甘肅省武威市民勤縣大灘中學(xué)聯(lián)片教研2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省民勤縣大灘中學(xué)聯(lián)片教研七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一。積累與運(yùn)用（共45分）1.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫下面的名言。道法自然________【答案】道法自然【解析】【詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時(shí)，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點(diǎn)畫，神韻于結(jié)體。注意“道、法、自、然”的間架結(jié)構(gòu)和寫法。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。詩(shī)是迷醉心懷的智慧，詩(shī)是翻騰內(nèi)心之嘆息，詩(shī)是文學(xué)大觀園里一道最yāoráo的風(fēng)景。讀《沁園春·雪》，我們可以感受毛主席激蕩的豪情；讀《周總理，你在哪里》，我們可以體會(huì)作者那深沉的敬意；讀《我愛(ài)這土地》，我們可以諦聽(tīng)詩(shī)人心中的yōuqī；讀《鄉(xiāng)愁》，我們可以觸摸作者渴望兩岸統(tǒng)一的初心；讀《你是人間的四月天》，我們可以與作者分享那“四月天”的娉婷；讀《我看》，我們可以暢想那搖曳著的自由。與詩(shī)為伴，每一天都深受震撼；與詩(shī)為伴，每一天都會(huì)明媚xiānyán。親近詩(shī)歌，定能遇見(jiàn)不一樣的自我?。?）yāoráo（）

（2）yōuqī（）（3）xiānyán（）【答案】①.妖嬈②.憂戚③.鮮妍【解析】【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（1）妖嬈：yāoráo，嫵媚艷麗動(dòng)人。（2）憂戚：yōuqī，憂愁哀傷。（3）鮮妍：xiānyán，光彩美艷的樣子，色彩鮮妍美麗。3.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.娉婷（pīng）恪守（kè）愧赧（nǎn）佝僂承蜩（tiáo）B.靦腆（tiǎn）襤褸（lǚ）瑟索（sè）搽脂抹粉（c?。〤.戍邊（shù）陰翳（yì）對(duì)弈（yì）頓開(kāi)茅塞（sāi）D.貶謫（zhé）坍塌（dān）輕覷（qù）不省人事（xǐng）【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音。B.搽脂抹粉（c?。猚há；C.頓開(kāi)茅塞（sāi）——sè；D.貶謫（zhé）——zhé，坍塌（dān）——tān；故選A。4.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.依賴誣陷反饋名負(fù)其實(shí) B.飼料起碼荒誕寥寥數(shù)語(yǔ)C.顛峰唾液欺詐捶胸頓足 D.偏辟時(shí)髦進(jìn)饞飛黃騰達(dá)【答案】B【解析】【詳解】本題考查字形。A.名負(fù)其實(shí)——名副其實(shí)；C.顛峰——巔峰；D.偏辟——偏僻，進(jìn)饞——進(jìn)讒；故選B。5.下列各句中加點(diǎn)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能是搬起石頭砸自己的腳。B.無(wú)論在哪個(gè)班集體里，每一位同學(xué)都不要各得其所，而應(yīng)該互相幫助。C.湖面煙波浩渺，兩岸青林翠竹，風(fēng)景如畫。但有個(gè)別游客亂扔亂吐，其不文明行為令人嘆為觀止。D.2023年12月16日中國(guó)自主研制的大飛機(jī)C919首次翱翔于香港上空，為了這激動(dòng)人心的時(shí)刻，祖國(guó)各個(gè)領(lǐng)域的科技工作者們嘔心瀝血、艱苦鉆研，他們點(diǎn)燃了時(shí)代的希望?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.危言危行：意思是說(shuō)正直的話，做正直的事。句中形容美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上發(fā)表不當(dāng)言論，從事危險(xiǎn)行為。該成語(yǔ)望文生義，使用有誤；B.各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個(gè)人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才?。句中形容班集體中的同學(xué)不應(yīng)該只顧自己，望文生義，使用有誤；C.嘆為觀止：指贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。此處形容“不文明行為”，褒貶誤用，使用不當(dāng)；D.嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。使用正確；故選D。6.下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.巴黎恐怖襲擊嫌疑犯稱因買不到球票，放棄了襲擊法蘭西體育場(chǎng)的計(jì)劃。B.為了提高效率，方便旅客，機(jī)場(chǎng)增加了自助取票，詳情請(qǐng)見(jiàn)告示。C.武漢市取消出租車經(jīng)營(yíng)權(quán)有償使用費(fèi)，對(duì)出租車經(jīng)營(yíng)權(quán)實(shí)行無(wú)償使用。D.中國(guó)消費(fèi)者喜好變得越來(lái)越健康，西式快餐食品的熱度正在不斷下降。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。B.缺少賓語(yǔ)，在“機(jī)場(chǎng)增加了自助取票”后加上“窗口”或“設(shè)備”；故選B。7.在下面語(yǔ)段空白處依次填入四個(gè)句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)間也真是不可捉摸，，諸如此類，都顯示時(shí)間的印痕。①例如撕去日歷，飄落的秋葉，老人的白發(fā)，美女眼角的魚尾紋②無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色③隨手拾掇幾個(gè)生活細(xì)節(jié)④然而時(shí)間卻又無(wú)處不在無(wú)往而不在A.②④③① B.③①④② C.②③①④ D.