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2/2收集整理,僅供參考2023年菏澤巨野縣教體系統(tǒng)引進(jìn)考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】:C2.學(xué)生在學(xué)習(xí)彈奏鋼琴曲的練習(xí)中,當(dāng)練習(xí)到一定階段時(shí),常會(huì)感到自己的進(jìn)步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學(xué)習(xí)中的()。A.及時(shí)反饋B.生理極限C.倒攝抑制D.高原現(xiàn)象【答案】:D3.《學(xué)記》中提出“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)”,是要求教學(xué)中貫徹()原則。A.循序漸進(jìn)B.直觀性C.啟發(fā)性D.因材施教【答案】:C4.把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐,并達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的基本途徑是()。A.課程實(shí)施B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教學(xué)過程D.課程評(píng)價(jià)【答案】:A5.某市教委在教師中作隨機(jī)調(diào)查,問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛了嗎?”時(shí),回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說明()。A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧C.教師缺乏愛心D.教師缺乏信心【答案】:B6.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,教師應(yīng)該應(yīng)用(),使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除,更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.概念C.基本原理D.教材結(jié)構(gòu)【答案】:A7.《學(xué)記》中體現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則的名句是()。A.建國(guó)君民,教學(xué)為先B.禁于未發(fā)之謂豫C.不陵節(jié)而施D.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)【答案】:D8.儒家思想是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想的主流,其目的是為了培養(yǎng)統(tǒng)治階級(jí)所需要的統(tǒng)治人才,這種教育目的價(jià)值取向在()時(shí)就已確立。A.董仲舒B.李世民C.朱熹D.孔子【答案】:D9.在操作技能形成過程中,使已經(jīng)掌握的局部的個(gè)別的動(dòng)作固定下來,并使各種動(dòng)作成分相互結(jié)合,成為定型的、一體化的動(dòng)作。這個(gè)過程是()。A.自動(dòng)化階段B.認(rèn)知階段C.操作分解階段D.操作聯(lián)系階段【答案】:D10.英國(guó)哲學(xué)家洛克提出“白板說”,認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。A.綜合論的觀點(diǎn)B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)C.多因素論的觀點(diǎn)D.外鑠論的觀點(diǎn)【答案】:D11.在下列中國(guó)古代文獻(xiàn)中,最早可查出“教育”一詞的是()。A.《學(xué)記》B.《論語(yǔ)》C.《孟子·盡心上》D.《大學(xué)》【答案】:C12.()的根本特點(diǎn)是自下而上,原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu),新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A.垂直遷移B.重組性遷移C.正遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】:D13.以下哪個(gè)說法不正確?()A.王守仁首次提出教育要培養(yǎng)創(chuàng)造性人才B.朱熹提出基礎(chǔ)性教育,重視基礎(chǔ)思想C.陶行知提出知行合一D.蔡元培首次提出五育并舉的教育思想【答案】:A14.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其實(shí)施順序是()A.以情為開端,情、知、意、行依次進(jìn)行B.以行為開端,行、知、情、意依次進(jìn)行C.視具體情況,可有多種開端和順序D.以知為開端,知、情、意、行依次進(jìn)行【答案】:C15.