小學(xué)語文益智題庫

小學(xué)語文益智題庫（思維訓(xùn)練）

一、他們各賣什么貨

某客店接待三位客商，客店主人笑嘻嘻的詢問這三位客人是賣什么的。一位瘦大

爺說：“我的貨'遠(yuǎn)看像座山，近看不是山，上邊水直流，下邊有人走，”店主聽了滿

意地點點頭：“歡迎，歡迎?！绷硪晃慌挚蜕屉S后答話：“我的貨是，又扁又圓肚子空，

有面鏡子在當(dāng)中，人們用它要低頭，摸臉搓手又鞠躬，店主人會意，熱情地說：“請

進！請進！”最后一位女客商說：“我賣的是，鐵打一只船，不推不動彈，開船就起霧,

船過水就干‘?！钡曛魅寺犃巳说脑?，已經(jīng)知道了他們各賣什么貨。

小朋友。你知道他們賣的是什么貨嗎？請從下面答案中選一人正確的填在括號

里，再說一說，你為什么選這個答案。

大碗臉盆玩具輪船傘熨斗饃饃

瘦大爺賣的是（傘）。

胖客商賣的是（臉盆）。

女客商賣的是（熨斗）。

二、阿凡提騙國王

阿凡提是傳說中絕頂聰明的人。有一次，高傲的國王在路上遇見了他，說道：“阿

凡提，我聽人說，你很聰明，也很會騙人。好吧，今天你若能把我從轎子上騙下來,

我就服你。你若不能把我騙下來，我就把你驅(qū)逐出境。”阿凡提聽后，想了一下，說:

“偉大的國王，我不能把你從轎子上騙下來，但我可以把你從地上騙到轎子上去?！薄?/p>

當(dāng)然國王被阿凡提騙下了轎子。國王輸了。

小朋友，你知道國王是怎樣被阿凡提騙下轎子的嗎？請你根據(jù)合理的想象，把省

略號處省去的內(nèi)容寫出來。注意要寫好阿凡提與國王的對話。

三、春的討論

春天來了，樹上的鳥兒，草地上的家禽和牲畜都聚集在一起，對春耕春種進行了

一次熱烈的討論。

第一個提出要“播谷！播谷！”（）

第二個提出要選種：“谷谷鼓！”（種子要飽滿。）（）

第三個提出肥料問題，說：“積積渣渣！”（）

第四個認(rèn)為有些肥料不好：“假假！假假！”（）

第五個說我有好肥料，“唔——唔！”（）

第六個提出要把勞力分工一下：“各個——各個！”（）

第七個急忙表示也要參加：“我??！我??！"（）

最后一個跑來說耕田最要緊：叫牟！口牟！”（）

聰明的小朋友，你知道它們是些什么動物嗎？請把它們的名字寫在括號里，然后把

這篇

短文寫成一篇童話。

四、課題謎語

剛就業(yè)------------飛流直下三千尺------------

駱駝------------鐘聲傳到客船里------------

流動的家-------------三萬打敗八十萬------------

偉大的奇觀-----------專揀死兔的呆老頭-----------

老農(nóng)教先生-----------南方飛回來的鳥------------

像蛇一樣的船--------“蠢物”勝利了------------

五、“竹竿，，”豬肝，，與“豬耳朵，，

從前，有一個父親叫兒子去市場買竹竿。兒子到了市場上，買了一些豬肝，又用

多余的錢偷偷買了兩只熟的豬耳朵，準(zhǔn)備自己享用。回到家里，兒子把豬耳朵藏在

口袋里，把豬肝交給了父親。父親一見兒子聽錯了話，買錯了東西，肺都?xì)庹?

就向兒子喝問：“耳朵到哪里去了？“兒子聽了大吃一驚，你怎么知道我買了豬耳朵!

只好把豬耳朵掏出來交給父親說：“耳朵在這里?！?/p>

父親氣得從牙縫里擠出一句話：“你還有這樣的私心！”

這個兒子為什么會鬧出這樣的笑話?