④②③①【答案】A【解析】【詳解】試題分析：前文為“不可捉摸”，接下來(lái)肯定接②“無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色”而④③①都是從另一個(gè)角度談時(shí)間的，因而答案確定為A點(diǎn)睛：語(yǔ)句銜接的的題目，有時(shí)是排序，有時(shí)是填寫銜接句，有時(shí)選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，排序的題目主要從陳述對(duì)象的轉(zhuǎn)換、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)、指代性詞語(yǔ)的指代意義、和上下文的順序照應(yīng)、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)注意分析前后語(yǔ)句之間的關(guān)系，此題屬于排序的形式，答題時(shí)首先從上述的角度找到④③①組緊密銜接的句子，據(jù)此初步得到答案，然后把答案帶回原文進(jìn)行進(jìn)一步的檢驗(yàn)。此題注意銜接緊密不能分開(kāi)，因此選A。8.下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人往往在家信中寄語(yǔ)子女弟侄，予以教誨與勸勉，這是中國(guó)古代家庭教育的一種方式。B.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。C.郭沫若《天上的街市》中所描繪的牛郎織女的生活，與古代神話傳說(shuō)是一致的。D.譚嗣同，清末維新派政治家、思想家，戊戌變法“六君子”之一。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.“牛郎織女”的傳說(shuō)：古代天帝的孫女織女擅長(zhǎng)織布，每天給天空織彩霞。她討厭這枯燥的生活，就偷偷下到凡間，私自嫁給河西的牛郎，過(guò)上男耕女織的生活。此事惹怒了天帝，把織女捉回天宮，責(zé)令他們分離，只允許他們每年的農(nóng)歷七月七在鵲橋上相會(huì)一次。他們堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲飛來(lái)，用身體搭成一道跨越天河的喜鵲橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)。郭沫若《天上的街市》中所描繪的牛郎織女是生活在一起的，沒(méi)有阻隔；郭沫若《天上的街市》中所描繪的牛郎織女的生活，與古代神話傳說(shuō)不一致；故選C。9.名著閱讀。但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見(jiàn)了。這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物被打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來(lái)，溜入水中不見(jiàn)了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出米。（1）以上文段選自《海底兩萬(wàn)里》，該書作者是______，A處的人物是___。（2）“這次戰(zhàn)斗”指小說(shuō)中哪個(gè)精彩片段？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述該片段的故事情節(jié)，并分析該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征?！敬鸢浮浚?）①.儒勒·凡爾納②.尼摩船長(zhǎng)（2）這是“章魚襲擊”片段，在大西洋，“諾第留斯號(hào)”被章魚所困，船上的人拿斧頭與章魚展開(kāi)肉搏，最后擊退章魚。尼摩船長(zhǎng)的性格特征：英勇頑強(qiáng)、不畏艱難。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查名著常識(shí)掌握。根據(jù)題干中《海底兩萬(wàn)里》可知，該書作者是法國(guó)著名的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)作家儒勒·凡爾納；由第①段中“這個(gè)東西噴出一道黑色液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋分泌出來(lái)的黑水”可知是章魚，A處的人物是尼摩船長(zhǎng)。選文屬于尼摩船長(zhǎng)他們第八次遇險(xiǎn)——章魚襲擊：潛艇航行到大西洋時(shí)，遭到章魚襲擊，船員集體用斧頭與章魚肉搏，最后犧牲一名艇員，最后擊退章魚?！拘?wèn)2詳解】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的理解與分析以及人物形象的分析。第一問(wèn)作答關(guān)鍵在于對(duì)該情節(jié)的識(shí)記。根據(jù)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這篇文章的閱讀記憶，“這次戰(zhàn)斗”指的是“章魚襲擊”片段，主要內(nèi)容是在大西洋留卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊?！胞W鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀叉和章魚展開(kāi)血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘死，尼德·蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過(guò)持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。第二問(wèn)，對(duì)人物性格特征的分析，主要抓住人物的言行來(lái)理解。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》第十八章“章魚的襲擊”中的語(yǔ)句“可是尼摩船長(zhǎng)跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來(lái)了”“但尼摩船長(zhǎng)走在我的前面，先我動(dòng)了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了”“可是尼摩船長(zhǎng)跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來(lái)了”“但尼摩船長(zhǎng)走在我的前面，先我動(dòng)了手。他的斧子砍入兩排巨大齒牙里面了”和選文“但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候”等語(yǔ)句，尼摩船長(zhǎng)拿著斧頭與章魚肉搏的過(guò)程，這些都表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著。10.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——閱讀下則材料答題。