“問(wèn)題索引 四步導(dǎo)學(xué)”語(yǔ)文教學(xué)方案：新聞兩則教案 人教版

“問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)”語(yǔ)文教學(xué)方案：新聞兩則教案人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元的兩篇新聞報(bào)道：《新聞兩則》。本單元的核心素養(yǎng)是“新聞閱讀與報(bào)道”，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)新聞報(bào)道，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)和閱讀理解能力。

《新聞兩則》包括《我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星》和《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)植物物種》兩篇新聞報(bào)道。通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇新聞，學(xué)生將掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和閱讀方法，能夠準(zhǔn)確理解新聞的主題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息，并能夠分析新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)”的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，通過(guò)問(wèn)題索引，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞的主題和關(guān)鍵信息。其次，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生閱讀并理解新聞的內(nèi)容和背景信息。然后，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組討論并分析新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)。最后，通過(guò)成果展示，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果并進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)和閱讀理解能力。具體包括：

1.理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確提取新聞的主題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的新聞閱讀策略，包括快速瀏覽、仔細(xì)閱讀、批判性思考等，提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

4.通過(guò)分析新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和信息辨識(shí)能力，提高學(xué)生對(duì)新聞信息的判斷和評(píng)價(jià)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和溝通能力，通過(guò)成果展示和評(píng)價(jià)反饋，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）新聞基本結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息。通過(guò)閱讀兩篇新聞報(bào)道，學(xué)生應(yīng)能夠識(shí)別并理解這些部分的作用和特點(diǎn)。

（2）新聞閱讀策略的運(yùn)用：重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用快速瀏覽、仔細(xì)閱讀、批判性思考等策略閱讀新聞報(bào)道，提高閱讀效率和理解能力。

（3）問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的運(yùn)用：本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的方法，包括問(wèn)題設(shè)定、自主學(xué)習(xí)、合作討論和成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

（4）新聞報(bào)道角度和立場(chǎng)的分析：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和信息辨識(shí)能力，提高學(xué)生對(duì)新聞信息的判斷和評(píng)價(jià)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）新聞基本結(jié)構(gòu)的深入理解：對(duì)于新聞報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息之間的關(guān)系和作用，學(xué)生可能存在理解上的困難。需要通過(guò)具體案例分析和練習(xí)，幫助學(xué)生深入理解新聞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

（2）新聞閱讀策略的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用快速瀏覽、仔細(xì)閱讀、批判性思考等策略閱讀新聞報(bào)道存在困惑。需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些策略并能夠在閱讀過(guò)程中靈活運(yùn)用。

（3）問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)存在困難。需要通過(guò)具體案例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這一方法，并能夠在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用。

（4）新聞報(bào)道角度和立場(chǎng)的分析：學(xué)生可能對(duì)如何分析新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)存在困惑。需要通過(guò)具體案例和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和信息辨識(shí)能力，幫助學(xué)生掌握分析新聞報(bào)道的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第六單元的教材，包括兩篇新聞報(bào)道《我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星》和《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)植物物種》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括新聞報(bào)道的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備我國(guó)北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射的現(xiàn)場(chǎng)視頻、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新物種的報(bào)道圖片等，以幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解新聞內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和成果展示區(qū)。在分組討論區(qū)，安排適當(dāng)數(shù)量的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。在成果展示區(qū)，準(zhǔn)備展示板或白板，以便學(xué)生進(jìn)行成果展示和評(píng)價(jià)反饋。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單，包括新聞結(jié)構(gòu)分析表、閱讀策略應(yīng)用表、問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)記錄表等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)表：準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)價(jià)表，包括對(duì)學(xué)生的新聞理解、分析能力、合作能力和表達(dá)能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，以便進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)和反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括新聞報(bào)道的PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀策略，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀策略。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀策略，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)引人入勝的新聞案例或視頻，引出本節(jié)課的新聞閱讀主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞閱讀技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)新聞閱讀的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀策略。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握新聞閱讀技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新聞的基本結(jié)構(gòu)和閱讀策略，掌握新聞閱讀技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的新聞閱讀內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與新聞閱讀相關(guān)的拓展資源，如新聞報(bào)道的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的新聞閱讀知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解新聞的基本結(jié)構(gòu)：學(xué)生將能夠識(shí)別新聞報(bào)道的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息，并理解各部分的作用和特點(diǎn)。

2.掌握新聞閱讀策略：學(xué)生將能夠運(yùn)用快速瀏覽、仔細(xì)閱讀、批判性思考等策略閱讀新聞報(bào)道，提高閱讀效率和理解能力。

3.運(yùn)用問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)：學(xué)生將能夠獨(dú)立運(yùn)用問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括問(wèn)題設(shè)定、自主學(xué)習(xí)、合作討論和成果展示。

4.分析新聞報(bào)道角度和立場(chǎng)：學(xué)生將能夠分析新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)，培養(yǎng)批判性思維和信息辨識(shí)能力，提高對(duì)新聞信息的判斷和評(píng)價(jià)能力。

5.提高自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，思考問(wèn)題，并在課堂上積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

6.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

7.鞏固學(xué)習(xí)成果：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠鞏固在課堂上學(xué)到的新聞閱讀知識(shí)點(diǎn)和技能，拓寬知識(shí)視野和思維方式。