答：因為兒子把（）聽成了）,把音近字聽錯了。后來又把父親的責(zé)罵:

“耳朵到哪里去了“，以為父親問（）藏在哪里了,所以鬧出了笑話。

六、腦筋急轉(zhuǎn)彎

對歌游戲

想一想，請回答。

什么床不能睡?（機床)什么線不縫衣?（天線）

什么河沒有水?（銀河)什么網(wǎng)不捕魚?（因特網(wǎng)）

什么耳不會聽?（木耳)什么魚不會游?（木魚)

什么筆不能寫？（電筆)什么馬不會跑?（木馬)

什么球不能踢?（地球)什么雞沒有毛?（田雞)

七、猜猜看

從前，有三個秀才準(zhǔn)備赴京趕考。臨行，他們一起去問被稱為“張半仙”的道士,

請他預(yù)測三人的功名前途?！皬埌胂伞甭犃怂麄兊膩硪?，緊閉雙眼，半晌才伸出一個指

頭。三人不解其意，請張半仙詳解。張半仙搖搖頭說：“此乃天機，不可泄露，日后

自知?！倍酥缓孟律健?/p>

考后榜文一發(fā)，三個秀才一齊稱贊張半仙算得準(zhǔn)。

同學(xué)們，你仔細(xì)想想便會發(fā)現(xiàn)，張半仙一個指頭表示的意思，三個秀才趕考的任

何結(jié)果都能概括。請想一想，怎樣解釋。

八、一句話書評

《三國演義》——龍爭虎斗《紅樓夢》——失去的大觀園

《聊齋志異》——瓜棚下的怪談《儒林外史》——書生現(xiàn)形記

《資治通鑒》——帝王的鏡子《山海經(jīng)》——神話的故鄉(xiāng)