印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國(guó)畢昇最先發(fā)明了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期(公元960年～1127年)濟(jì)南劉家針?shù)伒膹V告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后，使西方廣告進(jìn)入了新的階段。1473年英國(guó)第一個(gè)出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)北宋劉家針?shù)佊∷V告晚三四百年。1622年英國(guó)尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙《每周新聞》在倫敦出版。在這一年中，有一則書籍廣告。1650年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾則訴訟程序”一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在《觀察家》雜志中刊登了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國(guó)已有1200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年～1850年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士，價(jià)格低廉，銷路增加，對(duì)廣告的效力，也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。（1）閱讀這則材料后，你從中獲取了哪些信息？___________________________________________________________________________(2)在廣告業(yè)高度發(fā)達(dá)的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸大產(chǎn)品效應(yīng)，甚至做虛假?gòu)V告，坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些做虛假?gòu)V告的商家。__________________________________________________________________________（3）下面這條廣告收到了很好的公益效果。說(shuō)說(shuō)它具有怎樣的妙處？水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他們的眼淚吧！__________________________________________________________________________（4）請(qǐng)以“推廣普通話”為主題擬寫一則廣告語(yǔ)。(至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)限20字內(nèi))__________________________________________________________________________【答案】①.（1）①印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元

②我國(guó)印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年

③隨著社會(huì)的發(fā)展，廣告業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)。②.（2）尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請(qǐng)你們?cè)诓邉潯⑿麄鞯臅r(shí)候講法規(guī)、守誠(chéng)信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。③.（3）運(yùn)用擬人的修辭手法，簡(jiǎn)潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源?、?（4）示例1：普通話是溝通你我他的橋梁；示例2：推廣普通話，靠你靠我靠大家；示例3：說(shuō)好普通話，“知音”遍華夏?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：（1）篩選信息。通讀材料，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，找到關(guān)鍵句整理作答即可。如可提取“印刷術(shù)的發(fā)明開(kāi)創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元”“西方最早的印刷廣告，比我國(guó)北宋劉家針?shù)佊∷V告晚三四百年”等句。11.填寫詩(shī)文名句。詩(shī)意中國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們感動(dòng)于詩(shī)詞中那些穿越千年的心意相通。王維遠(yuǎn)離世俗，與天地精神往來(lái)，才有了“_______，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的淡然；韓愈筆下的楊花榆莢在春光中盡情舒展，才有了“楊花榆莢無(wú)才思，_______”的情思；岑參遠(yuǎn)赴邊塞，偶遇返京使者，才有了“故園東望路漫漫，_______”的悲苦；李白途經(jīng)洛陽(yáng)，由己及人，才有了“_______，何人不起故園情”的共鳴；木蘭代父從軍，才有了“_______，關(guān)山度若飛”的趕赴；才有了“_______，寒光照鐵衣”的艱辛。這些詩(shī)句早已根植于我們的內(nèi)心，這些詩(shī)意也成為我們生命的一部分?！敬鸢浮竣?獨(dú)坐幽篁里②.惟解漫天作雪飛③.雙袖龍鐘淚不干④.此夜曲中聞?wù)哿?萬(wàn)里赴戎機(jī)⑥.朔氣傳金柝【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：幽篁、惟、折柳、戎、朔、柝。二。古詩(shī)詞賞析（共6分）池鶴【唐】白居易高竹籠前無(wú)伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。12.詩(shī)人著重表現(xiàn)了丹頂鶴的美，但為什么又要寫群雞、鸕鶿、鸚鵡等禽鳥呢？試作分析。13.“臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。”表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？【答案】12.寫群雞、鸕鶿、鸚鵡等禽鳥是為了反襯丹頂鶴孤高的品格、超凡的風(fēng)姿。13.