2024-2025學年廣西南寧市語文初二上學期模擬試題及解答

2024-2025學年廣西南寧市語文初二上學期模擬試題及解答一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列加點字的注音全部正確的一項是（）A.翹首（qiáo）屏息（bǐng）鍥而不舍（qiè）B.叱咤（chà）熾熱（chì）殫精竭慮（dān）C.凜冽（lǐng）躊躇（chú）杳無音信（yǎo）D.愧赧（nǎn）坍塌（tān）踉踉蹌蹌（liàng）答案：A解析：A項正確，翹首（qiáo）表示抬頭遠望，屏息（bǐng）表示暫時抑止呼吸，鍥而不舍（qiè）表示一直刻下去不放松，比喻有恒心，有毅力。B項錯誤，叱咤（chà）應(yīng)改為叱咤（zhà），叱咤表示怒喝聲，引申為發(fā)怒的聲音。C項錯誤，凜冽（lǐng）應(yīng)改為凜冽（lǐn），凜冽表示極為寒冷，嚴寒刺骨。D項錯誤，踉踉蹌蹌（liàng）應(yīng)改為踉踉蹌蹌（qiàng），踉踉蹌蹌表示走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。2、下列句子中沒有語病的一項是（）A.新聞是我們觀察社會的窗口，將我們的視線延伸到了更廣闊的時空。B.在《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》中，使我們回到了戰(zhàn)爭歲月。C.通過這次活動，使我們班的同學更加團結(jié)了。D.能否把新課程標準落到實處，對深化教學改革具有重要意義。答案：A解析：A項正確，句子結(jié)構(gòu)完整，意思表達清晰，無語病。B項錯誤，缺少主語，應(yīng)去掉“在……中”或“使”，使句子主語明確。C項錯誤，同樣缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”，使句子主語明確。D項錯誤，兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”，使句子表達的意思明確。3、下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵˙）A.他對于古典文學有深厚的造詣，研究起來得心應(yīng)手。答案解析：A項中“得心應(yīng)手”形容技藝純熟，做事順手，符合語境。B.這場足球比賽踢得驚心動魄，觀眾們看得津津樂道。答案解析：B項中“津津樂道”形容很有興趣地說個不停，而此處應(yīng)表達觀眾看得入迷、緊張，應(yīng)改為“目不轉(zhuǎn)睛”或“全神貫注”，故B項使用不恰當。C.秋天，樹葉隨風飄落，仿佛是大自然寫給冬天的情書。答案解析：C項中運用比喻，形象地描繪了秋天樹葉飄落的景象，富有詩意，使用恰當。D.他總是默默無聞地工作，為團隊貢獻自己的力量。答案解析：D項中“默默無聞”形容做事不出名，沒有人知道，符合語境。4、根據(jù)課文內(nèi)容填空。①《論語》十二章中，孔子認為君子應(yīng)胸懷寬廣，意志堅強，因為“__________________，__________________”。答案解析：①士不可以不弘毅，任重而道遠。這句話出自《論語·泰伯》，意思是作為一個君子，必須要有寬廣的胸懷、堅強的意志，因為責任重大，道路遙遠。②《春》一文中，朱自清先生用“__________________，__________________”來描繪春花的繁盛美麗。答案解析：②野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這句話通過比喻和擬人的手法，生動地描繪了春天野花繁盛、美麗動人的景象。5、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.桂林的山水真是神奇秀麗，令人心曠神怡。B.聽到這個振奮人心的消息，他忍俊不禁地笑了。C.桂林的象鼻山巧奪天工，引人入勝。D.登上山頂，放眼望去，桂林的山水美不勝收。答案：B解析：本題考察的是成語的恰當使用。A項，“心曠神怡”形容心境開闊，精神愉快，用于形容桂林的山水帶給人的感受，恰當。B項，“忍俊不禁”指忍不住要發(fā)笑，與后文的“笑了”重復(fù)，使用不恰當。C項，“巧奪天工”指人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙，用于形容象鼻山的精巧，恰當。