兩個結(jié)尾的關(guān)鍵詞，結(jié)尾A的關(guān)鍵詞是“悵惘”，結(jié)尾B的關(guān)鍵詞是“留戀”。結(jié)合文本內(nèi)容，分析作者的情感傾向。作者通過回憶稻場的四季景象和曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了對過去鄉(xiāng)村生活的懷念之情。同時，隨著時代的發(fā)展，稻場被淡化和遺忘，整個村莊也變得安靜和寂寞，作者對此感到惋惜和失落。“悵惘”有惆悵迷惘之意，既包含了對過去的懷念，又有對現(xiàn)狀的迷茫和失落，更能體現(xiàn)作者復(fù)雜的情感；“留戀”主要強(qiáng)調(diào)對過去的不舍和懷念，情感相對單一。示例：我認(rèn)為結(jié)尾A更符合作者的本意。作者在文中回憶了稻場曾經(jīng)的熱鬧與溫馨，如夏收時的忙碌、夏夜的納涼、母子守夜以及冬天的露天電影等。然而，隨著聯(lián)合收割機(jī)的廣泛推進(jìn)，稻場漸漸被人們淡化和遺忘，村莊也變得安靜和寂寞。作者對這種變化感到惋惜和失落，“悵惘”一詞不僅表達(dá)了作者對過去親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去的懷念，還包含了對鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的迷茫和失落，更能準(zhǔn)確地傳達(dá)出作者復(fù)雜的情感。而“留戀”主要強(qiáng)調(diào)對過去的不舍和懷念，情感相對單一，不能全面地體現(xiàn)作者在文中所表達(dá)的情感。五、（60分）23.按要求作文。蕭紅在《回憶魯迅先生》中記敘了魯迅先生給她的種種幫助帶給她的溫暖；楊絳在《