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有()。A.積極作用B.推動(dòng)作用C.導(dǎo)向作用D.制約作用【答案】:C16.提出了幾種培養(yǎng)直覺思維的途徑:(1)應(yīng)給予直覺思維以適當(dāng)?shù)牡匚唬唬?)提供教材的結(jié)構(gòu);(3)描繪豐富的圖象;(4)鼓勵(lì)有組織的推理;(5)活用發(fā)現(xiàn)法。上述基本主張的概論應(yīng)出自()。A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》B.洛克的《教育漫話》C.昆體良的《雄辯術(shù)原理》D.布魯納的《教育過程》【答案】:D17.唯物辯證法認(rèn)為發(fā)展的實(shí)質(zhì)是()A.事物根本性質(zhì)的變化B.事物的一切運(yùn)動(dòng)變化C.事物數(shù)量的增加D.新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡【答案】:D18.陶淵明是東晉時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人,為官十余載后,他厭倦了官宦生活,歸隱田園。人們常用“梅蘭竹菊”中的()來代表他。A.菊B.蘭C.梅D.竹【答案】:A19.五岳中的北岳是()。A.嵩山B.華山C.恒山D.衡山【答案】:C20.體操運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)前會(huì)在手上抹粉來增大摩擦力,這粉末的主要成分是哪種金屬化合物()。A.鋁B.鐵C.鈉D.鎂【答案】:D21.中醫(yī)藥是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,守護(hù)著幾千年來中華兒女的健康。在使用中藥時(shí),國(guó)人也已意識(shí)到它的副作用,強(qiáng)調(diào)“是藥三分毒”。這告訴我們應(yīng)該()。A.重視矛盾次要方面,防止向不利方面轉(zhuǎn)化B.矛盾斗爭(zhēng)性是推動(dòng)事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉C.承認(rèn)矛盾的普遍性,不能諱疾忌醫(yī)D.抓住事物的主流,發(fā)揮中藥對(duì)健康的決定性作用【答案】:A22.下列關(guān)于有限責(zé)任公司的說法中,不正確的是()。A.有限責(zé)任公司由50個(gè)以下,2個(gè)以上股東出資設(shè)立B.股東向股東以外的人轉(zhuǎn)讓股權(quán),應(yīng)當(dāng)經(jīng)其他股東過半數(shù)同意C.有限責(zé)任公司注冊(cè)資本沒有最低限額D.全體股東的貨幣出資金額不得低于有限責(zé)任公司注冊(cè)資本的30%【答案】:A23.歸檔文件整理的第一步驟是()。A.排列B.裝訂C.分類D.編號(hào)【答案】:B24.“城市,讓生活更美好”——2010年上海世博會(huì)主題,反映了當(dāng)今世界各國(guó)對(duì)城市化進(jìn)程中遇到的共同問題的關(guān)切,引領(lǐng)人們更多地去思考“什么是美好城市和美好生活”。上海世博會(huì)以“城市,讓生活更美好”為主題表明()。
①意識(shí)活動(dòng)具有自覺選擇性②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性
③社會(huì)意識(shí)總是與時(shí)俱進(jìn)的④社會(huì)意識(shí)變化推動(dòng)社會(huì)發(fā)展A.③④B.②④C.①②D.①③【答案】:C25.美國(guó)“加圖研究中心”的一項(xiàng)研究指出,不能孤立地看待經(jīng)濟(jì)收入與幸福的關(guān)系,必須同時(shí)考慮到大的制度環(huán)境?!吧鐣?huì)公正”要比只是“碰運(yùn)氣”的漲工資能帶來更普遍,更具有真實(shí)意義的幸福感。它指出,前東歐國(guó)家人民的收入在當(dāng)時(shí)不能算低,但人民的幸福感卻比不上一些雖然貧窮但相對(duì)政治自由,人民可以批評(píng)不公正分配制度的國(guó)家。這段文字主要說明的是:()。A.前東歐國(guó)家人民幸福指數(shù)相對(duì)偏低B.人民的幸福感還受制度環(huán)境的影響C.客觀看待經(jīng)濟(jì)收入與幸福感的關(guān)系D.政治自由對(duì)民眾幸福感的影響顯著【答案】:B26.一天,在晚餐桌上,女兒跟家人敘述當(dāng)天運(yùn)動(dòng)會(huì)的種種。她說:“今天,我們的實(shí)習(xí)老師哭了!因?yàn)槲覀儼魏颖荣愝斄?!……”我轉(zhuǎn)過頭,漫不經(jīng)心地對(duì)一旁的丈夫說:“這個(gè)老師未免太情緒化了!比賽本來就有輸有贏,為何得失心那么重!……畢竟是太年輕了,缺少經(jīng)驗(yàn)?!迸畠郝冻霾灰詾槿坏谋砬椋Z(yǔ)還休,卻似乎因?yàn)檎也坏竭m當(dāng)?shù)姆瘩g說辭而作罷。臨睡前,女兒忽然跑到我的書房,鄭重地朝著我說:“現(xiàn)在我想起來了!