九、書呆子丟了什么

古時候有個書呆子，在老師那兒學(xué)了一個詞兒。他費了九牛二虎之力，才算記住

了這個詞。后來，書呆子坐船回家去，一上船，就把這個詞兒忘了。他以為這個詞

兒掉在船上了，就弓著腰，在船上到處找。撐船人問他找什么，他說學(xué)的詞兒丟了。

撐船人感到好笑，隨口說了一句“豈有此理！”，書呆子連忙說：“啊，原來被你撿到

了，你怎么不早說呢？”撐船人被搞得摸不著頭腦。

小朋友，請你想一想，書呆子丟失的是什么詞兒？

學(xué)解益智300題益智題庫（寫作）

一、怎樣描寫人物。

人物的肖像描寫

世界上的人是復(fù)雜多樣的。每個人的外貌和內(nèi)心世界，都有其不同于旁人的基本

特點。

中外名家筆下的不同肖像，不但反映出人物的性別、年齡、職業(yè)的不同，而且也透

露出人

物的出身、教養(yǎng)、社會地位、生活經(jīng)歷等的不同。他們所描繪的肖像雖然千差萬別,

但都

突出地刻畫了人物的獨特的特征，并在其中隱藏著作者對人物的評價和感情。

肖像描寫的手法多種多樣：有靜態(tài)的，也有動態(tài)的；有正面的，也有側(cè)面的；有

直接

的，也有間接的；有工筆畫式的細(xì)致刻畫，也有粗線條的勾勒等。但不論采取何種

手法，

目的都是為了更好地表現(xiàn)人物性格，而不是為描寫肖像而描寫肖像。也就是說，肖

像描寫

必須為塑造人物服務(wù)。成功的肖像描寫，不僅使人看到他獨特的外貌，而且可以從

中看到

獨特的性格，因而留下難忘的印象。

學(xué)寫肖像描寫

請你邀請幾位同學(xué)，大家坐在一起，互相進行肖像描寫。寫好后，讀給大家聽，

狷狷

你們寫的分別是誰？

二、我的三個外號

我個子不高，由于不大肯吃飯，成了豆芽體形。我梳著妹妹頭，眉毛濃濃的，一

雙眼

睛又黑又亮，可惜的是我的鼻子有點“塌”。和同齡人比起來，我的牙齒又黃又大，難

怪

媽媽叫我“西班牙（稀板牙）”這說明我身體發(fā)育不太好。我很活潑，每天放學(xué)回家不

是

唱就是跳，有時又唱又跳。因此，媽媽又送給我一個外號：“小瘋子”。我愛看書。只

要

沒人打擾我，我會一直坐在桌前看書，“書呆子”這個外號倒挺符合我的性格。我看書

時，

爸爸媽媽叫我我都聽不見，只有湊近我耳朵喊才聽得見。爸爸常常說我：“唉，這孩

子看

起書來，非得費九牛二虎之力才叫得動?！?/p>

親愛的讀者，聽了我的三個外號，你該知道我是一個什么樣的人了吧！

1、“我的三個外號”說明了“我的三個特點”。請你概括出我的三個特點（不是外號）。

，，o

2、根據(jù)三個特點，用〃給第一段分成三層。

3、“西班牙”這個外號是因為（在正確的選項前打4）：

①我的眼睛眉毛長得像西班牙人。

4②我的牙長得又稀又大。

③既用了“稀板牙”的詣音，也有人長得像西班牙人那么漂亮、苗條的意思。

三、我的表弟登登

我的表弟登登今年7歲了，長得又粗又壯，白白的臉上閃著一雙黑黑的眼睛，走

起路

來就像他的名字一樣，滿樓“噎噎”地直響。

登登從小就是個淘氣包，經(jīng)常趁姥姥不留神時溜下樓去，在花壇里玩泥巴，直弄得

身黑乎乎的，活像個泥菩薩。

登登現(xiàn)在上二年級了，他非常愛看書。他看有彩色插圖的科技書可專心了，老半

天也

不抬頭，那鉆進書堆里的樣子，就像一個大學(xué)問家。當(dāng)他看明白一個問題的時候，

就會跳

起身來大聲嚷：“大家請聽，我宣布一個重大發(fā)現(xiàn)……”

不知從什么時候起，登登迷上了足球。一聽有足球賽，就飛快地跑到電視機前，

專心

地看起球賽來。一會兒叫：“好棒！”一會兒罵：“真臭！”他不但愛看足球，還愛踢足

球呢，只要他把足球踢進門，就大聲喊起來：“進門了！進門了！”

