新教研組工作總結(jié)范文8篇

———新教研組工作總結(jié)范文8篇新教研組工作總結(jié)范文篇112月是20xx年的最終一個(gè)月,這個(gè)月是最繁忙而充實(shí)的一個(gè)月。既是小伙伴難忘的一個(gè)月,又是小伙伴收獲的一個(gè)月。十二月,小伙伴學(xué)習(xí)了“動(dòng)物,我們的伙伴”和“高興一刻”等主題,在“動(dòng)物,我們的伙伴”主題中,幼兒了解了動(dòng)物生靈千姿百態(tài)的外形、瑰麗多彩的神奇生活；感悟到了動(dòng)物生靈和人類生活息息相關(guān)的伙伴關(guān)系；激發(fā)了幼兒愛惜動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。在“高興一刻”這個(gè)主題活動(dòng)中,我們一起吹牛,比誰吹的好笑,比誰吹得最牛。我們一起把本身的吹牛畫了下來,做成了“吹牛畫”呈現(xiàn),這也成了我們飯后的“高興果”呢!我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面都有進(jìn)步了。在禮貌方面,孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)自動(dòng)的打招呼。在日常生活方面,孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過老師合理地布置和組織一日生活,幼兒的日常常規(guī)有很大的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié),這些活動(dòng)雖然微不足道,但孩子也做得很認(rèn)真,使我班的班級(jí)工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌,這么懂事聽話,老師感到無比的欣慰。在12月末,我班舉辦了“歡樂新年”家長半日活動(dòng)。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍,我班組織戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)和游戲三個(gè)部分。在戶外活動(dòng)中,家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充分童趣的游戲,讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學(xué)活動(dòng)中,家長們看著孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,感到無比的高興,也了解到孩子在園的學(xué)習(xí)情況。游戲活動(dòng)中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在父親、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導(dǎo)下,包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩,大人們的臉上露出了自負(fù)的笑容,有的還用相機(jī)將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時(shí)候,小伙伴們?yōu)楦赣H媽媽爺爺奶奶們獻(xiàn)上了各自的節(jié)目,孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時(shí),孩子們給家長送上了溫馨的話:“感謝奶奶您照料我”；“媽媽,您辛苦了,我會(huì)在幼兒園里好好學(xué)習(xí)”；“爺爺您辛苦了,我會(huì)聽您的話”……聽著孩子充分稚氣但又滿懷感恩的話語,吃著孩子親手喂的餛飩,家長們都感動(dòng)極了,有的家長甚至流下了感動(dòng)又幸福的淚水。通過親子活動(dòng)不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動(dòng)手本領(lǐng)、表演技能等方面得到了發(fā)展,同時(shí)也在活動(dòng)中加強(qiáng)了孩子與家長之間的溝通和溝通,增長了親情,并促進(jìn)了幼兒園教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一、不知不覺十一月又悄無聲息地過去了，在這個(gè)月中，我們班的寶寶們就像七彩的世界，反射出七彩光，給大家?guī)砻利惖钠呱?。?dāng)小伙伴在陽光下吹泡泡時(shí)，孩子們不禁會(huì)說，“好美呀!好美麗呀!”使他們知道顏色來源于光的作用，是頑皮的七彩光娃娃從天空來到地上“玩”出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，顏色讓我們畫畫更美麗，裝扮東西更美麗，游戲起來更有樂趣。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。為了迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，我們這個(gè)月重點(diǎn)抓好幼兒的一日常規(guī)教育。1、在常規(guī)方面，給孩子以平等、公平、合理的教育環(huán)境，對(duì)孩子的要求在一個(gè)平等融洽的環(huán)境中提出與孩子們共同討論。我們班的幼兒有一個(gè)壞習(xí)慣，玩具玩了亂放，為了解決解決班級(jí)幼兒亂扔玩具的問題時(shí)，沒有對(duì)孩子們機(jī)械地提出要求，而是創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)孩子們討論。通過這種方法充分的調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，使常規(guī)教育由傳統(tǒng)的“要孩子們?cè)趺醋觥鞭D(zhuǎn)化成孩子們自主地“我要怎么做”。2、禮貌教育。有句話，“近朱著赤，近墨者黑”。首先老師與老師，老師與幼兒之間樹立一個(gè)模范示范作用。樂觀引導(dǎo)幼兒禮貌待人，從中學(xué)習(xí)了一些常用的禮貌用語，知道敬重他人。3、衛(wèi)生習(xí)慣:教會(huì)幼兒正確的洗手，通過洗手的兒歌，（手心搓搓……讓幼兒知道洗手的正確方法，做到吃飯之前先洗手。在吃飯時(shí)要求幼兒不挑食，盡量不剩飯菜，對(duì)個(gè)別肥胖者特別關(guān)照幼兒先喝湯，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能養(yǎng)成安靜地靜聽習(xí)慣，做到先舉手后發(fā)言，大膽地在集體面前表演，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們不但學(xué)到各種本領(lǐng)，而且安全方面也不放松，這個(gè)月我們進(jìn)行了安全消防演習(xí)?！斑?”警報(bào)聲想起，孩子們捂著毛巾，彎著腰有序快速直奔操場。有的孩子天真地說：“老師怎么沒有煙呢？”說明這次活動(dòng)幼兒特別投入。通過此次活動(dòng)不但使幼兒掌握了自救逃命的方法，而且提高了孩子們的安全意識(shí)和本身保護(hù)本領(lǐng)。十一月，充分了歡樂，我們帶著這份歡樂一起走向新的一頁。希望在接下來的一個(gè)月小伙伴們能不畏天氣的寒冷，堅(jiān)持每天到園，迎接優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，寶寶們一起加油吧!