廣西南寧市橫州市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2024年春季學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題八年級(jí)語(yǔ)文（考試形式：閉卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：120分）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2.考生作答時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答（答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡），在本試卷上作答無(wú)效。一、積累與運(yùn)用（共21分）（一）磨意志奧林匹克精神開(kāi)始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇。古文明的魅力，時(shí)有衰退，平和與自信正日益成為其有力的支撐。同時(shí)，它們也是那些即將在暴風(fēng)驟雨中誕生的新生文明必不可少的支柱。然而，人類并非生而就平和自信。還在襁（）褓中的嬰兒，就已開(kāi)始擔(dān)驚受怕。恐懼伴隨著他成長(zhǎng)的各個(gè)階段，并在他行將就木時(shí)，給他致命一擊使其崩kuì（）?？謶质侨祟惞ぷ骱托菹⒌奶鞌?，面對(duì)它，人類學(xué)會(huì)用勇氣來(lái)針?shù)h相對(duì)。自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)，相輔相成。這也正是奧林匹克主義區(qū)別于一般體育運(yùn)動(dòng)的地方，奧林匹克主義包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運(yùn)動(dòng)。1.閱讀以上文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫相應(yīng)漢字。①襁（）褓②崩kuì（）2.文段中有不少成語(yǔ)，請(qǐng)寫出其中三個(gè)。3.結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫波浪線的詞語(yǔ)。（1）推崇：____________（2）相輔相成：____________4.請(qǐng)選出一副關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)聯(lián)，并按照上下聯(lián)順序?qū)?nèi)容抄寫在橫線上。①雪里梅花霜里菊②壩人奮斗創(chuàng)奇跡③翹首健兒傳捷訊④白楊挺立守和平⑤歸鄉(xiāng)快馬報(bào)佳音⑥白雪紅梅迎春來(lái)上聯(lián)：__________下聯(lián)：__________5.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我看過(guò)他寫的一些東西和畫確實(shí)很不錯(cuò)。B.女公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞的事跡，強(qiáng)烈震撼著讀者的心弦，在不知不覺(jué)中受到了深刻的教育。C.通過(guò)對(duì)《中史一號(hào)文件》的學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民掀起了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的熱潮。D.用他們的倔強(qiáng)譜寫了一個(gè)關(guān)于人力之偉大。（二）悟詩(shī)情6.校園里美景眾多，同學(xué)們紛紛化用古詩(shī)文為景點(diǎn)起名，請(qǐng)完成表格填寫。校園景點(diǎn)景名化用古詩(shī)文化用理由梅花壇香塵（1）__________，__________。（《卜算子·詠梅》陸游）梅花縱使凋落，依然香氣不改，此名表現(xiàn)梅花所代表的堅(jiān)貞不屈的精神。藤蘿架曳姿青樹(shù)翠蔓，（2）__________，__________。（《小石潭記》柳宗元）藤蘿架上爬滿藤蘿，借此名來(lái)展現(xiàn)其在風(fēng)中搖曳生姿的生命力量與美感。百花路通幽（3）__________，__________。（《題破山寺后禪院》常建）人生不可能一路坦途，需要經(jīng)過(guò)曲折坎坷才能達(dá)到成功的彼岸。交流團(tuán)合影墻比鄰（4）__________，__________。（《送杜少府之任蜀州》王勃）相隔天涯海角的朋友彼此心心相惜如同近鄰一般，希望來(lái)校交流的朋友也能有如此情誼。畢業(yè)林悠思（5）__________，悠悠我思。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·（6）__________》）將這首愛(ài)情詩(shī)的“思念”之意移花接木，用以表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的留戀。二、閱讀·賞文字之妙（共39分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共3小題，共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。