我非常喜歡我這個可愛的表弟。

1、小作者寫表弟是抓住哪三個特點來寫的？

①

②

③

2、小作者寫表弟走路時“瞪噎”地直響是為了表現(xiàn)什么？

3、模仿上文，寫一段描寫人物的短文。

四、給奶奶畫幅像

奶奶今年64歲了，身體還那么硬朗，平時還是那么勤勞。爸爸和媽媽多次勸她

多享

享清福，可奶奶總不肯，雙手還是不停地做。我非常尊敬奶奶，我要給奶奶畫幅像。

奶奶的臉是鵝蛋形的，上面爬滿了一道道皺紋，每一條皺紋都記載著奶奶一生的

曲折；

臉上還長著一顆顆老人斑，飽含著奶奶有舊社會做童養(yǎng)媳，受盡折磨，后來又含辛

如苦，

把大伯、爸爸、姑姑拉扯成人的風(fēng)霜。

畫完了奶奶的臉蛋，該畫奶奶的眼睛了。奶奶的眼睛是明亮的，做針線活不用戴老

花

眼鏡。奶奶就用這雙明亮的眼睛在燈光下為我們做針線活。我要給奶奶畫一雙世上

最美麗、

最明亮的眼睛。

奶奶的鼻子塌塌的，不知是不是在舊社會到處碰壁碰扁的，還是被打扁的。奶奶

嘴癟

癟的，說起話來一扭一扭的。奶奶常用這張癟嘴給我們講許多有趣而富有哲理的故

事。

奶奶小時候很苦，沒日沒夜地勞動，一雙手做得變了形，皮膚變很很粗糙。我看

了不

忍心把奶奶的粗手畫上去，便給她畫了一雙白皙胖胖的手。我想，應(yīng)該讓她的這雙

手好好

地休息了。奶奶的腳很難畫，因為她老是閑不住，走來走去。我只好隨便畫了一雙,

不知

道像不像。

像畫完了，我蹦蹦跳跳地拿去給奶奶看。奶奶看了，摟著我笑了。

1、作者給奶奶畫像是從、、、、、六處去描寫的。寫

奶奶的臉著重寫了和。

2、作者對奶奶懷有怎樣的感情？她是怎樣表現(xiàn)出來的？

五、眼尖手快勤“速寫”

平時，同學(xué)們經(jīng)常會接觸到各式各樣的人物；在家里、學(xué)校里、村里（里弄里）、

大街上、田野里……看到、聽到許多有意義的新鮮事，有的同學(xué)會用三言兩語把

這些

鏡頭“速寫”下來。

“速寫”原是一種繪畫的方法。用到寫作中來，是指扼要記敘事物的練筆訓(xùn)練。

速寫不必像作文那樣詳細(xì)描述展開，只要把事情的時間、地點、人物、事情扼要

地記

敘下來就可以了。如果能點明一下中心，或加上一二句對事物簡要的評價則更好。

“速寫”不僅能積累生活素材，還能培養(yǎng)我們觀察生活、觀察社會、觀察大自然

的能力。把你看到、聽到或采訪到的新人新事，扼要地記敘下來，文章篇幅短小，

可

以快速記下，一氣呵成，作業(yè)負(fù)擔(dān)不會很重，一天寫一則，甚至寫幾則也能實現(xiàn)。

六、我家的牽?；?/p>

初秋，籬笆上的牽?；ò盐壹业男≡鹤狱c綴得格外美麗。秋風(fēng)輕輕拂過，籬笆上

的牽牛花葉子就像一群群蝴蝶撲打著翅膀，漾起陣陣波紋，十分好看。

牽牛花剛長出來的葉子是嫩綠色的，綠得像碧玉，像翡翠，讓人看了心醉。葉子

越長越大，它就隨著藤纏著籬笆往上長。

到了8月份，牽?；刻烨宄堪橹栭_放，紅色的、藍(lán)色的、紫色的花就像一

個個小喇叭，所以人們又叫它“喇叭花”。它好像在告訴我們：“金色的秋天來到了?！?/p>

因此，我給它再起一個名字，叫“報秋花”。太陽落山了，牽?；ㄒ仓x了。第二天

早晨，又有一批新的花隨著朝陽開放。

初冬，牽牛花逐漸開完了，葉子也枯黃了，它的莖上卻長滿了花苞似的東西，那

里面孕育著新的生命——種子。西北風(fēng)一刮，它的外殼自動裂開，黑色的種子落在

泥土里，侍嚴(yán)冬過去，在初春的陽光雨露的滋潤下，種子又拼命地吮吸養(yǎng)料，破土

而出。

秋天到了，牽牛花又與我們見面了！

1、用“”劃出文中的兩個比喻句，說說句中把什么比作什么。

2、說說文章是按怎樣的順序?qū)懙?。（找出文中表示時間的詞。）

3、仿照《我家的牽?；ā?，寫一種你所喜歡的花草樹木，要把樣子寫具體，生長

特點

也要簡略地寫一下。題目自擬。

七、春風(fēng)中的落葉

香樟樹四季常綠，是名副其實的常青樹。它的綠，綠在葉子上。

夏去秋來，梧桐葉黃了，落了，其他的落葉樹也漸漸露出光禿禿的枝丫。只有香

樟樹的葉子卻更綠更翠。北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，香樟樹的片片葉子合抱著樹干，護