新教研組工作總結(jié)范文篇2忙繁忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)、教研工作，本學(xué)期我們物理組全體老師樂觀落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為核心，以加強(qiáng)試驗(yàn)探究教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期組內(nèi)的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論和教研員本身對(duì)物理學(xué)科的要求，樂觀參加到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必需性的認(rèn)得的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不但提高了全體老師的教學(xué)理論水平，而且加強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。我們多次學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀討論，老師們不但理解了課改思想的精髓，而且提出了很多建設(shè)性看法，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。二、各備課組長能按教導(dǎo)處要求訂立好教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄匠５墓芾碇袕?qiáng)化了常規(guī)管理，嚴(yán)格依照要求備課，深挖教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才略教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。老師們認(rèn)真做好單元考試、月考的出卷工作，考后能進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真找尋教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不絕找尋提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。三、試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們特別重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，不但試驗(yàn)的開出率實(shí)現(xiàn)100%，而且通過自制試驗(yàn)教具，加添了一些學(xué)生試驗(yàn)，將有的演示試驗(yàn)改成了學(xué)生試驗(yàn)取得了特別好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手本領(lǐng)和團(tuán)隊(duì)精神。四、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)：為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能依據(jù)教導(dǎo)處要求，發(fā)揮集體的力氣進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)，備課組老師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。按教導(dǎo)處要求，加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組老師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組老師對(duì)教材的理解和教法的把握，提高全組老師課堂教學(xué)水平。五、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高作業(yè)的時(shí)效性。作業(yè)是課堂教學(xué)的有效連續(xù)和增補(bǔ)，是鞏固、掌握和深化課堂所學(xué)知識(shí)必不行少的手段。有效的作業(yè)能使學(xué)生更好地汲取和消化所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但以往很多時(shí)候我們布置作業(yè)也只是為了應(yīng)付教學(xué)常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已，呆板、簡單、重復(fù)性的作業(yè)讓學(xué)生苦惱，成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。所以本學(xué)期，我們?cè)诩w備課時(shí)就側(cè)重突出了作業(yè)設(shè)計(jì)的緊要性，每次作業(yè)的設(shè)計(jì)都要經(jīng)過反復(fù)的討論，力求使作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出層次性、敏捷性、趣味性、開放性。盡量復(fù)現(xiàn)舊知、恰當(dāng)凸顯重難點(diǎn)；我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，丟棄其難、繁、偏、舊的弊病，以學(xué)生發(fā)展為目的，設(shè)計(jì)形式多樣、異彩紛呈、接近生活學(xué)生并樂于接受的作業(yè).作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容生活化,讓學(xué)生做問題的探究者。作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣化。設(shè)計(jì)開放性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者，作業(yè)設(shè)計(jì)過程探究化，設(shè)計(jì)自主性作業(yè)，讓學(xué)生做知識(shí)的建構(gòu)者。我們同時(shí)在作業(yè)的批改上狠下功夫，具體做法有：（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的正確的打“√”錯(cuò)的“×”的做法，在作業(yè)批改中加寫符號(hào)或評(píng)語，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題，對(duì)錯(cuò)誤的根源適當(dāng)點(diǎn)撥。（2）精批細(xì)改。作業(yè)收齊后，全部批改作業(yè)，進(jìn)行精批細(xì)改，了解各個(gè)層次學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況，是否掌握了所學(xué)知識(shí)，以便進(jìn)行分類輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（3）自我批改。作業(yè)做完后，老師公布解題過程和標(biāo)準(zhǔn)答案，寫出各種解法，要求每個(gè)學(xué)生對(duì)照答案本身批改作業(yè)，對(duì)于不同的解法老師和學(xué)生共同討論解決，以完善答案。