蘇版六上書法練習指導1-6課教學案

...wd......wd......wd...小學六年級書法練習指導學科集體備課表2018年月日課題第1課橫平豎直主備人參備人復備人教學目標1正確理解“橫平豎直〞的意思；2遵循書法“橫平豎直〞的基本規(guī)律，練習書寫“車、言、信〞等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“車、言、信〞等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教學過程主備內容復備內容一導入1.板書課題橫平豎直2.書法練習要“橫平豎直〞，你是若何理解“橫平豎直〞的二新授1.出示“車、士、侍、誦、王〞字：〔1〕學生觀察這些字?！?〕說說這些字的橫畫和豎畫有什么異同2.出示“言、信〞字：〔1〕學生觀察“言、信〞字。〔2〕說說“言、信〞字寫時需注意些什么〔3〕交流，小結：“言〞字中的長橫略向右上斜，“信〞字中人字旁的豎畫略有傾斜，口字偏右，邊豎內收?！?〕學生練習書寫?！?〕展示、品評。三欣賞與探究1.出示歐體、顏體、柳體的“言〞字和趙體的“信〞字；2.想一想：顏體的橫最斜，為什么感覺還是平正的呢3.交流。4.出示隸書作品，欣賞后談談感受。5.了解書法常識：隸書。四練習：1.出示“車、士、侍、誦〞字：〔1〕學生觀察這幾個字?！?〕說說這幾個字寫時需注意些什么〔3〕交流，學生練習書寫?！?〕展示、品評、小結。五作業(yè)1.完成“練習頁〞的“車、言、信〞字；2.寫好后晾干剪下上交。小學六年級書法練習指導學科集體備課表2018年月日課題第2課突出主筆主備人參備人復備人教學目標1理解“主筆〞的意思；2遵循書法“突出主筆〞的基本規(guī)律，練習書寫“九、心、也〞等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好九、心、也〞等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教學過程主備內容復備內容一導入1.板書課題突出主筆2.什么是“主筆〞為什么要突出主筆若何突出主筆二新授1.出示“九〞字：〔1〕學生觀察。〔2〕“九〞的字形有什么特點你認為哪個筆畫是主筆2.出示“事〞字：〔1〕學生觀察“言、信〞字?！?〕說說“事〞字的主筆是什么〔3〕“事〞字寫時需注意些什么交流，小結：“事〞字中的主筆是豎鉤，要寫得挺拔有力；上橫要寫長，中間部件橫畫較多，要靠攏收縮，下方留出空白，以突出主筆?！?〕學生練習書寫?！?〕展示、品評。三欣賞與探究1.出示歐體、顏體、趙體的“九〞字和柳體的“也〞字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，對比四個字中的主筆的形態(tài)，你有什么發(fā)現(xiàn)(3)交流。2.出示隸書碑帖作品《張遷碑》：(1)欣賞后談談感受。(2)小結《張遷碑》的特點：用筆方峻，拙樸醇厚，構造多變化，有雄強陽剛之美。四練習：1.出示“九、心、也、成、戶〞字：〔1〕學生觀察這幾個字?！?〕說說這幾個字寫時需注意些什么〔3〕交流，學生練習書寫?！?〕展示、品評、小結。五作業(yè)1.完成“練習頁〞的“九、成、事〞字；2.寫好后晾干剪下上交。小學六年級書法練習指導學科集體備課表2018年月日課題第3課中宮收緊主備人參備人復備人教學目標1理解“中宮收緊〞的基本規(guī)律；2遵循書法“中宮收緊〞的基本規(guī)律，練習書寫“奧、處、無〞等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“奧、處、無〞等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教學過程主備內容復備內容一導入1.板書課題中宮收緊2.什么是“中宮收緊〞為什么要中宮收緊若何中宮收緊二新授1.出示“奧〞字：〔1〕學生觀察?！?〕“奧〞的構造有什么特點上部中央的筆畫較多，寫時要注意些什么〔3〕“奧〞字寫時要中宮收緊外，還要注意些什么2.出示“廣〞字：〔1〕學生觀察“廣〞字?！?〕“廣〞字寫時需注意些什么交流，小結：“廣〞的中宮部位的筆畫要寫得緊湊，外圍筆畫要寫得舒展?！?〕學生練習書寫?！?〕展示、品評。三欣賞與探究1.出示歐體的“寶〞、顏體的“舉〞、趙體的“寶〞字和柳體的“密〞字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，這幾個字的中宮在什么地方柳體“密〞中間的“心〞是若何處理的(3)交流。2.