二年級(jí)道德與法治第四課《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)道德與法治

第四課《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課程標(biāo)準(zhǔn)的要求：

《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》本課一方面?zhèn)戎匾龑?dǎo)學(xué)生感受中秋的團(tuán)圓內(nèi)

涵，親身體驗(yàn)中秋節(jié)獨(dú)特的氣息，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，另一方

面，引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族有不同的秋天節(jié)日及其慶祝方式，感受和

理解文化的多元性?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中“負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活”中的

第2條明確規(guī)定：“愛(ài)父母長(zhǎng)輩，體貼家人，主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家

務(wù)勞動(dòng)?！薄皠?dòng)手動(dòng)腦、有創(chuàng)意地生活”中的第9條規(guī)定：“學(xué)習(xí)利用

圖書(shū)、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方式收集需要的資料。”通過(guò)本課教學(xué)，我

們希望學(xué)生能感受到傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，明白中秋團(tuán)圓之意義，并能用

自己的方式關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩;在資料收集、分析、整理的過(guò)程中，著重

培養(yǎng)與提升學(xué)生探究、交流、分享的能力。

二教學(xué)內(nèi)容分析：

本課是人教版二年級(jí)《道德與法治》第一單元《我們的節(jié)假日》

的第四課。教材設(shè)置了三個(gè)主題活動(dòng)，分別是“我們這樣過(guò)中秋”、

“中秋節(jié)、團(tuán)圓夜”和“秋天里還有什么節(jié)日”，旨在讓學(xué)生了解一

些中秋習(xí)俗有關(guān)的知識(shí)，理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵感，受借月思親的情懷,

進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、學(xué)情分析:

該教材的對(duì)象是二年級(jí)新生，本階段學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)各類事物

充滿新鮮感，但性格比較自我，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還有待養(yǎng)成。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：

了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋。

2.情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛(ài)親情；

（2）熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化；

（3）積極、愉快地生活。

3.行為與習(xí)慣：

體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

4.過(guò)程與方法:

在相互交流中展開(kāi)學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體會(huì)親情和友情、思念和團(tuán)圓。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，滲透盼望祖國(guó)統(tǒng)一的教育，體

會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

在“團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會(huì)到家人之間的親

情。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各地中秋節(jié)的習(xí)俗資料。

五、教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè):

活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

（一）師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師有趣的兒歌激發(fā)學(xué)【設(shè)計(jì)意圖】：

今天給大家?guī)?lái)了一首兒歌。生學(xué)習(xí)興趣,直接揭

用有趣的兒歌來(lái)激發(fā)孩

示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌子學(xué)習(xí)興趣，會(huì)使孩子

一、猜謎語(yǔ)，

舞表演樂(lè)融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)們更加容易融入學(xué)習(xí)的

引出中秋節(jié)

大團(tuán)圓?！敝黝}。

（三）提問(wèn)：這首兒歌中說(shuō)到的“佳節(jié)”，

是什么節(jié)？

（中秋節(jié)?。ɑ脽羝?）

二、互動(dòng)探究活動(dòng)一：了解中秋節(jié)同學(xué)們觀看十五的【設(shè)計(jì)意圖】：

月亮視頻留下很好

新知探究一：學(xué)生通過(guò)觀看十五的月

我們這樣過(guò)（一）中秋的由來(lái)的視覺(jué)感受。交流有亮生氣的視頻，交流關(guān)

中秋關(guān)月亮的美麗傳說(shuō)；于月亮的美麗傳說(shuō)，了

（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中秋節(jié)是哪一天）

介紹我們當(dāng)?shù)睾推浣庵星锏漠?dāng)?shù)睾透鞯氐?/p>

師：對(duì)，是農(nóng)歷八月十五。再過(guò)幾天就到中他地方的中秋習(xí)俗。習(xí)俗進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中秋，

秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次讓孩子們更了解中挖掘中秋的內(nèi)涵。

于春節(jié)的第二大節(jié)日。秋。

中秋之所以是中秋，是因?yàn)檗r(nóng)歷八月十五這

一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大

最圓……（幻燈片3）

（二）欣賞明月

1.師：瞧，十五的月亮升起來(lái)了。（學(xué)生欣

賞課件演示中秋夜晚明月升空的動(dòng)畫）

2.學(xué)生說(shuō)感受（圓月特別明亮，特別的大，

特別的圓，天空晴朗等）

3.教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣

晴朗，天空少云,所以天上的圓月分外明亮，

特別的大，特別的圓。（幻燈片4）關(guān)于這

個(gè)美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動(dòng)人

的故事呢？同學(xué)們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事吧。

（三）美麗的傳說(shuō)

1.播放嫦娥奔月的動(dòng)畫故事（幻燈片5）

2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己知道的其他故事

把課前你們搜集的傳說(shuō)故事與大家分享一

下吧。

各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種

形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個(gè)

故事。（如：”玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老

人”等）（幻燈片6）

活動(dòng)二：中秋節(jié)的習(xí)俗

1.一般習(xí)俗

中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日一

一中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，

月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征

生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)

圓……（幻燈片7）

2.欣賞各地過(guò)中秋的習(xí)俗

出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中

秋放河燈（幻燈片8）、三明市民登麒麟山

賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火

龍迎中秋（幻燈片9）、澳門小朋友玩花燈

迎中秋、臺(tái)灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎

中秋。（邊欣賞邊介紹）

活動(dòng)三：話團(tuán)圓同學(xué)們閱讀15頁(yè)，【設(shè)計(jì)意圖】：走進(jìn)文本

交流對(duì)“團(tuán)圓”的內(nèi)理解小作者的情感。理

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁(yè)，說(shuō)說(shuō)對(duì)“中

涵，珍惜家人之間的解“中秋夜，團(tuán)圓夜”

秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。

親情。同學(xué)們互相交通過(guò)中秋詩(shī)詞佳句的賞

2.師小結(jié)中秋節(jié)是我國(guó)千百年來(lái)傳統(tǒng)的節(jié)流中秋詩(shī)詞佳句，感識(shí)體會(huì)親人之間濃濃的

日，是中國(guó)人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，受中秋之美,感受思親情，體會(huì)家人團(tuán)聚時(shí)

是具有中國(guó)特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思親之情。的家庭歡樂(lè)、生活甜美

念著沒(méi)有團(tuán)圓的親人。（幻燈片11）幸福。

3.在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸

福的笑容，可是有很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑虿?/p>

三：探究二：

能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過(guò)這樣的情況

中秋節(jié)，團(tuán)圓

嗎？你有這樣的體會(huì)嗎？

夜

4.學(xué)生回答：談自己的切身感受。

小結(jié)：其實(shí)出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加

思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！

正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一

曲曲感人肺腑的動(dòng)人詩(shī)篇?。ɑ脽羝?2）

活動(dòng)四：中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師：有人說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這

份思念當(dāng)然會(huì)更密切，尤其是一輪明月高高

掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、

親人的思念。

1.出示圖片1（李白的《靜夜思》）

老師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒(méi)

有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。（幻燈

片13）

同學(xué)齊背《靜夜思》。（幻燈片14）

2.老師：中國(guó)畫詩(shī)書(shū)畫印融為一體，這幅中

國(guó)畫書(shū)畫印都有，惟獨(dú)缺詩(shī)，我們給它題首

詩(shī)，使它變得更完整。

（同學(xué)發(fā)言）（舉杯邀明月，對(duì)影成三人。選

自李白《月下獨(dú)酌》）（幻燈片15）

3.你們知道“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這

句話出自誰(shuí)人之口嗎？

對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是

大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)

歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共

嬋娟”就出自這首詞。（幻燈片16）

老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好

1可O

有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》。（幻燈片

17）

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命從思鄉(xiāng)的詩(shī)作與我【設(shè)計(jì)意圖】