自我批改能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性、自動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本領(lǐng)。（4）分組批改。將作業(yè)按學(xué)習(xí)小組分開，指定一名學(xué)習(xí)較好的任組長，共同討論各習(xí)題的解法及答案，老師綜合各組看法后公布標(biāo)準(zhǔn)答案，然后各構(gòu)成員流水作業(yè)，進(jìn)行批改。這樣，學(xué)生在批改中能夠吸取別的同學(xué)好的解題方法，也可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，以防重蹈覆轍。六．本學(xué)期全組老師在努力搞好教學(xué)的同時(shí)，還加強(qiáng)了教學(xué)反思和教學(xué)研究。在每次月份測試后，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了總結(jié)與反思。在平常的教學(xué)工作中也能做到及時(shí)的寫總結(jié)與反思。七、加強(qiáng)九班級(jí)物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量中學(xué)畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和本領(lǐng)培養(yǎng)上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，重視知識(shí)形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維本領(lǐng)培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新本領(lǐng)。在新授課的同時(shí),初三老師也共同研究歷屆中考試卷,溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而明確方向，爭取為今后提高物理中考成績打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)?？傊?今年我組老師都較好地完成了本身的教育教學(xué)工作，我組的教研工作也取得了肯定的成績，但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不足，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神，要將努力從教學(xué)型老師向教育教研型老師變化，要勇往奮進(jìn)，努力提升自身素養(yǎng)。新教研組工作總結(jié)范文篇320xx年秋第一學(xué)期學(xué)校四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)時(shí)間流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們四數(shù)教研組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，結(jié)合四班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初訂立的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以課堂教學(xué)和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，試驗(yàn)探究新課程計(jì)算教學(xué)的模式，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和老師的業(yè)務(wù)本領(lǐng)得到穩(wěn)步上升。忙繁忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為成長積？問渠哪有清如許，為有源頭活水來。為強(qiáng)內(nèi)功、提素養(yǎng)，擁有教學(xué)的活水，我們加強(qiáng)了各種學(xué)習(xí)。首先，借學(xué)校開展的頌讀經(jīng)典活動(dòng)的東風(fēng)，我組老師潛心閱讀了《教育智慧與教育策略》《中國英才家庭造》《論語》《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》等教育名著。每位老師都樂觀撰寫了萬余字的學(xué)習(xí)筆記，寫出了高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得，變化了我們的教育觀念，提升了我們的理論水平。其次，學(xué)習(xí)課標(biāo)及教材。我組老師集體深入細(xì)致地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把新修訂的課標(biāo)及教材進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)，從全冊(cè)到各單元的內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)，到難點(diǎn)的突破、例題習(xí)題的選用增補(bǔ)，都進(jìn)行了深入的分析、研究，為我們駕馭教材，創(chuàng)造性的使用教材供應(yīng)了幫忙。再次，圍繞校本教研專題學(xué)習(xí)。針對(duì)四班級(jí)學(xué)生整體計(jì)算本領(lǐng)孱弱的情況，本學(xué)期我們開展了《如何提高學(xué)生的計(jì)算本領(lǐng)》這一教研專題，我們先集體研究診斷學(xué)生的問題，再有全組老師分頭收集計(jì)算方面的相關(guān)資料，在教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)、討論、溝通，探討策略，形成共識(shí)，采取每天聽算、筆算幾個(gè)題目、每周舉辦一次計(jì)算競賽等樂觀有效的措施，效果特別顯著。這樣既解決了教學(xué)中存在的問題，又調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)樂觀性，實(shí)現(xiàn)了共享資源、共享智慧。我們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，樂觀反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，特別好的解決了老師在計(jì)算教學(xué)中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。二、抓教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量教研組是老師成長的搖籃，是老師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我組連續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號(hào)，充分發(fā)揮組員的樂觀自動(dòng)性和聰慧才能，進(jìn)行人本化管理，促進(jìn)了教研活動(dòng)順利、高效的開展。提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量。