段麗瑋生產(chǎn)運(yùn)作與管理課設(shè)報(bào)告

《生產(chǎn)計(jì)劃控制》課程設(shè)計(jì)報(bào)告《生產(chǎn)相關(guān)計(jì)劃與控制》課程設(shè)計(jì)報(bào)告班級：工業(yè)工程11-1班姓名：段麗瑋學(xué)號：111405061006指導(dǎo)教師：王晶日期：2013年12月26日生產(chǎn)相關(guān)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)院：經(jīng)濟(jì)管理管控學(xué)院系級教學(xué)單位：工業(yè)工程系學(xué)號111405061006學(xué)生姓名段麗瑋班級工業(yè)工程11-1目標(biāo)《生產(chǎn)相關(guān)計(jì)劃與控制》是工業(yè)工程專業(yè)的主干課程之一。本課程設(shè)計(jì)是與《生產(chǎn)相關(guān)計(jì)劃與控制》配套的實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。在完成《生產(chǎn)相關(guān)計(jì)劃與控制》理論教學(xué)基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行一次全面的實(shí)際操作性鍛煉。通過本環(huán)節(jié)的鍛煉，應(yīng)較好地掌握生產(chǎn)與運(yùn)作管理管控的相關(guān)理論與方法，初步樹立正確的設(shè)計(jì)思想，能對設(shè)計(jì)對象的情況，問題和材料有較好的了解，并能靈活應(yīng)用本課程理論知識和方法，分析和解決問題。內(nèi)容1.前期資料整理；2.利用專業(yè)知識提出規(guī)劃、設(shè)計(jì)合適的方案；3.利用專業(yè)知識分析存在的問題；4.提出相應(yīng)的改進(jìn)合適的方案和措施，評價(jià)其效果；5.課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫?；疽?.全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識，掌握專業(yè)技能；2.積極調(diào)研，提前做好相關(guān)項(xiàng)目設(shè)計(jì)安排，對相關(guān)項(xiàng)目中出現(xiàn)的困難和問題，積極找到原因，及時(shí)調(diào)整設(shè)計(jì)思路，按時(shí)、認(rèn)真完成專業(yè)綜合訓(xùn)練合適的內(nèi)容安排；3.撰寫翔實(shí)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告。參考資料1.課程教材；2.Internet網(wǎng)絡(luò)資源；3.萬方學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫；4.課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。指導(dǎo)教師：職稱：年月日目錄第一部分1、課程設(shè)計(jì)目的2、課程設(shè)計(jì)思想3、基本原理第二部分4、設(shè)計(jì)過程5、具體計(jì)算分析6、繪制圖表及車間平面分布圖第三部分7、心得感想頁課程設(shè)計(jì)感想雖然這次課程設(shè)計(jì)只有短短的一個(gè)星期，但時(shí)我卻從其中學(xué)到了很多東西。首先，給我感觸最深的是“學(xué)以致用”不是一件容易的事情，課程設(shè)計(jì)是讓我們運(yùn)用從課本中學(xué)到的理論知識去設(shè)計(jì)車間作業(yè)任務(wù)系統(tǒng)，在這過程中我遇到的最大問題就是不知道該怎樣去運(yùn)用自己學(xué)過的東西，不知道從哪里下手去設(shè)計(jì)。我想造成這個(gè)問題的主要原因是自己足缺少實(shí)際鍛煉，沒有去過工廠，下過車間，自然不明白流水線的樣子。所以，我一定要好好抓住下學(xué)期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉自己的能力。理論與實(shí)踐的結(jié)合一直是我們學(xué)習(xí)過程中的盲區(qū)，很多時(shí)候在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們都不知道從何下手，對于書本上的知識不能靈活運(yùn)用，是我們感到非常迷茫。但是通過跟老師和同學(xué)們的討論，在一定程度上開拓了我們的思維，對問題有了更多層次的理解，從而可以快速找到解決問題的方法。并且我意識到在課設(shè)過程中，一定要有足夠的耐心和細(xì)心，不能因?yàn)楣ば蚨嗷蛴?jì)算過程繁瑣就失去耐心扔在一邊不去做，這樣只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間，因?yàn)槲覀冞t早要完成這項(xiàng)工作。當(dāng)然，也不能因?yàn)閿?shù)據(jù)太多就草草計(jì)算了事，所有步驟都是前后銜接的，錢買來的錯(cuò)誤也許會(huì)導(dǎo)致后面的步驟無法進(jìn)行。所以，不管哪個(gè)細(xì)節(jié)，我們都要認(rèn)真的對待。在這次課設(shè)過程當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如我們在計(jì)算在制品占地面積和設(shè)備占地面積的時(shí)候，設(shè)置的規(guī)格偏小，的確是有利于計(jì)算，但是在實(shí)際的車間中，在制品及設(shè)備往往占地面積較大，可能需要進(jìn)一步的設(shè)計(jì)。而且我們研究的在制品的體積幾乎不會(huì)影響車間的空間，但在實(shí)際中，在制品的體積應(yīng)該也是要被考慮的。我們在設(shè)計(jì)車間布置的過程中，要注重人因工程，讓工人在較舒適的工作環(huán)境中以最適宜的動(dòng)作進(jìn)行操作，還要考慮工人的疲勞程度，讓工人得到適當(dāng)?shù)男菹?，使他們在最充沛的精力下，進(jìn)行高效率的工作。通過一次短短的課程設(shè)計(jì)，我們可能學(xué)到的并不多，但是這種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度以及對真理的追求是我們一定要繼續(xù)下去的。要注重實(shí)際與理論相結(jié)合，把理論應(yīng)用到實(shí)際中去，從而讓自己獲得更多的知識的和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更加豐富自己，提升自己。

生產(chǎn)相關(guān)計(jì)劃與控制課程設(shè)計(jì)答辯評語

姓名班級學(xué)號學(xué)位名稱