大班主題活動春天來了教案

———大班主題活動春天來了教案大班主題活動春天來了教案1一、組內(nèi)老師簽到二、介紹主題：《春天里》——長呀長（一）主題目標(biāo)1、運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變動，感受春天是萬物復(fù)蘇與生長的季節(jié)。2、在實踐活動中學(xué)習(xí)一些簡單的照料動植物的技能，喜愛探究、察看，懂得珍惜生命。（二）主題說明春天在人們的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充分了美好與神秘，嫩綠的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人們迎接春天的那份激動與喜悅，都深深地感動著幼兒。天氣漸漸變暖，小雨淅淅瀝瀝，是萬物生長、生機勃勃的季節(jié)。小草冒出了青青的嫩芽，楊柳長出了細(xì)細(xì)的新葉，白的、粉的、大紅的海棠花、櫻花、桃花競相開放本主題以幼兒的察看、記錄、發(fā)現(xiàn)、體驗、表現(xiàn)為重要線索而打開，在走進大自然、找尋春天的過程中，感受春天的變動，了解春天的節(jié)日與春天里人們的活動；在種一種、比一比、記一記的過程中，了解動物、植物是怎樣生長的，探究它們的生長過程，引發(fā)幼兒的奇怪心和探究欲望，發(fā)展他們細(xì)致的察看本領(lǐng)和記憶表達本領(lǐng)。讓他們在春天的特色活動中感受到春天不但僅是美麗的，春天更充分了生機盎然的樂趣。（三）討論課的內(nèi)容：星期一：社會《種豆子》星期二：語言《空中小屋》星期三：藝術(shù)《柳樹姑娘》星期四：健康《小桃仁》星期五：科學(xué)《春天的秘密》三、環(huán)境布置：1、建構(gòu)區(qū)：在該區(qū)供應(yīng)春天的公園照片，供幼兒搭建“春天的公園”。2、表演區(qū)：在該區(qū)供應(yīng)紗、柳枝、太陽等道具，供幼兒表演學(xué)過的詩或兒歌。3、主題墻中布置蠶寶寶一生的`圖片，記錄幼兒有關(guān)蠶寶寶的問題。四、家園搭配：1、請家長周末帶幼兒到一起都戶外察看，把看到的畫下來或拍下來，感受春天的氣息。2、家長可利用雙休日帶幼兒到農(nóng)村去實踐，獲得蒔植的技巧。活動反思與建議在春天這個主題活動中孩子們的參加意識十分猛烈，收集了各種各樣有關(guān)春天的資料：圖片、圖書，帶來了很多種子和花卉，還和老師一起布置環(huán)境，創(chuàng)設(shè)了春天的主題墻飾和班級環(huán)境。整個主題活動通過多種方式讓孩子們充分感受了春天，加深了對春天的了解?；顒咏Y(jié)束了，孩子們還沉浸在春天的氣息中，在探究著春天大自然的神奇，每天都在感受著春天的美，愛好著春天?、鍖?dǎo)入：曾經(jīng)有個叫花子，胸前掛了塊牌子，沿街乞討，牌子上寫著“自幼雙目失明”幾個醒目的大字，可很少有人肯施舍與他。冰雪溶化了，小草發(fā)芽了。叫花子遇到一個窮困的詩人，詩人也是身無分文，只送給叫花子一句話，奇怪的是，自從詩人在那塊牌子上添了那句話后，人們一下子變的樂善好施，紛紛慷慨解囊了。同學(xué)們猜一猜詩人送給他的那句話會是什么呢？（有說是“失去了父母”；有說“可憐可憐我吧”）師：“春天來了，可我什么也看不見”?？床灰姶禾煺婺敲粗档猛閱?？（生：春天太美麗了）師：用本身的語言描繪春天。師：與春有關(guān)的詩句有哪些？師：這樣美的春天看不到真是讓人缺憾。有人既瞧到了又寫的很美妙，今日我們就來學(xué)習(xí)朱自清的散文《春》。㈡講授新課：⒈自讀課文，掃清文字障礙。?。╞）煙厚?。╞o）水漲（zhng）起來了漲（zhng）紅了臉應(yīng)和（h）和（h）平⒉談?wù)勀憧吹降慕系拿谰笆鞘裁礃拥模啃〔荼叹G如茵；花繁華似錦；春風(fēng)溫和；春雨柔潤。⒊理清思路，有條理的表達。那么多的景物卻并不紊亂，哪些是盼春；哪些是繪春；哪些是贊春？⒋繪春的部分又寫了哪些內(nèi)容？春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們。⒌品位語？以春草為例：①疊詞的運用。偷偷的、嫩嫩———②動詞的運用。鉆———③修辭的運用。比方、擬人。生分析春花圖春風(fēng)圖、春雨圖。④你喜愛哪句或哪一段，說出你的理由。⒍贊春部分：①運用了什么修辭？比方。②作用：表現(xiàn)了春天的新、美、力。㈢總結(jié)：①江南的春天有那么可愛的事物，共同來感受一下：小草從土里（鉆）出來，花（趕趟兒），風(fēng)像（母親的手觸摸著你），雨像（牛毛、花針、細(xì)絲）②把難描難畫的春天描繪的這么美，你覺得需要什么？察看、情感、技巧。㈣作業(yè)：寫景作文：《秋》大班主題活動春天來了教案2活動目標(biāo)：1、試驗運用豐富的顏色，描繪本身對春天景象的感受，理解與想象。2、感受春季自然界的各種變動及五彩繽紛的顏色，積累跟豐富美感經(jīng)驗。3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維本領(lǐng)跟審美本領(lǐng)?；顒又仉y點：1、重點：試驗運用豐富的顏色，描繪本身對春天景象的感受，理解與想象。2、難點恰當(dāng)使用各種顏色，培養(yǎng)幼兒的審美本領(lǐng)?