1、健全制度，抓實(shí)教研。我們建立健全了各種教研活動(dòng)制度。如教研活動(dòng)提前上報(bào)制度、周二例會(huì)制度。利用周二上午的課間時(shí)間，每位老師對(duì)本周工作進(jìn)行簡單總結(jié)，相互借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)明確下一步的努力方向，然后在共同討論的基礎(chǔ)上確定出本周教研工作內(nèi)容提前上報(bào)，規(guī)定每周三下午放學(xué)后為集體教研時(shí)間，做到定地方、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們還常常邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加我們的集體備課、專題研究，加強(qiáng)了活動(dòng)的效果。2、立足課堂，即時(shí)教研。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅(jiān)持了即時(shí)教研。我們將近每節(jié)課都進(jìn)行課前研究，各抒己見，共享課件。上完課后，我們又聚在一起，及時(shí)溝通課堂得失以及下一步的改進(jìn)措施，做到不研究的課不上，沒把握的內(nèi)容不教，做到了堂堂使用多媒體，有效的保證了課堂40分鐘的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生共同提高的目的。3、專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)提高。為了充分發(fā)揮骨干老師的教學(xué)引領(lǐng)和示范作用，本學(xué)期我們認(rèn)真開展了人人執(zhí)教一節(jié)示范課活動(dòng)，執(zhí)教者在有限的時(shí)間吃透教材，依據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計(jì)教案，進(jìn)行說課，大家以座談形式幫忙執(zhí)教者修改教案，在集體聽課、評(píng)課形成共識(shí)。為老師專業(yè)成上進(jìn)行引領(lǐng)。4、改革作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長。我們發(fā)現(xiàn)到了四班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)分化較大，為了敬重學(xué)生的個(gè)性差別、在作業(yè)設(shè)置方面我們也進(jìn)行了一些試驗(yàn)。在作業(yè)的層次性、開放性、實(shí)踐性上進(jìn)行了研究，我們精心設(shè)計(jì)了作業(yè)自助餐，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目構(gòu)成。學(xué)生只要做完基本題目就視為完成作業(yè)，完成自選題目的數(shù)量和類型有學(xué)生本身依據(jù)興趣決議，每做一個(gè)自選題目老師就插一面紅旗進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，學(xué)生作業(yè)的批改都有等級(jí)、極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱誠、將近每個(gè)學(xué)生都樂與完成自選題目，以自選的數(shù)量多、難度大為自負(fù)，作業(yè)的質(zhì)量明顯提高，效果特別突出。讓不同水平的學(xué)生自主選擇作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了人人能練習(xí)，人人能發(fā)展，人人能成功的目的。正是在這種引領(lǐng)、合作、共享的氛圍中，老師們的專業(yè)水平得到了提高。在學(xué)校舉辦的青年老師匯報(bào)課活動(dòng)中，我組盛芳艷老師進(jìn)步明顯，教學(xué)效果良好，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。三、強(qiáng)教研流程管理，提高教學(xué)效益教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是學(xué)校的立身之本。本學(xué)期，我組加大了對(duì)教學(xué)流程的管理力度，突出了教學(xué)的中心地位，有力的提高了課堂的教學(xué)效益。1、抓常規(guī)，保證教育教學(xué)工作全面完成。本學(xué)期，我組搭配教導(dǎo)處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六步驟的督查評(píng)估，切實(shí)抓好學(xué)情分析，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測、課外活動(dòng)幾個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)、規(guī)范了老師的教學(xué)行為。使各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。平常單元過關(guān)、每次檢測老師都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析，上報(bào)教導(dǎo)處。一學(xué)期來教研組共檢查了教案3次，作業(yè)3次，老師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫好教后反思。全組老師每人聽課20節(jié)以上，并寫了較多的聽課反思或隨感。2、加強(qiáng)教學(xué)研究，創(chuàng)造性使用教材。新課標(biāo)要求老師把教材作為一種素材、用教材教、而不是教教材。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有心義的、富有挑戰(zhàn)性的問題。因此、在教學(xué)時(shí)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集、查找好的教學(xué)情境、教學(xué)課件，舍棄不科學(xué)的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材。大家一起學(xué)習(xí)研究、討論教學(xué)思路，制作教學(xué)課件，新老老師互學(xué)互促，調(diào)動(dòng)了老師的教學(xué)熱誠，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比學(xué)習(xí)、比工作蔚然成風(fēng)。四、存在的不足及今后努力的方向一分耕耘，一分收獲，在全組老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成績，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：1、運(yùn)用理論引導(dǎo)實(shí)踐不足。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對(duì)本身的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。