10 我們當?shù)氐娘L俗 教學設(shè)計-2023-2024學年四年級道德與法治下冊統(tǒng)編版

10我們當?shù)氐娘L俗教學設(shè)計-2023-2024學年四年級道德與法治下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析本課是四年級道德與法治下冊統(tǒng)編版第10課“我們當?shù)氐娘L俗”，旨在讓學生了解和尊重當?shù)氐娘L俗習慣，培養(yǎng)學生的愛國情懷和社會責任感。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解當?shù)氐娘L俗習慣，理解風俗習慣背后的文化內(nèi)涵，尊重他人的習慣，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，通過調(diào)查、采訪等方式，學生能夠積極參與其中，提高實踐能力。同時，本節(jié)課的設(shè)計注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治觀念，使學生在學習的過程中，能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的價值觀。

在教學過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究、積極思考，通過小組討論、情景模擬等形式，使學生在實踐中學習，提高學生的綜合素養(yǎng)。同時，教師應(yīng)注重情感教育，以情促知，以知促行，讓學生在感受家鄉(xiāng)風俗魅力的同時，增強對家鄉(xiāng)的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)、法治觀念和社會實踐能力，使學生具備以下核心素養(yǎng)目標：

1.增強學生的文化認同感：通過了解和調(diào)查當?shù)氐娘L俗習慣，讓學生深刻理解家鄉(xiāng)文化的獨特性，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.培養(yǎng)學生的社會責任感：引導學生認識到尊重和保護當?shù)仫L俗習慣的重要性，激發(fā)學生積極參與社會事務(wù)的熱情，提高學生的社會責任感。

3.提高學生的實踐能力：通過實地調(diào)查、采訪等方式，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生在實踐中學會觀察、思考和解決問題。

4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等形式，提高學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的溝通能力和社會交往能力。重點難點及解決辦法重點：

1.當?shù)氐娘L俗習慣：了解和掌握家鄉(xiāng)的主要風俗習慣及其背后的文化內(nèi)涵。

2.尊重他人的習慣：培養(yǎng)學生尊重和理解不同地區(qū)、不同民族的風俗習慣。

難點：

1.風俗習慣背后的文化內(nèi)涵：理解風俗習慣在當?shù)厣鐣钪械闹匾饔煤臀幕瘍r值。

2.實踐能力的培養(yǎng)：通過實地調(diào)查、采訪等方式，提高學生的實踐能力和問題解決能力。

解決辦法：

1.利用多媒體展示：通過圖片、視頻等形式，生動展示當?shù)氐娘L俗習慣，幫助學生直觀了解和感受。

2.小組合作學習：組織學生進行小組討論，分享各自了解的風俗習慣，互相學習，加深對家鄉(xiāng)文化的理解。

3.情景模擬：設(shè)計相關(guān)情景，讓學生扮演不同角色，模擬實際場景，增強學生對尊重他人習慣的認識。

4.實地考察：組織學生進行實地考察，親身感受家鄉(xiāng)的風俗習慣，提高學生的實踐能力和對家鄉(xiāng)文化的認同感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：教師通過講解，向?qū)W生傳授當?shù)氐娘L俗習慣及其背后的文化內(nèi)涵。

-討論法：組織學生進行小組討論，分享各自了解的風俗習慣，互相學習，加深對家鄉(xiāng)文化的理解。

-案例研究：分析具體的風俗習慣案例，使學生更好地理解風俗習慣在當?shù)厣鐣钪械淖饔煤臀幕瘍r值。

-項目導向?qū)W習：引導學生參與實地調(diào)查、采訪等活動，培養(yǎng)學生實踐能力和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬實際場景，增強學生對尊重他人習慣的認識。

-實地考察：組織學生進行實地考察，親身感受家鄉(xiāng)的風俗習慣，提高學生的實踐能力和對家鄉(xiāng)文化的認同感。

-游戲互動：設(shè)計相關(guān)游戲，讓學生在游戲中了解和學習風俗習慣，增加課堂的趣味性。

-制作展示：讓學生以小組為單位，制作關(guān)于當?shù)仫L俗習慣的展示，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協(xié)作能力。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：教師利用PPT展示當?shù)氐娘L俗習慣，圖文并茂，幫助學生直觀了解和感受。

-視頻：播放關(guān)于當?shù)仫L俗習慣的視頻，讓學生更直觀地了解家鄉(xiāng)的風俗習慣。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多了解家鄉(xiāng)文化的渠道和途徑。