衛(wèi)著樹身，筑成一座綠色的堡壘。

可是到了春暖時節(jié)，新葉萌發(fā)的時候，香樟樹上那些博擊過嚴(yán)寒的葉子，卻在春

風(fēng)中紛紛落下。一個孩子撿起一片，驚訝地說：“春天怎么會落葉？”爸爸接過這片老

葉又抬頭看看滿樹新葉說：“多么可敬的葉子呀！寒風(fēng)中，堅守崗位，可是到了春天,

為了把養(yǎng)分和陽光讓給新的葉子，卻心甘情愿地退下?！焙⒆勇犃?，若有所悟地說：

“香樟樹有了這些可敬的葉子，所以才能夠常青吧！”

爸爸連聲說：“對，對，正是這樣。”

1、聯(lián)系上下文說說下面詞語的意思。

名副其實

若有所悟

2、用“”畫出一個擬人句。

3、孩子若有所悟的那句話，你有同感嗎？你能說說句子里包含的意思嗎？

梧桐、楓樹等秋天落葉，春天長葉的規(guī)律早已為人們所熟知，在這方面可以寫

的文章大家都寫了，如果再寫，就會有“吃人嚼過的饃”這樣的感覺?！洞猴L(fēng)中的落葉》

的作者從普通的景物中找到了與眾不同的題材，因此寫出這樣別出心栽的文章。

你能從普通的生活、景物中找一個與眾不同的題材，并給予恰當(dāng)?shù)牧⒁?，寫一?/p>

文章嗎？請拿起筆來試試。

八、學(xué)習(xí)說明文的寫作方法

“列數(shù)字”、“用假設(shè)”、“作比較”是說明文常用的寫作方法。請從《太陽》

這篇課文（或另找一篇說明文）中各找出一個例子。

列數(shù)字：

用假設(shè)：

作比較：

九、春游桃花源

3月5日，陽光燦爛，我們?nèi)ビ斡[桃花源。

到了桃花源，首先映入眼簾的是一座高高聳立、造型別致的磚石牌坊。向前行進,

展現(xiàn)在眼前的是桃樹的世界，桃花的海洋。千萬棵桃樹摩肩接踵，各具風(fēng)姿。樹上

桃花爭芳斗艷，如紅云翻滾，又如赤霞飛流。這大概就是“桃花源”的由來吧。

游過花海，跨過“窮林橋”便是方竹亭。那青翠欲滴的方竹，眼觀是圓，手摸是方，

真令人拍手稱奇。

從“方竹亭，，溯溪而上，只見一座造型優(yōu)美、雕梁畫棟的木橋橫跨于桃花溪上，那

就是“遇仙橋”。據(jù)說人們有難常來此橋，希望能遇到神仙的相助。

由“遇仙橋”向左沿一條石板路拾級而上，便是“桃花觀”?！疤一ㄓ^”居于桃花山主峰

的危峰之上，站在“桃花觀”縱目眺望，周圍景觀一覽無余。

啊，桃花源，您真令人留連忘返。

十、學(xué)會寫讀書筆記

圍繞閱讀過的書籍、文章做提要、摘錄，寫心得體會，這就是讀書筆記。經(jīng)常寫

讀書筆記能幫助記憶，加深理解和培養(yǎng)綜合分析能力，從而提高自己的寫作水平。

讀書筆記有三大要素：⑴所記內(nèi)容要有價值；⑵要標(biāo)明文章題目、作者、出處、

出版時間等；⑶要在讀書筆記本前制作目錄，便于檢索，以便要用時能很快查找至I」。

寫讀書筆記是學(xué)習(xí)的重要手段，寫好讀書筆記應(yīng)掌握以下幾點要領(lǐng)：⑴養(yǎng)成習(xí)慣。

要堅持養(yǎng)成勤于動筆的良好習(xí)慣，持之以恒，不能半途而廢。⑵掌握方法。要能抓

住重點，分清條理，掌握速度，書寫清楚。⑶熟悉類型。即要分清筆記類型及方法,

便于分類和取用。⑷重視使用。要妥善保管，經(jīng)常使用筆記。