在下半學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來引導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。2、信息技術(shù)水平欠缺，制作課件的本領(lǐng)亟待提高。我們組老師年齡偏大，客觀的造成了我們的信息技術(shù)水平偏差，課件制作質(zhì)量不高。下學(xué)期我們將在這方面加高校習(xí)力度，充分發(fā)揮年輕老師的特長，認(rèn)真向他們學(xué)習(xí)技術(shù)，快速提高制作水平，跟上時(shí)代的發(fā)展要求，成為一個(gè)綜合實(shí)力強(qiáng)大的教研集體。再回首，一切已成歷史?？偨Y(jié)是為了在以后的工作中揚(yáng)長避短，不絕完善，不絕提高。我們堅(jiān)信工作著并超出著，在今后的工作中會(huì)更加努力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。新教研組工作總結(jié)范文篇4時(shí)間過得真快，一學(xué)期的工作又將結(jié)束了。一學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加和開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，在連續(xù)推動(dòng)我校新課程教學(xué)模式，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，變化思想，樂觀探究，改革教學(xué)，取得了肯定的效果。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論水平。當(dāng)前正全面實(shí)施新課程改革?！缎聰?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估，教育價(jià)值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我每位老師必需重新思考的問題。開學(xué)初樂觀參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，連續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步變化觀念，以新觀點(diǎn)、新理念引導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，全體老師以自學(xué)為主，不絕地搜集新信息，利用教研組活動(dòng)時(shí)間依據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對(duì)性地教學(xué)理論知識(shí)，了解教研教改信息，注意用教學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。對(duì)新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。二、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)固結(jié)實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的布置，訂立好這一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。在備課時(shí)，能認(rèn)真研討教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì)，精心備課，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵(lì)學(xué)生思維，始終堅(jiān)持課堂教學(xué)“六認(rèn)真”。結(jié)合當(dāng)前課改，認(rèn)真地不絕探究、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的試驗(yàn)。更重視對(duì)教材、教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)和技能。教學(xué)工作中，能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余市間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果比較明顯。能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時(shí)間，無彌補(bǔ)地給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持做到培優(yōu)補(bǔ)差，使學(xué)生學(xué)得有趣味，學(xué)得實(shí)在，確有所得，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)出效益。學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。三、樂觀參加和開展教研教改活動(dòng)“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教育理論”。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，要求每位老師本身訂閱一份數(shù)學(xué)教學(xué)雜志。提高本身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，是完成教育教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵已成為全組老師的共識(shí)，不止如此，我們還注意用教學(xué)理論引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真研究學(xué)生近況，訂立教學(xué)計(jì)劃。雖然在這個(gè)學(xué)期，我做了一些工作，但離新課程的要求還有很大距離，教研課的開展還不足到位，對(duì)公開課中教學(xué)內(nèi)容布置否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，特別是多媒體的使用還存在很大的困難。教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求等還沒有作到認(rèn)真的評(píng)價(jià)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還是停留在初級(jí)階段，教育教學(xué)的本領(lǐng)還存在不足之處。在整個(gè)學(xué)校數(shù)學(xué)成績相對(duì)處在下游。要想轉(zhuǎn)變這個(gè)近況，還要連續(xù)努力，不絕進(jìn)取。總的來看，取得了肯定的成績，但也存在著不足，教育觀念還沒有完全得到變化，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識(shí)、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后，我們將加快新課程改革的步調(diào)，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，把新課程改革引向深入。