-實地考察：組織學生進行實地考察，親身感受家鄉(xiāng)的風俗習慣，提高學生的實踐能力和對家鄉(xiāng)文化的認同感。

-采訪工具：為學生提供采訪設(shè)備，讓他們在采訪過程中了解和學習當?shù)氐娘L俗習慣。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“我們當?shù)氐娘L俗”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是風俗嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于當?shù)仫L俗的圖片或視頻片段，讓學生初步感受風俗的魅力或特點。

簡短介紹風俗的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.風俗基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解風俗的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解風俗的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹風俗的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.風俗案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解風俗的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的風俗案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解風俗的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用風俗解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與當?shù)仫L俗相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對當?shù)仫L俗的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)風俗的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括風俗的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)風俗在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用風俗。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于當?shù)仫L俗的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-地方志：《我們當?shù)氐娘L俗》課程可以引導學生查閱地方志，了解當?shù)氐臍v史背景和文化傳承，從而更深入地理解當?shù)氐娘L俗習慣。

-民間故事：讓學生收集當?shù)氐拿耖g故事，通過故事的形式了解當?shù)氐娘L俗習慣和道德觀念。

-文化遺址：組織學生參觀當?shù)氐奈幕z址，如古村落、古建筑等，讓學生在實地考察中感受當?shù)氐娘L俗文化。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多了解家鄉(xiāng)文化的渠道和途徑，如地方新聞、博客、論壇等。

2.拓展建議：

-開展實地考察活動：組織學生進行實地考察，親身感受家鄉(xiāng)的風俗習慣，提高學生的實踐能力和對家鄉(xiāng)文化的認同感。

-舉辦文化主題活動：鼓勵學生舉辦以當?shù)仫L俗文化為主題的活動，如攝影展覽、文藝表演等，讓學生在實踐中傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。

-開展小組研究項目：讓學生以小組為單位，選取一個與當?shù)仫L俗文化相關(guān)的課題進行研究，培養(yǎng)學生的研究能力和團隊協(xié)作能力。

-撰寫研究報告：讓學生撰寫關(guān)于當?shù)仫L俗文化的研究報告，要求學生從歷史、文化、社會等多個角度進行分析和闡述，提高學生的寫作能力。

-進行親子互動：鼓勵學生與家長一起參與當?shù)氐娘L俗活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民間藝術(shù)表演等，增進親子關(guān)系，弘揚家庭美德。

-開設(shè)校本課程：結(jié)合學校的實際情況，開設(shè)以當?shù)仫L俗文化為主題的校本課程，讓學生在系統(tǒng)地學習當?shù)仫L俗文化知識的同時，培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了關(guān)于“我們當?shù)氐娘L俗”，通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學生了解了當?shù)氐娘L俗習慣及其背后的文化內(nèi)涵。學生能夠認識到尊重和保護當?shù)仫L俗習慣的重要性，并積極參與社會事務(wù)，提高社會責任感。在實踐活動中，學生能夠親身感受家鄉(xiāng)的風俗習慣，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感。

當堂檢測：

1.判斷題

（1）當?shù)氐娘L俗習慣與我們的生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)文化的獨特性。（）

（2）尊重和保護當?shù)仫L俗習慣是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。（）

（3）通過實地考察和采訪，我們可以更深入地了解當?shù)氐娘L俗習慣。（）

2.選擇題

（1）以下哪項是當?shù)仫L俗習慣的重要組成部分？（）

A.傳統(tǒng)節(jié)日B.法律制度

C.飲食習慣D.網(wǎng)絡(luò)游戲

（2）以下哪種方式不能幫助我們更好地了解當?shù)氐娘L俗習慣？（）

A.查閱地方志B.參觀文化遺址

C.收集民間故事D.玩游戲

3.簡答題

請簡述當?shù)仫L俗習慣在你心中的重要性以及如何傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化。

4.案例分析題

假設(shè)你所在的小組負責調(diào)查“當?shù)鼗槎Y習俗”，請列舉出你們小組調(diào)查到的婚禮習俗，并分析這些習俗背后的文化內(nèi)涵。

5.應(yīng)用題

請你為學校舉辦一次以“家鄉(xiāng)風俗文化”為主題的活動，提出你的活動方案，包括活動內(nèi)容、形式、時間、地點等。

七、課堂小結(jié)，當堂檢測

課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學習了關(guān)于“我們當?shù)氐娘L俗”，通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學生了解了當?shù)氐娘L俗習慣及其背后的文化內(nèi)涵。學生能夠認識到尊重和保護當?shù)仫L俗習慣的重要性，并積極參與社會事務(wù)，提高社會責任感。在實踐活動中，學生能夠親身感受家鄉(xiāng)的風俗習慣，增強對家鄉(xiāng)文化的認同感。

