【語文】浙江寧波語文中考卷

【語文】浙江寧波語文中考卷一、積累與運用（共26分）1.古詩文默寫（10分，每空1分）（1）補全下列詩句：①________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）②________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）③________________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）④________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑤________________，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）（2）根據(jù)提示，補全句子：①________________，________________，一鞭殘照里。（馬致遠《天凈沙·秋思》）②________________，________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）2.名著閱讀（6分）（1）根據(jù)《西游記》的內(nèi)容，補全下列情節(jié)：①唐僧師徒在女兒村遇到了________________的問題，最終________________幫助他們解決了難題。②孫悟空在車遲國與________________斗法，最終________________取得了勝利。（2）根據(jù)《水滸傳》的內(nèi)容，補全下列情節(jié)：①林沖在野豬林被________________陷害，幸得________________相救。②宋江在江州被________________陷害，最終________________帶領(lǐng)梁山好漢將其救出。3.語言運用（10分）（1）根據(jù)語境，選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空（4分，每空1分）：①他________________地走到講臺前，拿起粉筆開始寫字。②面對困難，我們要________________，勇往直前。（2）修改病句（4分，每題2分）：①通過這次活動，使同學(xué)們更加熱愛大自然。②他的成績比以前有了很大的改進和提高。（3）句子仿寫（2分）：例句：書是智慧的鑰匙，幫我打開知識的大門。仿寫：________________是________________，________________。二、閱讀理解（共44分）（一）文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成相關(guān)問題?！炯住眶~我所欲也魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。【乙】答司馬諫議書某啟：昨日蒙教，竊以為與君實游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實視遇厚，于反復(fù)不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭，尤在名實，名實已明，而天下之理得矣。今君實所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂：受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。（1）解釋下列詞語（4分，每詞1分）：①惡：________________②故：________________③所以：________________④以為：________________（2）翻譯下列句子（4分，每句2分）：①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。________________②舉先王之政，以興利除弊，不為生事。________________（3）比較【甲】【乙】兩文，說說它們在論證方法上的相同之處。（4分）________________（4）結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勀銓Α吧嵘×x”和“舉先王之政”的認(rèn)識。（4分）________________（二）現(xiàn)代文一、積累與運用1.古詩文默寫（1）①曲徑通幽處②征蓬出漢塞③日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是④煙籠寒水月籠沙⑤曉鏡但愁云鬢改（2）①夕陽西下②斷腸人在天涯③露從今夜白④月是故鄉(xiāng)明2.名著閱讀（1）①女兒村缺少男子，孫悟空用定身法定住了村民，幫助他們解決了難題。②車遲國虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙，孫悟空（2）①董超、薛霸，魯智深②黃文炳，李逵3.語言運用（1）①鄭重其事②堅定不移（2）①刪去“通過”或“使”②將“改進和提高”改為“提高和改進”（3）示例：陽光是生活的希望，照亮我們前行的道路。二、閱讀理解（一）文言文閱讀1.解釋下列詞語①惡：討厭②故：所以③所以：緣故④以為：認(rèn)為2.翻譯下列句子①非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！粌H賢者有這種心思，人人都有，只是賢者能夠不喪失罷了。②舉先王之政，以興利除弊，不為生事。→推行先王的政事，以興利除弊，不算生事。3.比較兩文在論證方法上的相同之處：舉例論證、對比論證4.結(jié)合兩文談?wù)剬Α吧嵘×x”和“舉先王之政”的認(rèn)識：舍生取義是儒家思想的核心價值觀，強調(diào)個人在面對生死抉擇時，應(yīng)堅守道義；舉先王之政是指借鑒古代圣王的治國理念，以興利除弊，推動社會進步。（二）現(xiàn)代文閱讀（因未提供具體文本，故無法給出答案）1.古詩文默寫：考查學(xué)生對古詩文的識記能力，涉及文學(xué)常識、名句默寫等。2.名著閱讀：考查學(xué)生對名著情節(jié)的理解和記憶，涉及文學(xué)常識、人物形象、故事情節(jié)等。3.語言運用：考查學(xué)生詞語辨析、病句修改、句子仿寫等基本語言技能。4.文言文閱讀：考查學(xué)生對文言文的翻譯、詞語解釋、論證方法分析及文章內(nèi)容理解等。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.古詩文默寫：要求學(xué)生準(zhǔn)確背誦和默寫指定篇目的詩文，示例：《題破山寺后禪院》的默寫。2.名著閱讀：要求學(xué)生熟悉名著的主要情節(jié)和人物形象，示例：《西游記》中孫悟空在女兒村的情節(jié)。3.語