這兩句表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無(wú)奈，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歸隱生活的向往。【解析】【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解?！稗D(zhuǎn)覺(jué)鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語(yǔ)聲嬌”二句的意思是：轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺(jué)得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。這是運(yùn)用對(duì)比反襯的手法來(lái)突出仙鶴與眾不同的高潔志向。【13題詳解】本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解?！芭R風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙”意思是：對(duì)風(fēng)鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。表面上寫的是仙鶴，實(shí)際上寫的得自己，仙鶴想要回歸青田云水之間，作者想要?dú)w隱田園。表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)對(duì)田園生活向往而不可得的惆悵與無(wú)奈。三。文言文閱讀（共16分）閱讀下面文字，完成下列小題。（甲）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）侯蒙，字元功，密州高密人。未冠，有俊聲，急義好施，或一日揮千金。進(jìn)士及第，調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣。民訟皆決于庭，受罰者不怨。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名，將推轂①之，召詣行臺(tái)白事，蒙以越境不肯往。湜怒，他日行縣，閱理文書，欲翻致其罪；既而無(wú)一疵可指，始以賓禮見(jiàn)，曰：“君真能吏也。”率諸使者合薦之。（節(jié)選自《宋史·侯蒙傳》）【注】①推轂（gǔ）：薦舉。14.根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①即更刮目相待__________②或一日揮千金______________③調(diào)寶雞尉，知柏鄉(xiāng)縣______________④始以賓禮見(jiàn)_______________（2）與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）例句：蒙以越境不肯往A以塞忠諫之路也（《出師表》）B.以中有足樂(lè)者（《送東陽(yáng)馬生序》）C.去以六月息者也（《北冥有魚》）D.屬予作文以記之（《岳陽(yáng)樓記》）15.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聞其名16.翻譯下列句子。（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！（2）率諸使者合薦之。17.甲文和乙文的畫線句都用了①__________的表現(xiàn)手法；甲文畫線句表現(xiàn)了侯蒙②__________，乙文畫線句表現(xiàn)了侯蒙③__________的形象?！敬鸢浮?4.①.另，另外②.有時(shí)③.做知縣，擔(dān)任知縣④.才⑤.B15.轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜/聞/其名16.（1）以你現(xiàn)在的才干和謀略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！

（2）（黃湜）率領(lǐng)各位使者一起推薦他。17.①.側(cè)面描寫②.才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)③.秉公執(zhí)法、公正無(wú)私、辦事能力強(qiáng)、精于治理、敏于干事、正直無(wú)私（一點(diǎn)即可）?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解。①大意：就要用新的眼光來(lái)看待。更：另外。②大意：有時(shí)一天就花掉千金?；颍河袝r(shí)候。③大意：調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。④大意：這才以賓客之禮接見(jiàn)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解。例句句意：侯蒙因?yàn)橐隹h境不肯前往?！耙浴保阂?yàn)?。A.句意：導(dǎo)致堵塞人們向您竭誠(chéng)進(jìn)諫的道路?！耙浴保阂灾劣?，導(dǎo)致。B.句意：因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约嚎鞓?lè)的事?！耙浴保阂?yàn)?。C.句意：憑借六月的大風(fēng)去南海?！耙浴保簯{借。D.句意：囑托我寫一篇文章來(lái)記述這件事?！耙浴保河脕?lái)。故選B?！?5題詳解】本題考查學(xué)生劃分文言停頓的能力。大意：轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜聽(tīng)說(shuō)他的名聲。停頓應(yīng)該是：轉(zhuǎn)運(yùn)使黃湜，聞，其名?！?6題詳解】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字落實(shí)，直譯意譯相結(jié)合”的原則。翻譯文言語(yǔ)句，要抓住句中關(guān)鍵詞匯，本題重點(diǎn)詞匯。（1）才略：才干和謀略。非復(fù)：不再是。（2）率：率領(lǐng)。合薦：一起推薦?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。在理解文段大意的基礎(chǔ)上進(jìn)行作答。文中畫線句子都是他人對(duì)侯蒙的態(tài)度表現(xiàn)，屬于側(cè)面描寫。甲處畫線句子是魯肅再次見(jiàn)到侯蒙之后，對(duì)他進(jìn)步驚人的感嘆和驚訝，于是結(jié)為好友；乙處畫線句子是黃湜對(duì)侯蒙的贊嘆，前面提到侯蒙急公好義、賞罰公正、辦理公事沒(méi)有錯(cuò)處，黃湜這才稱贊侯蒙是能干的官吏。任意選擇侯蒙一個(gè)性格特點(diǎn)填寫即可?！军c(diǎn)睛】（甲）譯文：等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見(jiàn)呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了。