其實(shí),我們老師哭了,不是因?yàn)榘魏颖荣愝斄耍且驗(yàn)槲覀儾粓F(tuán)結(jié)才哭的!”下列說法與上文故事情節(jié)不相符的是()。A.老師或許缺少經(jīng)驗(yàn),但絕不缺少對(duì)學(xué)生的熱情B.母親因?yàn)橐患∈戮蛯?duì)老師做出負(fù)面評(píng)價(jià)的做法損害了老師在女兒心目中的形象C.母親的說法符合很多成年人的直觀判斷D.女兒的行為說明她認(rèn)同老師的做法【答案】:B27.定義:①公德:人們?cè)谏鐣?huì)公共生活中應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。②功德:功勞和恩德,也有佛教中行善事的意思。③品德:個(gè)人行為、作風(fēng)上所表現(xiàn)出的規(guī)范。典型例證:(1)遵守交通規(guī)則。(2)樂于助人。(3)堅(jiān)持鍛煉身體。A.0個(gè)1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有(【答案】:B28.統(tǒng)一場(chǎng)論是繼相對(duì)論之后發(fā)展起來的一種嶄新的理論,它試圖把自然界中的重力、磁力、基本粒子間的弱、強(qiáng)相互作用力統(tǒng)一為一種力。要證明這一理論的正確,必須首先驗(yàn)證量子力學(xué)的一個(gè)基本現(xiàn)象,這就是,即便在沒有電磁場(chǎng)存在的地方,也存在著某種作用于電子的力。由于這一現(xiàn)象最初是由阿哈拉諾夫和鮑姆兩人提出的,故物理學(xué)界取兩人英文名字首,命名為AB效果。下列對(duì)“AB效果”解釋正確的是()。A.以阿哈拉諾夫和鮑姆兩人名字命名的一種統(tǒng)一場(chǎng)論的現(xiàn)象B.基本粒子間的弱強(qiáng)相互作用力C.在沒有電磁場(chǎng)存在的地方,也存在著某種作用于電子的力D.繼相對(duì)論之后的一種叫統(tǒng)一場(chǎng)論的嶄新的理論【答案】:C29.輸血本質(zhì)上是一種移植,必然會(huì)伴隨一系列可能發(fā)生的免疫反應(yīng),移植物抗宿主病就是其中之一,其發(fā)病原因簡(jiǎn)單說來就是供血者體內(nèi)的免疫活性淋巴細(xì)胞在患者體內(nèi)遷移、增殖,反客為主,進(jìn)而攻擊患者的免疫系統(tǒng)。正常情況下,受血者會(huì)把供血者淋巴細(xì)胞識(shí)別為“異己”而加以排斥,這樣供血者淋巴細(xì)胞就不能在受血者體內(nèi)存在。而當(dāng)受血者與供血者有血緣關(guān)系時(shí),兩者一部分遺傳基因相同,受血者免疫功能低下,不能識(shí)別供血者的淋巴細(xì)胞,使得供血者的淋巴細(xì)胞在受血者體內(nèi)植活并增殖,導(dǎo)致發(fā)病。所以,()。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.血型相同者也存在輸血風(fēng)險(xiǎn)B.采用嚴(yán)格規(guī)范的臨床輸血技術(shù)至關(guān)重要C.直系親屬之間不能相互獻(xiàn)血D.沒有經(jīng)過病原體檢驗(yàn)的血液是不安全的【答案】:C30.①引發(fā)劇烈的山崩地裂,引發(fā)大面積地震和驚天海嘯,從而帶來遍地浩劫
②引起像溫泉及間歇泉那樣的地?zé)岈F(xiàn)象
③火山區(qū)的地下活動(dòng)至今仍未停止
④當(dāng)達(dá)到超級(jí)火山爆發(fā)的限度時(shí),其噴發(fā)力可將巖漿噴到25公里的高空
⑤平時(shí)看起來水火不容的力量似乎在和諧地同時(shí)工作
⑥表面休眠中的火山將地下的水體加熱煮沸,形成奇異的化學(xué)反應(yīng),不停息地溶解著巖石層
將以上6個(gè)句子重新排列,語(yǔ)序正確的是:A.⑤③①④⑥②B.③⑤⑥②④①C.④⑤②⑥①③D.⑥⑤④②③①【答案】:B31.文學(xué)如泉,越品越見();文學(xué)如茶,越品越覺();文學(xué)如酒,越品越感()。在文學(xué)的陶冶下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁,多了一份寧?kù)o;少了一份庸俗,多了一份雅致;少了一份世故,多了一份純真。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.淳厚清冽甘美B.清冽幽香醇厚C.清冽芳香醇美D.清香醇厚醇美【答案】:B32.目前正在向世界各地全面拓展的漢語(yǔ)國(guó)際推廣活動(dòng),必須將海外華人族群文化的現(xiàn)狀考慮在內(nèi)。以全面促進(jìn)漢語(yǔ)國(guó)際推廣、弘揚(yáng)中華文化來發(fā)展軟實(shí)力是一回事,支持海外華人文化從中華文化的母體脫胎而出、成為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的族群文化又是另一回事。如果以前者來取代后者,就會(huì)混淆華人學(xué)習(xí)母語(yǔ)與學(xué)習(xí)一種外國(guó)語(yǔ)的界線,混淆配合海外華人構(gòu)建自己的族群文化與弘揚(yáng)中華文化的界線,對(duì)維護(hù)和發(fā)展華人與中國(guó)的正常關(guān)系是不利的。這段文字強(qiáng)調(diào)的是()。A.