六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)《回形針的大世界》教案

六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)《回形針的大世界》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)《回形針的大世界》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（3）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與探究精神，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，深入理解回形針的基本屬性和功能。

2.提升學(xué)生的問(wèn)題解決能力，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題。

3.強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作具有特色的回形針相關(guān)作品。

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日常物品的再認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和資源利用觀念，理解物品的多功能性及循環(huán)利用的重要性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解回形針的基本原理：介紹回形針的設(shè)計(jì)原理、材質(zhì)特點(diǎn)及其在日常生活中的應(yīng)用。

-探索回形針的物理特性：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回形針的彈性、磁性等物理特性。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的回形針知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并動(dòng)手制作出具有實(shí)用性和美觀性的作品。

-環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：強(qiáng)調(diào)物品的再利用和循環(huán)使用，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視。

舉例解釋：

-通過(guò)展示不同類型的回形針，講解其設(shè)計(jì)原理，如標(biāo)準(zhǔn)型、長(zhǎng)尾型、夾子型等，使學(xué)生理解其功能與設(shè)計(jì)的關(guān)系。

-安排實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如使用磁鐵吸引回形針，觀察并記錄其彈性范圍，讓學(xué)生親身感受物理特性的表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解回形針的力學(xué)原理：學(xué)生可能難以理解為何回形針能固定紙張，需要通過(guò)直觀演示和模型解釋。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)的實(shí)施：學(xué)生可能在創(chuàng)意設(shè)計(jì)階段遇到困難，需要教師提供啟發(fā)性的指導(dǎo)和建議。

-實(shí)踐操作中的精細(xì)動(dòng)作：在制作過(guò)程中，學(xué)生可能因?yàn)榫?xì)動(dòng)作的難度而感到挑戰(zhàn)，如折彎回形針、組合材料等。

-環(huán)保意識(shí)的內(nèi)化：如何讓學(xué)生將從課本中學(xué)到的環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為日常行為，是教學(xué)的難點(diǎn)之一。

舉例解釋：

-使用放大模型和動(dòng)畫演示回形針的力學(xué)原理，幫助學(xué)生形象化理解其工作方式。

-提供設(shè)計(jì)模板和靈感來(lái)源，如自然元素、日常物品等，降低創(chuàng)意設(shè)計(jì)的難度。

-分步驟指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作，強(qiáng)調(diào)安全操作，并適時(shí)提供幫助，解決精細(xì)動(dòng)作的難題。

-通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生思考如何在生活中實(shí)踐環(huán)保，如回收利用舊回形針，減少一次性用品的使用等。教學(xué)資源1.硬件資源：

-回形針樣品：不同類型和材質(zhì)的回形針。

-實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、尺子、彈簧秤等。

-制作工具：剪刀、膠水、彩色筆等。

-投影設(shè)備：展示教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)示例。

2.軟件資源：

-教學(xué)PPT：包含課程內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、設(shè)計(jì)示例等。

-課程相關(guān)視頻：介紹回形針的制作過(guò)程、物理特性等。

-設(shè)計(jì)模板：提供給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)的參考。

3.課程平臺(tái)：

-課堂討論：利用課堂時(shí)間進(jìn)行小組討論和分享。

-展示平臺(tái)：用于展示學(xué)生作品，如班級(jí)公告板、學(xué)校網(wǎng)站等。

4.信息化資源：

-電子白板：用于實(shí)時(shí)展示和標(biāo)注教學(xué)內(nèi)容。

-教育應(yīng)用軟件：輔助教學(xué)，如模擬實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)軟件等。

5.教學(xué)手段：

-實(shí)踐操作：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和制作，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感。

