職業(yè)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)傳感器技術(shù)及應(yīng)用核心課課程標(biāo)準(zhǔn)

XXXX職業(yè)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)核心課課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息（一）課程名稱：傳感器技術(shù)及應(yīng)用（課程編碼：54371405)（二）課程屬性：（B類課程）（三）開課學(xué)期：第2學(xué)年，第4學(xué)期（四）基準(zhǔn)學(xué)時(shí)：48學(xué)時(shí)，計(jì)3學(xué)分二、課程定位1、課程性質(zhì)本課程是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)專業(yè)核心課之一，是電氣專業(yè)非常重要的一門職業(yè)技能課。課程主要介紹傳感器工作原理、結(jié)構(gòu)和單片機(jī)驅(qū)動(dòng)方法。正確理解傳感器工作原理，常見傳感器測(cè)量電路，常見傳感器編程方法。傳感器是一門集電子、自動(dòng)控制原理、電路的一門課。前導(dǎo)課程：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語言程序設(shè)計(jì)、電工電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用后續(xù)課程：?jiǎn)纹瑱C(jī)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、電氣控制綜合實(shí)訓(xùn)本課程是畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)等課程的前修課程。2、課程基本理念課程設(shè)計(jì)參照注冊(cè)電氣工程師、單片機(jī)設(shè)計(jì)師、海南省技能比賽等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行基于工作過程的教學(xué)方式，降低理論重心，突出實(shí)際應(yīng)用，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的實(shí)際工作能力；課程在內(nèi)容組織形式上突出強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，先提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，再進(jìn)行任務(wù)分析，使學(xué)生在實(shí)施每個(gè)項(xiàng)目開始就知道學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，引起學(xué)生的注意與興趣，然后針對(duì)本項(xiàng)目相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行介紹，最后給出技能訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容，及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生目標(biāo)明確地去進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐和自我評(píng)價(jià)。三、課程目標(biāo)1.能力目標(biāo)（1）常見傳感器原理分析能力，掌握電阻式、電容式、電感式傳感器結(jié)構(gòu)及工作原理，掌握光敏傳感器、霍爾傳感器、溫度傳感器、光柵傳感器工作原理（2）常見傳感器測(cè)量電路分析能力，掌握直流電橋測(cè)量方法，運(yùn)算放大電路計(jì)算方法，ADC轉(zhuǎn)換工作原理，能對(duì)模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)。（3）常見傳感器程序編寫能力，編寫溫度傳感器、電阻應(yīng)變片式傳感器、光敏傳感器、聲音傳感器驅(qū)動(dòng)程序。2.知識(shí)目標(biāo)（1）掌握傳感器基本工作原理（2）掌握傳感器測(cè)量電路工作原理（3）掌握單片機(jī)編程傳感器驅(qū)動(dòng)程序方法3.態(tài)度目標(biāo)在以實(shí)際操作過程為主的項(xiàng)目教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神、勤于觀察樂于動(dòng)手的作風(fēng)；通過項(xiàng)目小組的運(yùn)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、專業(yè)技術(shù)交流的表達(dá)能力；通過多個(gè)開放性任務(wù)的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、刻苦鉆研的創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力。四、課程設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)思路（1）注重知識(shí)和能力的雙向培養(yǎng)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生建立針對(duì)傳感器的從原理到應(yīng)用的系統(tǒng)化認(rèn)識(shí)，即了解如何獲取被測(cè)對(duì)象信息、掌握傳感器的基本原理、掌握各種傳感器的特點(diǎn)和使用的一般性原則；就能力培養(yǎng)而言，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生勤思考、能動(dòng)手、敢創(chuàng)新，使學(xué)生具備自主建立不斷演進(jìn)的知識(shí)體系的能力，適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的能力需要。（2）內(nèi)容設(shè)計(jì)的層次性和模塊化在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們將本課程分為理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和課外研學(xué)三個(gè)層次。理論教學(xué)又分為四大模塊：傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、常用傳感器原理與應(yīng)用、現(xiàn)代新型傳感器、傳感器技術(shù)綜合應(yīng)用。理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)兼顧了系統(tǒng)性和先進(jìn)性的統(tǒng)一,基礎(chǔ)性和應(yīng)用性的統(tǒng)一，并將生動(dòng)具體的教學(xué)案例和教學(xué)內(nèi)容融入課堂教學(xué)之中。實(shí)踐教學(xué)主要有兩種類形：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。2.課時(shí)分配序號(hào)課程單元學(xué)習(xí)任務(wù)參考學(xué)時(shí)1傳感器的基本特征傳感器靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特征62電阻式傳感器電阻應(yīng)變片、氣敏、光敏、熱敏式傳感器63電容式傳感器變極距、變面積、變介電常數(shù)式傳感器64電感式傳感器自感式、差分式傳感器65壓電式傳感器壓電效應(yīng)、壓電傳感器測(cè)量電路66霍爾式傳感器霍爾效應(yīng)，霍爾傳感器工作原理67光電式傳感器光電效應(yīng)，光電式傳感器應(yīng)用68新型傳感器溫度、濕度傳感器應(yīng)用6483.