街道選調(diào)生主任助理心得體會(huì)

街道選調(diào)生主任助理心得體會(huì)“讀書不做儒生酸，躍馬西入金城關(guān)”意思是我們讀書學(xué)習(xí)不是為了成為拘泥于書本的迂腐儒生，而是為了增長(zhǎng)學(xué)識(shí)才干，“躍馬西行”不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了追求高遠(yuǎn)理想。畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，來(lái)到*村，在空杯求學(xué)、躬身實(shí)踐、扎根群眾中，悄然蛻變，發(fā)揮青春優(yōu)勢(shì)、干勁，展現(xiàn)青春風(fēng)貌，用實(shí)際行動(dòng)詮釋青年選調(diào)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。一、初入*，“學(xué)府驕子”化身“基層新丁”，以“玉經(jīng)琢磨多成器，劍拔沉埋便倚天”為誡，空杯求學(xué)，虛懷若谷。猶記得去年十月初抵*，因?yàn)閹е^“名校碩士”光環(huán)，大家對(duì)我滿是期待，覺得我肯定是村委會(huì)主任“好參謀”、村民“好幫手”、致富“新能人”，甚至給我取了個(gè)“1970”（雙倍985）的外號(hào)，但實(shí)際上，面對(duì)紛繁復(fù)雜的基層事務(wù)，初出茅廬的我如同“稚子”初臨塵世，完全找不到“北”。村委會(huì)主任看出了我的倉(cāng)皇，帶著我走村入戶開展工作，逐漸幫我理清思路，我則空杯求學(xué)，用謙卑姿態(tài)向政策文件“取經(jīng)”、村“兩委”“拜師”、人民群眾“請(qǐng)教”。面對(duì)基層生活和工作“攔路虎”，我不再“望而卻步”，而是以“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼閴阎荆榻z剝繭，尋得解決之道。我深知，唯有在最堅(jiān)實(shí)的土地上深耕細(xì)作，方能鑄就堅(jiān)韌不拔之志，讓青春在奮斗的田野上綻放出最耀眼的光芒。二、融入*，“書齋墨客”化身“時(shí)代新農(nóng)”，以“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”為誡，躬身實(shí)踐，格物致知。攻讀碩士學(xué)位期間，我的研究方向?yàn)槊髑逦膶W(xué)，坐在辦公室整理古籍、讀文獻(xiàn)是“雷打不動(dòng)”的研究日常。如今，作為一名時(shí)代新農(nóng)，基層工作、人民群眾這本“厚厚的書”，只有走出“藏書閣”深入基層，才能讀懂他們心中的波瀾壯闊，只有“彎腰俯身”才能研究明白。只有“苦干實(shí)干”，才能練就能承重、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)實(shí)臂膀，提升自我服務(wù)人民的能力和水平。在兩百多天的基層生涯中，我不斷結(jié)合自身所學(xué)為村級(jí)發(fā)展“添磚加瓦”，我參與了重大項(xiàng)目征遷、戶廁改造、秸稈禁燒、醫(yī)保社保收繳、創(chuàng)文創(chuàng)衛(wèi)等多項(xiàng)工作，從“陳同志”到“小陳”，稱呼的轉(zhuǎn)變，是心靈的交融，更是責(zé)任的傳承。我深知，基層工作非一日之功，唯有腳踏實(shí)地、勤勉不輟，方能練就擔(dān)當(dāng)重任的鐵肩，讓服務(wù)人民的能力與水平在實(shí)踐中得以升華。三、扎根*，“燕雀小子”化身“鴻鵠志士”，以“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”為誡，利民為本，令行為上。畢業(yè)前，我像只沉溺在“書齋”的“小麻雀”，“偏安一隅”，未曾察覺自身的理想信念，更未窺見基層實(shí)踐的壯麗與無(wú)限。在*村任職兩百多個(gè)日夜里，我逐漸找準(zhǔn)方向、堅(jiān)定內(nèi)心，我深知，個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開基層的磨礪與鍛煉，而基層的發(fā)展與進(jìn)步也需要我們貢獻(xiàn)自己的青春力量。結(jié)合自身所學(xué)所長(zhǎng)，我積極參與村里的發(fā)展規(guī)劃討論，在院壩會(huì)中為群眾講解最新惠農(nóng)政策，在巷頭路尾的文明宣講、衛(wèi)生清理……一件件惠民“小事”的落實(shí)，是我堅(jiān)定為民利民信仰的最佳注腳。作為一名基層選調(diào)生，我始終用實(shí)際行動(dòng)踐行著自己的誓言與承諾，主動(dòng)作為，切實(shí)當(dāng)好人民群眾的“翻譯官”“宣講人”“勤務(wù)員”。清