-小組合作：促進(jìn)學(xué)生間的交流與合作。

-探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。

-講授與示范：教師講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，并展示操作過(guò)程。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解回形針的基本原理和應(yīng)用，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“回形針是如何固定紙張的？”和“你能想到回形針的哪些用途？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)回形針相關(guān)知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備回形針樣品、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)PPT等多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)回形針相關(guān)知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過(guò)展示不同類型的回形針圖片，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題：“你們見(jiàn)過(guò)哪些有趣的回形針設(shè)計(jì)？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解回形針的設(shè)計(jì)原理、物理特性和環(huán)保意義等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出重點(diǎn)，如回形針的力學(xué)原理，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如回形針的彈性與磁性的關(guān)系，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞回形針的物理實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)創(chuàng)意展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過(guò)例題講解和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握回形針的基本制作方法和設(shè)計(jì)技巧。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)回形針知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)回形針的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)回形針知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與回形針相關(guān)的拓展知識(shí)，如現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念、環(huán)保創(chuàng)新案例等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合回形針內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的回形針相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)意的回形針并說(shuō)明其環(huán)保理念。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了回形針的基本設(shè)計(jì)原理和物理特性，如彈性、磁性等，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究回形針的特性。

-學(xué)生掌握了基本的制作技巧，能夠設(shè)計(jì)并制作出具有創(chuàng)意和實(shí)用性的回形針作品，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生通過(guò)小組合作和討論，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表達(dá)個(gè)人想法，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了如何從實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生通過(guò)對(duì)比、歸納等學(xué)習(xí)方法，加深了對(duì)回形針知識(shí)的理解和記憶，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)回形針這一日常物品產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)生活中物品的觀察和思考，培養(yǎng)了細(xì)心觀察的習(xí)慣。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)回形針的環(huán)保意義，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和資源利用觀念，能夠在生活中實(shí)踐環(huán)保行為，如回收利用舊物品。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)了審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)回形針作品時(shí)，能夠跳出傳統(tǒng)思維，嘗試創(chuàng)新的設(shè)計(jì)理念，展現(xiàn)出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了知識(shí)的應(yīng)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在分享和展示作品時(shí)，獲得了成就感和自信心，激發(fā)了他們繼續(xù)探索未知領(lǐng)域的興趣。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生通過(guò)了解回形針的環(huán)保價(jià)值，認(rèn)識(shí)到物品再利用的重要性，培養(yǎng)了節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳播給家人和朋友，起到了宣傳環(huán)保、倡導(dǎo)綠色生活的作用。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了尊重他人、承擔(dān)責(zé)任，為班級(jí)和學(xué)校的和諧氛圍作出了貢獻(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師將通過(guò)針對(duì)性的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)回形針設(shè)計(jì)原理、物理特性和環(huán)保意義的理解和掌握程度。通過(guò)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的誤解或模糊認(rèn)識(shí)，并給予及時(shí)糾正和解釋。

-觀察行為：在小組討論、實(shí)驗(yàn)操作和制作過(guò)程中，教師將觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和動(dòng)手能力。觀察學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)的策略選擇和創(chuàng)新能力，以及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)能力。

-測(cè)試檢驗(yàn)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或即時(shí)反饋，評(píng)估學(xué)生對(duì)回形針相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，包括理論知識(shí)理解和實(shí)踐技能運(yùn)用。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)回形針設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用、制作技巧的掌握和環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn)。針對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤，給予具體的指導(dǎo)和改正建議。

-點(diǎn)評(píng)反饋：及時(shí)向?qū)W生提供作業(yè)點(diǎn)評(píng)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，指出需要改進(jìn)的地方。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我反思，激發(fā)他們進(jìn)一步提高的動(dòng)機(jī)和興趣。

-鼓勵(lì)進(jìn)步：在作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提升能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：

-及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際水平相匹配。

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)查找知識(shí)盲點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

-強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過(guò)積極的評(píng)價(jià)和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成有效的學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我深刻地感受到了學(xué)生們對(duì)回形針這一日常物品的新奇認(rèn)識(shí)和探索熱情。他們通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和制作，不僅掌握了回形針的基本原理和物理特性，還能夠在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出有趣的作品。這讓我覺(jué)得，結(jié)合生活實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在課堂教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)回形針的力學(xué)原理和環(huán)保意義表現(xiàn)出濃厚的興趣，但部分學(xué)生在理解彈性與磁性的關(guān)系時(shí)遇到了一些困難。為此，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和具體實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解這一知識(shí)點(diǎn)。