（乙）譯文：侯蒙，字元功，是密州高密縣人。還不滿二十歲的時(shí)候，就有好的名聲，為正義的事情急于奔走，喜好施救有困難的人，有時(shí)一天就花掉千金?？既∵M(jìn)士后，調(diào)任寶雞縣尉，后來(lái)又任柏鄉(xiāng)縣知縣。百姓打官司都是當(dāng)庭判決，受罰的人都沒(méi)有任何怨言。轉(zhuǎn)運(yùn)使黃提聽(tīng)到他的名聲，要推薦他，叫他到衙署稟報(bào)事情，侯蒙因越過(guò)了自己的縣境而不肯前往。黃湜很生氣，一天巡視柏鄉(xiāng)縣，審閱文書案卷，想要推翻已定的案子使他獲罪；后來(lái)（發(fā)現(xiàn)）沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵可指摘，才以賓客之禮接見(jiàn)他，說(shuō)：“您真是能干的吏員啊。”黃提便率領(lǐng)各位使者一起推薦他。四?，F(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（10分）閱讀下面的文字，完成各題。風(fēng)是樹(shù)的手指朱成玉①16歲的時(shí)候，我就離開(kāi)了校園，倔強(qiáng)地去社會(huì)上闖蕩，卻屢屢碰壁，像一顆小核桃，被一面墻彈回來(lái)，又彈到另一面墻上。那時(shí)候，感覺(jué)生命為我預(yù)支了好多年的雨，整個(gè)世界陰雨連綿，看不到一點(diǎn)兒晴天的跡象。②我熱衷于寫詩(shī)，瘋狂地，沒(méi)日沒(méi)夜地寫，越寫越晦暗，漸漸地走入了死胡同。有一天，心血來(lái)潮，想給自己寫的詩(shī)都配上畫，我就去報(bào)了一個(gè)繪畫班。③繪畫班的老師是個(gè)道骨仙風(fēng)般的老人，他看出我萎靡的狀態(tài)，對(duì)我說(shuō)：“去畫一畫那棵秋天的樹(shù)吧，一天一幅?！雹芪野凑绽蠋熣f(shuō)的做了。⑤幾天后，老師問(wèn)我：“眼前的樹(shù)每一天都是一樣的嗎？”⑥我說(shuō)：“是的。”⑦“不！”老師說(shuō)，“今天的樹(shù)比昨天少了一枚葉子，或者，今天的樹(shù)上停過(guò)一只鳥，這都是與昨天不一樣的地方?！雹唷澳敲?，假如有一天葉子都掉光了，你會(huì)說(shuō)它們枯死了嗎？”老師繼續(xù)問(wèn)道。⑨“當(dāng)然不，”我說(shuō)，“春天的時(shí)候，它們依然會(huì)重新發(fā)芽。”⑩老師強(qiáng)調(diào)：“不論將來(lái)，只說(shuō)眼前，任何一棵樹(shù)在春天都會(huì)被認(rèn)為是涅重生，可若只看眼下，你覺(jué)得它是不是枯死的？”?“這個(gè)真不好說(shuō)，全身上下已經(jīng)沒(méi)有一絲綠色，葉子掉光了，說(shuō)它枯死，似乎也可以?！?“可是，還有鳥落在樹(shù)上，不是嗎？鳥也是樹(shù)的一部分！有鳥在，我們就不能叫它枯樹(shù)?！?“那么，假如所有的鳥都繞過(guò)它，不再落在上面呢？”?“那也不能叫它枯樹(shù)，因?yàn)檫€有風(fēng)！風(fēng)也是樹(shù)的一部分，風(fēng)是一棵樹(shù)最敏感的手指，它可以抓住希望?！?“假如風(fēng)也睡著了呢？”?“那也無(wú)妨，不是還有月亮嘛！人，總有辦法，總是會(huì)找到一個(gè)角度。讓月亮落到那樹(shù)梢上。只要你愿意，那月亮總會(huì)落到心里，總會(huì)讓那個(gè)希望不滅。”?老師的這一套理論，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有覺(jué)得可以用來(lái)指引自己的心靈，只是覺(jué)得新奇罷了。后來(lái)，我一步一個(gè)腳印地攀爬，總算爬出了那段晦暗時(shí)光?？墒敲径噔?，中年的時(shí)候遭遇下崗——這人生的又一道坎兒橫亙?cè)谘矍?，盡管充滿悲傷，但不至于慌亂，自己給自己的勸慰就是，一切都交給時(shí)間吧，時(shí)間是一副良藥，可以把不幸變成萬(wàn)幸。?朋友開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“一條路沒(méi)有走通，不必懊悔，那或許只是意味著這條路本來(lái)就無(wú)法通往你要的幸福。另起一行，重新起步，才能真正找到屬于你自己的路。”自黑永遠(yuǎn)是安慰別人最好的方法，他說(shuō)：“家家有本難念的經(jīng)，你家才一本，我家那可是‘藏經(jīng)閣’啊！”這些寬慰總能讓我醍醐灌頂——已然是深淵，又何懼它再往下沉去幾個(gè)光年。這時(shí)候再想到老師的那些話，我便豁然開(kāi)朗——只要風(fēng)還在，那樹(shù)就是活著的。想起這些年的那些事，我心里滿滿的感動(dòng)：生死一線的時(shí)候，妻子舍命擋刀；搶救室的外面，親人和朋友們的祈禱；感情危機(jī)時(shí)，母親小心翼翼地開(kāi)導(dǎo)，以及父親躲在門口焦急地偷聽(tīng)；事業(yè)受挫時(shí)，朋友一句“大鵝已備好，能飲一杯無(wú)”……這不都是圍繞在我身邊的風(fēng)嗎？若我千瘡百孔，那風(fēng)，就會(huì)把我當(dāng)成竹笛來(lái)吹。?老家的院子里有一棵蘋果樹(shù)。從祖母開(kāi)始，一直守護(hù)著它。那偉岸的軀干，為我們鋪設(shè)了一地綠蔭。在窮苦的日子里，我們總是靠著上面的幾顆果子打打牙祭，沖淡一下日子里的苦澀。那是窮人家的樹(shù)，我們唯一的富有?？嗟臅r(shí)候，它縮緊肋骨，也要為我們結(jié)出幾顆甜來(lái)。?我在樹(shù)下，聞到的不只是樹(shù)上花的香氣、果的甜蜜，還有綿延不止的，祖母和母親，愛(ài)的芬芳。在我看來(lái)，這棵樹(shù)就是家和日子的象征，祖母和母親，用她們母性的風(fēng)，扇動(dòng)著溫暖和愛(ài)，并把它們纏繞在家的四周，一圈又一圈。不管家多么破舊，日子多么貧困，有風(fēng)在，活著的滋味就在。我愿成風(fēng)，也愿為樹(shù)。我將近五十圈的年輪，足以形成一個(gè)漩渦，將我卷入一個(gè)叫幸福的巢穴。（選自《青年文摘》2021年第2期）18.下列對(duì)本文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”在社會(huì)上闖蕩屢屢碰壁，為此報(bào)了一個(gè)繪畫班尋求慰藉。B.第?自然段提到的“藏經(jīng)閣”是朋友的自黑，目的是安慰作者。C.第?自然段中的破折號(hào)的作用是對(duì)前文內(nèi)容進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。D.作者將自己的親身經(jīng)歷向讀者娓娓道來(lái)，同時(shí)蘊(yùn)含深刻的哲理。19.結(jié)合語(yǔ)境，按要求回答問(wèn)題。（1）后來(lái)，我一步一個(gè)腳印地攀爬，總算爬出了那段晦暗時(shí)光。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）若我千瘡百孔，那風(fēng)，就會(huì)把我當(dāng)成竹笛來(lái)吹。