耐寒植物如何過(guò)冬李耕拓①植物生長(zhǎng)活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣——在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長(zhǎng)旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹(shù)，在-30℃～-20℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹(shù)的針葉，冬天能耐-30℃的嚴(yán)寒，在夏天如果人為地降溫至-8℃就會(huì)凍死，就是這個(gè)道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹(shù)木生長(zhǎng)緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹(shù)木越長(zhǎng)越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹(shù)葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長(zhǎng)，植物體也停止生長(zhǎng)。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來(lái)，樹(shù)木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無(wú)損。④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來(lái)對(duì)付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)。事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹(shù)木都有一副“甲胄”，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹(shù)木都在樹(shù)干和樹(shù)枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹(shù)木的熱量向外散發(fā)。樹(shù)木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹(shù)、粗樹(shù)的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小樹(shù)強(qiáng)。⑥另外，植物還常常會(huì)通過(guò)細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來(lái)增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過(guò)降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過(guò)冬。具體來(lái)說(shuō)，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后，結(jié)合水所占比例則相對(duì)增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會(huì)通過(guò)增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來(lái)練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。7.下面說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是（）A.植物進(jìn)入休眠狀態(tài)后，大大減少物質(zhì)和能量消耗，積蓄養(yǎng)分。B.樹(shù)木的木栓層可以保護(hù)它們的組織不受寒氣侵襲。C.植物常通過(guò)細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來(lái)增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。D.大部分植物會(huì)通過(guò)增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來(lái)練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。8.下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.第①段加點(diǎn)詞“幾乎”表示對(duì)程度的界定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B.第③段劃線的“越長(zhǎng)越‘胖’”，生動(dòng)形象地寫出了樹(shù)木積累養(yǎng)分越來(lái)越多的樣子。C.第⑤段中加點(diǎn)的“甲胄”，是指樹(shù)木在樹(shù)干和樹(shù)枝的皮下儲(chǔ)存的木栓組織——木栓層。D.本文是一篇事理說(shuō)明文，作者按照時(shí)間順序，介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。9.本文第②段劃線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)就其中一種說(shuō)明方法分析其作用。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，共13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在馬爾康張鵬禹①知道馬爾康是因?yàn)榘?lái)，在《塵埃落定》中，老麥其土司和他的傻兒子正是生活在這里。