課程單元描述課程單元：傳感器的基本特征課程單元名稱傳感器的基本特征課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握傳感器靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特征，靜態(tài)特征包括線性度、靈敏度遲滯等特征、動(dòng)態(tài)特征包括頻率響應(yīng)等特征。學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1傳感器靜態(tài)特征（1）線性度（2）靈敏度（3）遲滯任務(wù)2動(dòng)態(tài)特征（1）頻率響應(yīng)（2）重復(fù)性教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高教學(xué)條件要求機(jī)房學(xué)生已有基礎(chǔ)C語言程序設(shè)計(jì)、電工電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器靜態(tài)和動(dòng)態(tài)特征掌握非常透徹，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生課程單元：電阻式傳感器課程單元名稱電阻式傳感器課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握熱電阻式傳感器及熱敏電阻工作原理和使用方法。熱電阻傳感器及熱敏電阻的應(yīng)用及電路連接方法（實(shí)驗(yàn)1學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：電阻應(yīng)變片式傳感器掌握電阻應(yīng)變片時(shí)傳感器工作原理和使用方法。任務(wù)2：氣敏電阻式傳感器掌握氣敏電阻應(yīng)變片式傳感器工作原理和使用方法。任務(wù)3：濕敏電阻式傳感器掌握濕敏電阻應(yīng)變片式傳感器工作原理和使用方法。任務(wù)4：熱電阻式傳感器教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元：電容式傳感器課程單元名稱電容式傳感器課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)了解電容式傳感器測(cè)量轉(zhuǎn)換電路、掌握電容式傳感器的工作原理及結(jié)構(gòu)形式、能夠運(yùn)用電容式傳感器與生產(chǎn)生活中，對(duì)比實(shí)際生活的例子分析其工作原理、電容式傳感器的測(cè)量電路分析學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：電容式傳感器的工作原理及結(jié)構(gòu)形式變極距式變面積式變介電常數(shù)式任務(wù)2：電容式傳感器測(cè)量轉(zhuǎn)換電路差動(dòng)式電容傳感器任務(wù)3：電容式傳感器的應(yīng)用教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元：電感式傳感器課程單元名稱電感式傳感器課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電感式傳感器和差分變壓器式傳感器的應(yīng)用、掌握差分變壓器式傳感器的工作原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：自感式傳感器任務(wù)2：差分變壓式傳感器任務(wù)3：電感式傳感器應(yīng)用教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元：壓電式傳感器課程單元名稱壓電式傳感器課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握壓電式傳感器的工作原理、壓電式傳感器的工作原理、壓電效應(yīng)掌握壓電式傳感器的工作原理及測(cè)量轉(zhuǎn)換電路學(xué)習(xí)內(nèi)容1、壓電式傳感器工作原理2、壓電式傳感器測(cè)量轉(zhuǎn)換電路及應(yīng)用3、壓電式傳感器測(cè)量轉(zhuǎn)換電路分析（實(shí)驗(yàn)）教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元：霍爾式傳感器課程單元名稱霍爾式傳感器課時(shí)數(shù)8學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握霍爾元件的基本工作原理、霍爾效應(yīng)分析（實(shí)驗(yàn)）、掌握霍爾集成電路分析（實(shí)驗(yàn)）、霍爾開關(guān)集成器件學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：霍爾傳感器的工作原理霍爾效應(yīng)霍爾傳感器任務(wù)2：霍爾集成電路任務(wù)3：霍爾傳感器的應(yīng)用霍爾測(cè)速霍爾計(jì)數(shù)教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元：光電式傳感器課程單元名稱光電式傳感器課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握光電效應(yīng)的原理掌握色敏光電傳感器、光固態(tài)圖象傳感器和光電耦合器的結(jié)構(gòu)和作用掌握各種光電式傳感器的應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：關(guān)電效應(yīng)任務(wù)2：光電器件任務(wù)3：關(guān)電式傳感器的應(yīng)用任務(wù)4：火焰探測(cè)報(bào)警器(實(shí)驗(yàn))教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程單元：新型傳感器課程單元名稱新型傳感器課時(shí)數(shù)6學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握光纖傳感器結(jié)構(gòu)原理，集成溫度傳感器的測(cè)溫原理。光纖傳感器發(fā)展的過程、光纖結(jié)構(gòu)、主要特點(diǎn)和能夠檢測(cè)的物理量掌握集成溫度傳感器的類型，磁敏傳感器的應(yīng)用掌握光纖傳感器的原理及應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容任務(wù)1：集成溫度傳感器，ds18b20任務(wù)2：光纖傳感器教學(xué)方法和建議在教學(xué)中采用理論講授法、啟發(fā)引導(dǎo)法、案例分析法、，一定要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生自己總結(jié)提高。教學(xué)條件要求多媒體機(jī)房教室學(xué)生已有基礎(chǔ)電子電工、單片機(jī)基礎(chǔ)教師執(zhí)教能力要求對(duì)傳感器技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用能夠透徹理解并與用，能夠?qū)W(xué)生的想法及時(shí)做出評(píng)價(jià)并善于引導(dǎo)學(xué)生。課程考核本課程為考試課程，期末考試采用百分制的閉卷考試模式。學(xué)生的考試成績(jī)由平時(shí)成績(jī)（70%）和期末考試（30%）組成，其中，平時(shí)成績(jī)包括出勤（10%）、作業(yè)（20%）、實(shí)驗(yàn)和上機(jī)成績(jī)（40%）。六、教材及其它教學(xué)資源1.使用教材《傳感器原理與檢測(cè)技術(shù)》普