（從修辭手法的角度賞析）20.文章末尾為什么要加以敘述老家院子樹(shù)以及祖母和母親的故事?！敬鸢浮?8.A19.（1）答：“總算”表示經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間或經(jīng)過(guò)一番努力以后某種愿望終于實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程的艱辛，從側(cè)面描寫出了作者在度過(guò)那段晦暗時(shí)光時(shí)付出的努力與拼搏，也表現(xiàn)出作者終于守得云開(kāi)，迎來(lái)晴天的喜悅與激動(dòng)的心情。（2）答：采用比喻的修辭手法（0.5分），把“千瘡百孔的我”比作“竹笛”，把“困難”比作“風(fēng)”（0.5分），生動(dòng)形象地寫出了“我”經(jīng)歷各種挫折的錘煉，正如“竹笛”被“風(fēng)”灌注，愈挫愈勇，愈挫愈強(qiáng)的品質(zhì)，也表達(dá)了作者積極樂(lè)觀、勇于拼搏的精神。20.插敘，內(nèi)容上對(duì)情節(jié)起到了補(bǔ)充作用，使文章意蘊(yùn)更加深刻，樹(shù)在作者看來(lái)就是艱辛生活的象征，而祖母與母親就是圍繞樹(shù)的風(fēng)給艱辛生活帶來(lái)了溫暖與愛(ài)。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)完整?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A.由第②段“我熱衷于寫詩(shī)，瘋狂地，沒(méi)日沒(méi)夜地寫，越寫越晦暗，漸漸地走入了死胡同。有一天，心血來(lái)潮，想給自己寫的詩(shī)都配上畫，我就去報(bào)了一個(gè)繪畫班”可知，作者是因?yàn)橄胍o自己寫的詩(shī)配上圖畫才報(bào)名的繪畫班，不是因?yàn)樽约涸谏鐣?huì)上屢屢碰壁；故選A。【19題詳解】本題考查詞句賞析。（1）“總算”表示經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間或經(jīng)過(guò)一番努力以后某種愿望終于實(shí)現(xiàn)；根據(jù)語(yǔ)句中“總算爬出了那段晦暗時(shí)光”，聯(lián)系第①段“16歲的時(shí)候，我就離開(kāi)了校園，倔強(qiáng)地去社會(huì)上闖蕩，卻屢屢碰壁，像一顆小核桃，被一面墻彈回來(lái)，又彈到另一面墻上”可知，“我”度過(guò)那段晦暗時(shí)光的過(guò)程極為不易，“總算”一詞從側(cè)面描寫出了作者在度過(guò)那段晦暗時(shí)光時(shí)付出的努力與拼搏，也表現(xiàn)出作者終于守得云開(kāi)，迎來(lái)晴天的喜悅與激動(dòng)的心情。（2）聯(lián)系第?段“生死一線的時(shí)候，妻子舍命擋刀；搶救室的外面，親人和朋友們的祈禱；感情危機(jī)時(shí)，母親小心翼翼地開(kāi)導(dǎo)，以及父親躲在門口焦急地偷聽(tīng)；事業(yè)受挫時(shí)，朋友一句‘大鵝已備好，能飲一杯無(wú)’……”和“這不都是圍繞在我身邊的風(fēng)嗎？”可知，文中的風(fēng)指的正是“我”經(jīng)歷的那些挫折與困難；“那風(fēng)，就會(huì)把我當(dāng)成竹笛來(lái)吹”可知，這里把“千瘡百孔的我”比作竹笛，把困難比作“風(fēng)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；寫“我”經(jīng)歷各種挫折的錘煉，正如“竹笛”被“風(fēng)”灌注，生動(dòng)形象地寫出了人應(yīng)當(dāng)愈挫愈勇，愈挫愈強(qiáng)的品質(zhì)，也表達(dá)了作者積極樂(lè)觀、勇于拼搏的精神?！?0題詳解】本題考查插敘作用分析。由第?段“老家的院子里有一棵蘋果樹(shù)……苦的時(shí)候，它縮緊肋骨，也要為我們結(jié)出幾顆甜來(lái)”和第?段“在我看來(lái)，這棵樹(shù)就是家和日子的象征，祖母和母親，用她們母性的風(fēng)，扇動(dòng)著溫暖和愛(ài)，并把它們纏繞在家的四周，一圈又一圈”可知，這里運(yùn)用了插敘，交代了老家院子中蘋果樹(shù)為我們鋪設(shè)綠蔭和結(jié)果的故事，還有祖母、母親給“我”的樹(shù)下回憶，在內(nèi)容上對(duì)情節(jié)起到了補(bǔ)充作用，將樹(shù)與人有機(jī)聯(lián)系在一起，從而使文章意蘊(yùn)更加深刻，樹(shù)在作者看來(lái)就是艱辛生活的象征，而祖母與母親就是圍繞樹(shù)的風(fēng)給艱辛生活帶來(lái)了溫暖與愛(ài)。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)前文繪畫班老師說(shuō)的樹(shù)與風(fēng)的內(nèi)容，從而使文章首尾圓合、結(jié)構(gòu)完整。（二）（13分）閱讀下文，完成小題。懂月亮的人①我很小的時(shí)候，就覺(jué)得父親與月光之間有著某種隱秘的關(guān)系。我覺(jué)得這月色，不單單是村莊、河流的月色，也不僅僅是田野、阡陌的月色，還是父親的月色。夜歸的父親披著月色，每移動(dòng)一步，白月光就緊隨其后。②起初，父親上夜班，他回來(lái)時(shí)我已熟睡。偶爾醒來(lái)，也是被細(xì)密的東西扎疼，借一簾月色看看，竟是長(zhǎng)著絡(luò)腮胡的父親在吻我的臉。③待我漸漸長(zhǎng)大，父親已改上白班，但他照例晚歸。夜里看書時(shí)，我常被夜月疏影擾亂思緒，于是心動(dòng)得一腳踏進(jìn)妖嬈綻放的月華，不知不覺(jué)走上門前小徑，眺望遠(yuǎn)方，一星昏黃的燈火在水氣中搖曳。細(xì)一尋思，那正是我行走于月色中的父親，他在查看布下的黃鱔籠，捕捉黃鱔貼補(bǔ)家用。④父親的身影很小，在遼遠(yuǎn)而潤(rùn)濕的月光里，漸漸有些飄忽不定了。我揉了揉雙眼，望見(jiàn)他拐了幾個(gè)彎，向更遠(yuǎn)的地方移動(dòng)。捉黃鱔累人，夜半時(shí)分需查看黃鱔是否入籠。我仿佛看到父親正彎腰撥開(kāi)河岸上茂密的茭白葉，習(xí)慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中，我猜想那下面肯定隱藏著黃鱔籠，它被父親用水花生與河泥壓著沉入了水中。在父親做出這些動(dòng)作時(shí)，我的心被攥緊，害怕、恐懼，父親身形矮小，患高血壓，倘若一腳踩空，那怎么辦？而且時(shí)間一久、用力過(guò)多，他還會(huì)咳嗽！夜晚的涼氣重，風(fēng)好像將他一陣緊似一陣的咳嗽聲傳到了我的耳邊，我忽然覺(jué)得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了落腳地，父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)，“L”形的黃鱔籠是父親的另一個(gè)世界，這個(gè)世界里，潛伏著許多危險(xiǎn)。