當(dāng)我再次想起這部小說(shuō)，總感覺(jué)其中充盈著神秘氣息。是什么樣的土地能誕生這樣的故事？那片開(kāi)得熱烈的米殼花，那些淳樸的藏族鄉(xiāng)親，土司部族之間的征伐、心計(jì)和犧牲，那矗立千百年的碉樓，如今留下了什么？②還沒(méi)到馬爾康市區(qū)，梭磨河已陪伴我們多時(shí)。它發(fā)源于紅原查真梁子，匯入腳木足河，成為大渡河水。我想起晚唐詩(shī)人雍陶的那首詩(shī)：“大渡河邊蠻亦愁，漢人將渡盡回頭。此中剩寄思鄉(xiāng)淚，南去應(yīng)無(wú)水北流?！眮?lái)這里的人，不論是漢人還是當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族，恐怕都要嘆息一聲。我們的詩(shī)仙太白，也被這山高水深的蜀道所折服，留下千古名篇《蜀道難》。在崖壁峭立的峽谷兩岸，雍陶愁的是行路之難，受的是思鄉(xiāng)之苦，而困擾我的則是如何伴這激越的水聲安眠。③打開(kāi)酒店陽(yáng)臺(tái)的玻璃門，梭磨河是那么近，以至于身旁的朋友說(shuō)話都要費(fèi)力傾聽(tīng)。不同于潺潺流水和湍急飛瀑，也有別于雄渾的黃河、靜水流深的長(zhǎng)江，眼前的梭磨河盡管不深，但河床石塊密布，湍急的水流沖刷而過(guò)，有一種力量蓬勃的美感。眼前這條河，力道不僅體現(xiàn)在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上，更是雕刻出馬爾康大地的形狀，串聯(lián)起卓克基土司官寨、西索民居群、松崗直波古碉群等一眾文物古跡，孕育出神秘多彩的嘉絨文化。④中國(guó)古代的建筑藝術(shù)，講究人與自然的和諧互動(dòng)，往往在風(fēng)景絕佳處設(shè)置亭臺(tái)軒榭，供人賞玩風(fēng)景，也常在地勢(shì)單調(diào)處或山頂建塔。有了塔，起伏的丘陵山巒便有了靈氣。見(jiàn)慣了一般的塔，再看馬爾康的碉樓，絕對(duì)會(huì)被它質(zhì)樸的美感和剛健有力的線條所折服。⑤仰視這兩座矗立于松崗鄉(xiāng)直波村的八角碉樓，一座雄踞村北山脊上，一座在村中與其對(duì)峙，大有一夫當(dāng)關(guān)、萬(wàn)夫莫開(kāi)之勢(shì)。聽(tīng)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，雙碉內(nèi)有暗道相連，可以相互交通，只是入口已難找到。⑥碉樓的興建當(dāng)然是出于軍事目的。曾經(jīng)，這里沒(méi)那么多詩(shī)情畫意供遷客騷人馳騁才情，更多的是金戈鐵馬，馬革裹尸。如今，碉樓像一位無(wú)言的老者，依舊傲然地刺向天空，似從空中釘入大地的兩枚楔子。細(xì)察之下，時(shí)間留給它們的只有磚縫中的點(diǎn)點(diǎn)青苔。是磚和木塑造了它們，是古直波人民的智慧和勤勞締造了它們，是老土司疆土永固的決心成就了它們，給了它們足夠的自信對(duì)抗狂風(fēng)驟雨，對(duì)抗光陰的侵蝕，甚至對(duì)抗地動(dòng)山搖的傾覆。1933年的疊溪大地震、1976年的松潘大地震、2008年的汶川大地震、2017年的九寨溝地震，都沒(méi)有撼動(dòng)這古老建筑的尊嚴(yán)，只是無(wú)意間造就了另一奇景——傾斜了2.3米的直波南碉，是中國(guó)的“比薩斜塔”。⑦直波村的南北二碉，與對(duì)面柯盤天街上的官碉遙相呼應(yīng)，組成了雄偉的松崗古碉群。而馬爾康的碉樓群遠(yuǎn)不止這一處，據(jù)阿壩州藏族學(xué)者阿根的研究，截至2008年，嘉絨藏區(qū)共有770座完整的碉樓、150余座殘缺的碉樓、300座垮塌或被人為拆除的碉樓。也難怪梭磨河的“梭磨”二字，在藏語(yǔ)里的意思是“崗哨多”。⑧看完碉樓，再去看雪。⑨坐在開(kāi)著暖氣的中巴車上，伴隨著輕微的高原反應(yīng)，我腦袋昏沉，迷迷糊糊。猛一下車，萬(wàn)里層云，千山暮雪，如當(dāng)頭棒喝，撞入眼簾，困意頓消。這是大藏鄉(xiāng)，海拔3500多米，空氣凜冽而清新，帶著點(diǎn)潮氣。昨夜的雪尚未消融，點(diǎn)染在千山萬(wàn)壑的林海中。細(xì)看，雪只在樹(shù)梢和枝頭，層層疊疊，交織出一片參差錯(cuò)落的水墨畫，是大場(chǎng)面，是開(kāi)闊地，是靜心處，是仙境圖。遠(yuǎn)處是大藏寺，白塔、金頂、廟宇、經(jīng)幡，如蓬萊仙境。⑩四周寂然無(wú)聲，只聽(tīng)到藏式小屋屋頂上積雪消融的輕微聲響。太陽(yáng)出來(lái)了，順著屋檐結(jié)成的一排冰溜子晶瑩剔透。高原的陽(yáng)光驅(qū)散了氤氳的水汽，高高的廟宇屋頂不時(shí)有大塊大塊的積雪掉落，砸在地上。雪，純白潔凈，纖塵不染，全無(wú)城市里被眾人踩踏的狼狽樣。能在大藏鄉(xiāng)做一粒雪，想必也是幸福的。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年3月19日，有刪改）10.本文是典型的游記，游記在內(nèi)容上至少應(yīng)該包括三個(gè)要素：所至、所見(jiàn)、所感。請(qǐng)梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。所至（游蹤）所見(jiàn)（風(fēng)貌）所感（感想）①______→②______→大藏鄉(xiāng)的林海在馬爾康沿途所見(jiàn)景色。對(duì)智慧、勤勞的馬爾康人民及自然美景的贊美，對(duì)③______。11.結(jié)合語(yǔ)境，賞析下列詞句的表達(dá)效果。（1）如今，碉樓像一位無(wú)言的老者，依舊傲然地刺向天空，似從空中釘入大地的兩枚楔子。