2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽高職組幼兒教育技能（教師賽）競(jìng)賽規(guī)程

2024年甘肅省職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程

賽項(xiàng)名稱(chēng)：幼兒教育技能

賽項(xiàng)組別：高等職業(yè)教育（教師賽）

專(zhuān)業(yè)大類(lèi)：教育與體育

時(shí)間：2023年11月

一、賽項(xiàng)信息

賽項(xiàng)名稱(chēng)：幼兒教育技能

賽項(xiàng)組別：高職教師組

賽項(xiàng)歸屬產(chǎn)業(yè)：學(xué)前教育

二、競(jìng)賽目標(biāo)

為貫徹黨的二十大精神，落實(shí)《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》

《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于做好職業(yè)教育

“雙師型”教師認(rèn)定工作的通知》要求，加快推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”

教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育和幼兒園教師人才培

養(yǎng)新的更高的要求，特增設(shè)職業(yè)院校教師技能大賽。

（一）落實(shí)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)要求，助推學(xué)前教育事

業(yè)發(fā)展

本賽項(xiàng)以《國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》

為指導(dǎo)，依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試

行)》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，遵循“基于教

學(xué)、高于教學(xué)、引領(lǐng)教學(xué)”的原則，持續(xù)激發(fā)全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育規(guī)律

和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的研究，強(qiáng)化職業(yè)教育“雙師型”教師在綜

合育人、教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)等方面的引領(lǐng)作用。通過(guò)幼兒教育技能

教師賽項(xiàng)的舉辦，切實(shí)推行職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐機(jī)制，提升實(shí)踐教

學(xué)能力，促進(jìn)產(chǎn)教融合，培養(yǎng)黨和人民滿意的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型職

業(yè)院校教師隊(duì)伍，助推學(xué)前教育的發(fā)展。

(二)檢驗(yàn)改革成效，促進(jìn)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升

賽項(xiàng)設(shè)置對(duì)接幼兒園教師典型工作任務(wù)與職業(yè)崗位需求，體現(xiàn)師

德師風(fēng)和職業(yè)能力要求，推動(dòng)全國(guó)高職高專(zhuān)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才培

1

養(yǎng)模式改革，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修，全面提高學(xué)生的

政治素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、綜合育人能力和創(chuàng)新水平，培養(yǎng)熱

愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，幼兒為本、才藝兼?zhèn)洹⑸瞄L(zhǎng)保教的高水平幼兒園教

師，促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

(三)增進(jìn)校際經(jīng)驗(yàn)交流，助推學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)均衡發(fā)展

舉辦幼兒教育技能教師賽，讓來(lái)自全國(guó)職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的

教師同臺(tái)競(jìng)技，不僅增進(jìn)校際間的交流，推動(dòng)各院校加強(qiáng)教育教學(xué)改

革，也助推專(zhuān)業(yè)建設(shè)，“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促建”，推進(jìn)

“崗課賽證”綜合育人，實(shí)現(xiàn)我國(guó)職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡

發(fā)展。

三、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間待定

隴南師范高等專(zhuān)科學(xué)校

四、競(jìng)賽內(nèi)容

根據(jù)職業(yè)教育“雙師型”教師建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工

作現(xiàn)狀與發(fā)展需要，立足于職業(yè)院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)“雙師型”教師核

心能力與職業(yè)綜合能力，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“幼兒教育技能”教

師賽項(xiàng)內(nèi)容設(shè)置如下：

項(xiàng)目1：幼兒教育綜合技能測(cè)評(píng)

選手運(yùn)用相關(guān)的知識(shí)與技能，表達(dá)對(duì)素材、作品的理解，表現(xiàn)出

較強(qiáng)的兒童意識(shí)，作品適宜幼兒學(xué)習(xí)。

項(xiàng)目1-1：幼兒園保教活動(dòng)課件制作(完成時(shí)間：60分鐘)

選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，制作保教活動(dòng)輔助課件，

考查選手掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段的能力和水平。

（該項(xiàng)目1-1主題內(nèi)容，包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材

2

包于大賽前臨時(shí)編制）

項(xiàng)目1-2：模擬教學(xué)(完成時(shí)間：9分鐘)

選手以給定的活動(dòng)主題為題，運(yùn)用給定的素材進(jìn)行教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

并模擬教學(xué)，要求目標(biāo)與內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)過(guò)程豐富，師

幼互動(dòng)充分，活動(dòng)效果好?？疾檫x手熟練運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)和組織

幼兒園實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的能力。項(xiàng)目提供歌曲、故事等素材。需提交紙

質(zhì)版主題網(wǎng)絡(luò)圖、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)文稿供裁判參考。

項(xiàng)目2：幼兒園保教活動(dòng)分析(完成時(shí)間：70分鐘)

選手觀看兩個(gè)5分鐘左右的師幼互動(dòng)視頻，完成幼兒行為觀察與

幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)。幼兒行為觀察要求選手觀看視頻，寫(xiě)出幼兒行

為觀察記錄，對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以及學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分

析，并對(duì)教師后續(xù)的保教行為提出建議。幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要求選

手觀看教師教學(xué)活動(dòng)片段，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行

分析評(píng)價(jià)，并提出建議。該項(xiàng)目提供答題紙。

（項(xiàng)目2幼兒園保教活動(dòng)分析于大賽前臨時(shí)編制）

項(xiàng)目3：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)(完成時(shí)間：7分鐘)