⑤高中那年，我肝胃不和，父親一方面帶我尋醫(yī)問(wèn)藥，一方面竭力伺候好我的腸胃。他不僅下黃鱔籠，還下“卡鉤”（尼龍繩上一頭系著魚鉤，一頭捆著一拃長(zhǎng)的竹條，是專釣黑魚的一種工具），還在港汊里布設(shè)“困龍網(wǎng)”（一種尼龍線編織的大型漁網(wǎng)，能捉各種魚）。有時(shí)候，我半夜失眠，想起了還在月光里遲遲未歸的父親，那一刻，驀地感覺(jué)父親就是一片行走著的白月光，皎潔而柔和。⑥在父親夜復(fù)一夜、日復(fù)一日的操勞下，我身體終于康復(fù)。如今再回想起那些病中的滋味，病痛的苦楚早已淡忘，而魚湯的鮮香仿佛還縈繞在舌尖唇齒上。⑦我結(jié)婚后，妻子回娘家安胎。父親擔(dān)心她營(yíng)養(yǎng)跟不上，特意從家里帶了十只黃鱔籠去親家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黃鱔。但我岳父從來(lái)沒(méi)有熬夜的習(xí)慣，父親想想，仍舊自己放黃鱔籠，半夜巡視，清早收回?？赡苁菭I(yíng)養(yǎng)太豐富，孩子出生時(shí)已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我們一家人感覺(jué)到前所未有的踏實(shí)與快樂(lè)。⑧月光從未停止過(guò)它的行走，父親也從未停止過(guò)他的忙碌。每每看到或想到那鋪天蓋地的白月光，我就莫名感動(dòng)，盈滿期許，白月光與父親是那么和諧融洽地相依相伴。我愛(ài)這白月光，行走著的白月光……⑨然而有一天，那片千古不變的月光突然就破碎成一地淚珠。2014年，父親于10月末的一個(gè)月夜不幸去世。據(jù)他生前的兩個(gè)工友說(shuō)，那晚他裝卸化肥，中途沒(méi)有休息……他太累了，感覺(jué)到胸悶、氣喘，想要躺下來(lái)歇會(huì)兒。當(dāng)他被送往醫(yī)院時(shí)，距離他不適已過(guò)去了很長(zhǎng)一段時(shí)間。醫(yī)生出具的死亡證明上，赫然寫著：猝死。⑩所有我曾眷戀過(guò)的月色都變得寒冷、孤獨(dú)。我缺失了生命里最重要的一抹溫馨月色。第二天臨近中午，我才在一路奔波中再次看到父親——他正躺在殯儀館。我害怕地?fù)崦氖郑鞘滞蝗蛔兊糜质萦掷?，像浸泡了一晚上的月色?有一次，夢(mèng)見(jiàn)父親站在午夜的碼頭上，獵獵江風(fēng)吹得他衣袂飄飄，讓我想起一個(gè)古人來(lái)——蘇東坡。他們都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一掙扎，那輪落在江心的月亮，就被江水瞬間融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也無(wú)法藏住的淚滴。（作者：劉鵬，有刪改。《思維與智慧》2024年1期）21.請(qǐng)按時(shí)間先后順序，梳理全文情節(jié)，概括“我”和父親之間的故事，完成下面的填空?！拔摇庇仔r(shí)，①___→“我”漸漸長(zhǎng)大，隨父親捉黃鱔非常擔(dān)心他的安全和健康→“我”上高中時(shí)，②____→“我”結(jié)婚后，父親長(zhǎng)期熬夜捉鱔魚幫兒媳安胎保養(yǎng)→2014年10月一個(gè)月夜，③___→第二天，“我”一路奔波看到父親，害怕地摸他的手→有一次，④___。22.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求回答問(wèn)題。（1）我覺(jué)得這月色，不單單是村莊、河流的月色，也不僅僅是田野、阡陌的月色，還是父親的月色。（為什么說(shuō)“父親的月色”？）（2）可能是營(yíng)養(yǎng)太豐富，孩子出生時(shí)已有八斤多重，抱在手上沉沉，我們一家人感覺(jué)到前所未有的踏實(shí)與快樂(lè)。（加點(diǎn)詞有什么含義和作用？）23.文章第④段是如何表現(xiàn)父親這個(gè)人物的？請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫的角度，各舉一例簡(jiǎn)要分析。24.有報(bào)刊把這篇文章題目定為“行走的白月光”，與題目“懂月亮的人”比較，你覺(jué)得哪個(gè)更合適？請(qǐng)結(jié)合題目含義和文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解?！敬鸢浮?1.①.①父親月夜捉鱔魚回來(lái)，偶爾把“我”吻醒②.父親捉魚做湯治好了“我”的肝胃不和③.父親裝卸化肥勞累猝死④.“我”夢(mèng)見(jiàn)月夜下的父親，醒來(lái)不禁流淚22.（1）父親常年在月色下捉黃鱔貼補(bǔ)家用，幫“我”治好肝胃不和，幫兒媳增加營(yíng)養(yǎng)安胎，父親在月色下實(shí)現(xiàn)價(jià)值和奉獻(xiàn)，所以說(shuō)月色是“父親的月色”。（2）“踏實(shí)”指安胎成功，孩子順利出生，“快樂(lè)”指父親捉鱔魚補(bǔ)充了足夠的營(yíng)養(yǎng)，孩子八斤多，一家人的喜悅襯托出父親關(guān)愛(ài)家人的辛苦與奉獻(xiàn)。23.正面描寫示例一：動(dòng)作描寫?！皳荛_(kāi)”“撐著”“打破”“搖一搖”等動(dòng)詞，描寫父親捉鱔魚時(shí)熟練謹(jǐn)慎的動(dòng)作，表現(xiàn)他不怕寒冷、麻利輕巧、吃苦耐勞的性格。正面描寫示例二：外貌描寫?！吧碛昂苄　薄吧硇伟　睂懜赣H身材瘦小，加上患高血壓，不斷咳嗽的聲音，表現(xiàn)父親帶病捉魚的辛苦和為家人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。側(cè)面描寫示例：“心被攥緊，害怕、恐懼”“覺(jué)得冷”等心理描寫，表現(xiàn)“我”對(duì)父親受涼挨凍、踩空落水的擔(dān)心，側(cè)面烘托出父親吃苦忍耐的崇高品質(zhì)。24.示例一：“行走的白月光”合適。題目運(yùn)用比喻的修辭，把父親比喻為“白月光”，寫父親冒著寒冷和危險(xiǎn)，常年在月光下辛苦捉鱔魚，補(bǔ)貼家用，為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，他奔波操勞的身影與月光融為一體，表現(xiàn)父親的辛苦和父愛(ài)的偉大。題目含蓄，意境優(yōu)美，內(nèi)涵豐富。示例二：“懂月亮的人”合適。蘇軾中秋賞月寫“千里共嬋娟”祝福親友，父親在月光中捉鱔魚奉獻(xiàn)家人，兩個(gè)人都能深刻理解月亮代表團(tuán)圓親情的深刻含義。這個(gè)題目重點(diǎn)在表現(xiàn)父親，贊美深沉厚重的父愛(ài)，抒發(fā)思念之情。題目點(diǎn)明主旨，富有文學(xué)意味，飽含深情。【解析】【21題詳解】本題考查概括故事情節(jié)。根據(jù)時(shí)間先后順序，依據(jù)主要人物的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要概括主要事件，細(xì)節(jié)可以忽略。注意前面時(shí)間詞的提示。