8.提升自我反思和評(píng)價(jià)能力：通過(guò)反思總結(jié)，學(xué)生將能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和發(fā)展。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入新聞案例：通過(guò)引入具體的新聞案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握新聞閱讀技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用多媒體資源：運(yùn)用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課堂討論不夠充分：課堂討論時(shí)間不夠充分，需要合理安排課堂時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式較為單一，需要引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提供更多自主學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自主學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)：合理安排課堂討論時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂討論的深度和廣度。

3.引入多元化評(píng)價(jià)方式：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。課后作業(yè)1.閱讀一篇新聞報(bào)道，分析其標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息，并總結(jié)新聞報(bào)道的主題和觀(guān)點(diǎn)。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一篇新聞報(bào)道，運(yùn)用快速瀏覽、仔細(xì)閱讀、批判性思考等策略進(jìn)行閱讀，并記錄閱讀心得。

3.運(yùn)用問(wèn)題索引四步導(dǎo)學(xué)的方法，對(duì)一篇新聞報(bào)道進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4.分析一篇新聞報(bào)道的角度和立場(chǎng)，評(píng)價(jià)其報(bào)道的公正性和客觀(guān)性，并給出自己的觀(guān)點(diǎn)。

5.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，要求包含標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文和背景信息，并能夠清晰表達(dá)觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度。

示例題型及答案：

1.新聞報(bào)道標(biāo)題：《我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星》，導(dǎo)語(yǔ)：今天，我國(guó)成功發(fā)射了北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，標(biāo)志著我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)入全球組網(wǎng)階段。正文：今天上午，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了一顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，這是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的第25顆衛(wèi)星。背景信息：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，旨在為全球用戶(hù)提供高精度、可靠的定位、導(dǎo)航和授時(shí)服務(wù)。答案：新聞報(bào)道的主題是我國(guó)成功發(fā)射北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，標(biāo)志著我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)進(jìn)入全球組網(wǎng)階段。

2.新聞報(bào)道標(biāo)題：《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)植物物種》，導(dǎo)語(yǔ)：近日，科學(xué)家在我國(guó)云南發(fā)現(xiàn)了新的動(dòng)植物物種。正文：近日，科學(xué)家在我國(guó)云南的一處自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行考察時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆新的植物物種和一種新的動(dòng)物物種。背景信息：此次發(fā)現(xiàn)的植物物種屬于被子植物門(mén)，動(dòng)物物種屬于哺乳綱。答案：新聞報(bào)道的主題是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新的動(dòng)植物物種，近日在我國(guó)云南進(jìn)行了考察。

3.新聞報(bào)道標(biāo)題：《我國(guó)成功研制新冠病毒疫苗》，導(dǎo)語(yǔ)：近日，我國(guó)成功研制出新冠病毒疫苗，為全球抗擊疫情提供了有力支持。正文：近日，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)成功研制出新冠病毒疫苗，已經(jīng)完成了臨床試驗(yàn)，并取得了良好的效果。背景信息：新冠病毒疫情爆發(fā)以來(lái)，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)積極開(kāi)展新冠病毒疫苗的研發(fā)工作，為全球抗擊疫情做出了貢獻(xiàn)。答案：新聞報(bào)道的主題是我國(guó)成功研制新冠病毒疫苗，近日完成了臨床試驗(yàn)，并取得了良好的效果。

4.新聞報(bào)道標(biāo)題：《科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新的能源技術(shù)》，導(dǎo)語(yǔ)：近日，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的能源技術(shù)，有望解決全球能源危機(jī)。正文：近日，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種新的能源技術(shù)，利用太陽(yáng)能和風(fēng)能進(jìn)行發(fā)電，具有高效、環(huán)保的特點(diǎn)。背景信息：全球能源危機(jī)日益嚴(yán)重，科學(xué)家一直在尋找新的能源技術(shù)來(lái)解決這一問(wèn)題。答案：新聞報(bào)道的主題是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新的能源技術(shù)，近日利用太陽(yáng)能和風(fēng)能進(jìn)行發(fā)電，具有高效、環(huán)保的特點(diǎn)。

5.新聞報(bào)道標(biāo)題：《我國(guó)成功發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器》，導(dǎo)語(yǔ)：今天，我國(guó)成功發(fā)射了嫦娥五號(hào)探測(cè)器，邁出了月球探測(cè)的新征程。正文：今天上午，我國(guó)在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射了嫦娥五號(hào)探測(cè)器，這是我國(guó)探月工程的重要組成部分。背景信息：嫦娥五號(hào)探測(cè)器將執(zhí)行月球采樣返回任務(wù)，為我國(guó)的月球探測(cè)和研究提供重要數(shù)據(jù)。答案：新聞報(bào)道的主題是我國(guó)成功發(fā)射嫦娥五號(hào)探測(cè)器，邁出了月球探測(cè)的新征程。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)新聞閱讀技巧的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。例如，可以提問(wèn)學(xué)生新聞報(bào)道的基本結(jié)構(gòu)、閱讀策略的運(yùn)用等，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

2.觀(guān)察學(xué)生表現(xiàn)：通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。例如，觀(guān)察學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂討論、主動(dòng)提問(wèn)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)新聞閱讀知識(shí)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些新聞閱讀的測(cè)試題目，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，檢查學(xué)生對(duì)新聞閱讀知識(shí)的掌握程度。

4.小組合作評(píng)價(jià)：通過(guò)小組合作的方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)