選手以“規(guī)定主題”為設(shè)計(jì)范圍，根據(jù)給定的素材與幼兒年齡段，

進(jìn)行主題網(wǎng)絡(luò)圖和幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，主要考查

選手的主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)、集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)課等綜合能力。

(項(xiàng)目1-2、項(xiàng)目3合計(jì)備賽時(shí)間：90分鐘)

“幼兒教育技能”（教師賽）賽項(xiàng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表

比賽

項(xiàng)目主要內(nèi)容分值

時(shí)長(zhǎng)

1.幼兒園保教活動(dòng)課件制60分鐘10分

幼兒教育綜合作

3

項(xiàng)目一技能測(cè)評(píng)2.模擬教學(xué)9分鐘35分

1.幼兒行為觀察10分

項(xiàng)目二幼兒園保教活動(dòng)70分鐘

分析2.幼兒園教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)10分

1.主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)5分

項(xiàng)目三幼兒園教育活動(dòng)2.集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)7分鐘10分

設(shè)計(jì)

3.說(shuō)課20分

五、競(jìng)賽方式

本賽項(xiàng)為個(gè)人賽，每隊(duì)1名選手參加全部項(xiàng)目的比賽。大賽設(shè)A、

B、C三個(gè)賽場(chǎng)，其中A賽場(chǎng)選手參加模擬教學(xué)的賽項(xiàng)；B賽場(chǎng)選手參

加幼兒園保教活動(dòng)課件制作與幼兒園保教活動(dòng)分析的賽項(xiàng)；C賽場(chǎng)選

手參加幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的賽項(xiàng)。所有選手統(tǒng)一參加B賽場(chǎng)的比賽

后，按三個(gè)半天分3個(gè)場(chǎng)次參加A、C賽場(chǎng)比賽。每位選手參加A賽場(chǎng)

的比賽后，立即轉(zhuǎn)入C賽場(chǎng)的比賽，完成該選手的全部賽項(xiàng)。各隊(duì)選

手在開(kāi)賽式之后的領(lǐng)隊(duì)會(huì)上，通過(guò)抽簽確定A、C賽場(chǎng)比賽的場(chǎng)次，每

個(gè)場(chǎng)次開(kāi)賽前選手抽取賽位號(hào)。個(gè)人成績(jī)?yōu)锳、B、C項(xiàng)得分總和。以

正式比賽通知為準(zhǔn)。

六、競(jìng)賽流程

(一)競(jìng)賽流程

1.A、C賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

2.B賽場(chǎng)競(jìng)賽流程

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(二)競(jìng)賽時(shí)間安排(以競(jìng)賽指南為準(zhǔn))

說(shuō)明：

A-C賽場(chǎng)共有三場(chǎng)比賽，A1-C1代表第一場(chǎng)競(jìng)賽；A2-C2代表第

二場(chǎng)競(jìng)賽；A3-C3代表第三場(chǎng)競(jìng)賽。

A賽場(chǎng)選手完成模擬教學(xué)賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

B賽場(chǎng)選手在競(jìng)賽結(jié)束時(shí)要及時(shí)保存提交“幼兒園保教活動(dòng)課

件”“幼兒園保教活動(dòng)分析”答題材料，賽項(xiàng)結(jié)束后，裁判集中對(duì)B

賽項(xiàng)選手答題作品予以評(píng)分。

C賽場(chǎng)選手在完成說(shuō)課賽項(xiàng)后，裁判進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

七、競(jìng)賽賽卷

（一）“幼兒教育技能”賽項(xiàng)賽卷結(jié)構(gòu)

競(jìng)賽賽題由公開(kāi)題和應(yīng)變題組成。其中公開(kāi)題從題庫(kù)中抽取，占

賽卷總分的70%。應(yīng)變題在大賽前臨時(shí)編制，考察參賽選手的臨場(chǎng)發(fā)

揮能力，賽前不予公開(kāi)，分值占賽卷總分的30%。

“幼兒教育技能”賽卷結(jié)構(gòu)表

模擬教學(xué)（教學(xué)過(guò)程中完整呈現(xiàn)歌曲彈

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唱或歌表演或故事講述等技能）

幼兒園教

公開(kāi)題育活動(dòng)設(shè)主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)570

計(jì)

集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)10

說(shuō)課20

5

幼兒園保教活動(dòng)課件制作10

應(yīng)變題幼兒園保教活動(dòng)分析（包括幼兒行為觀察分析和幼30

20

兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)）

（二）應(yīng)變題命題要求

1.幼兒園保教活動(dòng)課件制作

該項(xiàng)目提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包，素材要直觀、

生動(dòng)、豐富、完整，符合幼兒年齡及活動(dòng)領(lǐng)域，滿足超鏈接、切換、

動(dòng)畫(huà)效果等技術(shù)制作要求。要求選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，制

作保教活動(dòng)輔助課件，答題時(shí)間60分鐘。

2.幼兒園保教活動(dòng)分析

該項(xiàng)目提供兩個(gè)5分鐘左右時(shí)長(zhǎng)的幼兒園保教活動(dòng)視頻。其中，

一個(gè)是幼兒活動(dòng)視頻（幼兒游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)或勞動(dòng)等），要求選