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想水平，真正從思想上變化教育教學(xué)觀念，樹立新課程理念，加強(qiáng)課程改革意識(shí)，堅(jiān)信新一輪課改肯定成功，同時(shí)進(jìn)一步做好常規(guī)工作，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績，把新課程改革工作引向深入，邁上一個(gè)新的臺(tái)階新教研組工作總結(jié)范文篇5忙繁忙碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初的工作計(jì)劃，抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真組織講學(xué)稿模式的實(shí)踐，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，深入開展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實(shí)新課標(biāo)，擴(kuò)展視野，更新理念，提高自身素養(yǎng)。在11月13日的教研活動(dòng)中組織全體老師集中學(xué)習(xí)了《中學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對(duì)我們實(shí)施講學(xué)稿教學(xué)模式起到了特別好的引導(dǎo)作用。本學(xué)期認(rèn)真組織全體老師參加20xx國培計(jì)劃，認(rèn)真聽取專家講座，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，成績合格全部在合格以上。二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計(jì)，七班級(jí)進(jìn)行了講學(xué)稿的第三次修改完善，八班級(jí)進(jìn)行第二輪的修改完善，九班級(jí)老師應(yīng)對(duì)新教材，認(rèn)真做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計(jì)，合理組織教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。2.提高上課的效率，在課堂上實(shí)現(xiàn)精講多練。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，針對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情形，課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化；注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)敘述；解題格式進(jìn)行矯正和示范；讓學(xué)生在課堂上真正動(dòng)起來，自動(dòng)解決問題。在精講的基礎(chǔ)上讓學(xué)生多練，基本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時(shí)間，透過超多的練習(xí)鞏固本節(jié)課的知識(shí)。3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情形記載，并對(duì)存在問題的學(xué)生及時(shí)提示，限時(shí)改正，漸漸提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。很多老師還進(jìn)行了面批作業(yè)，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，效果十分好。像李小斌老師在期末測試中，成績明顯超出其他老師。4、抓好單元知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測，及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺、單元知識(shí)梳理工作；有針對(duì)地進(jìn)行試卷的講評(píng)，九班級(jí)在每一次月考后，重視考后的評(píng)析與反思，共同找尋方法措施，及時(shí)改善教學(xué)。三、認(rèn)真開展教研活動(dòng)本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)研究（電子白板應(yīng)用）、課題研究、學(xué)生活動(dòng)等重要資料開展了一系列教研活動(dòng)。1.連續(xù)進(jìn)行講學(xué)稿模式的教學(xué)實(shí)踐，精心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)。七、八班級(jí)以推動(dòng)講學(xué)稿模式開展專題研討。2.加強(qiáng)電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實(shí)發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，運(yùn)用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，加添課堂容量，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。3.認(rèn)真進(jìn)行講學(xué)稿模式三課活動(dòng)。（1）新老師的匯報(bào)課：由韓慧寧、蘇園星兩位老師承當(dāng)，分別進(jìn)行《有理數(shù)的乘方》第一課時(shí)和第二課時(shí)的教學(xué)。（2）講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等老師承當(dāng)，分別進(jìn)行《有理數(shù)的加法》《積的乘方》《完全平方式》《概率》的公開課。（3）骨干老師的示范課：在9月18日由王志宏老師承當(dāng)《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué)，在10月30日由楊少勇老師承當(dāng)承當(dāng)《等腰三角形》的公開課教學(xué)，發(fā)揮骨干老師的示范帶動(dòng)作用。每位老師的公開課教研組提前布置，要求每位老師在上公開課前，準(zhǔn)備好課時(shí)說課、講學(xué)稿，制作課件，備課構(gòu)成員共同參加，教研組評(píng)課時(shí)就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透進(jìn)行研討，如教學(xué)資料布置是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否恰當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際把聽課情形及時(shí)反饋溝通，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每次教研活動(dòng)，本組老師認(rèn)真參加，在點(diǎn)評(píng)研討后，做課老師及時(shí)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，使自身的教研潛力有進(jìn)一步的提高。