；顒舆^程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣小伙伴們，在今日的美術(shù)課上，老師給大家?guī)砹艘晃痪o要的小客人，她是誰呢？她就是最美麗的春姑娘。（出示春姑娘圖片）春姑娘來到人間，人間的變動可大了，你們看——————（出示一組春的圖片）評析：讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的，這樣的設(shè)計激發(fā)了幼兒對自然界的關(guān)注，并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。二、說春天1、請小伙伴們一邊察看，一邊想象心目中的春天是什么樣的？2、師小結(jié)：孩子們的回答精彩極了，確實是這樣，春天來了，天氣變暖了，花開了，草綠了，冰凍的小河開化了，小燕子也從南方飛回來了，就連小姑娘們也穿上了美麗的花裙子，正在草地上放風(fēng)箏呢，是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽，春姑娘正愉快地說：“小伙伴們，你們樂意幫我畫一幅春天的圖畫嗎？”三、畫春天1、老師板前示范畫春天。2、小結(jié)：老師筆下的春天就是這樣的，孩子們，你們有信心畫出更美的春天嗎？3、幼兒試著畫出本身心中的春天，要大膽作畫。4、老師隨機引導(dǎo)，要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。5、要求幼兒給本身的作品涂色。6、老師引導(dǎo)幼兒在涂色時，要選擇一些適合的鮮艷的顏色，那樣畫出的畫才會更美麗。7、小結(jié)：由于時間關(guān)系，沒畫完的小伙伴課下接著畫，畫完的小伙伴將本身的作品貼于黑板上，讓我們一同去欣賞吧！四、賞春天1、集體點評幼兒作品，并指出優(yōu)缺點。2、老師小結(jié)：看來本節(jié)課上大家畫得不錯，說得也不錯，可是我們稱贊春天的方式很多呀，我們不止可以畫春天的畫，還可以唱春天的歌，講春天的故事，背春天的古詩跟兒歌。老師這里就有一首稱贊春天的古詩，你們聽（師背村居這首詩）你們想用什么方式來稱贊春天呢？五、贊春天：讓幼兒自由表演稱贊春天的各樣節(jié)目，用來激發(fā)幼兒對春天的酷愛。六、找春天老師總結(jié)：春天實在是太美了，真希望孩子們永久喜愛這個季節(jié)，大家的表現(xiàn)實在是太棒了，真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn)，現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了，就讓我們一起唱著歌到外面去找尋春天，擁抱春天吧！老師跟幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室，至此，全課結(jié)束。大班主題活動春天來了教案10活動目標(biāo)：1、能運用點、線、形來裝飾春天的景物，試驗以線、點、形創(chuàng)作新奇的圖案。2、能按本身的想象大膽創(chuàng)作，感受線條圖案變動的藝術(shù)美感。3、感受春天的美，體驗春天來到的喜悅，喜愛春天酷愛自然?；顒又攸c及難點：活動重點：用點、線、形來裝飾春天景物活動難點：幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新奇的.線條圖案。活動準(zhǔn)備：1、ppt春天來了（春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們）。2、投影機、春天的線描畫范例。3、記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。4、多種點、線、面的圖案范例?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，發(fā)現(xiàn)春天的特征1、問題導(dǎo)入：春天悄悄來了春天在哪里呢？小動物、小植物、天氣和人們都有哪些變動呢？2、幼兒溝通本身的發(fā)現(xiàn)，老師依據(jù)幼兒的敘述播放相關(guān)ppt。二、呈現(xiàn)線描畫1、投影老師作品，幼兒自動察看提取作品中的各種（點、線、面）等元素?？纯?，說說這幅畫畫了什么？說說你的感覺？圖畫中有什么樣的斑紋？2、呈現(xiàn)（點、線、面）的范例。（1）點畫法：呈現(xiàn)點的種類、點的效果、點的要求（2）線畫法：線的種類、線的效果、線的要求。（3）面的畫法。（4）點、線、面多樣組合。三、提出作畫要求1、作畫前先醞釀本身要選擇春天里什么特征進行繪畫，需要用什么線條裝飾美麗的春天？2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作出新奇的線條圖案來裝飾作品。（1）注意各種裝飾元素的疏密變動。（2）注意各種元素的組合變動。（3）作畫的時候注意坐姿保持安靜，注意力集中，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。四、幼兒創(chuàng)作，老師及時引導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時予以確定。（1）引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，鼓舞幼兒大膽試驗用不同的點、線、面的運用。