出示名勝書跡“昆明大觀樓長聯(lián)〞：(1)欣賞后談談感受。(2)小結介紹楹聯(lián)的特點。四練習：1.出示“奧、深、舉、無、寶〞字：〔1〕學生觀察這幾個字?！?〕說說這幾個字寫時需注意些什么〔3〕交流，學生練習書寫?！?〕展示、品評、小結。五作業(yè)1.完成“練習頁〞的“奧、深、廣〞字；2.寫好后晾干剪下上交。教后記小學六年級書法練習指導學科集體備課表2018年月日課題第4課重心平穩(wěn)主備人參備人復備人教學目標1理解“重心平穩(wěn)〞的基本規(guī)律；2遵循書法“重心平穩(wěn)〞的基本規(guī)律，練習書寫“岳、之、門〞等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“岳、之、門〞等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教學過程主備內容復備內容一、導入1.板書課題重心平穩(wěn)2.什么是“重心平穩(wěn)〞若何寫字就重心平穩(wěn)了二、新授1.出示“界〞字：〔1〕學生觀察?！?〕“界〞的筆畫、構造有什么特點〔3〕若何寫“界〞字就重心平穩(wěn)了2.出示“門、塵〞字：〔1〕學生觀察“門、塵〞字。〔2〕“門、塵〞字寫時需注意些什么交流，小結：“門〞的重心在米字格中線上，左右大體對稱，筆畫分布均勻?！皦m〞字重心略右移，被包圍局部上下對稱，底橫要寫得平穩(wěn)?！?〕學生練習書寫?！?〕展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐體的“鹿〞、顏體的“處〞、趙體的“處〞字和柳體的“處〞字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，說說書法名家的這幾個字是若何做到重心平穩(wěn)的(3)交流。2.出示名勝書跡：隸書漢《衡方碑》：(1)欣賞后談談感受。(2)小結介紹“岱廟與漢碑廊〞的特點。四、練習：1.出示“界、夫、岳、空〞字：〔1〕學生觀察這幾個字。〔2〕說說這幾個字寫時需注意些什么〔3〕交流，學生練習書寫?！?〕展示、品評、小結。五、作業(yè)1.完成“練習頁〞的“界、門、塵〞字；2.寫好后晾干剪下上交。小學六年級書法練習指導學科集體備課表2018年月日課題第5課上密下疏主備人參備人復備人教學目標1理解“上密下疏〞的基本規(guī)律；2遵循書法“上密下疏〞的基本規(guī)律，練習書寫“荷、舟、興〞等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“岳、之、門〞等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教學過程主備內容復備內容一、導入1.板書課題上密下疏2.什么是“上密下疏〞“上密下疏〞就需要我們若何寫字二、新授1.出示“果〞字：〔1〕學生觀察?！?〕“果〞的筆畫、構造有什么特點〔3〕“果〞若何寫做到“上密下疏〞2.出示“度〞字：〔1〕學生觀察“度〞字?！?〕“度〞字寫時需注意些什么交流，小結：“度〞的被包圍局部，上部筆畫緊湊，下部撇捺舒展；寫捺要注意與廣字頭撇的左右平衡的關系?！?〕學生練習書寫。〔5〕展示、品評。三、欣賞與探究1.出示歐體的“泉〞、顏體的“集〞、趙體的“集〞字和柳體的“集〞字：(1)學生欣賞。(2)仔細觀察，說說書每個字用筆和結體的特點。(3)交流。2.出示魯迅書法作品：(1)欣賞后談談感受。(2)小結介紹魯迅及其書法。四、練習：1.出示“集、興、荷、舟〞字：〔1〕學生觀察這幾個字?！?〕說說這幾個字寫時需注意些什么〔3〕交流，學生練習書寫。〔4〕展示、品評、小結。五、作業(yè)1.完成“練習頁〞的“果、荷、度〞字；2.寫好后晾干剪下上交。小學六年級書法練習指導學科集體備課表2018年月日課題第6課左收右放主備人參備人復備人教學目標1懂得“左收右放〞的基本規(guī)律；2遵循書法“左收右放〞的基本規(guī)律，練習書寫“禪、祖、陛〞等字。重、難點遵循書法的基本規(guī)律，寫好“禪、祖、陛〞等字。教學方法描紅臨摹練習教學準備筆墨紙硯等教學時間1教學過程主備內容復備內容一、導入1.板書課題左收右放2.什么是“左收右放〞“左收右放〞就需要我們若何寫字二、新授1.出示“徒〞字：〔1〕學生觀察?！?〕“果〞是什么構造左右部件比例若何〔3〕寫時要注意什么2.出示“時〞字：〔1〕學生觀察“時〞字?！?〕“時〞字寫時需注意些什么交流，小結：“時〞的左邊部件較小，靠中上部書寫；右部中間的長橫起筆處要適當收縮；右下豎鉤舒展，用筆要重?！?〕學生練習書寫?！?