讀書筆記一篇

請你閱讀一篇文章，自選一種讀書筆記方法，寫一篇讀書筆記。還希望你能堅持

下去，常寫讀書筆記，最好還能備一本筆記本。

做讀書筆記的方法

做讀書筆記的方法有多種多樣，常用的有：⑴符號法。把書中自己認(rèn)為重要的或

有疑問的地方用各種符號（如直線、曲線、黑點、問號等）勾劃出來。⑵批注法。

邊讀邊思考邊在文章四周空白處進行批注。批注的內(nèi)容可抒感想、提疑問、談見解

等。⑶摘錄法。把書中精彩的、富有哲理的和自己感興趣的內(nèi)容摘抄下來。摘錄時

要忠實原文，注明出處。⑷摘要法。根據(jù)自己理解，用自己的語言把所讀過的文章

的主要內(nèi)容簡要地記下來。⑸提綱法。用概括的語言或標(biāo)題的形式依次標(biāo)出文章中

各段文字的主要內(nèi)容。⑹心得法。把自己讀后的感想和體會寫下來。可以是一段的

心得，也可以是全篇或全冊的心得。

讀書筆記的形式

做讀書筆記是為了今后使用，這就要考慮今后使用的方便。所以，我們做筆記時

要選擇適當(dāng)?shù)男问剑?/p>

1、筆記本式。把讀書筆記寫在一本專門的筆記本上，特別是硬面抄上。這種筆

記本便于長期保存。

2、活頁式。把筆記內(nèi)容記錄在活頁紙上，隨時可以裝訂拆卸使用。這種形式的

最大優(yōu)點就是靈活。

3、卡片式。將內(nèi)容記在卡片上，便于隨時攜帶，隨時閱讀。

4、紙條式。把內(nèi)容寫在紙條上，夾在文章中，這種紙條要長于書本，兩邊（或

一邊）出頭，便于查閱翻找。

十一、書信

書信是人們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)用最為廣泛的一種應(yīng)用文體。古稱“尺牘（du）”它是單

位之間互通情況、交流經(jīng)驗、協(xié)商工作或交流思想的工具，也是家人親友之間相互

聯(lián)系的通訊方式之一。所以它要求雙方在詢問、討論、協(xié)商、委托、交流思想感情

等時候把話寫清楚，以免造成雙方的誤會或偏見。所寫的信還應(yīng)字跡清楚工整，用

詞確切，注意禮貌。書信有一般書信和專用書信兩種。

一般書信的寫法

一般書信是指家屬、親友、同事間為詢問生活情況、交談思想、研究工作或討論

問題而寫的私人信件。內(nèi)容包括五個部分：一是頂格寫收信人稱呼；二是換行空兩

格寫對收信人的問候；三是正文，是書信的主體，要寫清楚自己要向?qū)Ψ秸f的話語;

四是結(jié)尾，一般寫祝愿或致意的內(nèi)容要頂格寫；五是寫信人署名和日期，寫在右下

角位置。格式示范如下：

敬愛的XX：

您好！

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXo（正文）

祝您

身體健康，萬事如意！

XXX

X年X月義日

請你給親朋好友或老師寫封一般書信，書信內(nèi)容自定。

給的一封信

專用書信種種

專用書信一般在工作學(xué)習(xí)中運用。它種類繁多，常見的有：介紹信、證明信、邀

請信、慰問信、感謝信、通知等。專用書信正文比較單一、簡短。

十二、以《觸目驚心的事實》為題寫一則200字左右的短文，介紹你所了解的生態(tài)