手觀看視頻，寫(xiě)出幼兒行為觀察記錄，對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以

及學(xué)習(xí)心理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)教師后續(xù)的支持提出建議。另一個(gè)

是教師集體教學(xué)片段，要求選手觀看視頻，根據(jù)《綱要》《指南》的

精神，對(duì)教師的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)中存在

的問(wèn)題提出建議。該賽項(xiàng)提供空白答題紙，答題時(shí)間70分鐘。

八、競(jìng)賽規(guī)則

(一)參賽選手報(bào)名

參賽選手報(bào)名獲得確認(rèn)后不得隨意更換。如比賽前參賽選手因故

無(wú)法參賽，須在開(kāi)賽前10個(gè)工作日之前向省教育廳出具書(shū)面說(shuō)明，經(jīng)

大賽執(zhí)委會(huì)辦公室核實(shí)同意后予以更換；競(jìng)賽開(kāi)始后，參賽隊(duì)不得更

換參賽選手。

(二)熟悉場(chǎng)地

參賽選手應(yīng)在競(jìng)賽日程規(guī)定的時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，選手可進(jìn)入競(jìng)

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賽場(chǎng)地體驗(yàn)。參賽隊(duì)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地后，認(rèn)為所提供的設(shè)備、工具等不

符合競(jìng)賽規(guī)定或有異議時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)由領(lǐng)隊(duì)提出書(shū)面報(bào)告送交

競(jìng)賽仲裁組，提請(qǐng)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)安排整改，超過(guò)時(shí)效將不予受理。

(三)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議

比賽日前一天承辦院校組織召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)

和選手參加，會(huì)議講解競(jìng)賽注意事項(xiàng)，進(jìn)行賽前答疑。

(四)抽簽環(huán)節(jié)

領(lǐng)隊(duì)會(huì)議后進(jìn)入抽簽環(huán)節(jié)，由各參賽隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)或參賽教師參加，

通過(guò)抽簽確定各職業(yè)院校參賽隊(duì)伍選手的賽場(chǎng)場(chǎng)次。在正式競(jìng)賽前，

選手必須攜帶身份證、教師資格證、參賽證(簡(jiǎn)稱(chēng)“三證”)，抽取當(dāng)

天參賽的賽位號(hào)，并按抽簽順序參加競(jìng)賽。

(五)參賽選手入場(chǎng)

參賽選手應(yīng)提前15分鐘到達(dá)賽場(chǎng)，憑身份證、教師資格證、參賽

證（“三證”）檢錄，不得遲到早退。并根據(jù)抽簽結(jié)果在對(duì)應(yīng)的座位

號(hào)入座，裁判負(fù)責(zé)核對(duì)參賽選手信息；嚴(yán)禁參賽選手?jǐn)y帶與競(jìng)賽無(wú)關(guān)

的電子設(shè)備、通訊設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品入場(chǎng)。

(六)正式比賽

參賽選手憑二次加密號(hào)牌進(jìn)入備考室，根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容，合理計(jì)劃

安排。各參賽選手統(tǒng)一聽(tīng)從裁判長(zhǎng)發(fā)布競(jìng)賽開(kāi)始指令后正式開(kāi)始競(jìng)賽，

合理利用現(xiàn)場(chǎng)提供的所有條件完成競(jìng)賽任務(wù)。競(jìng)賽過(guò)程中，選手須嚴(yán)

格遵守相關(guān)操作規(guī)程，自覺(jué)接受裁判員的監(jiān)督和警示，以確保比賽人

身及設(shè)備安全。選手因個(gè)人操作失誤造成人身安全事故和設(shè)備故障時(shí)，

裁判長(zhǎng)有權(quán)中止該選手競(jìng)賽；如非選手個(gè)人因素出現(xiàn)設(shè)備故障而無(wú)法

競(jìng)賽，由裁判長(zhǎng)視具體情況做出裁決，如裁判長(zhǎng)確定設(shè)備故障可由技

術(shù)支持人員排除故障后繼續(xù)競(jìng)賽，將給參賽選手補(bǔ)足所耽誤的競(jìng)賽時(shí)

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間。競(jìng)賽結(jié)束，選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理并經(jīng)裁判員同意后方可離開(kāi)。

(七)成績(jī)?cè)u(píng)定與公布

競(jìng)賽為個(gè)人賽，選手須參加所有賽項(xiàng)，最后累加得分形成選手最

后成績(jī)。成績(jī)?cè)谫愴?xiàng)監(jiān)督仲裁組、賽項(xiàng)工作人員監(jiān)督下，由監(jiān)督仲裁

組對(duì)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核。復(fù)核無(wú)誤后由裁判長(zhǎng)和監(jiān)督仲裁組人員

簽字確認(rèn)，并報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)備案，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室公布成績(jī)。

(八)競(jìng)賽紀(jì)律

任何人不得以任何方式暗示、指導(dǎo)、幫助和影響參賽選手。對(duì)造

成后果的視情節(jié)輕重酌情扣除參賽選手成績(jī)，并處理相關(guān)人員。競(jìng)賽

過(guò)程中，除參加當(dāng)場(chǎng)次競(jìng)賽的選手、執(zhí)行裁判員、現(xiàn)場(chǎng)工作人員和經(jīng)

