2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊 三 小數(shù)除法 綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策教案 西師大版

2024年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊三小數(shù)除法綜合實(shí)踐：關(guān)注“惠農(nóng)”政策教案西師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第三單元“小數(shù)除法”的綜合實(shí)踐部分。具體涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.理解小數(shù)除法的概念，掌握小數(shù)除以整數(shù)的基本運(yùn)算方法。

2.能夠正確進(jìn)行小數(shù)除法的筆算，并能解釋計(jì)算過程中的步驟。

3.能運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際生活中的問題，如購物時(shí)計(jì)算優(yōu)惠后的價(jià)格等。

4.了解國家相關(guān)“惠農(nóng)”政策，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛農(nóng)民的責(zé)任感。

教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、討論交流等方式，掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。同時(shí)，通過關(guān)注“惠農(nóng)”政策的內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要從數(shù)學(xué)素養(yǎng)、財(cái)經(jīng)素養(yǎng)以及社會(huì)責(zé)任三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

1.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)小數(shù)除法，學(xué)生能理解并掌握小數(shù)除以整數(shù)的基本運(yùn)算方法，提高其數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活情境中的能力，提升其數(shù)學(xué)應(yīng)用水平。

2.財(cái)經(jīng)素養(yǎng)：在教學(xué)過程中，我會(huì)引入購物時(shí)計(jì)算優(yōu)惠后的價(jià)格等實(shí)例，讓學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算，從而提高其財(cái)經(jīng)計(jì)算能力。同時(shí)，通過關(guān)注“惠農(nóng)”政策，讓學(xué)生了解國家的相關(guān)政策，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛農(nóng)民的財(cái)經(jīng)素養(yǎng)。

3.社會(huì)責(zé)任：通過講解“惠農(nóng)”政策，使學(xué)生了解國家對(duì)農(nóng)民的扶持政策，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛農(nóng)民、關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感。同時(shí)，通過小組合作、討論交流等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提升其社會(huì)適應(yīng)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法。

2.將小數(shù)除法應(yīng)用于實(shí)際生活中的問題解決。

難點(diǎn)：

1.小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置確定。

2.理解并掌握小數(shù)除法運(yùn)算過程中的步驟。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，通過具體的實(shí)例和引導(dǎo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)鞏固。例如，在講解小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法時(shí)，可以設(shè)計(jì)不同難度的小數(shù)除法題目，讓學(xué)生分組討論、互相教學(xué)，提高其運(yùn)算能力。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，可以采用分步講解、逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生清晰地理解小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算中的位置確定方法。例如，在講解小數(shù)除法運(yùn)算過程中的步驟時(shí)，可以將其分解為每一步的具體操作，并通過示例進(jìn)行講解，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握每一步的運(yùn)算方法。

3.針對(duì)小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用，可以設(shè)計(jì)不同情境的題目，讓學(xué)生分組討論、合作解決，提高其將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。同時(shí)，通過關(guān)注“惠農(nóng)”政策的內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、計(jì)算器、練習(xí)本、鉛筆等。

2.課程平臺(tái)：西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如有相關(guān)“惠農(nóng)”政策的新聞報(bào)道、視頻等）。

4.教學(xué)手段：小組合作、討論交流、實(shí)例講解、互動(dòng)提問等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“小數(shù)除法”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是小數(shù)除法嗎？它在生活中有什么應(yīng)用？”

展示一些生活中的小數(shù)除法實(shí)例，如購物時(shí)計(jì)算優(yōu)惠后的價(jià)格，讓學(xué)生初步感受小數(shù)除法的重要性。

簡短介紹小數(shù)除法的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)除法的基本概念、運(yùn)算方法和小數(shù)點(diǎn)位置的確定方法。

過程：

講解小數(shù)除法的定義，包括小數(shù)點(diǎn)位置的確定方法。

通過PPT展示小數(shù)除法的運(yùn)算步驟，并用具體例子解釋每一步的操作。

讓學(xué)生嘗試練習(xí)一些簡單的小數(shù)除法題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.小數(shù)除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)除法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的小數(shù)除法案例進(jìn)行分析，如購物時(shí)計(jì)算折扣后的價(jià)格等。

讓學(xué)生分組討論這些案例的解題過程，分享各自的思路和方法。

引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小數(shù)除法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的實(shí)際應(yīng)用、可能遇到的問題以及解決方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)除法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的實(shí)際情況、遇到的問題及解決方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)除法的基本概念、運(yùn)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法在實(shí)際生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)除法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小數(shù)除法的應(yīng)用實(shí)例的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《小學(xué)數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練》：這本書包含了大量的小數(shù)除法思維拓展題目，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高小數(shù)除法的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過生活中的實(shí)例，介紹了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)其應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用案例，了解小數(shù)除法在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，進(jìn)一步拓寬視野。

(2)學(xué)生可以嘗試解決一些與小數(shù)除法相關(guān)的生活中的問題，如購物時(shí)計(jì)算優(yōu)惠后的價(jià)格、分析商品的折扣等，提高其應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

(3)學(xué)生可以探究小數(shù)除法在其他國家的教育體系中的應(yīng)用情況，了解不同國家對(duì)小數(shù)除法的教學(xué)方法和重點(diǎn)，提高其國際視野。

(4)學(xué)生可以嘗試研究小數(shù)除法的算法優(yōu)化，探索更高效的小數(shù)除法運(yùn)算方法，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和科研能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

觀察：在教學(xué)過程中，我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們是否能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，是否在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過觀察，我可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)除法時(shí)的困惑和問題，為后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)提供依據(jù)。

測試：在課程結(jié)束后，我將組織一次小測驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)小數(shù)除法的掌握程度。通過測試結(jié)果，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和強(qiáng)化。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生完成課后作業(yè)后，我將認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并對(duì)學(xué)生的解題過程和結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中，我將強(qiáng)調(diào)小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的解題方法。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出色，激勵(lì)他們繼續(xù)保持努力。

及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：在批改作業(yè)后，我將及時(shí)向?qū)W生反饋他們的學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我將給予表揚(yáng)和肯定，讓他們更有信心；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我將強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究。通過拓展閱讀材料和實(shí)際應(yīng)用案例，學(xué)生可以進(jìn)一步拓寬視野，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：《數(shù)學(xué)故事會(huì)》、《數(shù)學(xué)家的故事》等，這些書籍通過生動(dòng)的故事形式，介紹數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

b.視頻資源：紀(jì)錄片《數(shù)學(xué)的力量》、《宇宙的奧秘》等，通過視覺影像，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在自然科學(xué)和宇宙探索中的重要作用。

c.實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，如購物時(shí)計(jì)算價(jià)格、設(shè)計(jì)家中的布局等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和推薦。

b.學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同探討和解決拓展內(nèi)容中的問題，培