2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)為人類造?！方贪? 滬教版

2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)為人類造?！方贪?滬教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級(jí)品社下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)為人類造?！方贪?滬教版教材分析五年級(jí)品社下冊(cè)《科學(xué)技術(shù)為人類造?！方贪?，滬教版。本章節(jié)旨在讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的積極作用，認(rèn)識(shí)科技與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索真理的興趣和能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解科技發(fā)展對(duì)人類生活的改善，提高對(duì)科技重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)內(nèi)容主要包括科技對(duì)人類生活的影響、科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀、我國(guó)科技教育的成就和不足等。結(jié)合課本實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科技改變生活的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛(ài)和追求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和科學(xué)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解科技對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用，認(rèn)識(shí)科技與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，通過(guò)分析我國(guó)科技教育的成就與不足，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的科技觀念，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)能夠積極參與科技創(chuàng)新，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.科技對(duì)人類生活的影響；2.科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀；3.我國(guó)科技教育的成就和不足。

難點(diǎn)：1.理解科技與生活的緊密聯(lián)系；2.分析科技發(fā)展的不平衡性；3.提出解決我國(guó)科技教育不足的策略。

解決辦法：1.通過(guò)生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科技改變生活的作用；2.利用圖表和數(shù)據(jù)展示科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀；3.組織討論，讓學(xué)生分析我國(guó)科技教育的成就和不足，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、教學(xué)卡片、科技發(fā)展史資料冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)群、校園科技活動(dòng)平臺(tái)。

3.信息化資源：科技新聞視頻、科技發(fā)展統(tǒng)計(jì)圖表、科學(xué)家訪談資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《科學(xué)技術(shù)為人類造?！返膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)科技對(duì)人類生活的影響等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科技重要性的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科技學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科技知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解科技對(duì)人類生活的影響、科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞科技與生活的聯(lián)系展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決科技問(wèn)題。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與科技內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合科技內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)科技的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的科技內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技博物館參觀：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍疾┪镳^，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的進(jìn)步和應(yīng)用。

-科技競(jìng)賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的科技競(jìng)賽，提高他們的科技實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-科技講座Attendance：邀請(qǐng)科技領(lǐng)域的專家或?qū)W者來(lái)校進(jìn)行講座，分享最新的科技研究成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)。

-科技雜志閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些科技雜志或期刊，了解科技發(fā)展的最新進(jìn)展和未來(lái)趨勢(shì)。

-科技項(xiàng)目實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與科技項(xiàng)目實(shí)踐，如學(xué)校的研究項(xiàng)目或科技社團(tuán)的活動(dòng)，提高他們的科技實(shí)踐能力。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)科技的樂(lè)趣和魅力，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣和熱情。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技研究或項(xiàng)目設(shè)計(jì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽或講座，拓寬他們的科技視野，了解科技領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀科技雜志或期刊，提高他們的科技素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的科技閱讀和思考能力。

-組織學(xué)生參觀科技博物館或企業(yè)，讓他們了解科技在實(shí)際生活中的應(yīng)用和發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們一起探討了科技對(duì)人類生活的影響，了解了科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，以及我國(guó)科技教育的成就和不足。希望同學(xué)們能夠從以下幾個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)：

1.認(rèn)識(shí)到了科技對(duì)人類社會(huì)的推動(dòng)作用，以及科技與生活的緊密聯(lián)系。

2.了解了科技發(fā)展的不平衡性，以及我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的突出成就。

3.意識(shí)到了科技教育的重要性，以及我們?cè)诳萍冀逃矫娲嬖诘膯?wèn)題和不足。

希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)內(nèi)化為自己的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和追求。同時(shí)，也要努力提高自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為我國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

下面我們來(lái)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，準(zhǔn)確作答。

1.科技對(duì)人類生活的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。

3.我國(guó)科技教育的成就有哪些？還存在哪些不足？

4.請(qǐng)列舉兩個(gè)以上的科技改變生活的實(shí)例。

5.結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)科技與生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懴伦约旱拇鸢?，我們將進(jìn)行批改和反饋。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，同學(xué)們需要完成以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合課文內(nèi)容，概述科技對(duì)人類生活的影響。

答案：科技對(duì)人類生活的影響包括但不限于醫(yī)療、交通、通訊、教育等領(lǐng)域的變革。例如，醫(yī)學(xué)科技的進(jìn)步提高了疾病的治愈率，交通工具的發(fā)展縮短了人們的出行時(shí)間，通信技術(shù)的進(jìn)步使人們能夠即時(shí)溝通，教育科技的發(fā)展提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式等。

2.描述我國(guó)科技教育的發(fā)展現(xiàn)狀，并提出至少一條改進(jìn)建議。

答案：我國(guó)科技教育取得了顯著成就，如科技教育普及率提高，科技人才培養(yǎng)數(shù)量增加，科技教育質(zhì)量提升等。然而，也存在一些不足，如科技教育資源的分配不均，科技教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)不足，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有待加強(qiáng)等。改進(jìn)建議：優(yōu)化科技教育資源配置，增加科技教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)等。

3.選擇一個(gè)科技改變生活的實(shí)例，并解釋其對(duì)人類生活的影響。

答案：智能手機(jī)的普及是一個(gè)科技改變生活的實(shí)例。智能手機(jī)集成了通訊、娛樂(lè)、辦公、購(gòu)物等多種功能，極大地便利了人們的生活，提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。

4.談?wù)勀銓?duì)科技與生活的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

答案：科技與生活息息相關(guān)，科技的發(fā)展不僅改變了人們的生活方式，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步?？萍紴樯顜?lái)便利，但同時(shí)也需要注意科技使用的合理性和對(duì)個(gè)人隱私的保護(hù)。

5.列舉至少三個(gè)科技領(lǐng)域的突破性進(jìn)展，并簡(jiǎn)述其對(duì)社會(huì)的影響。

答案：人工智能、基因編輯、可再生能源是近年來(lái)科技領(lǐng)域的三個(gè)突破性進(jìn)展。人工智能的發(fā)展極大地提高了各行各業(yè)的效率，基因編輯技術(shù)的突破為醫(yī)學(xué)治療提供了新的可能性，可再生能源技術(shù)的進(jìn)步有助于應(yīng)對(duì)能源危機(jī)，減少環(huán)境污染。內(nèi)容邏輯關(guān)系①科技對(duì)人類生活的影響：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是科技對(duì)人類生活的影響。通過(guò)講解，學(xué)生應(yīng)該了解科技如何改變醫(yī)療、交通、通訊、教育等領(lǐng)域，理解科技對(duì)人類生活的積極意義。

②科技發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀：本節(jié)課的關(guān)鍵詞是科技發(fā)展。學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解科技發(fā)展的歷史進(jìn)程和當(dāng)前的現(xiàn)狀，包括科技發(fā)展的主要階段和科技領(lǐng)域的重大突破。

③我國(guó)科技教育的成就和不足：本節(jié)課的重點(diǎn)是分析我國(guó)科技教育的成就和不足。學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我國(guó)科技教育的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)我國(guó)科技教育的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，并思考