批準(zhǔn)的人員外，其他人員一律不得進(jìn)入競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，選手完成比賽后應(yīng)

及時(shí)退出現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)不聽(tīng)勸阻、無(wú)理取鬧者追究責(zé)任，并通報(bào)批評(píng)。對(duì)

違反競(jìng)賽紀(jì)律的參賽選手及所在代表隊(duì)，視情節(jié)輕重、后果影響程度，

予以取消競(jìng)賽評(píng)獎(jiǎng)資格并通報(bào)批評(píng)。所有專(zhuān)家和裁判的工作紀(jì)律將嚴(yán)

格參照?qǐng)?zhí)行《全國(guó)職業(yè)院校技能大賽專(zhuān)家和裁判工作管理辦法》。以

正式比賽通知為準(zhǔn)。

九、技術(shù)規(guī)范

本賽項(xiàng)設(shè)計(jì)符合《學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試

行）》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試

行）》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指

南》《幼兒園工作規(guī)程（試行）》《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)

準(zhǔn)（試行）》等文件精神以及各競(jìng)賽項(xiàng)目相應(yīng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能方面的

教學(xué)要求和技術(shù)規(guī)范。

幼兒衛(wèi)生學(xué)：關(guān)愛(ài)幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生命安全

放在首位。掌握幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識(shí)，包括幼兒基本生理特點(diǎn)、幼兒

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心理衛(wèi)生、幼兒園教育活動(dòng)衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生等知識(shí)，能夠正確運(yùn)

用幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐、疾病護(hù)理和急救等技術(shù)，保障幼兒健康。

幼兒心理學(xué)：熟悉幼兒動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、個(gè)性、

社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等

基本研究方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。實(shí)施科學(xué)的保育和

教育，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒教育學(xué)：熟悉了解我國(guó)幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容，理解幼兒園生活

活動(dòng)、游戲與教學(xué)的內(nèi)涵，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和師德觀；珍視

游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨(dú)特作用，掌

握幼兒園教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求。

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施：掌握幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、

組織與指導(dǎo)策略，掌握各領(lǐng)域教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程、思路，在教育活動(dòng)

的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，能靈活運(yùn)用各種組織形

式和適宜的教育方式。體現(xiàn)幼兒園教育活動(dòng)的新理念，尊重幼兒，注重

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒行為觀察：樹(shù)立正確的兒童觀，形成幼兒行為觀察與記錄的意

識(shí)；掌握幼兒行為觀察與記錄的基本內(nèi)容、要求和方法，并提出科學(xué)的

保教建議。

教師口語(yǔ)：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通話水平測(cè)試二級(jí)乙等以上水

平；掌握故事講述和朗誦兒童詩(shī)歌、散文的技巧。

課件制作：掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí)和手段，能根據(jù)主題

素材設(shè)計(jì)制作課件；遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，主題突出，

符合幼兒年齡、認(rèn)知和情感，具有設(shè)計(jì)和處理文字、圖片、聲音、視頻

素材的能力，合理運(yùn)用超鏈接、切換、動(dòng)畫(huà)效果等技術(shù)，效果形象直觀，

幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)。

十、技術(shù)環(huán)境

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（一）競(jìng)賽環(huán)境

備考室：A、C賽項(xiàng)設(shè)單人單間備考，每間需配備課桌椅一套、鋼

琴一臺(tái)、簽字筆（紅黑各一支）、HB鉛筆、高級(jí)繪圖橡皮擦；A4試題

紙12張、A4草稿紙12張，采用《通用大賽考核技術(shù)平臺(tái)》《大賽加

解密統(tǒng)分核分系統(tǒng)》。

場(chǎng)地要求：多媒體教室、普通教室、琴房的數(shù)量要與參賽選手人

數(shù)相匹配，各場(chǎng)地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼琴，并有

能容納師生共同觀摩的場(chǎng)地。等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽

選手人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。

1.A賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境（模擬教學(xué)）

場(chǎng)地要求：提供品牌鋼琴一架，場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，有利于

選手聲音的傳遞，隔音效果良好；場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地

閱讀白紙上的黑色5號(hào)字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺寸大

小根據(jù)競(jìng)賽室情況確定）等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手

人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場(chǎng)。在適當(dāng)?shù)奈恢门?/p>

備錄像設(shè)備,《大賽考核技術(shù)平臺(tái)》支持該賽項(xiàng)比賽。

2.B賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境（機(jī)房）

場(chǎng)地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室競(jìng)賽場(chǎng)地，場(chǎng)地大小要與參賽人數(shù)

相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，單人單桌。場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以

輕松地閱讀白紙上的黑色5號(hào)字；不可有引起屏幕反光的強(qiáng)光，不可

影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，《大賽考

核技術(shù)平臺(tái)》支持該賽項(xiàng)比賽。提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺

寸大小根據(jù)競(jìng)賽室情況確定）。

3.C賽場(chǎng)競(jìng)賽環(huán)境（說(shuō)課）

場(chǎng)地要求：場(chǎng)內(nèi)不能有明顯的回音，有利于選手聲音的傳遞，隔

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音效果良好；場(chǎng)內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5

號(hào)字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺寸大小根據(jù)競(jìng)賽室情況確

