2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 My names Gina Section A（Grammar Focus-3c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myname’sGinaSectionA（GrammarFocus-3c）教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myname'sGinaSectionA（GrammarFocus-3c）。該部分主要介紹了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，能夠正確運(yùn)用動(dòng)詞原形填空，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了動(dòng)詞的時(shí)態(tài)概念，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)介紹自己和他人。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言能力，正確運(yùn)用動(dòng)詞原形進(jìn)行交流。同時(shí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于自我介紹的習(xí)慣，增強(qiáng)文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

2.正確運(yùn)用動(dòng)詞原形填空，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成及用法。

2.學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流時(shí)的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

解決辦法：

1.通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生多次模仿和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句和否定句，加深對(duì)用法理解和記憶。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

3.分組討論和同伴互助，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

4.教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行即時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myname'sGinaSectionA（GrammarFocus-3c）的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的一系列圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以包括不同國(guó)家的人物圖片，用于介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的不同情境的圖表，以及用于展示一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)肯定句、否定句和疑問(wèn)句用法的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將教室劃分為不同的區(qū)域，包括講臺(tái)區(qū)、學(xué)生座位區(qū)、分組討論區(qū)和練習(xí)區(qū)。在分組討論區(qū)，設(shè)置若干個(gè)討論小組，每個(gè)小組配備一張桌子和幾把椅子。在練習(xí)區(qū)，設(shè)置一些練習(xí)題，供學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過(guò)程中所需的教學(xué)工具齊全，如黑板、粉筆、投影儀、音響設(shè)備等。同時(shí)，提前將教學(xué)PPT或其他多媒體資源加載到投影儀上，以便教學(xué)過(guò)程中能夠順利展示。

6.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)生作業(yè)，包括練習(xí)題和任務(wù)型活動(dòng)。這些作業(yè)可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議。這有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)：教師需要提前閱讀和理解與本節(jié)課相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)的內(nèi)容，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生。

9.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教材內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以便在教學(xué)過(guò)程中能夠清晰地傳達(dá)知識(shí)，并能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myname'sGinaSectionA（GrammarFocus-3c）。本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的定義和構(gòu)成：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理和狀態(tài)的時(shí)態(tài)。它由主語(yǔ)+動(dòng)詞原形構(gòu)成。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：Ilikeapples.

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't/doesnot+動(dòng)詞原形。例如：Idon'tlikebananas.

4.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句：Do/Does/Doesn't+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形？例如：Doyoulikeoranges?

5.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的標(biāo)志性詞語(yǔ)：經(jīng)常、總是、有時(shí)候、很少、never等。例如：Ioftengotothelibrary.

6.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：描述日常生活中的習(xí)慣性動(dòng)作、描述客觀事實(shí)、描述狀態(tài)等。例如：Heisateacher.

7.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的動(dòng)詞形式：動(dòng)詞原形。例如：run,eat,read等。

8.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問(wèn)句的運(yùn)用：注意主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)，以及動(dòng)詞原形的使用。例如：Shedoesn'tlikecoffee.Dotheygotoschoolbybus?

9.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的案例分析：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的特性和重要性。例如：描述一個(gè)人的生活習(xí)慣、描述一個(gè)家庭的日?；顒?dòng)等。

10.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的練習(xí)和應(yīng)用：通過(guò)練習(xí)題和任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。例如：完成句子、對(duì)話(huà)練習(xí)、角色扮演等。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)布置應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

a.復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

b.完成練習(xí)題，包括填空、選擇題等，以鞏固一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

c.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)或短文，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流和表達(dá)。

d.選擇一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀理解，提高學(xué)生的閱讀能力。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作業(yè)反饋應(yīng)包括以下幾個(gè)方面：

a.檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)完成較好的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)未完成或完成較差的學(xué)生進(jìn)行提醒和督促。

b.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行詳細(xì)分析和解釋?zhuān)o出正確的答案和解釋。

c.對(duì)于學(xué)生的疑問(wèn)和困惑，及時(shí)給予解答和幫助，讓學(xué)生充分理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

d.對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新性和優(yōu)秀表現(xiàn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

e.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成及用法。

2.重點(diǎn)詞：主語(yǔ)、動(dòng)詞原形、do、does、don't、doesn't、doesnot。

3.重點(diǎn)句：

-肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。例如：Ilikeapples.

-否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't/doesnot+動(dòng)詞原形。例如：Idon'tlikebananas.

-疑問(wèn)句：Do/Does/Doesn't+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形