D項，“美不勝收”指美好的東西很多，一時看不過來，用于形容桂林的山水之美，恰當。6、下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們認識到“誦讀經(jīng)典”的重要性。B.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量我們課堂教學是否成功的重要標志。C.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老科學家的報告。D.為了防止不再發(fā)生校園欺凌事件，學校加強了安全管理和教育。答案：B解析：本題考察的是病句的辨析與修改。A項，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B項，沒有語病，表述清晰，邏輯合理。C項，搭配不當，“目光”與“傾聽”不搭配，應(yīng)刪去“和傾聽著”。D項，否定不當，“防止”與“不再”連用導致句意與事實相悖，應(yīng)刪去“不”。7、數(shù)字成語接龍。請按照以下規(guī)則，完成一個數(shù)字成語接龍，每個成語中都必須包含數(shù)字“一”，且每個成語的最后一個字是下一個成語的開頭字（可諧音）。示例：一馬當先→先發(fā)制人→人定勝天→天涯海角開始接龍：一絲不茍→茍且偷生→生死攸關(guān)→________答案：關(guān)懷備至解析：本題考查的是成語接龍的能力，特別是要求每個成語中都包含數(shù)字“一”的限定條件。但在此特定題目中，由于“一絲不茍”后的成語已經(jīng)給出，且未特別強調(diào)每個成語必須包含“一”，我們主要關(guān)注成語的連貫性和字頭接字尾的規(guī)則。從“生死攸關(guān)”出發(fā)，我們需要找到一個以“關(guān)”字或諧音字開頭的成語，并且盡量保持成語的連貫性和意義性。在這里，“關(guān)懷備至”是一個很好的選擇，它不僅符合接龍規(guī)則，而且表達了深厚的關(guān)心和照顧之意。需要注意的是，雖然題目中提到了“數(shù)字成語接龍”，但在實際操作中，我們并沒有嚴格限制每個成語都必須包含數(shù)字“一”，而是根據(jù)給定的起始成語和接龍規(guī)則來靈活選擇。當然，如果在接龍過程中能夠巧妙地融入包含“一”的成語，會使整個接龍更加有趣和富有挑戰(zhàn)性。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題文章標題：《書香伴我成長》在我成長的道路上，書香如同一位無形的導師，始終陪伴著我，引領(lǐng)我前行。每當我翻開一本書，就像是開啟了一扇通往新世界的大門，那里有無盡的知識、豐富的情感和深刻的哲理。小時候，我對書籍的熱愛源自于媽媽的睡前故事。每當夜幕降臨，媽媽總會坐在床邊，手里拿著一本故事書，溫柔地為我講述一個又一個奇妙的故事。那些故事里的角色、情節(jié)和道理，深深地烙印在我的心里，成為了我童年最寶貴的記憶。隨著年歲的增長，我開始獨立閱讀。從最初的童話故事到后來的名著經(jīng)典，我沉浸在書海中，享受著閱讀的樂趣。每一本書都像是一個朋友，陪伴著我度過了無數(shù)個日日夜夜。在書中，我見證了歷史的變遷，感受了人性的復(fù)雜，領(lǐng)悟了生活的真諦。記得有一次，我因為一次考試的失利而沮喪不已。那天晚上，我獨自坐在書桌前，手里拿著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公保爾·柯察金面對重重困難依然堅持不懈、勇往直前的精神深深地打動了我。我意識到，與保爾相比，我所遇到的挫折不過是微不足道的小事。于是，我重新振作起來，以更加飽滿的熱情投入到學習中去。如今，我已經(jīng)是一名初二的學生了。在繁忙的學習之余，我依然保持著閱讀的習慣。書籍不僅是我獲取知識的重要途徑，更是我心靈的慰藉和成長的階梯。我相信，在未來的日子里，無論我走到哪里、做什么工作，書香都會一直伴隨著我，成為我人生中最寶貴的財富。題目：1、文章開頭提到“書香如同一位無形的導師”，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。答案示例：這句話形象地描繪了書香在作者成長過程中的重要作用。書香代表著書籍所蘊含的知識、智慧和力量，它像一位無形的導師一樣，時刻陪伴在作者身邊，給予他指導和啟迪。通過閱讀，作者不僅獲得了豐富的知識，還學會了如何面對挫折、如何堅持夢想等寶貴的人生經(jīng)驗。