4.搭配教務(wù)處堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷、評(píng)卷及成績匯總，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和反思，找不足，矯正偏差，不絕改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作。5.搭配教務(wù)處組織數(shù)學(xué)老師參加國培學(xué)習(xí)。四、大力推動(dòng)新課程改革，連續(xù)深化課堂教學(xué)改革。1、堅(jiān)固樹立課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，認(rèn)真構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系，每一位老師把努力上好每堂課作為自身工作的起碼要求，切實(shí)提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施有效教學(xué)。2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化變化，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會(huì)學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課程改革的研究。組織老師撰寫論文。4、激勵(lì)全體老師進(jìn)行課改認(rèn)真性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不但僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫忙學(xué)生認(rèn)得自我，建立自信。五、重視教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)連續(xù)堅(jiān)持群眾備課制度，由組長牽頭，同級(jí)老師相互溝通，群眾備課，討論授課的方法，相互聽課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研。每位老師認(rèn)真參加活動(dòng)，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)得，然后每個(gè)老師再依據(jù)學(xué)生實(shí)際情形和本身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，完善群眾備課。加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)變化老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采用多媒體的輔佑襄助教學(xué)，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件或電子白板，嫻熟操作。同時(shí)在平常的教學(xué)中也能自發(fā)地、常常地使用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。六、存在問題：1、數(shù)學(xué)老師參加各級(jí)各類教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)評(píng)比的熱誠不高。2、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位老師各進(jìn)行了一次輔導(dǎo)，感覺偏少。3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能長期進(jìn)行。4、教學(xué)方法有時(shí)不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。個(gè)性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大，學(xué)生自主活動(dòng)少。七、努力方向。1、連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研討新教材，掌握新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。透過實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。2、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的力度，加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入。3、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。新教研組工作總結(jié)范文篇6本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、引導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，提倡創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們始終朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了肯定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才略符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，重要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W變化，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的緊要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高老師的專業(yè)素養(yǎng)1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課重要以各班級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周二第八節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行討論，最終達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向課堂45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的緊要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有緊要的地位。本學(xué)期我們每周四下午課外活動(dòng)定為本組教研活動(dòng)。每周都有認(rèn)真的活動(dòng)布置，本學(xué)期共按排了六位老師的公開課和兩位老師的示范課，針對(duì)課堂教學(xué)中顯現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議，使我們英語老師對(duì)一些問題有了清楚的認(rèn)得。