此外，小組合作環(huán)節(jié)中，學(xué)生們展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們?cè)谟懻摵头窒磉^(guò)程中，相互啟發(fā)，共同進(jìn)步。這也讓我認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給他們提供足夠的交流空間和展示平臺(tái)。

然而，我也注意到，在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于精細(xì)動(dòng)作不夠熟練，制作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提前做好示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步提高技能。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诨匦吾樤O(shè)計(jì)方面有很大的潛力。但同時(shí)，我也意識(shí)到，在作業(yè)布置時(shí)要更加注重針對(duì)性和差異化，以便更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述回形針的基本原理及其在日常生活中的應(yīng)用。

解答：回形針的基本原理是通過(guò)其特殊的彎曲形狀，使兩個(gè)金屬片相互夾緊，從而固定紙張或其他薄物品。日常生活中，回形針廣泛應(yīng)用于辦公、學(xué)習(xí)、家庭等多個(gè)領(lǐng)域，如固定文件、標(biāo)記頁(yè)碼、制作手工藝品等。

例題2：請(qǐng)描述回形針的物理特性，并給出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證這些特性。

解答：回形針的物理特性包括彈性、磁性等。為了驗(yàn)證這些特性，我們可以設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案：

1.彈性實(shí)驗(yàn)：將回形針彎曲成不同的角度，觀察其恢復(fù)原狀的能力。

2.磁性實(shí)驗(yàn)：使用磁鐵吸引回形針，觀察其被磁化的現(xiàn)象。

例題3：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的回形針作品，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)理念。

解答：設(shè)計(jì)一款名為“多功能回形針”的作品，其設(shè)計(jì)理念是結(jié)合日常生活中的多種需求，使回形針具有更多實(shí)用功能。具體設(shè)計(jì)如下：

1.在回形針的一端設(shè)計(jì)一個(gè)小夾子，方便夾取紙張或其他物品。

2.在回形針的另一端設(shè)計(jì)一個(gè)小鉤子，可用于懸掛輕物品。

3.在回形針的中間部分設(shè)計(jì)一個(gè)小環(huán)，方便與其他回形針或物品連接。

例題4：請(qǐng)闡述回形針的環(huán)保意義，并舉例說(shuō)明如何在生活中實(shí)踐這一理念。

解答：回形針的環(huán)保意義主要體現(xiàn)在其可回收和再利用的特性。在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式實(shí)踐這一理念：

1.回收利用：將廢棄的回形針收集起來(lái)，清洗干凈后重復(fù)使用。

2.創(chuàng)意改造：利用廢舊回形針進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，制作成新的物品，如飾品、玩具等。

3.減少浪費(fèi)：在使用回形針時(shí)，注意合理利用，避免不必要的浪費(fèi)。

例題5：請(qǐng)分析回形針在力學(xué)方面的應(yīng)用，并舉例說(shuō)明。

解答：回形針在力學(xué)方面的應(yīng)用主要體現(xiàn)在其夾緊紙張的能力。這一原理可以應(yīng)用于各種夾具和固定裝置的設(shè)計(jì)。例如，一種名為“萬(wàn)能夾”的固定裝置，就是利用回形針的原理，通過(guò)彎曲的金屬片夾緊物品，實(shí)現(xiàn)固定和懸掛的功能。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-回形針基本原理：金屬片夾緊紙張

-回形針物理特性：彈性、磁性

-回形針環(huán)保意義：可回收、再利用

-回形針制作技巧：折彎、組合

②重點(diǎn)詳細(xì)的闡述：

-回形針基本原理：介紹回形針的設(shè)計(jì)原理，即兩個(gè)金屬片相互夾緊固定紙張。

-回形針物理特性：詳細(xì)講解回