因此，書香對于作者來說是一位不可或缺的導師。2、文中提到“每一本書都像是一個朋友”，請分析這一比喻的妙處。答案示例：這一比喻巧妙地揭示了書籍與人的親密關(guān)系。將書籍比作朋友，既突出了書籍的陪伴性和親切感，又強調(diào)了書籍在情感交流和精神寄托方面的重要作用。朋友之間可以分享喜怒哀樂、交流思想感悟，而書籍同樣能夠成為讀者傾訴心聲、尋求慰藉的對象。因此，這一比喻生動地展現(xiàn)了書籍在人們生活中的重要地位。3、文章結(jié)尾提到“無論我走到哪里、做什么工作，書香都會一直伴隨著我”，請談?wù)勀銓@句話的感悟。答案示例：這句話表達了作者對書香的深厚感情和對閱讀的堅定信念。在作者看來，書香不僅僅是一種物質(zhì)上的存在，更是一種精神上的寄托和追求。無論未來的道路如何坎坷、無論將要從事何種職業(yè)，閱讀都將成為作者不可或缺的一部分。因為閱讀能夠拓寬視野、增長智慧、豐富情感、提升品質(zhì)，為人生增添無限的可能性和價值。因此，作者堅信書香將永遠伴隨著他前行。。第二題閱讀下面的文章，完成1-3題。標題：書香伴我成長在人生的長河中，書籍如同璀璨星辰，照亮我前行的道路，引領(lǐng)我探索未知的世界。自我記事起，書便成了我生活中不可或缺的一部分，它們以獨特的方式，陪伴著我從懵懂無知的孩童成長為如今青春洋溢的少年。記得小時候，最吸引我的是那些色彩斑斕的繪本和圖文并茂的童話故事。每當夜幕降臨，我便依偎在媽媽的懷里，聽她講述《安徒生童話》中的一個個奇妙故事。從《丑小鴨》的堅持與蛻變，到《海的女兒》的深情與犧牲，這些故事不僅豐富了我的想象力，更在我幼小的心靈里種下了善良、勇敢和愛的種子。隨著年歲的增長，我開始接觸更為廣泛的文學作品。唐詩宋詞以其獨特的韻律和深邃的意境吸引了我，讓我在字里行間感受到了古人的智慧與情懷。杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓我學會了壯志凌云；李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”則教會了我面對困難時的樂觀與堅韌。這些經(jīng)典之作，如同一股清泉，滋潤著我的心田，讓我在成長的路上更加堅定與從容。進入初中后，我的閱讀范圍更加廣泛，從文學名著到科普讀物，從歷史典籍到哲學著作，我都如饑似渴地吸收著其中的營養(yǎng)。在《紅樓夢》中，我見證了賈府的興衰榮辱，感受到了人情冷暖與世態(tài)炎涼；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金的堅韌不拔和頑強奮斗精神深深地感染了我，讓我學會了在逆境中不屈不撓；而在《時間簡史》中，霍金的宇宙觀讓我對浩瀚的宇宙充滿了無限的好奇與向往。書籍，不僅是我知識的源泉，更是我精神的寄托。在成長的道路上，每當我遇到挫折與困惑時，是書籍給了我力量與勇氣，讓我學會了獨立思考與自我反省。它們像是一位位智者，用無聲的語言向我傳授著人生的哲理與智慧。如今，我已經(jīng)是一名初二的學生了，但我對書籍的熱愛卻從未減退。我相信，在未來的日子里，書籍將繼續(xù)陪伴著我成長，成為我人生旅途中最寶貴的財富。1、文章開篇為什么說書籍“照亮我前行的道路，引領(lǐng)我探索未知的世界”？答案：文章開篇說書籍“照亮我前行的道路，引領(lǐng)我探索未知的世界”，是因為書籍為作者提供了豐富的知識和廣闊的視野，幫助她認識世界、理解人生，同時也激發(fā)了她的好奇心和探索欲，讓她在成長的道路上不斷前行，探索未知。2、請簡要分析文章中提到的杜甫和李白的詩句對作者成長的影響。答案：杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓作者學會了壯志凌云，激勵她在人生道路上要有遠大的志向和抱負；李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”則教會了作者面對困難時的樂觀與堅韌，讓她在逆境中能夠保持積極向上的心態(tài)，勇往直前。3、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶惆槲页砷L”這一主題的理解。答案：“書香伴我成長”這一主題表達了書籍在作者成長過程中的重要作用。文章通過回顧作者從小到大閱讀書籍的經(jīng)歷和感受，展現(xiàn)了書籍如何成為她知識的源泉、精神的寄托以及面對挫折時的力量與勇氣。作者認為，書籍不僅讓她獲得了豐富的知識和深刻的思考，還塑造了她的品格和價值觀，成為她人生中最寶貴的財富。