幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計教案模板（二篇）

第5頁共5頁幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計教案模板活動目標(biāo)：1.幼兒通過找一找、變一變、演一演，獲得光和影子的感性經(jīng)驗。2.活動中幼兒的觀察、合作能力得到發(fā)展，體驗科學(xué)探索的樂趣。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：白色屏幕筐架____個，皮影道具____個，皮影、手影錄像各一，簍子____只，手電筒數(shù)量和師生人數(shù)一樣多，小動物圖片若干個，音樂《健康歌》，大投影屏幕一個?；顒舆^程：一、尋找屏幕上的影子，激發(fā)幼兒對影子的興趣師：孩子們，這兒有我們的影子，一起來看哪!師：揮揮手，搖搖頭，我們一起來和影子跳個舞吧!(評：孩子們興奮地在大屏幕前急切地尋找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞動，繼而產(chǎn)生了對影子的好奇。)二、猜一猜手影并欣賞手影錄像，感知手影的神奇魅力1.幼兒互相討論師：白色的屏幕上怎么會有影子的呢?師(小結(jié))：光照在身上，身體擋住了光線，屏幕上就有了影子。2.師生做手影.猜手影，感受影子的多樣性師：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我來表演幾個手影，你們來猜猜。師：看這是誰呢?(師分別用手變出小鳥、大灰狼、孔雀。)師：你們真厲害，都被你們猜到了。誰也會表演手影來考考大家?(分別請3—____個幼兒演示手影)師：那你們知道為什么會有這么多不同的影子呢?(幼兒自由討論。)師：你們真聰明，原來手的不同姿勢形成了不同的影子。3.觀看手影錄像，體驗手影的神奇師：有一位大師，做的手影特棒，我們一起來猜猜他表演的手影是什么?(放手影錄像，幼兒觀看)(評：此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們感受手影的神奇魅力所在，幼兒被大師精彩的手影表演所折服，紛紛把掌聲送給了表演大師。)三、通過找一找、變一變，感知影子的變化，獲得光和影子的感性經(jīng)驗1.找一找影子師：還有許多小動物也想在白色的屏幕上找到影子，等一會兒三個小朋友一組，去找一找、玩一玩，和你的好朋友說一說，你找到了誰的影子?(幼兒分組在小屏幕后面操作)師：你找到了誰的影子?誰來做給大家看看?(請3—____名幼兒操作演示)師：你用什么辦法找到小動物的影子?(手電筒)為什么?幼：因為光照在小動物的身上，小動物擋住了光線，就有了影子。師(小結(jié))：剛才小朋友們找到了小鳥、小兔和小烏龜?shù)挠白?，發(fā)現(xiàn)了光照在這些小動物身上，就被小動物擋住了光線，白色的布上就有了它們的影子。2.變一變影子師：剛才我發(fā)現(xiàn)了小烏龜?shù)挠白舆€會變戲法呢!(師邊操作，邊讓小烏龜?shù)挠白臃謩e變大變小、點點頭、揮揮手、搖搖小尾巴、跳個圓圈舞……)師：啊!這真是太神奇了!那你們想不想也讓小動物的影子會變戲法呢?等一會兒把發(fā)現(xiàn)的秘密告訴大家。師：孩子們，你們發(fā)現(xiàn)影子的秘密了嗎?誰來說說，影子是怎么變戲法的?幼1：光離小動物近，影子就大，光離小動物遠(yuǎn)，影子就小。幼2：燈光不動，小動物近，影子就大，小動物遠(yuǎn)，影子就小。幼3：小動物不動，燈光離得遠(yuǎn)，影子就小，燈光離得近，影子就大。幼4：小動物和燈光一起動，小動物的影子就在跳舞了。幼5：小動物不動，燈光動，小動物的影子就在跳舞了。幼6：燈光不動，小動物動，小動物的影子就在跳舞了。幼7：小動物的頭、腳、尾巴、翅膀折了一下，燈光動轉(zhuǎn)，小動物的影子就像在跳舞了。師(小結(jié))：剛才呀，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了影子的秘密，光離小動物越近，影子就越大;光離小動物越遠(yuǎn)，影子就越小。把小動物的頭、腳、尾巴、翅膀輕輕一折，隨著光的移動，小動物的影子就像在跳舞了。(邊說邊示范)(評：此環(huán)節(jié)通過教師的設(shè)疑讓孩子們不斷地猜測變戲法的秘訣。在反復(fù)操作、驗證的基礎(chǔ)上，進一步感知不同角度、不同距離光照后，影子的不同變化，繼而獲得光和影子的感性經(jīng)驗。)四、欣賞皮影戲，演一演皮影戲，感受影子在生活中的作用1.欣賞皮影戲表演師：影子除了會變戲法、跳舞，它還會演戲呢!我們一起來欣賞皮影戲。2.合作表演皮影戲師：哥哥姐姐也來表演皮影戲了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具)，等會兒小朋友還是三個人一組，可要分一下工，頭、手、腳的道具分別由一位小朋友拿，一起合作表演，看哪一組的表演最棒。(幼兒分組、合作表演)師：那你們想不想當(dāng)一回小觀眾，欣賞一下小朋友表演，的皮影戲呢?(幼兒輪流當(dāng)小觀眾欣賞同伴的表演)(評：此環(huán)節(jié)中，教師別出心裁地用廢舊x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子們手拿道具，個個酷似皮影戲演員，伴隨著歡快的音樂節(jié)奏，不斷地在屏幕上呈現(xiàn)出影子的各種姿態(tài)。還通過互換角色“演員”與“觀眾”，體驗到了合作成功的喜悅?；顒又?，不時地發(fā)出小觀眾們的捧腹大笑，興奮、激動之情溢于言表。)五、活動拓展1.影子有什么用處?(介紹古代用影子確定時間)2.影子有什么不方便呢?(介紹醫(yī)院用的無影燈)3.游戲“踩影子”，找一找生活中還有哪些影子?幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方案設(shè)計教案模板（二）活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品的作用及其應(yīng)用情況，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表述。2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維?；顒訙?zhǔn)備1、圖片--手球乒乓球2網(wǎng)球22、收集的各類網(wǎng)狀物品若干(如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等)?；顒舆^程一、激發(fā)興趣1、這是什么?(蜘蛛。)它們在干什么?(織網(wǎng)、捕捉昆蟲。)2、蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的?(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經(jīng)驗講述。)二、討論交流1、教師：蜘蛛網(wǎng)的用處真大，我們生活中的許多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎?在哪里找到的?2、請幼兒用完整的語言介紹自己看到的網(wǎng)狀物品。啟發(fā)幼兒：-媽媽的衣服像網(wǎng)-裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的-足球門像網(wǎng)-乒乓球桌的中間有網(wǎng)等等。3、集體討論網(wǎng)狀物品的作用。教師：這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的?做成網(wǎng)狀有什么好處?教師小結(jié)：有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清楚等。三、了解網(wǎng)狀物品在生活中的應(yīng)用情況1.觀看-兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床-電扇上的安全網(wǎng)-空調(diào)上的防塵網(wǎng)-洗衣機里的濾網(wǎng)-圍墻上的鐵絲網(wǎng)-網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。2.