（賞析加點(diǎn)詞的角度：寫景的視角）（2）不同于潺潺流水和湍急飛瀑，也有別于雄渾的黃河、靜水流深的長(zhǎng)江，眼前的梭磨河盡管不深，但河床石塊密布，湍急的水流沖刷而過(guò)，有一種力量蓬勃的美感。（賞析句子的角度：寫作手法）12.《在馬爾康》和《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》都在文中對(duì)作者的自身狀況進(jìn)行了描寫，這些內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容進(jìn)行分析。13.《一滴水經(jīng)過(guò)麗江》一文，作者化身為一滴水訴說(shuō)麗江古城的美好；《在馬爾康》一文，作者多角度寫景，展示馬爾康獨(dú)特的美。請(qǐng)你模仿其中一篇文章的寫法，將下面的日記改寫成一段100字左右的游記。3月2日星期六晴××公園真寬敞，我一路游玩，直到中午才走到位于公園中心的桃花園。微風(fēng)拂過(guò)朵朵粉云，隨風(fēng)飄落的花瓣好像一個(gè)個(gè)小精靈在翩翩起舞；和煦的陽(yáng)光下，枝上的桃花擠擠挨挨，好不活潑熱鬧。眼前的一切，真美麗。（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，共5分）閱讀下面這首詩(shī)，完成各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)以描述開(kāi)篇，用寫實(shí)手法，先寫秋風(fēng)的威力，“怒號(hào)”是其聲勢(shì)，卷走屋上茅草是其“戰(zhàn)績(jī)”。B.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，寫風(fēng)定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而給人以大雨將至的壓抑之感。C.“忍能對(duì)面為盜賊”，面對(duì)頑童的“趁風(fēng)打劫”，詩(shī)人如實(shí)地寫出了自己的失態(tài)，是那樣的率真。D.這首詩(shī)先描述個(gè)人遭遇，結(jié)尾處借助敘述和抒情升華，表現(xiàn)詩(shī)人的情懷。15.杜甫作詩(shī)非常講求語(yǔ)言的錘煉，所謂“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”，請(qǐng)品析“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”一句中的“獨(dú)”字。（四）文言文閱讀（本題共5小題，共14分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住看蟮乐幸病抖Y記》大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。【乙】子墨子言曰：“仁人之所以為事者，必興天下之利，除去天下之害，以此為事者也?！比粍t天下之利何也？天下之害何也？子墨子言曰：“今若國(guó)之與國(guó)之相攻，家之與家之相篡，人之與人之相賊，君臣不惠忠，父子不慈孝，兄弟不和調(diào)，此則天下之害也?！保ü?jié)選自《墨子·兼愛(ài)（中）》）16.“積累遷移”是學(xué)習(xí)文言詞語(yǔ)的一種方法，請(qǐng)你運(yùn)用此法完成下列題目。（1）由《陳太丘與友期行》中的“則是無(wú)信”的“信”的意思，可知【甲】文“講信修睦”中“信”的意思為_(kāi)_____。（2）平時(shí)積累的成語(yǔ)“深惡痛絕”中的“惡”的意思和【甲】文中“貨惡其棄于地也”中的“惡”意思一樣，都解釋為_(kāi)_____。（3）由《得道多助，失道寡助》中的“環(huán)而攻之”的“攻”的意思可遷移至【乙】文中“國(guó)之與國(guó)之相攻”的“攻”，解釋為_(kāi)_____。17.下列對(duì)【甲】【乙】?jī)晌牡睦斫夂头治?，有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】文節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》，闡明了儒家理想中的“大同”社會(huì)的基本特征，反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的期盼。B.【甲】文第三句闡釋人人都能受到全社會(huì)的關(guān)愛(ài)，人人都能安居樂(lè)業(yè)。這一句使用排比，一貫而下，氣勢(shì)十足。C.【乙】文中“仁人”主要是指對(duì)他人懷有仁愛(ài)之心、實(shí)施仁政的人。D.【乙】文中，墨子首先提出“仁人處理事務(wù)的原則是興利與除害”的看法，然后圍繞什么是“利”進(jìn)行明確的闡述。18.將文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）選賢與能，講信修睦。（2）然則天下之利何也？19.【甲】文多運(yùn)用對(duì)偶句，請(qǐng)舉一例并分析其表達(dá)效果。20.在二〇二四年新年賀詞中，國(guó)家主席習(xí)近平滿懷深情地指出：“我們的目標(biāo)很宏偉，也很樸素，歸根到底就是讓老百姓過(guò)上更好的日子?！弊怨乓詠?lái)，關(guān)于理想社會(huì)的論述都離不開(kāi)“人”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這在【甲】【乙】?jī)晌闹惺侨绾误w現(xiàn)的？這對(duì)我們今天社會(huì)建設(shè)有什么啟示？三、綜合·探經(jīng)典之趣（共10分）21.學(xué)校開(kāi)展“探尋經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)