定）。

（二）技術(shù)環(huán)境

機(jī)房軟件環(huán)境：Windows10、Office2016(含Word、Excel、

PowerPoint)、Flash8、Windows圖片查看器、PhotoshopCS5。輸入法

包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音、搜狗五筆輸入法。

技術(shù)要求：專(zhuān)業(yè)的攝錄系統(tǒng)，用于后續(xù)大賽視頻成果轉(zhuǎn)化等，高

清的多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競(jìng)賽直播。

十一、賽項(xiàng)安全

本屆大賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作由全省職業(yè)院校技能大賽

幼兒教育技能競(jìng)賽執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承辦院校成立相應(yīng)的應(yīng)急小組，明

確組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。

（一）賽項(xiàng)環(huán)境

賽場(chǎng)周?chē)O(shè)立警戒線，防止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入發(fā)生意外事件。根據(jù)

大賽實(shí)際需要合理劃定警戒區(qū)域范圍，無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，在警戒區(qū)

域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場(chǎng)外人員聚集。比賽現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)

職業(yè)崗位的要求為選手提供必要的勞動(dòng)保護(hù)，要明確標(biāo)識(shí)選手流動(dòng)路

線，實(shí)行單向流動(dòng)，保持安全距離。在具有危險(xiǎn)性的操作環(huán)節(jié)，裁判

員要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯(cuò)誤操作。

承辦院校應(yīng)提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)施的條件，并配備急救人員與設(shè)

施。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)須會(huì)同承辦院校制定開(kāi)放賽場(chǎng)和體驗(yàn)區(qū)的人員疏導(dǎo)方

案。賽場(chǎng)環(huán)境中存在人員密集、車(chē)流人流交錯(cuò)的區(qū)域，除了設(shè)置齊全

的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開(kāi)辟備用通道。

大賽期間，承辦院校須在賽場(chǎng)管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，建立

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安全管理日志。在參賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)

所，賽項(xiàng)承辦院校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員

嚴(yán)禁攜帶通訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需

要，由賽場(chǎng)統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

大賽期間，要對(duì)賽場(chǎng)、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消毒，并在

明顯處張貼完成標(biāo)識(shí)。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡可能使用自然

通風(fēng)。

（二）生活條件

1.大賽期間，原則上由賽項(xiàng)承辦院校統(tǒng)一安排參賽選手和領(lǐng)隊(duì)食

宿。承辦院校須尊重少數(shù)民族的信仰及文化，根據(jù)國(guó)家相關(guān)的民族政

策，安排好少數(shù)民族選手的飲食起居。

2.大賽期間，安排的住宿地應(yīng)具有相應(yīng)經(jīng)營(yíng)許可資質(zhì)。大賽期間

的住宿、衛(wèi)生、飲食安全等由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校共同負(fù)責(zé)。

3.大賽期間，有組織的參觀和觀摩活動(dòng)的交通安全由賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)

負(fù)責(zé)。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)和承辦院校須保證比賽期間選手、領(lǐng)隊(duì)、裁判員和

工作人員的交通安全。

（三）參賽隊(duì)職責(zé)

1.各省、自治區(qū)、直轄市在組織代表隊(duì)時(shí)，須安排為參賽選手購(gòu)

買(mǎi)大賽期間的人身意外傷害保險(xiǎn)。

2.各省、自治區(qū)、直轄市參賽隊(duì)組成后，須制定相關(guān)安全管理制

度，落實(shí)安全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人。

3.各參賽單位須加強(qiáng)對(duì)參賽人員的安全教育與管理，并與賽場(chǎng)安

全管理對(duì)接。

（四）應(yīng)急處理

比賽期間發(fā)生意外事故，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)，同時(shí)

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采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)立即啟動(dòng)預(yù)案予以解決并報(bào)告

賽區(qū)執(zhí)委會(huì)。賽項(xiàng)出現(xiàn)重大安全問(wèn)題可以停賽，是否停賽由賽區(qū)執(zhí)委會(huì)

決定。事后，賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)應(yīng)向大賽執(zhí)委會(huì)報(bào)告詳細(xì)情況。

（五）處罰措施

1.因參賽隊(duì)自身原因造成重大安全事故的，將取消其獲獎(jiǎng)資格。

2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場(chǎng)工作人員提示、警告無(wú)

效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡劣并造

成重大安全事故的，由司法機(jī)關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。

十二、成績(jī)?cè)u(píng)定

（一）裁判員人數(shù)與條件

共設(shè)20名裁判，1名裁判長(zhǎng)，15名裁判員，A、B、C三個(gè)賽場(chǎng)各設(shè)

5名裁判員；另有加密裁判4名負(fù)責(zé)檢錄、加密與解密環(huán)節(jié)的裁判工作。

裁判長(zhǎng)1人：具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐能力、省級(jí)以上幼

兒教育技能賽項(xiàng)裁判長(zhǎng)的工作經(jīng)歷、在國(guó)內(nèi)學(xué)前教育領(lǐng)域具有一定的影

響力，以及正高級(jí)職稱(chēng)和雙師型教師資格。

A賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)以

上裁判和本專(zhuān)科院校10年以上教學(xué)經(jīng)歷、副高級(jí)以上職稱(chēng)。其中，1人

須具有學(xué)前藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，1人須具有學(xué)前語(yǔ)言教育知識(shí)和