海外華人文化應(yīng)與中華文化巧妙融合,同時(shí)保有自身的特色B.漢語(yǔ)國(guó)際推廣活動(dòng)的前提之一是支持海外華人構(gòu)建自己的族群文化C.應(yīng)注意維護(hù)和發(fā)展海外華人與中國(guó)的正常關(guān)系D.發(fā)展中華文化軟實(shí)力應(yīng)與支持海外華人族群文化齊頭并進(jìn)【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.自然教育理論是通過教育培養(yǎng)自然人,教育要順應(yīng)兒童的天性發(fā)展,以下哪些教育家提出相關(guān)教育思想?()A.杜威B.盧梭C.裴斯泰洛齊D.福祿貝爾【答案】:ABCD34.弗魯姆提出的期望理論認(rèn)為,激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()。A.認(rèn)知因素B.情感因素C.期望值D.目標(biāo)效價(jià)【答案】:CD35.社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容包括()。A.社會(huì)主義榮辱觀B.愛國(guó)主義為核心的民族精神C.馬克思主義理論D.以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神【答案】:ABD36.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是()。A.觸類旁通B.聞一知十C.舉一反三D.熟能生巧【答案】:ABCD37.課程現(xiàn)代化的代表人物有()。A.贊可夫B.布魯納C.克伯屈D.杜威【答案】:AB38.凡是教育活動(dòng)都具有教育者、學(xué)習(xí)者、教育影響等基本要素,缺少了其中任何一個(gè)要素都不可能成為真正的教育。學(xué)習(xí)與把握教育基本要素有助于()。A.認(rèn)識(shí)教育的質(zhì)的特性B.剖析教育活動(dòng)的機(jī)制C.教師更好地研究學(xué)生,提高升學(xué)率D.研究和抓好教育各個(gè)部門的工作【答案】:ABD39.說服教育在實(shí)踐層面需要做到的是()。A.有效把握說服環(huán)節(jié)B.自覺遵循說服原則C.合理運(yùn)用說服方式.D.深度理解說服信息【答案】:ABCD40.古希臘教育具有代表性的城邦是()。A.底比斯B.羅馬C.斯巴達(dá)D.雅典【答案】:CD41.教育的本質(zhì)屬性有()。A.教育是塑造人的手段B.教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)C.教育是人類社會(huì)有意識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)D.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象【答案】:BCD42.某一教育學(xué)派主張,教育學(xué)應(yīng)該經(jīng)過實(shí)驗(yàn)(或測(cè)量)以取得確切數(shù)據(jù)、量表,通過科學(xué)的分析和綜合的教學(xué)方法,不斷提高教育效果。該學(xué)派的代表人物是()。A.拉伊B.梅伊曼C.弗萊雷D.狄爾泰【答案】:AB43.對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造的階級(jí)路線是()。A.團(tuán)結(jié)中農(nóng)B.對(duì)中農(nóng)限制到逐步消滅C.依靠貧下中農(nóng)D.對(duì)富農(nóng)限制到逐步消滅【答案】:ACD44.我國(guó)目前進(jìn)行的行政審批制度改革,直接目的是()。A.權(quán)力下放B.矯正政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的錯(cuò)位、缺位和越位C.轉(zhuǎn)變政府職能D.方便企業(yè)和群眾【答案】:ABCD45.以下關(guān)于總供給曲線表述正確的是_____。A.蕭條情況下的凱恩斯總供給曲線是一條水平線B.短期總供給曲線的斜率為正值C.長(zhǎng)期總供給曲線趨近于垂直D.總供給曲線表示總產(chǎn)量與一般價(jià)格水平之間的關(guān)系【答案】:ABCD46.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音完全相同的是()。A.AB.CC.BD.D【答案】:BC47.下列生活現(xiàn)象中屬于凝華的有()。A.冬季室外冰凍的衣服變干B.電燈泡變黑C.從冰箱里拿出來的冰棍冒白氣D.樹枝上的霧凇【答案】:BD48.在社區(qū)工作中,根據(jù)評(píng)估的目的,可以將評(píng)估分為()。A.任務(wù)評(píng)估B.成果評(píng)估C.效益評(píng)估D.過程評(píng)估【答案】:BCD49.50歲的老王到社區(qū)居委會(huì)尋找就業(yè)崗位,工作人員說物業(yè)公司正在招聘保潔員,而老王認(rèn)為保潔員的工作有點(diǎn)“丟面子”,婉言謝絕,社會(huì)工作者小孟和老王一起分析了其自身的年齡
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