②段寫父親捉鱔魚回來(lái)，偶爾把“我”吻醒；⑤⑥段寫父親捉魚做湯治好了“我”的肝胃不和；⑨段寫父親裝卸化肥勞累猝死；?段寫“我”夢(mèng)見(jiàn)月夜下的父親，醒來(lái)不禁流淚?！?2題詳解】本題考查賞析句子的表達(dá)效果。緊扣提示的要求，分清修辭、含義、寫法等特點(diǎn)，結(jié)合上下文賞析。（1）結(jié)合第③段“細(xì)一尋思，那正是我行走于月色中的父親，他在查看布下的黃鱔籠，捕捉黃鱔貼補(bǔ)家用”可知，“父親的月色”指父親在月色下捉黃鱔貼補(bǔ)家用，父親的價(jià)值和奉獻(xiàn)在月色下實(shí)現(xiàn)?！疤?shí)”本義指切實(shí)，不浮躁。結(jié)合“我結(jié)婚后，妻子回娘家安胎。父親擔(dān)心她營(yíng)養(yǎng)跟不上，特意從家里帶了十只黃鱔籠去親家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黃鱔。但我岳父從來(lái)沒(méi)有熬夜的習(xí)慣，父親想想，仍舊自己放黃鱔籠，半夜巡視，清早收回?？赡苁菭I(yíng)養(yǎng)太豐富，孩子出生時(shí)已有八斤多重，抱在手上沉沉的”可知，這里指安胎成功，“快樂(lè)”指父親捉鱔魚補(bǔ)充了足夠的營(yíng)養(yǎng)，孩子八斤多，寫出了一家人的喜悅，“可能是營(yíng)養(yǎng)太豐富，孩子出生時(shí)已有八斤多重，抱在手上沉沉的”襯托出父親關(guān)愛(ài)家人的辛苦與奉獻(xiàn)。【23題詳解】本題考查分析表現(xiàn)人物的方法。準(zhǔn)確判斷描寫方法（人物、環(huán)境、正面、側(cè)面）和修辭手法，分析其在表現(xiàn)人物上的作用。正面描寫：“父親正彎腰撥開(kāi)河岸上茂密的茭白葉，習(xí)慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中”“父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫?！皳荛_(kāi)”“撐著”“探向”“打破”“搖一搖”等動(dòng)詞，描寫父親捉鱔魚時(shí)熟練謹(jǐn)慎的動(dòng)作，結(jié)合“夜晚的涼氣重，風(fēng)好像將他一陣緊似一陣的咳嗽聲傳到了我的耳邊，我忽然覺(jué)得冷，很想喊他回家”可知，表現(xiàn)他不怕寒冷、麻利輕巧、吃苦耐勞的性格。側(cè)面描寫：“在父親做出這些動(dòng)作時(shí)，我的心被攥緊，害怕、恐懼，父親身形矮小，患高血壓，倘若一腳踩空，那怎么辦？而且時(shí)間一久、用力過(guò)多，他還會(huì)咳嗽！”是對(duì)“我”的心理描寫，表現(xiàn)“我”對(duì)父親受涼挨凍、踩空落水的擔(dān)心，結(jié)合“父親正彎腰撥開(kāi)河岸上茂密的茭白葉，習(xí)慣性雙手向后撐著堤岸，兩只腳緩慢探向水中”“父親于是貓著腰打破靜謐而寒冷的河水，掏出黃鱔籠，搖一搖、聽(tīng)一聽(tīng)”可知，側(cè)面烘托出父親帶病捉魚的辛苦和為家人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！?4題詳解】本題考查分析題目的含義和作用。全面把握文意，比較兩個(gè)題目的具體含義，從手法、含義、主旨、表現(xiàn)人物等方面分析作答。示例：“行走的白月光”合適。結(jié)合第⑤段“那一刻，驀地感覺(jué)父親就是一片行走著的白月光，皎潔而柔和”可知，題目運(yùn)用比喻的修辭，把父親比喻為“白月光”，聯(lián)系第④段內(nèi)容可知，寫父親冒著寒冷和危險(xiǎn)，常年在月光下辛苦捉鱔魚，補(bǔ)貼家用，為孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，他奔波操勞的身影與月光融為一體，表現(xiàn)父親的辛苦和父愛(ài)的偉大，表達(dá)了對(duì)父親的感激和贊美之意，點(diǎn)明了文章的主題。比喻的修辭，使題目顯得含蓄，富有詩(shī)情畫意，內(nèi)涵豐富。五。作文（共60分）25.奶茶越來(lái)越深受廣大朋友的喜愛(ài)，下面是其制作方法。小明想要制作一杯不加奶蓋的奶茶，請(qǐng)你向他介紹一下這杯奶茶的制作過(guò)程。奶蓋做法：①將淡奶油裝入器具；②再加香草糖漿后打至全發(fā)裝到裱花袋里即可。要求：①說(shuō)明對(duì)象明確，信息完整；②說(shuō)明順暢合理，條理清晰；③符合說(shuō)明文語(yǔ)言要求；④字?jǐn)?shù)在150-200之間。1準(zhǔn)備食材：500ml牛奶、3個(gè)紅茶包、40g冰糖、15g清水。2熬制焦糖，奶鍋中倒入冰糖，加清水小火熬制。3糖水熬制棕紅色時(shí)倒入牛奶，隨后倒入剩下的牛奶和茶包。4小火繼續(xù)煮5-8分鐘，盡量不要讓牛奶沸騰即可。5過(guò)濾出紅茶，奶茶出鍋。6根據(jù)自己口味來(lái)加糖，調(diào)制奶茶的甜度即可?！敬鸢浮渴纠菏紫刃枰獪?zhǔn)備食材：500ml牛奶、3個(gè)紅茶包、40g冰糖、15g清水。然后把冰糖放入奶鍋當(dāng)中，加清水小火熬制。糖水熬制棕紅色時(shí)倒入牛奶，隨后倒入剩下的牛奶和茶包。小火繼續(xù)煮5——8分鐘，盡量不要讓牛奶沸騰。之后過(guò)濾出紅茶，奶茶出鍋裝入杯中，可根據(jù)自己口味來(lái)加糖，調(diào)制奶茶的甜度。最后制作奶蓋，將淡奶油裝入器具，再加香草糖漿后打至全發(fā)裝到裱花袋里，用裱花袋制作出漂亮的奶蓋?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查微寫作。審題可知，本題要求以題目中給出的表格為寫作素材，用一段說(shuō)明性的文字介紹奶茶的制作過(guò)程。說(shuō)明對(duì)象：奶茶的制作過(guò)程。說(shuō)明順序：按表格中的順序介紹說(shuō)明，不需要調(diào)整；奶蓋的制件是最后一步程序，按表格順序介紹完前六步后再進(jìn)行介紹。說(shuō)明語(yǔ)言：語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確，制作的順序不能調(diào)換，制作過(guò)程中各種食材的重量、熬煮的時(shí)間等數(shù)字應(yīng)準(zhǔn)確。注意字?jǐn)?shù)要求。示例：首先，準(zhǔn)備好以下食材：500毫升牛奶、3個(gè)紅茶包、40克冰糖以及15克清水。接下來(lái)，我們開(kāi)始熬制焦糖。將冰糖與清水一同倒入干凈的奶鍋中，開(kāi)啟小火慢慢熬制。糖水呈現(xiàn)出棕紅色時(shí)，將牛奶全部倒入鍋中，并放入紅茶包。繼續(xù)保持小火，煮約5-8分鐘，期間需輕輕攪拌，確保茶味充分滲出，但注意不要讓牛奶沸騰。煮好后，利用濾網(wǎng)或茶漏將紅茶包撈，可以根據(jù)個(gè)人口味，適量調(diào)整甜度。最后，將淡奶油裝入器具，再加香草糖漿后打至全發(fā)裝到裱花袋里即可制作出奶蓋。26.在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著克服困難，