為了使大家能在觀念上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我們到市區(qū)中學(xué)去聽課學(xué)習(xí)并進(jìn)行教研討論，大家始終反映特別好，在那里不止學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念，更緊要的是瞧到了協(xié)作區(qū)學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了肯定的引導(dǎo)作用。3．認(rèn)真落實(shí)“傳幫帶”活動(dòng)針對(duì)英語教研組目前的近況，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對(duì)助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀老師引導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年老師陳靜，劉紀(jì)園在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨練，在引導(dǎo)老師呂老師，高老師的幫忙下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評(píng)，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是緊要的教學(xué)輔佑襄助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、自動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱誠，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期依據(jù)教研組的活動(dòng)布置，依據(jù)不同班級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的`課外活動(dòng)。七班級(jí)的手抄報(bào)，八班級(jí)的綜合知識(shí)競賽，九班級(jí)的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)班級(jí)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了特別好的成績。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量依據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)老師都能樂觀地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，自動(dòng)地申報(bào)研究課題，平常多察看、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際樂觀撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分老師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了河南省，鄭州市級(jí)獎(jiǎng)。不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一、我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)得活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、平等、互動(dòng)、合作的老師和學(xué)生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作溝通中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)老師和學(xué)生共同發(fā)展?？傊粚W(xué)期以來，英語組老師注意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與搭配下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心勇往奮進(jìn)，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。新教研組工作總結(jié)范文篇7時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間大二下半學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了一大半了，作為班委的一小成員——心育委員，我的工作是與其他班干相互搭配，幫助班長管理好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)，幫助同學(xué)們?cè)谒枷?，學(xué)習(xí)和上取得進(jìn)步，并努力創(chuàng)建良好的班級(jí)學(xué)風(fēng)。總體來說，前半學(xué)期，為了家認(rèn)真?zhèn)淇紝Ｋ男挠康幕顒?dòng)并不多，重點(diǎn)活動(dòng)有三月份的pop字體培訓(xùn)，是由外語系心育部和外語系宣傳部聯(lián)合舉辦，由宣傳部內(nèi)部的精英成員和心育部宣傳組有深厚繪畫功底的成員為大家做主講，與大家共享經(jīng)驗(yàn)與心得，目的是教大家如何將本身的海報(bào)做得有聲有色，本班亦有若干同學(xué)參加培訓(xùn)。另外，常規(guī)工作也是必不行少的，包含每月的海報(bào)，心理報(bào)告，及手抄報(bào)等等。但是人認(rèn)為，我的工作還有很多不足之處，最突出的是，也最不應(yīng)當(dāng)?shù)氖桥c班上同學(xué)溝通還是不足，希望以后在我的努力和大家的監(jiān)督下能得以改善。最終，在五月份，心育部計(jì)劃開展5.25系列活動(dòng)，包含笑臉征集（溫馨回放,傳遞笑容）；“抱抱團(tuán)”活動(dòng)（徜徉心海,歡樂擁抱）以及放風(fēng)箏競賽（愿望風(fēng)箏,載你飛旋）等一系列活動(dòng)，希望大家樂觀參加，在我們的共同努力下，班級(jí)的明天會(huì)更好！！經(jīng)過這段時(shí)間的工作歷練，以及各位同學(xué)的樂觀搭配，對(duì)于心育委員的重要職責(zé)和工作，我已經(jīng)了解。很多人認(rèn)為這一職務(wù)無足輕重，不必太負(fù)責(zé)認(rèn)真，但一個(gè)人只有擁有健康的心理，才略正確的對(duì)待每一件事情，才略把每一件事情做好。因此，我仍然會(huì)認(rèn)真踏實(shí)做好心理委員本職工作。我知道，我現(xiàn)在的工作水平離上級(jí)的要求還有很大的差距，但我會(huì)不懈努力，縮小這個(gè)差距，信任我有信心也有本領(lǐng)當(dāng)好這個(gè)心理委員。新教研組工作總結(jié)范文篇8充實(shí)而歡樂的教育教學(xué)工作在緊張而繁忙的一學(xué)期時(shí)間中度過。提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不絕涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。