能力，1人須具有幼兒園10年以上工作經(jīng)歷。

B賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)以

上裁判和本專(zhuān)科院校10年以上教學(xué)經(jīng)歷、副高級(jí)以上職稱(chēng)。其中，1人

須具有教育信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力。

C賽項(xiàng)裁判5人：具有學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)能力、省級(jí)以

上裁判和本專(zhuān)科院校10年以上教學(xué)經(jīng)歷、副高級(jí)以上職稱(chēng)。其中，1人

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須具有學(xué)前藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，1人須具有學(xué)前語(yǔ)言教育知識(shí)和

能力，1人須具有幼兒園10年以上工作經(jīng)歷。

加密裁判4人：具有省級(jí)及以上裁判和本專(zhuān)科院校10年以上教學(xué)經(jīng)

歷，副高級(jí)及以上技術(shù)職稱(chēng)。

（二）評(píng)分方式

由各組裁判逐項(xiàng)分組評(píng)判，選手各項(xiàng)得分相加之和為各隊(duì)參賽選手

的最終比賽成績(jī)。

（三）成績(jī)產(chǎn)生

在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長(zhǎng)指定解密裁判啟封檢錄抽簽二次加

密檔案、一次加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對(duì)應(yīng)關(guān)系；將競(jìng)賽結(jié)果分

別由加密號(hào)轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加和，得出選手個(gè)人成績(jī)

總分；然后進(jìn)行分值排序；打印封裝。

對(duì)于總分相同的選手，按照“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”“模擬教

學(xué)”“幼兒園保教活動(dòng)分析”“幼兒園保教活動(dòng)課件制作”賽項(xiàng)的順序，

依次比較各項(xiàng)目得分，得分高者排在前面。如果每項(xiàng)的得分都一樣，名

次并列。

（四）成績(jī)復(fù)核

為保障成績(jī)?cè)u(píng)判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將對(duì)賽項(xiàng)總成績(jī)排名前30的所

有參賽隊(duì)伍（選手）的成績(jī)進(jìn)行復(fù)核；對(duì)其余成績(jī)進(jìn)行抽檢復(fù)核，抽檢

覆蓋率不得低于15。如發(fā)現(xiàn)成績(jī)錯(cuò)誤以書(shū)面方式及時(shí)告知裁判長(zhǎng)，由

裁判長(zhǎng)更正成績(jī)并簽字確認(rèn)。復(fù)核、抽檢錯(cuò)誤率超過(guò)5的，裁判組將對(duì)

所有成績(jī)進(jìn)行復(fù)核。

（五）成績(jī)公布

選手個(gè)人成績(jī)滿分100分。最終成績(jī)經(jīng)復(fù)核無(wú)誤，由裁判長(zhǎng)、監(jiān)督

仲裁組人員共同簽字確認(rèn)后公布，公布2小時(shí)無(wú)異議后即可宣布，在閉

14

賽式上予以公布。

（六）特殊情況

參賽隊(duì)伍如有損壞賽場(chǎng)提供的設(shè)備等不符合職業(yè)規(guī)范的行為，視情

節(jié)扣5-10分。在競(jìng)賽時(shí)段，參賽選手如有不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場(chǎng)

秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽隊(duì)評(píng)獎(jiǎng)資格。有作弊行為的，該選手

成績(jī)所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”分。裁判宣布競(jìng)賽時(shí)間到，選手仍強(qiáng)行操作

的，該選手該項(xiàng)成績(jī)計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比資格。

（七）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園保教活動(dòng)課件制作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共10分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

科學(xué)性取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)域2

適宜性

教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動(dòng)的主題要求，結(jié)

課件制

教育性構(gòu)清晰，能激發(fā)幼兒興趣3

作10分

課件的制作和使用，能滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求。操作簡(jiǎn)便、

技術(shù)性快捷、演示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教活動(dòng)3

藝術(shù)性色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。畫(huà)面設(shè)計(jì)新穎，富有童趣2

科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)9-10

科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強(qiáng)，有一定藝術(shù)性，比較符合7-8.9

幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

評(píng)分

分檔

科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)5-6.9

該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未成功0-4.9

15

模擬教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

根據(jù)主題素材和教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬教學(xué)，要求突出重點(diǎn)、

活動(dòng)內(nèi)容5

突破難點(diǎn)

1.精心組織活動(dòng)環(huán)節(jié)，動(dòng)靜交替，層次清晰，教學(xué)方法運(yùn)

4

用恰當(dāng)。教學(xué)時(shí)間分配合理

2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒

活動(dòng)過(guò)程4

興趣，支持幼兒學(xué)習(xí)

15

3.面向全體，關(guān)注幼兒主體性，利用積極的師幼互動(dòng)調(diào)動(dòng)

4

幼兒的主動(dòng)性和積極性

模擬4.能合理運(yùn)用基本技能輔助教學(xué)，效果好3

教學(xué)

351.目標(biāo)落實(shí)到位，幼兒在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、方法技能和情感態(tài)度

分方面獲得發(fā)展

活動(dòng)效果2.活動(dòng)方式有多種互動(dòng)，為幼兒提供運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)