因此，“書香伴我成長”這一主題體現(xiàn)了書籍對于個人成長和發(fā)展的深遠影響。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題閱讀下面古詩，完成后面小題。登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、這首詩中“浮云”這一意象指的是什么？答案：指困難、挫折、障礙等。2、詩人善于把抽象事理寓于具體形象中，這首詩揭示了怎樣的人生哲理？答案：只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。3、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？答案：表達了詩人高瞻遠矚、對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負。第二題閱讀下面古詩文，完成后面小題?！稘O家傲·秋思》范仲淹塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。1、這首詞上片描寫邊塞的荒涼景象，起句“塞下秋來風景異”中的“異”字點明了邊塞風景與中原風景的不同。請結(jié)合詞句內(nèi)容具體談?wù)劜煌庴w現(xiàn)在哪些方面？答案示例：“衡陽雁去無留意”一句是說大雁飛往衡陽，沒有一點停留之意，說明邊塞的荒涼寒冷，連大雁也不愿久留；“四面邊聲連角起”一句中的邊聲、號角聲寫軍營中號令之嚴肅和塞外特有的風聲、馬嘶聲等邊塞之聲交織在一起，渲染了邊塞戰(zhàn)場特有的悲壯氣氛；“千嶂里，長煙落日孤城閉”一句中的“千嶂”、“孤城”描繪了邊塞的特有風光。在層巒疊嶂之中，荒漠上的一座孤城悄然聳立，表現(xiàn)了邊塞的荒涼僻遠。2、下片“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”揭示了詞人和征夫們怎樣的心理？答案示例：揭示了詞人和征夫們思念家鄉(xiāng)，但因國家未安定，功業(yè)未成，有家難歸的矛盾心理。3、這首詞表達了作者怎樣的思想感情？答案示例：這首詞表達了作者及守邊將士思念家鄉(xiāng)而又慨嘆功業(yè)未立的復(fù)雜情感，表現(xiàn)了他們的愛國之情和濃重鄉(xiāng)愁，同時也含蓄地表達了作者對朝廷腐朽、軟弱、不修武備、不重邊功的憤懣不平。四、名著閱讀（9分）閱讀《西游記》選段，完成下列小題。唐僧師徒四人行至一處，忽見一座高山，山勢險峻，怪石嶙峋。唐僧勒馬道：“徒弟們，這山如此險峻，恐有妖魔出沒，大家需小心謹慎?！蔽蚩招Φ溃骸皫煾阜判模邪忱蠈O在此，何懼妖魔？”言罷，便縱身向前探路。不多時，悟空歸來，神色凝重道：“師父，前方果然有妖，那妖怪自稱黃袍怪，霸占山頭，專食過往行人。弟子愿前往降妖，保師父平安。”唐僧點頭應(yīng)允。悟空化作一陣清風，直撲黃袍怪洞府。一番斗法后，悟空發(fā)現(xiàn)黃袍怪竟是天上二十八宿之一的奎木狼下凡。悟空上天庭請來玉帝，玉帝命二十八宿星君下界收服奎木狼。最終，奎木狼被帶回天庭受罰，唐僧師徒得以繼續(xù)西行。小題1：選段中的“唐僧”法名是什么？他取經(jīng)前在何處修行？答案：唐僧的法名是玄奘，他取經(jīng)前在金山寺修行。小題2：悟空在降服黃袍怪的過程中，發(fā)現(xiàn)了黃袍怪的什么秘密？答案：悟空在降服黃袍怪的過程中，發(fā)現(xiàn)了黃袍怪竟是天上二十八宿之一的奎木狼下凡的秘密。小題3：結(jié)合選段內(nèi)容，簡要分析唐僧的性格特點。答案：唐僧在選段中表現(xiàn)出謹慎小心的性格特點。面對險峻的高山，他提醒徒弟們小心妖魔，表現(xiàn)出對危險的警覺和預(yù)見性。同時，他也信任徒弟悟空的能力，放心讓他去探路和降妖，表現(xiàn)出對徒弟的信任和依賴。五、寫作題（50分）題目：以“成長中的一堂課”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：內(nèi)容具體，有真情實感。結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名和地名。答案示例：成長中的一堂課在我的記憶長河中，有許多難忘的瞬間，它們?nèi)缤驳男浅?，照亮了我成長的道路。其中，最令我印象深刻的，莫過于那次在失敗中汲取教訓、學會堅持的“課”