九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第二框 與世界深度互動教案 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第二框與世界深度互動教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《九年級道德與法治下冊》第二單元“世界舞臺上的中國”的第三課“與世界緊相連”的第二框“與世界深度互動”，主要講述了中國在世界舞臺上的角色和影響力，以及如何與世界各國進行深度互動。本節(jié)課內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識中國在國際事務(wù)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和全球觀念。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將結(jié)合課本內(nèi)容，通過導(dǎo)入、新課講解、案例分析、小組討論、總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解中國在世界舞臺上的表現(xiàn)，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。同時，教學(xué)設(shè)計要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實踐能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野和全球觀念，能夠理解和尊重不同文化，具備與外國人交流和合作的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國在世界舞臺上的角色和影響力，提高他們的道德與法治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的思辨能力和實踐能力，使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會的需求。同時，通過小組討論和案例分析等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的國際視野和全球觀念，他們對世界各國的文化、經(jīng)濟、政治等方面有了一定的了解。但在深度互動方面，學(xué)生可能還存在一些問題。例如，他們可能知道一些國際組織和國際會議，但不一定清楚這些組織和工作會議的具體作用和意義。學(xué)生可能對一些國際熱點問題有自己的看法，但可能缺乏深入分析和辯證思考的能力。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識，對國家政治、經(jīng)濟、文化等方面有了一定的了解。但他們在世界舞臺上的角色和影響力方面的知識可能還不夠完善。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但還需要進一步培養(yǎng)和提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)和法律意識，但還需要進一步提高他們的社會責(zé)任感和公民意識。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不利于學(xué)習(xí)的問題。例如，部分學(xué)生可能對理論性較強的課程內(nèi)容缺乏興趣，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒；部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏自主性，過于依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)；還有部分學(xué)生可能在課堂討論中表現(xiàn)出不夠積極，不愿意表達自己的觀點。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們深入思考問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師需要通過組織豐富的教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐能力。在教學(xué)過程中，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識，提高他們的社會責(zé)任感和公民意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，向?qū)W生傳授有關(guān)中國在世界舞臺上的角色、地位和影響力的知識，以及如何與世界各國進行深度互動的方法和技巧。

（2）討論法：組織學(xué)生就一些國際熱點問題進行課堂討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和團隊協(xié)作能力。教師引導(dǎo)學(xué)生充分表達自己的觀點，并進行點評和指導(dǎo)。

（3）案例分析法：通過分析一些具體的國際合作案例，使學(xué)生了解和掌握與世界深度互動的方法和技巧。教師引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高他們的實踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動形象地展示中國在世界舞臺上的表現(xiàn)，以及與國際社會的互動情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件，開展互動式教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬與世界各國的深度互動，提高他們的實際操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，幫助他們拓寬國際視野，了解世界各國的歷史、文化、經(jīng)濟等方面的情況。

（4）課外實踐活動：組織學(xué)生參加一些國際交流活動，使他們能夠親身體驗與世界各國的深度互動，提高他們的實踐能力。

（5）小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，讓他們在小組內(nèi)進行合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“與世界深度互動”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解與世界深度互動的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“與世界深度互動”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“與世界深度互動”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解與世界深度互動的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與世界深度互動的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗與世界深度互動的知識應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解與世界深度互動的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握與世界深度互動的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解與世界深度互動的知識點，掌握相關(guān)技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“與世界深度互動”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“與世界深度互動”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的與世界深度互動的知識點和相關(guān)技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解中國在世界舞臺上的角色和地位，以及中國在國際事務(wù)中的影響力。

-學(xué)生能夠了解中國如何與世界各國進行深度互動，包括外交政策、國際合作和全球治理等方面。

-學(xué)生能夠掌握一些具體的與世界深度互動的技巧和方法，如跨文化溝通、國際禮儀等。

2.能力提升：

-學(xué)生的獨立思考能力將得到提升，他們能夠?qū)H事務(wù)提出自己的見解和分析。

-學(xué)生的思辨能力將得到鍛煉，他們能夠從多個角度思考和評估中國與世界互動的策略和影響。

-學(xué)生的團隊合作能力將得到增強，他們能夠在小組討論和活動中有效地與他人合作，共同解決問題。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生的國際視野將得到拓寬，他們能夠更好地理解和尊重不同國家和文化。