會(huì)，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動(dòng)、10

認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造

等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)

3.活動(dòng)過(guò)程具有創(chuàng)造性，特點(diǎn)鮮明

1.教態(tài)親切、自然、豐富、大方

教師素質(zhì)2.語(yǔ)言規(guī)范，條理清晰，表達(dá)流暢，有感染力5

3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）

活動(dòng)過(guò)程自然流暢，師幼互動(dòng)充分，基本功扎實(shí)，活動(dòng)效果好30-35

評(píng)分活動(dòng)過(guò)程比較自然流暢，師幼互動(dòng)比較充分，基本功較扎實(shí)，活動(dòng)效

25-29.9

分檔果較好

活動(dòng)過(guò)程基本完成，師幼互動(dòng)不夠充分，基本功較差，活動(dòng)效果一般21-24.9

該項(xiàng)未完成0-20.9

幼兒園保教活動(dòng)分析評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共20分）

內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值

幼兒行

1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏

為觀察思維

輯性強(qiáng)

分析品質(zhì)2

10分2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整

潔

16

教育具有科學(xué)的兒童觀，對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展以及學(xué)習(xí)

》4

理念心理等發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確，符合《綱要》《指南

精神

教育1.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2

4

建議

幼兒園2.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

保教活

動(dòng)分析1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏

思維輯性強(qiáng)2.用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順，格式規(guī)范、條理清2

20分

教育教品質(zhì)楚、卷面整潔

學(xué)活動(dòng)

評(píng)價(jià)教育具有科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀，能對(duì)教師的教育

4

10分理念教學(xué)活動(dòng)組織、保教言行、職業(yè)道德做出正確判斷與分

析，理由科學(xué)、充分，符合《綱要》《指南》精神

教育1.建議具有針對(duì)性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2

建議4

2.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)律，思維

16-20

品質(zhì)優(yōu)秀

教育理念較科學(xué)，教育建議比較符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)規(guī)

12-15.9

評(píng)分律，思維品質(zhì)較好

分檔

教育理念科學(xué)性一般，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)和教育教學(xué)

8-11.9

規(guī)律，思維品質(zhì)一般

該項(xiàng)未完成0-7.9

幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值

1.能充分運(yùn)用給定的資源，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及

幼兒園活動(dòng)的類(lèi)型，并能依據(jù)自己對(duì)主題的認(rèn)識(shí)，拓2

教學(xué)主題展相關(guān)的資源

活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)5

設(shè)計(jì)圖2.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等

15分特點(diǎn)，充分考慮到幼兒的主體性、興趣性、適宜性和3

家園合作等因素

17

1.活動(dòng)目標(biāo)符合《綱要》和《指南》精神，符合各領(lǐng)

域的總目標(biāo)和幼兒年齡階段特點(diǎn)，切合兒童的發(fā)展水

平和發(fā)展需要

2.具有全面性，能?chē)@給定的主題，難度適當(dāng)，對(duì)整

活動(dòng)2

目標(biāo)個(gè)活動(dòng)具有導(dǎo)向作用

3.目標(biāo)陳述簡(jiǎn)潔明了、主體統(tǒng)一、針對(duì)性強(qiáng)、具體可

操作，充分體現(xiàn)本領(lǐng)域特點(diǎn)，能考慮到各領(lǐng)域間相互

滲透

1.活動(dòng)前的知識(shí)儲(chǔ)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻飾布置、區(qū)域材

料準(zhǔn)備、活動(dòng)材料準(zhǔn)備、空間安排等）均符合實(shí)現(xiàn)活

動(dòng)目標(biāo)的要求

2.環(huán)境材料適宜，最大程度地支持和滿足幼兒學(xué)習(xí)、

活動(dòng)2

準(zhǔn)備探索、操作活動(dòng)的需要

3.有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適用、適時(shí)、適當(dāng)?shù)卦?/p>

加活動(dòng)的實(shí)效性和趣味性

1.過(guò)程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過(guò)渡自1

然流暢，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，有層次感

2.教學(xué)方法和活動(dòng)組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)幼兒的

主體性，為幼兒提供感知與操作的機(jī)會(huì)，安排充分的1

思考和探索時(shí)間

活動(dòng)

3.提問(wèn)具有思考性、啟發(fā)性、開(kāi)放性特點(diǎn)；能預(yù)測(cè)教

過(guò)程

學(xué)活動(dòng)過(guò)程可能出現(xiàn)的問(wèn)題并能設(shè)計(jì)出相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)14

策略

4.活動(dòng)詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突破時(shí)間充分，能較好的突

出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；教學(xué)手段設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)，既適合

1

于幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)

目標(biāo)的達(dá)成

其它1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無(wú)錯(cuò)別字2

2.活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有創(chuàng)新和突破

設(shè)計(jì)合理，層次清晰，目標(biāo)明確，符合幼兒特點(diǎn)13-15

設(shè)計(jì)較合理，層次較清晰，目標(biāo)較明確，比較符合幼兒特點(diǎn)10-12.9

評(píng)分

分檔設(shè)計(jì)一般，層次不太清晰，目標(biāo)不夠明確，基本符合幼兒特點(diǎn)7-9.9

該項(xiàng)未完成0-6.9

1.能結(jié)合主題網(wǎng)絡(luò)圖、根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展水平