當堂檢測：

1.判斷題

（1）當?shù)氐娘L俗習慣與我們的生活息息相關(guān)，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)文化的獨特性。（√）

（2）尊重和保護當?shù)仫L俗習慣是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。（√）

（3）通過實地考察和采訪，我們可以更深入地了解當?shù)氐娘L俗習慣。（√）

2.選擇題

（1）以下哪項是當?shù)仫L俗習慣的重要組成部分？（A）

A.傳統(tǒng)節(jié)日B.法律制度

C.飲食習慣D.網(wǎng)絡(luò)游戲

（2）以下哪種方式不能幫助我們更好地了解當?shù)氐娘L俗習慣？（D）

A.查閱地方志B.參觀文化遺址

C.收集民間故事D.玩游戲

3.簡答題

當?shù)仫L俗習慣在我心中的重要性在于它是家鄉(xiāng)文化的精髓，代表著家鄉(xiāng)的歷史和傳統(tǒng)。傳承和弘揚家鄉(xiāng)文化的方式包括：

（1）積極參與當?shù)氐娘L俗活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶典、民間藝術(shù)表演等。

（2）通過家庭教育、學校教育等途徑，傳承家鄉(xiāng)的風俗知識和文化傳統(tǒng)。

（3）開展實地考察、采訪等實踐活動，深入了解當?shù)氐娘L俗習慣，提高實踐能力和對家鄉(xiāng)文化的認同感。

4.案例分析題

我們小組調(diào)查到的當?shù)鼗槎Y習俗包括：

（1）新郎新娘互換禮物：新郎新娘在婚禮前互換禮物，寓意著愛情的甜蜜和互相扶持。

（2）婚禮儀式：婚禮儀式包括迎親、交換戒指、敬酒等環(huán)節(jié)，表達了對新人的祝福和祝福。

（3）婚宴習俗：婚宴上擺放當?shù)靥厣朗?，如地方菜肴、糕點等，展示了家鄉(xiāng)的飲食習慣和文化特色。

這些習俗背后的文化內(nèi)涵包括對愛情的重視、家庭觀念的強化以及對傳統(tǒng)禮儀的尊重等。

5.應(yīng)用題

活動方案如下：

活動內(nèi)容：舉辦一場以“家鄉(xiāng)風俗文化”為主題的活動，包括風俗知識展示、民間藝術(shù)表演、風俗體驗等。

活動形式：展覽、表演、互動體驗

活動時間：2023年5月1日

活動地點：學校禮堂內(nèi)容邏輯關(guān)系①風俗習慣的概念和重要性

重點知識點：風俗習慣、文化內(nèi)涵、家鄉(xiāng)文化

詞句：風俗習慣是指一個地區(qū)或民族在長期歷史發(fā)展中形成的共同生活習俗和文化傳統(tǒng)。它反映了家鄉(xiāng)的歷史、文化和社會風貌，體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的智慧和創(chuàng)造力。了解和尊重風俗習慣，有助于增強對家鄉(xiāng)文化的認同感和自豪感。

②風俗習慣的組成部分和功能

重點知識點：風俗習慣的組成部分、功能、文化傳承

詞句：風俗習慣由多種元素構(gòu)成，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、飲食習慣等。它們共同構(gòu)成了一個豐富多彩的文化體系，傳承了家鄉(xiāng)的歷史和文化。了解風俗習慣的組成部分和功能，有助于更好地理解和尊重家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)。

③風俗習慣的現(xiàn)狀和保護

重點知識點：風俗習慣的現(xiàn)狀、保護、傳承

詞句：隨著時代的發(fā)展，一些風俗習慣正在逐漸消失。保護和傳承風俗習慣，需要我們每個人的共同努力。通過實地考察、采訪、舉辦文化活動等方式，我們可以積極參與保護和傳承家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)。課后作業(yè)1.實地考察作業(yè)：請學生在本周末選擇一個當?shù)氐娘L俗活動，進行實地考察，并記錄下活動