-學(xué)生的全球觀念將得到加強，他們能夠認(rèn)識到中國在國際社會中的責(zé)任和義務(wù)。

-學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識將得到提高，他們能夠遵守國際規(guī)則，尊重他人權(quán)益，展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生將培養(yǎng)出良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們能夠主動獲取和整理學(xué)習(xí)資料，獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生將培養(yǎng)出積極的問題解決習(xí)慣，他們能夠勇于提出問題，主動尋找答案，不斷反思和改進自己的學(xué)習(xí)方法。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生將培養(yǎng)出對國際事務(wù)的興趣和熱情，他們能夠關(guān)注國際新聞，主動參與國際交流活動。

-學(xué)生將對國際合作和全球治理持有積極的態(tài)度，他們能夠認(rèn)識到國際合作的重要性，愿意為世界和平與發(fā)展做出貢獻。教學(xué)反思與改進在完成“與世界深度互動”這一課題的教學(xué)后，我進行了深刻的反思，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于中國與世界互動的知識點有較好的理解和掌握。然而，我也注意到，部分學(xué)生在討論和小組活動中表現(xiàn)出一定的被動性，不夠積極地參與和表達自己的觀點。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在獨立思考和問題解決方面存在一定的困難。在課堂討論和小組活動中，有些學(xué)生過于依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)，缺乏自主分析和解決問題的能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在跨文化溝通和國際禮儀方面的知識和技能還需要進一步加強。在課堂活動和小組討論中，有些學(xué)生表現(xiàn)出對不同文化和國家的了解不足，缺乏有效的跨文化溝通技巧。

針對以上發(fā)現(xiàn)，我制定了以下改進措施：

1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動，通過設(shè)置挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)他們的思考和討論興趣。

2.加強學(xué)生的獨立思考和問題解決能力的培養(yǎng)，通過設(shè)計一些開放性的問題和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生自主分析和解決問題。

3.提供更多的跨文化溝通和國際禮儀的學(xué)習(xí)資源，通過組織一些實踐活動和角色扮演，提高學(xué)生的跨文化溝通能力和國際禮儀素養(yǎng)。

在未來的教學(xué)中，我將實施這些改進措施，以進一步提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握與世界深度互動的知識和技能。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請簡述中國在世界舞臺上的角色和地位，以及中國如何與世界各國進行深度互動。

2.請舉例說明中國在國際事務(wù)中的影響力，以及中國與世界各國在哪些領(lǐng)域進行了深度互動。

3.請分析中國與世界各國深度互動的策略和效果，并評價其在國際事務(wù)中的作用。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓H合作的理解，以及中國在國際合作中的責(zé)任和義務(wù)。

5.請根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計一個中國與世界各國深度互動的案例，并分析其對國際社會的影響。

答案：

1.中國在世界舞臺上的角色和地位是積極的參與者、建設(shè)者和貢獻者。中國通過外交政策、國際合作和全球治理等方面與世界各國進行深度互動。

2.中國在國際事務(wù)中的影響力表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化等多個領(lǐng)域。例如，中國積極參與國際經(jīng)濟合作，推動全球經(jīng)濟增長；在政治領(lǐng)域，中國倡導(dǎo)和平共處五項原則，推動國際關(guān)系民主化；在文化領(lǐng)域，中國加強文化交流，推動不同文化的互鑒與融合。

3.中國與世界各國深度互動的策略和效果表現(xiàn)在積極參與國際組織、推動多邊主義、維護國際公平正義等方面。例如，中國積極參與聯(lián)合國等國際組織的工作，推動國際社會的共同發(fā)展；在多邊主義方面，中國倡導(dǎo)共商共建共享的全球治理觀，推動國際關(guān)系民主化；在維護國際公平正義方面，中國堅決維護國際法和國際關(guān)系基本準(zhǔn)則，反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治。

4.國際合作是指國家之間為了實現(xiàn)共同的目標(biāo)和利益，通過協(xié)商、協(xié)調(diào)和合作的方式進行互動和合作。中國在國際合作中的責(zé)任和義務(wù)包括積極參與國際事務(wù)、推動國際社會的共同發(fā)展、維護國際公平正義等。

5.示例：2020年中國與東盟國家簽署的區(qū)域全面經(jīng)濟伙伴關(guān)系協(xié)定（RCEP），這是全球最大的自由貿(mào)易協(xié)定，涵蓋15個國家，涵蓋全球約30%的人口和全球GDP的29%。這個協(xié)定的簽署有助于促進區(qū)域內(nèi)的貿(mào)易和投資，推動區(qū)域經(jīng)濟的一體化，為全球經(jīng)濟的發(fā)展和穩(wěn)定作出積