說(shuō)課闡述內(nèi)容選擇的理由2.能分析、理解教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

20分說(shuō)內(nèi)容（素材），在客觀分析幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和已有經(jīng)驗(yàn)的4

基礎(chǔ)上，充分挖掘教材的價(jià)值，選取適合幼兒學(xué)習(xí)的

內(nèi)容

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1.闡述目標(biāo)的具體內(nèi)容并說(shuō)明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)

說(shuō)目標(biāo)2.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，說(shuō)明確定重難點(diǎn)的理由和解4

決重難點(diǎn)的方法和策略

1.能清晰說(shuō)明活動(dòng)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系3

說(shuō)過(guò)

2.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由3

程和8

3.合理設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確預(yù)估活動(dòng)效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性

方法2

強(qiáng)

1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力

現(xiàn)場(chǎng)2.語(yǔ)言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢，有感

4

表現(xiàn)染力

3.時(shí)間把握準(zhǔn)確（超時(shí)相應(yīng)扣分）

思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)18-20

評(píng)分思路較清晰合理，比較符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)15-17.9

分檔

思路清晰合理欠缺，基本符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)12-14.9

該項(xiàng)未完成0-11.9

十三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

大賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，分別設(shè)立個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例

分別為：10%、20%、30%。

十四、賽項(xiàng)預(yù)案

本屆大賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作由全省職業(yè)院校技能大賽

幼兒教育技能競(jìng)賽（教師賽）執(zhí)委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，承辦院校成立相應(yīng)的應(yīng)

急小組，明確組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)。

（一）把握全局，注重預(yù)防

增強(qiáng)安全防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分考慮各種可能發(fā)生的事故和突

發(fā)事件。

（二）快速反應(yīng)，有效控制

突發(fā)事件發(fā)生后，大賽現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人應(yīng)迅速到位。

（三）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)

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突發(fā)性事件發(fā)生后，負(fù)責(zé)大賽現(xiàn)場(chǎng)的安全應(yīng)急小組人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）啟動(dòng)大賽應(yīng)急處置程序

1.大賽過(guò)程中現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生漏電、火災(zāi)、設(shè)施倒塌等重大安全事故時(shí)：

（1）現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人立即宣布停止一切比賽活動(dòng)；

（2）現(xiàn)場(chǎng)工作人員立即切斷電源；

（3）各安全通道值班工作人員立即打開(kāi)全部安全通道。

2.參賽教師在車(chē)輛接送過(guò)程中發(fā)生車(chē)輛交通事故時(shí)：現(xiàn)場(chǎng)人員立即

疏散事故車(chē)內(nèi)人員，搶救傷員并撥打急救電話120。

（五）安全事故應(yīng)急預(yù)案

1.人身意外傷害及疾病應(yīng)急預(yù)案

2.食品安全與醫(yī)療衛(wèi)生預(yù)案

3.交通事故安全預(yù)案

4.火災(zāi)安全事故緊急處理應(yīng)急預(yù)案

（六）比賽機(jī)房異常情況應(yīng)急預(yù)案

1.異常情況應(yīng)急處置原則：預(yù)防為主，快速反應(yīng)，分級(jí)負(fù)責(zé)，常備

不懈。

2.賽前機(jī)位冗余。

3.賽前安全檢查。

4.賽中秩序維護(hù)。安排足夠的機(jī)房管理人員及電腦維護(hù)人員。

（七）其他突發(fā)事件應(yīng)急處理

大賽中，全體領(lǐng)導(dǎo)均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)參賽教師的安全負(fù)責(zé)。

所有工作人員要堅(jiān)守自己的崗位，確保安全第一，不得擅離職守。

十五、競(jìng)賽須知

(一)參賽教師須知

1.參賽教師因特殊原因不能參加比賽時(shí)，由大賽執(zhí)委會(huì)辦公室根據(jù)

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賽項(xiàng)的特點(diǎn)決定是否進(jìn)行缺員比賽，并上報(bào)大賽執(zhí)委會(huì)備案。

2.所有參賽教師往返的交通費(fèi)、食宿費(fèi)及保險(xiǎn)費(fèi)由各參賽隊(duì)自理。

3.各參賽教師須按規(guī)定時(shí)間到規(guī)定地點(diǎn)報(bào)到，按要求履行報(bào)到手續(xù)，

領(lǐng)取賽項(xiàng)材料，了解比賽安排等情況，有問(wèn)題須由領(lǐng)隊(duì)及時(shí)與接待人員

或賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)聯(lián)系。

4.比賽過(guò)程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)在當(dāng)天向賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)提

出陳述。

5.參賽教師須認(rèn)真學(xué)習(xí)本賽項(xiàng)規(guī)程，熟知比賽規(guī)則，嚴(yán)格按照規(guī)則

參加各項(xiàng)比賽，保證人身及設(shè)備安全，接受裁判員的監(jiān)督和警示，文明

競(jìng)賽。

6.參賽教師報(bào)到和賽前檢錄須持本人身份證、教師資格證、加蓋學(xué)

校公章的任課教師證明及參賽證；賽前檢錄遲到超過(guò)15分鐘的教師，視

作棄權(quán)，不得入場(chǎng)比賽；已檢錄入場(chǎng)的教師未經(jīng)允許，