環(huán)境受人破壞的情況（寫前可作些調(diào)查）。

十三、寫作小比賽：

寫一段關(guān)于夏天的作文，盡可能多地用上下面的詞語。在通順、有條理的基礎(chǔ)上,

誰用的詞語多，誰得勝利。（供選用的詞語）

寫天熱：火球蒸籠火辣辣汗流狹背滿頭大汗悶熱

寫暴雨：電閃雷鳴烏云密布鋪天蓋地大雨滂沱彩虹

寫狂風(fēng)：風(fēng)起云涌狂風(fēng)大作飛沙走石呼嘯折斷

十四、修補匠

下面是一位小朋友的作文，寫得不錯，可惜缺了一些詞，請你當(dāng)個小修補匠，把它

修補完整。

我愛荷花

我愛美麗的荷花。

一陣風(fēng)吹過，在離荷塘很遠(yuǎn)的地方就聞到它的清香，使人覺得格外清新。它

像亭亭玉立的少女，在微風(fēng)的吹拂下，舒展開色的紗裙，翩翩起舞，既優(yōu)美

又輕柔。碧似的荷葉上綴滿了像珍珠一樣的晶瑩的水珠，光下，珍珠一閃一閃

的，讓人心曠神怡。微風(fēng)，這些珍珠便接二連三地從荷葉上溜下湖去。聽,

仿佛有人在彈撥一支美妙動聽的樂

黃金季節(jié)到了，它便向人們奉獻出一、一筐筐的白藕和蓮蓬。蓮蓬有

多壯，嘗一、口舌生香；白藕有多胖，甜滋滋、脆生生，多棒!

小學(xué)畢業(yè)班語文思維能力訓(xùn)練題

一、請你在括號里分別填上一個字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會有意外

的驚喜。你能照樣子也來寫一寫嗎?

一衣帶（）落石（）生入（）里逃（）離死別

牛鬼蛇（）通廣（）快人（）口如（）覽無余

手無寸（）證如（）清水（）而不（）事求是

虎口余（）死存（）羊補（）不可（）門而入

、中國的語言博大精深，形式多樣，豐富多姿，你一定積累了許多歇后語，展示

一下吧！

歇后語：空中掛袋子——（）泥菩薩過河——（）

歇后語：啞巴吃黃連——（）丈二和尚——（）

三、填字組詞，你還能寫一些嗎？

七（）八（）千（）萬（）自（）自（）

七（）八（）千（）萬（自（）自（）

七（）A（）千（）萬（自（）自（）

七（）A（）千（）萬（自（）自（）

四、下面這些成語的出處都關(guān)系著一位著名的歷史人物。你能用線把相關(guān)的人和事

連接起來嗎？

負(fù)荊請罪勾踐

完璧歸趙廉頗

臥薪嘗膽諸葛亮

聞雞起舞藺相如

草船借箭祖逖

你還能寫幾個嗎？這其中，你最喜歡誰？為什么？你還知道這個人的相關(guān)知識嗎?

向大家介紹介紹。

五、你能分別寫出含有“花、紅、柳、綠”這四個字的詩句嗎？比一比誰寫得多！

花：出自《》作者：

紅：出自《》作者：

柳：出自《》作者：

綠：出自《》作者：

六、你積累了不少名言警句，諺語，古詩，能寫下來嗎？相信自己能行。

1.古往今來，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中，不喪失凌云之志，頑強追求,這真是

"，?！保ü旁娒洌?/p>

2.漂流他鄉(xiāng)的老人，回到久別的故鄉(xiāng)一句千百年來為人傳誦，老少皆知的詩句

“，”表達此時的感慨。（古詩名句）

3.人們常用“、”頌揚那些具有終身默默奉獻

精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質(zhì)的教師們。（古詩名句）

4、時間對每個人來說都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂之中，你真想

對他說：（名

人名言）

5、看事物從不同的角度著眼會有不同的感受和體會，真是

_____________________________________________________________________（古詩名句）

6、雨夢明天就要隨爸爸轉(zhuǎn)到另外一個城市去讀書了，鵬飛在送他的時候拍拍她的肩

膀，說：“”（古詩名句）

七、請用“書書書讀讀讀好好好”九個字